Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Рабочие программы / Рабочая программа Биология Профильный уровень 3 часа, Сонин
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

Рабочая программа Биология Профильный уровень 3 часа, Сонин

библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА АБАКАНА «ЛИЦЕЙ»













РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Предмет: Биология

Класс 11 А (Профильный уровень)

Учитель Ларионов А. В.

Руководитель ШМО Ларионов А. В.

Учебный год 2015-2016

















Утверждено

приказом МБОУ

«Лицей» от

«01» сен. 2016 г.

263


Рассмотрено

На заседании кафедры

Развивающего обучения

Протокол от

«31»авг. 2016г.

1



Рассмотрено

На заседании ШМО

Протокол от

«29» авг. 2016 г.

1




Абакан 2016


Пояснительная записка

Рабочая программа по биологии профильного уровня составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного среднего полного (общего) образования (приказ МоиН РФ от 05.03.2004г. № 1089), Образовательной программы МБОУ «Лицей», с учётом Примерной программы по биологии (письмо Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки России от 07.07.2005г. № 03-1263) и тематического планирования предложенного В.Б.Захарова.

В рабочей программе нашли отражение цели и задачи изучения биологии в 11 классе (профильный уровень):

  1. освоение знаний об основных биологических теориях, идеях и принципах, являющихся со­ставной частью современной естественнонаучной картины мира; о методах биологических наук (цитологии, генетики, селекции, биотехнологии, экологии); строении, многообразии и особенностях биосистем (клетка, организм, популяция, вид, биогеоценоз, биосфера); выдаю­щихся биологических открытиях и современных исследованиях в биологической науке;

  2. овладение умениями характеризовать современные научные открытия в области биологии; устанавливать связь между развитием биологии и социально-этическими, экологическими проблемами человечества; самостоятельно проводить биологические исследования (наблю­дение, измерение, эксперимент, моделирование) и грамотно оформлять полученные резуль­таты; анализировать и использовать биологическую информацию; пользоваться биологиче­ской терминологией и символикой;

  3. развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в про­цессе изучения проблем современной биологической науки; проведения экспериментальных исследований, решения биологических задач, моделирования биологических объектов и про­цессов;

  4. воспитание убежденности в возможности познания закономерностей живой природы, необ­ходимости бережного отношения к ней, соблюдения этических норм при проведении биологи­ческих исследований;

  5. формирование основ экологической грамотности: способности оценивать последствия деятельности человека в природе, влияние факторов риска на здоровье человека; выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природе, здоровью своему и окружающих, осознание необходимости действий по сохранению биоразнообразия и природных местообитаний видов растений и животных;

  6. использование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни для оценки по­следствий своей деятельности по отношению к окружающей среде, собственному здоровью; выработки навыков экологической культуры; обоснования и соблюдения мер профилактики заболеваний и ВИЧ-инфекции.

  7. приобретение опыта использования методов биологической науки и проведения несложных биологических экспериментов для изучения живых организмов и человека, проведения экологического мониторинга в окружающей среде;



Общая характеристика учебного предмета

Курс общей биологии направлен на формирование у учащихся целостной системы знаний о живой природе, ее организации от молекулярного до биосферного уровня, ее эволюции. У школьника должно быть сформировано биоцентрическое мировоззрение, основанное на глубоком понимании взаимосвязи элементов живой и неживой природы, осознании человека как части природы, продукта эволюции живой материи. Изучение курса « Общая биология» основывается на знаниях учащихся, полученных при изучении биологических дисциплин в 5-10 классах. Изучение предмета также основывается на знаниях, приобретённых на уроках химии, физики, истории, физической и экономической географии.

Место предмета в учебном плане МБОУ «Лицей»

В учебном плане МБОУ «Лицей» г. Абакана на изучение предмета биологии в 11 классе отведено 99 часов.


Особенности преподавания предмета биологии на профильном уровне.


Рабочая программа составлена на 11 класс биолого-химического профиля. С целью предоставления равных возможностей всем ученикам обучение построено на дифференцированном и индивидуальном подходе в изучении предмета. Индивидуальные особенности каждого ученика учитываются при планировании урока.

Курс биологии в 11 классе на профильном уровне направлен на формирование у учащихся целостной системы знаний о живой природе, ее системной организации и эволюции, поэтому программа включает сведения об общих биологических закономерностях, проявляющихся на разных уровнях организации живой природы. Основу отбора содержания на профильном уровне составляет знание центрический подход, в соответствии с которым учащиеся должны освоить знания и умения, составляющие достаточную базу для продолжения образования в ВУЗе, обеспечивающие культуру поведения в природе, проведения и оформления биологических исследований, значимых для будущего биолога. Основу структурирования содержания курса биологии в старшей школе на профильном уровне составляют ведущие системообразующие идеи – отличительные особенности живой природы, ее уровневая организация и эволюция, в соответствии с которыми выделены содержательные линии курса: Вид и Экосистема.

Для приобретения практических навыков и повышения уровня знаний в рабочую программу включены лабораторные и практические работы, предусмотренные программой. При вы­полнении лабораторной работы изучаются живые биологические объекты, микропрепараты, герба­рии, коллекции и т.д. Выполнение практической работы направлено на формирование общеучебных умений, а также умений учебно-познавательной деятельности.

Система уроков сориентирована не столько на передачу «готовых знаний», сколько на формирование активной личности, мотивированной к самообразованию, обладающей достаточными навыками и психологическими установками к самостоятельному поиску, отбору, анализу и использованию информации. Для текущего тематического контроля и оценки знаний в системе уроков предусмотрены уроки-зачеты. Курс завершают уроки, позволяющие обобщить и сис­тематизировать знания, а также применить умения, приобретенные при изучении биологии.

 В календарно-тематическом планировании фактическая дата может быть скорректирована в связи с: учетом учебных возможностей класса, актированными днями, выпадением учебных занятий на государственные праздники другое.

Текущий контроль и промежуточная аттестация проводятся в соответствии с «Положением об осуществлении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся». В связи с устным характером предмета включена особая форма текущего контроля в виде устного дифференцированного зачета по итогам крупных разделов.

В рабочей программе предусмотрено 9 зачетов в конце изучения тем, 1 итоговая контрольная работа в конце учебного года, 5 лабораторных работы и 11 практических работ.



УМК по предмету:


Учебник: Захаров В.Б., Мамонтов С.Г., Сонин Н.И. Общая биология 11 класс. Профильный уровень.Ч. 2/Под ред. проф. В.Б. Захарова. - М.: Дрофа

Лернер Г. И. Общая биология. Поурочные тесты и задания. - М.: Дрофа


ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ (99 часов)


ВИД (56 часов)

Доказательства эволюции живой природы. Биогенетический закон. Закон зародышевого сходства.

Развитие эволюционных идей. Значение работ К.Линнея, учения Ж.-Б.Ламарка, эволюционной теории Ч.Дарвина. Вид, его критерии. Популяция – структурная единица вида. Учение Ч.Дарвина об эволюции. Роль эволюционной теории в формировании современной естественнонаучной картины мира. Движущие силы эволюции. Формы естественного отбора. Взаимосвязь движущих сил эволюции. Синтетическая теория эволюции. Популяция – элементарная единица эволюции. Элементарные факторы эволюции. Исследования С.С.Четверикова. Закономерности наследования признаков в популяциях разного типа. Закон Харди-Вайнберга. Результаты эволюции. Формирование приспособленности к среде обитания. Образование новых видов. Способы видообразования. Сохранение многообразия видов как основа устойчивости биосферы.

Микро- и макроэволюция. Формы эволюции (дивергенция, конвергенция, параллелизм). Пути и направления эволюции (А.Н.Северцов, И.И.Шмальгаузен). Причины биологического прогресса и биологического регресса.

Отличительные признаки живого. Гипотезы происхождения жизни на Земле. Этапы эволюции органического мира на Земле. Основные ароморфозы в эволюции растений и животных. Гипотезы происхождения человека. Этапы эволюции человека. Происхождение человеческих рас. Критика расизма и социального дарвинизма.


ЭКОСИСТЕМЫ (46 часов)

Экологические факторы, общие закономерности их влияния на организмы. Закон оптимума. Закон минимума. Биологические ритмы. Фотопериодизм.

Понятия «биогеоценоз» и «экосистема». Видовая и пространственная структура экосистемы. Компоненты экосистемы.

Пищевые связи в экосистеме. Трофические уровни. Типы пищевых цепей. Правила экологической пирамиды. Круговорот веществ и превращения энергии в экосистеме. Саморегуляция в экосистеме. Устойчивость и динамика экосистем. Стадии развития экосистемы. Сукцессия. Агроэкосистемы.

Биосфера – глобальная экосистема. Учение В.И. Вернадского о биосфере. Особенности распределения биомассы на Земле. Биологический круговорот. Биогенная миграция атомов. Эволюция биосферы. Глобальные антропогенные изменения в биосфере. Проблема устойчивого развития биосферы.

Обобщение ключевых тем курса общая биология 11 класс




ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

В результате изучения биологии на профильном уровне выпускник должен:

Знать/ понимать

  • основные положения биологических теорий

  • строение биологических объектов

  • сущность биологических процессов и явлений

  • современную биологическую терминологию и символику;

Уметь

  • объяснять роль биологических теорий, гипотез в фор­мировании научного мировоззрения

  • выделять объект биологического исследования и науки, изучающие данный объект;

  • определять темы курса, которые носят мировоззренческий характер;

  • отличать научные методы, используемые в биологии;

  • определять место биологии в системе естественных наук.

  • доказывать, что организм - единое целое;

  • объяснять значение для развития биологических наук, выделения уровней организации живой природы;

  • обосновывать единство органического мира;

  • выдвигать гипотезы и осуществлять их проверку;

  • отличать теорию от гипотезы.

  • определять принадлежность биологического объекта к уровню организации живого;

  • приводить примеры проявления иерархического принципа организации живой природы;

  • объяснять необходимость выделения принципов организации живой природы;

  • указывать критерии выделения различных уровней организации живой природы;

отличать биологические системы от объектов неживой природы.

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • грамотного оформления результатов биологических исследований;

  • обоснования и соблюдения правил поведения в окружающей среде, мер профилактики распространения вирусных (в том числе ВИЧ-инфекции) и других заболеваний, стрессов, вредных привычек (курение, алкоголизм, наркомания);

  • оказания первой помощи при простудных и других заболеваниях, отравлении пищевыми продуктами;

  • определения собственной позиции по отношению к экологическим проблемам, поведению в природной среде;

  • оценки этических аспектов некоторых исследований в области биотехнологии (клонирование, искусственное оплодотворение).

Оценка достижений результатов по предмету

Уровень

достижения

Оценка (отметка)

Нормы оценивания

Базовый уровень

«Удовлетворительно» (отметка «3»)

Отметка ставится, если ученик выполнил без ошибок задания базового уровня

Повышенный уровень

«Хорошо» (отметка «4»)

Отметка ставится, если ученик дополнительно выполнил без ошибок задания повышенного уровня (в работе допускается один недочет)

Высокий уровень

«Отлично» (отметка «5»)

Отметка ставится, если ученик выполнил задание высокого уровня сложности без ошибок (в работе допускается один недочет)

Пониженный уровень

«Неудовлетворительно» (отметка «2»)

Отметка ставится, если ученик не выполнил задания базового уровня

Низкий уровень

«Плохо» отметка «1»

Отметка ставится, если ученик не приступил к работе

Календарно-тематическое планирование

Тема урока


Элементы содержания

Формы и методы работы

Наглядность и ТСО, в том числе использование информационных технологий

Подготовка к ЕГЭ

По плану

По факту

Раздел 7. Эволюционное учение (56 часов)

Тема 1. Развитие представлений об эволюции живой природы (6 часов)

2 09


1.

Введение. Учение об эволюции органического мира.

Макроэволюция

Микроэволюция

Эволюция

Сущность эволюционных преобразований

Рассказ, беседа

Мультимедийная презентация

Царства живой природы

3 09


2.

История развития представлений о развитии жизни на Земле.

Креационизм

Научные и религиозные представления об эволюции.


Рассказ, беседа

Мультимедийная презентация

Античные и средневековые представления

7 09


3.

Система органической природы К. Линнея.

Значение работ К. Линнея.

Система органического мира. Идея о постоянстве видов. Принцип иерархичности.

Рассказ, беседа

Мультимедийная презентация

Трансформизм

9 09


4.

Развитие эволюционных идей Ж.Б. Ламарка.


Ламаркизм

Значение учения. Изменяемость видов в зависимости от условий среды. Ошибочность взгляда на механизм эволюции.

Рассказ, беседа

Мультимедийная презентация

Теория катастроф Кювье

10 09-14 09


5-6

Семинар по теме: « Развитие эволюционных идей в додарвиновский период».

Эволюционные представления в додарвиновский период.

Рассказ, беседа, выступления с сообщениями по теме семинара.

Мультимедийная презентация

Задания из сборников ЕГЭ за 2002-2011 года.




Тема 2. Дарвинизм (6 часов)

16 09


7.

Естественно - научные предпосылки теории Ч. Дарвина.

Геологические предпосылки. Достижения в области цитологии и эмбриологии. Экспедиционный материал Ч. Дарвина.

Рассказ, беседа

Мультимедийная презентация

Основные законы мироздания



17 09


8.

Учение Ч. Дарвина об искусственном отборе.

Искусственный отбор

Формы искусственного отбора.

Учение об искусственном отборе

Рассказ, беседа

Мультимедийная презентация

Понятия: порода, сорт, селекция




21 09


9.

Учение Ч. Дарвина о естественном отборе. Формы борьбы за существование.

Борьба за существование

Формы борьбы за существование. Причины борьбы за существование

Рассказ, беседа

Мультимедийная презентация

Взгляды Томаса Мальтуса

Размножение организмов


23 09


10

Учение Ч. Дарвина о естественном отборе. Образование новых видов.



Естественный отбор

Направленность эволюции. Значение эволюционной теории Ч. Дарвина. Видообразование на основе дивергенции.


Рассказ, беседа

Мультимедийная презентация

Факторы среды


24 09


11.

Практическая работа « Сравнительная характеристика естественного и искусственного отбора».

Искусственный отбор

Естественный отбор

Особенности естественного и искусственного отборов.

Рассказ, беседа, работа с таблицами

Мультимедийная презентация

Причины сохранения жизни особей



28 09


12

Зачёт №1 « Развитие представлений об эволюции живой природы»,

« Дарвинизм»

Устный зачёт и тестирование по темам: « Развитие представлений об эволюции живой природы» и « Дарвинизм»




Тема 3. Синтетическая теория эволюции. Микроэволюция(14 часов)

30 09-1 10


13-14.

Эволюционная роль мутаций.

Значение для эволюции мутагенеза. Источники наследственной изменчивости в популяции. Популяционно-генетические закономерности.

Рассказ, беседа

Мультимедийная презентация

Закон Харди – Вайнберга.



5 10


15.

Генетические процессы в популяциях.

Популяция – элементарная единица эволюции. Движущие силы эволюции.

Рассказ, беседа

Мультимедийная презентация

Дрейф генов.



7 10


16.

Формы естественного отбора.

Современные представления о естественном отборе как направляющем факторе эволюции. Формы естественного отбора.

Рассказ, беседа, работа с таблицами

Мультимедийная презентация

Половой диморфизм

Реликты



8 10


17.

Практическая работа « Сравнение процессов движущего и стабилизирующего отборов».

Причины появления форм естественного отбора.

Роль в эволюции и механизм действия на популяцию.

Рассказ, беседа, работа с таблицами

Мультимедийная презентация

Половой отбор



12 10


18.

Семинар по теме: « Движущие силы эволюции».

Движущие силы эволюции. Роль в процессе эволюции. Взаимодействие движущих сил.

Рассказ, беседа

Мультимедийная презентация

Генетическая стабильность популяций.


.

14 10-15 10


19-20.

Адаптация организмов к среде обитания и их относительность.

Адаптация физиологическая

Маскировка

Мимикрия

Покровительственная окраска

Предупреждающая окраска

Относительный характер приспособлений

Рассказ, беседа, Лабораторная работа

« Выявление приспособлений у организмов к среде обитания»

Мультимедийная презентация

Рисунки растений и животных

Забота о потомстве



17 10


21.

Вид, критерии вида.


Вид

Критерии вида

Биологическая концепция вида.

Рассказ, беседа, Лабораторная работа

« Наблюдение и описание особей вида по морфологическому критерию»

Мультимедийная презентация


Клинальная изменчивость

21 10-22 10


22-23.

Видообразование.

Микроэволюция

Изоляция биологическая, географическая

Способы видообразования

Рассказ, беседа

Мультимедийная презентация


Дивегренция



24 10


24.

Практическая работа « Сравнение процессов экологического т географического видообразования»

Видообразование

Отличительные особенности способов видообразования. Этапы видообразования.

Рассказ, беседа

Карточки задания

Критерии вида



28 10



25.

Семинар по теме « Основные положения синтетической теории эволюции».

Теория Ж.Б. Ламарка, учение Ч. Дарвина; синтетическая теория эволюции.

Рассказ, беседа

Мультимедийная презентация


Задания из сборников ЕГЭ за 2002-2011 года.



29 10


26.

Зачёт №2 по теме:

« Синтетическая теория эволюции. Микроэволюция».

Устный зачёт и тестирование по теме « Синтетическая теория эволюции. Микроэволюция».


Тема 4. Основные закономерности эволюции. Макроэволюция (12 часов)

9 11


27.

Макроэволюция. Направления эволюции.



Макроэволюция

Биологический прогресс

Биологический регресс

Признаки биологического прогресса и регресса.

Рассказ, беседа

Мультимедийная презентация


Биологическая стабилизация

11 11- 12 11


28-29.

Пути достижения биологического прогресса.

Аллогенез

Ароморфоз

Арогенез

Дегенерация

Идиоадаптация

Катагенез

Лекция

Мультимедийная презентация


Учение А.Н. Северцева и И.И.

Шмальгаузена.



16 11


30.

Практическая работа

« Сравнительная характеристика путей и направлений эволюции»

Взаимосвязь главных направлений и путей эволюции. Отличительные особенности.

Рассказ, беседа

Карточки задания

Задания из сборников ЕГЭ за 2002-2011 года.


18 11


31.

Практическая работа

« Выявление ароморфозов у растений».

Основные ароморфозы у растений.

Рассказ, беседа

Карточки задания, таблица «Развитие растительного мира»

Направления эволюции



19 11


32.

Лабораторная работа

« Выявление идиоадаптаций у растений»

Идиоадаптаций у растений.

Рассказ, беседа, лабораторная работа

Комнатные растения, гербарии растений различных экологических групп

Направления эволюции



23 11


33.

Практическая работа

« Выявление ароморфозов у животных»


Основные ароморфозы у животных.

Рассказ, беседа

Карточки задания, таблица «Развитие животного мира»

Направления эволюции

25 11


34.

Лабораторная работа

« Выявление идиоадаптаций у животных»

Примеры идиоадаптаций у животных. Значение идиоадаптаций.

Рассказ, беседа, лабораторная работа

Карточки задания

Направления эволюции



26 11


35.

Основные закономерности эволюции.

Аналоги

Дивергенция

Гомологи

Конвергенция

Параллелизм

Лекция

Мультимедийная презентация


Направления эволюции



30 11


36.

Правила эволюции.

Филогенез

Правило необратимости эволюции

Правило чередования направлений эволюции

Лекция

Мультимедийная презентация


Направления эволюции



2 12


37.

Семинар по теме

« Основные закономерности эволюции».

Отличительные особенности форм эволюции.

Рассказ, беседа

Карточки задания

Задания из сборников ЕГЭ за 2002-2011 года.



3 12


38.

Зачёт №3 по теме «Основные закономерности эволюции. Макроэволюция».

Устный зачёт и тестирование по теме «Основные закономерности эволюции. Макроэволюция».



Раздел 8. Развитие органического мира (18 часов)


Тема 1. Основные черты эволюции животного и растительного мира (8 часов)

7 12


39.

Развитие жизни в архейской и протерозойской эрах.

Главные эволюционные события эр. Эволюционное значение ароморфозов. Почвообразование.

Лекция

Мультимедийная презентация


Гаплоидный и диплоидный набор хромосом



9 12


40.

Развитие жизни в раннем палеозое.

Климатические изменения. Активное горообразование. Главные эволюционные события.

Рассказ, беседа, сообщения учащихся

Мультимедийная презентация


Строение растительного организма



10 12


41.

Развитие жизни в позднем палеозое.

Климатические изменения. Главные эволюционные события.

Рассказ, беседа, сообщения учащихся

Мультимедийная презентация

Семенное размножение растений



14 12


42.

Развитие жизни в мезозое.

Климатические изменения. Главные эволюционные события.

Рассказ, беседа, сообщения учащихся

Мультимедийная презентация

Классификация позвоночных животных



16 12


43.

Развитие жизни в кайнозое.

Климатические изменения. Главные эволюционные события.

Рассказ, беседа, сообщения учащихся

Мультимедийная презентация

Строение цветковых растений



17 12/21 12


44-45.

Семинар по теме

« Основные черты эволюции животного и растительного мира».

Этапы развития растений и животных.

Рассказ, беседа

Карточки задания

Задания из сборников ЕГЭ за 2002-2011 года.

23 12


46.

Зачёт №4 по теме «Основные черты эволюции животного и растительного мира».

Устный зачёт и тестирование по теме «Основные черты эволюции животного и растительного мира».


Тема 2. Происхождение человека (10 часов)

24 12


47.

Положение человека в системе животного мира.

Антропология

Рудименты

Атавизмы

Доказательства происхождения человека от животных.

Лекция

Мультимедийная презентация

Биогенетический закон



28 12


48.

Эволюция приматов.

Эволюция приматов. Переход к прямохождению. Отличительные признаки австралопитеков.

Лекция

Мультимедийная презентация

Мутации



30 12


49.

Стадии эволюции человека. Древнейшие люди.

Древнейшие люди.

Особенности строения, образ жизни, распространение.

Лекция

Мультимедийная презентация

Архантропы



31 12


50.

Стадии эволюции человека. Древние люди.

Древние люди. Особенности строения, образ жизни, распространение.

Лекция

Мультимедийная презентация

Строение головного мозга



18 01


51.

Стадии эволюции человека.

Первые современные люди.

Социогенез

Особенности строения, образ жизни, распространение.


Лекция

Мультимедийная презентация

Естественный отбор



20 01


52.

Современный этап в эволюции человека.

Расы человека. Отличительные особенности. Социальные факторы эволюции.

Лекция

Мультимедийная презентация

Факторы эволюции



21 01


53.

Практическая работа « Анализ и оценка различных гипотез формирования человеческих рас».

Человеческие расы как пример идиоадаптаций. Доказательства расового равенства людей.

Рассказ, беседа, работа с таблицами

Мультимедийная презентация

Критика расизма и социального дарвинизма

25 01/ 27 01


54-55.

Семинар по теме

« Происхождение человека»


Влияние биологических и социальных факторов в эволюции человека.

Рассказ, беседа

Мультимедийная презентация, карточки задания

Задания из сборников ЕГЭ за 2002-2011 года.

28 01


56.

Зачёт №5 по теме

« Происхождение человека»

Устный зачёт и тестирование по теме « Происхождение человека»



Раздел 9. Взаимоотношения организма и среды. Основы экологии (45 часов)


Тема 1. Понятие о биосфере (8 часов)

1 02


57.

Биосфера – живая оболочка планеты.

Экология

Биосфера

Компоненты биосферы

Границы биосферы

Учение о биосфере

Лекция

Мультимедийная презентация, таблица

Оболочки Земли



3 02


58.

Структура биосферы. Живые организмы.


Живое вещество

Биомасса

Функции живого вещества


Лекция

Мультимедийная презентация, таблица

Отличие живого от неживого

4 02


59.

Круговорот воды в природе.

Распространение воды на планете. Роль зелёных растений в круговороте воды. Круговорот воды в природе. Механизмы.

Лекция

Мультимедийная презентация, таблица

Фотосинтез

Транспирация



8 02


60.

Круговорот углерода.

Роль соединений углерода. Закон биогенной миграции атомов. Биохимический цикл углерода.

Лекция

Мультимедийная презентация, таблица

Дыхание



10 02


61.

Круговорот фосфора и серы.

Биохимический цикл фосфора и серы.

Механизмы. Природные соединения.

Лекция

Мультимедийная презентация, таблица

Значение в природе микроорганизмов.



11 02


62.

Круговорот азота.

Биохимический цикл азота. Механизмы. Этапы круговорота с участием живых организмов и без их участия.


Лекция

Мультимедийная презентация, таблица

Хемосинтез



15 02


63.

Практическая работа « Составление схем круговорота углерода, кислорода, азота».

Круговорот углерода и азота.

Рассказ, беседа, работа с таблицами

Мультимедийная презентация, таблица

Задания из сборников ЕГЭ за 2002-2011 года.



17 02


64.

Зачёт № 6 по теме « Понятие о биосфере»

Устный зачёт и тестирование по теме « Понятие о биосфере»




Тема 2. Жизнь в сообществах (4 часа)

18 02


65.

История формирования сообществ живых организмов.

Биомы

Причины различий животного и растительного мира.

Рассказ, беседа

Мультимедийная презентация

Эволюция растений и животных



22 02


66.

Основные биомы суши.

Растительный и животный мир биомов. Климатические условия.

Работа с учебником,

рассказ, беседа

Мультимедийная презентация

Видовое разнообразие



24 02


67.

Лабораторная работа

« Описание экосистемы своей местности»

Основные биомы Республики Хакасия.

Растительный и животный мир.

Рассказ, беседа, лабораторная работа

Мультимедийная презентация

Биологическая терминология



25 02


68.

Семинар по теме

« Основные биомы суши»

Широтная зональность

Основные биомы суши

Рассказ, беседа

Мультимедийная презентация

Задания из сборников ЕГЭ за 2002-2011 года.



Тема 3. Взаимоотношения организма и среды (16 часов)

27 02


69.

Естественные сообщества. Структура естественных сообществ.

Биоценоз

Биомасса

Биогеоценоз

Первичная продукция

Экосистема


Лекция

Мультимедийная презентация

Уровни организации живой материи



1 03


70.

Абиотические факторы. Температура.


Абиотические факторы

Гомойотермные организмы

Пойкилотермные организмы

Правило Бергмана

Лекция

Мультимедийная презентация

Смена стаций

Правило преддверия

3 03


71.

Абиотические факторы.

Свет.

Фотопериодизм

Влияние света на живые организмы. Экологические группы растений и животных.

Лекция

Мультимедийная презентация

Спектры солнечного излучения



4 03


72.

Абиотические факторы.

Влажность. Ионизирующее излучение.

Влияние влажности.

Виды ионизирующих излучений.

Лекция

Мультимедийная презентация

Экологические группы растений и животных



10 03


73.

Интенсивность действия фактора.

Пределы выносливости.

Интенсивность действия абиотических факторов среды в городе и сельской местности.

Лекция

Мультимедийная презентация

Стенобионты

Эврибионты



11 03


74.

Взаимодействие факторов.

Ограничивающий фактор

Экологическая ниша

Правило минимума (Либиха)

Лекция

Мультимедийная презентация

Факторы среды



15 03


75.

Семинар по теме « Воздействие абиотических факторов на организм».

Приспособления организмов к сезонным ритмам.

Рассказ, беседа

Мультимедийная презентация

Задания из сборников ЕГЭ за 2002-2011 года.


17 03


76.

Биотические факторы среды.


Биотический фактор

Видовое разнообразие

Организация сообществ.

Взаимосвязь организмов

Пространственная структура.

Лекция

Мультимедийная презентация

Биологическая терминология

18 03


77.

Цепи питания. Правила экологических пирамид.

Пищевая цепь

Сеть питания

Трофическая структура

Трофический уровень

Экологическая пирамида

Лекция

Мультимедийная презентация

Способы питания организмов



22 03


78.

Практическая работа

« Составление схем переноса веществ и энергии в экосистемах (пищевых цепей и сетей)».

Структура и компоненты пищевых цепей.

Детритные и пастбищные цепи питания.

Рассказ, беседа

Карточки - задания

Задания из сборников ЕГЭ за 2002-2011 года.



24 03


79.

Саморегуляция экосистем.

Саморазвитие

Саморегуляция

Устойчивость

Причины нарушения устойчивости экосистемы.

Механизм саморегуляции.


Лекция

Мультимедийная презентация

Соотношение продуцентов и консументов в экосистеме



25 03


80.

Смена экосистем.

Климакс

Сукцессия

Виды сукцессий

Смена экосистем. Причины.

Лекция

Мультимедийная презентация

Биологическая терминология



5 04


81.

Практическая работа

«Решение экологических задач».


Рассказ, беседа

Карточки - задания

Задания из сборников ЕГЭ за 2002-2011 года.


7 04


82.

Агроэкосистемы.

Агроценоз

Отличия агроценоза

.


Лекция

Мультимедийная презентация

Задания из сборников ЕГЭ за 2002-2011 года.



8 04


83.

Практическая работа

« Сравнительная характеристика экосистем и агроэкосистем».

Признаки агроценоза и биоценоза.

Рассказ, беседа

Карточки - задания

Задания из сборников ЕГЭ за 2002-2011 года.



12 04


84.

Зачёт №7 по теме

« Взаимоотношения организма и среды».

Устный зачёт и тестирование по теме « Взаимоотношения организма и среды».



Тема 4. Взаимоотношения между организмами (6 часов)

14 04


85.

Формы взаимоотношений. Позитивные отношения.

Симбиоз

Формы симбиоза.

Особенности и эволюционное значение симбиоза.

Лекция

Мультимедийная презентация

Формы взаимодействия живых организмов



15 04


86.

Антибиотические отношения. Хищничество.

Антибиоз

Проявление и биологическое значение хищничества. Периодические колебания хищничества.

Лекция

Мультимедийная презентация

Проявление конволюции



19 04


87.

Паразитизм.


Паразитизм

Проявление и биологическое значение паразитизма.

Лекция

Мультимедийная презентация

Временный и стационарный паразитизм

21 04


88.

Конкуренция.

Конкуренция

Проявление и биологическое значение конкуренции.

Лекция

Мультимедийная презентация

Принцип Гаузе



22 04


89.

Семинар по теме

« Взаимоотношения между организмами».


Решение задач по теме «Взаимоотношения между организмами».

Карточки-задания

Задания из сборников ЕГЭ за 2002-2011 года.

28 04


90.

Зачёт №8 по теме

«Взаимоотношения между организмами».

Устный зачёт и тестирование по теме «Взаимоотношения между организмами».


Раздел 10. Биосфера и человек (10часов)


Тема 1. Взаимосвязь природы и общества. Биология охраны природы (8 часов)

31 04


91.

Воздействие человека на природу в процессе становления общества.

Антропоценозы

Ноосфера

Развитие учения о ноосфере

В.И. Вернадским.

Взаимосвязь законов природы с законами общества.

Лекция

Мультимедийная презентация

Происхождение человека





3 05


92.

Природные ресурсы и их использование.


Ресурсы возобновляемые и невозобновляемые

Значение природных ресурсов для деятельности человека.

Лекция

Мультимедийная презентация

Задания из сборников ЕГЭ за 2002-2011 года.

5 05


93.

Загрязнения воздуха.

Загрязнения пресных и морских вод.

Причины загрязнения воздуха.

Влияние загрязнения воздуха на биоценоз, климат. Причины загрязнения пресных и морских вод.

Влияние загрязнения на биоценоз.

Лекция

Мультимедийная презентация

Задания из сборников ЕГЭ за 2002-2011 года.

6 05


94

Антропогенные изменения почвы.

Эрозия

Причины загрязнения почвы. Влияние загрязнения почвы на биоценоз.

Лекция

Мультимедийная презентация

Задания из сборников ЕГЭ за 2002-2011 года.

10 05


95

Влияние человека на растительный и животный мир.

Прямое и косное влияние на изменения природной среды. Меры по охране растительного и животного мира.

Лекция

Мультимедийная презентация

Задания из сборников ЕГЭ за 2002-2011 года.

12 05


96

Охрана природы и перспективы рационального природопользования.

Природопользование

Пути решения экологических проблем.

Охрана природы.

Лекция

Мультимедийная презентация

Задания из сборников ЕГЭ за 2002-2011 года

13 05


97

Итоговая контрольная работа за курс 11 класса.

Тестовая контрольная работа в нескольких вариантах из заданий разного вида.

17 05


98

Зачёт № 9 «Взаимосвязь природы и общества. Биология охраны природы»

Устный зачёт и тестирование по теме «Взаимосвязь природы и общества. Биология охраны природы»



Тема 2. Бионика (1 час)

19 05


99.

Бионика как научное обоснование использование биологических знаний для решения инженерных задач и развития техники.

Бионика

Биомеханика

Использование человеком в строительстве и промышленности особенностей строения. Эхолокация и электролокация.

Лекция

Мультимедийная презентация

Задания из сборников ЕГЭ за 2002-2011 года


Литература

Литература для учителя

  1. Федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования (утверждён приказом Минобрнауки от 05.03.2004г. №1089)

  2. Примерные программы по биологии (письмо Департамента государственной политики в образовании России от 07.07.2005г. № 03-1263)

  3. Образовательная программа МБОУ «Лицей» г. Абакана

  4. Козлова ТА. Методические рекомендации по использованию учебника В.Б. Захарова, С.Г.Мамонтова, Н.И. Сонина «Общая биология. 10-11 классы» при изучении биологии на базовом и профильном уровне. - М.: Дрофа

  5. Козлова ТА. Общая биология 10-11 классы. Методическое пособие к учебнику В. Б. Захарова, С. Г. Мамонтова, Н. И. Сонина «Общая биология». - М.: Дрофа

  6. Программы для общеобразовательных учреждений. Биология. 6-11 классы. - М.: Дрофа

  7. Сборник нормативных документов. Биология /Сост. Э.Д. Днепров, А. Г., Аркадьев. - М.: Дрофа


Литература для ученика

1. Учебник: Захаров В.Б., Мамонтов С.Г., Сонин Н.И. Общая биология 11 класс. Профильный уровень.Ч. 2/Под ред. проф. В.Б. Захарова. - М.: Дрофа


Дополнительная литература для учителя:

  1. Батуев А.С., Гуленкова М.А., Еленевский А.Г. Биология. Большой справочник для школьни­ков и поступающих в вузы. - М.: Дрофа

  2. Козлова Т.А., Кучменко B.C. Биология в таблицах 6-11 классы. Справочное пособие. - М.:Дрофа

  3. Реброва Л.В., Прохорова Е.В. Активные формы и методы обучения биологии. - М.: Просвещение

  4. Фросин В.Н., Сивоглазов В. И. Готовимся к единому государственному экзамену: Общая биология. - М.: Дрофа


Дополнительная литература для учащихся:


  1. Батуев А.С., Гуленкова М.А., Еленевский А.Г. Биология. Большой справочник для школьни­ков и поступающих в вузы. - М.: Дрофа

  2. Фросин В.Н., Сивоглазов В.И. Готовимся к единому государственному экзамену: Общая биология. - М.: Дрофа


3)Мамонтов С.Г. Захаров В.Б. Козлова Т.А. Основы биологии: книга для самообразования. М.: Просвещение

  1. Анастасова Л.П. Общая биология. Дидактические материалы. - М.: Вентана-Граф

  2. Биология: школьный курс. - М.: АСТ-ПРЕСС

  3. Иванова Т. В. Сборник заданий по общей биологии: пособие для учащихся общеобразоват.учреждений /Т.В. Иванова, Г.С. Калинова, А.Н.Мягкова. - М.: Просвещение,

  4. Лернер Г. И. Общая биология. Поурочные тесты и задания. - М.: Аквариум

  5. Сухова Т.С., Козлова Т.А., Сонин Н. И. Общая биология. 10-11кл.: рабочая тетрадь к учеб­нику. - М.:.Дрофа

  6. Общая биология: Учеб. для 10-11 кл. с углубл. изучением биологии в шк. /Л. В. Высоцкая, СМ. Глаголев, ГМ. Дымшиц и др.; под ред. В.К. Шумного и др. - М.: Просвещение



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 01.11.2016
Раздел Биология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров75
Номер материала ДБ-308601
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх