Инфоурок ОБЗР Рабочие программыРабочая программа БЖ. Наладчики станков. 3 курс.

Программа курса "Школьный музей"(3 года обучения)

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
3945
53
10.08.2024

Материал разработан автором:

Баранова Юлия Сергеевна

учитель начальных классов

Разработок в маркетплейсе: 216
Покупателей: 7 669

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория
Место работы: МБОУ "Богородская СОШ"
Работаю в школе учителем начальных классов. Очень люблю свою работу.На уроках стараюсь применять всевозможные методы и формы работы, стараюсь идти в ногу со временем, осваиваю современные технологии и методики обучения.В свободное от работы время люблю заниматься домом, огородом, занимаюсь любительской фотосъемкой.
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Баранова Юлия Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником

Программа курса «Школьный музей» с календарно тематическим планом рассчитанная на 3 года обучения. В программу входят цели и задачи курса,содержание курса по годам, календарно-тематический план, итоговый результат курса.Программа курса может быть адаптирована под особенности и ресурсы конкретной школы.Возможны изменения и дополнения в зависимости от интересов учащихся и актуальных событий.

Краткое описание методической разработки

Программа курса «Школьный музей» с календарно тематическим планом рассчитанная на 3 года обучения.

В программу входят цели и задачи курса,содержание курса по годам, календарно-тематический план, итоговый результат курса.Программа курса может быть адаптирована под особенности и ресурсы конкретной школы.Возможны изменения и дополнения в зависимости от интересов учащихся и актуальных событий.

Развернуть описание

Рабочая программа БЖ. Наладчики станков. 3 курс.

Скачать материал

КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

 

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«МАЛООХТИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

 

 

 

 

ОДОБРЕНО на заседании                                                                                    УТВЕРЖДАЮ

Методической комиссии                                                                        Директор СПБ ГБ ПОУ

_____________________                                                                   «Малоохтинский колледж»

протокол № ____                                                                                ___________ Т.М. Безубяк

от «_____» ________ 2014 г.                                                            « ___» _________ 2014 г.

Председатель

______________/__________/

 

 

 

СОГЛАСОВАНО

____________________________

 (наименование предприятия/организации)

_______________/_____________/

                                        (ФИО руководителя)

«_____»____________2014г.

 

М.П.

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДНЯТЕЛЬНОСТИ

название учебной дисциплины

 

51902/01 «Наладчик станков и оборудования в механообработке»

код и наименование специальности

 

 

 

Разработчик:

 

Дерменжи Вячеслав Семёнович, преподаватель

                      ( Ф.И.О., должность)

           

 

 

 

Санкт-Петербург

2014 г


 

СОДЕРЖАНИЕ

 

 

стр.

1.      ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

3

2.      СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

6

3.      условия реализации примерной программы учебной дисциплины

 

13

4.      Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

 

15

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

безопасностЬ жизнедеятельности

 

1.1. Область применения программы

Рабочая  программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО 151902.03 «Станочник (металлообработка)».

В повседневной жизни человек подвергается воздействию различного рода опасностей как природного и техногенного, так и социального характера на производстве, в быту, на отдыхе, в пути и в других жизненных ситуациях. Защита населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного, экономического и социального характера - одна из важнейших функций государства наряду с обеспечением национальной безопасности и устойчивого развития государства. Важным элементом обеспечения личной безопасности человека являются его знания, опыт, готовность к адекватным действиям в любых непредвиденных экстремальных ситуациях. Изучение курса «Безопасность жизнедеятельности» позволит студентам получить систематизированное представление об опасностях и о прогнозировании степени воздействия опасных ситуаций на человека, оценить их влияние на его жизнь и здоровье, выработать алгоритм безопасного поведения с учетом реальных возможностей человека. Содержание учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» составляют общие закономерности опасных явлений и соответствующие методы и средства защиты человека в любых условиях обитания, при этом решается триединая задача, которая состоит в идентификации опасностей, реализации профилактических мероприятий и защите от остаточного риска. Дисциплина является комплексной, так как включает социальные, медико-биологические, экологические, технологические, правовые и международные аспекты. В программе реализованы требования федеральных законов «О защите населения», «Об обороне», «Концепция национальной безопасности» и других.

 

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

            В общеобразовательном цикле.

 

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

 

  В результате освоения учебной дисциплины, обучающийся должен уметь:

            - организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

            - предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;

            - использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения; применять первичные средства пожаротушения;

            - ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной профессии;

применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной профессией;

            - владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;

оказывать первую помощь пострадавшим;

 

В результате освоения учебной дисциплины, обучающийся должен знать:

            - принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;

            - основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;

            - основы военной службы и обороны государства;

            - задачи и основные мероприятия гражданской обороны;

            - способы защиты населения от оружия массового поражения; меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;

организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;

            - основные виды вооружения, военной техники и

специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные профессиям СПО;

            - область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;

            - порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.

 

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

Максимальной учебной нагрузки обучающегося 48 часов, в том числе:

- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 32 часа;

- самостоятельной работы обучающегося 16часов.

 

1.5. Результаты освоения дисциплины:

Код

Наименование результата обучения

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определённых руководителем.

ОК 3.

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4.

Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6.

Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7.

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

 


2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

 

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

115

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

65

в том числе:

 

     лабораторные занятия

 

     практические занятия

21

     контрольные работы

3

     курсовая работа (проект)

 

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

50

в том числе:

 

Реферат

С дополнительной литературой

Презентация

Сообщения

Конспекты

Работа с интернет-источниками

Решение задач

 

7

9

8

9

8

          9

 

Итоговая аттестация в форме З(тесты)                                                 1             

 

 

 

 

 

 

 


2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины     безопасность жизнедеятельности

Наименование

Содержание учебного материала, теоретические и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

РАЗДЕЛ 1.

Теоретические основы безопасности жизнедеятельности

7

 

 Тема 1.1. Теоретические основы безопасности жизнедеятельности

Цель, задачи предмета. Концепция национальной безопасности. Основные законы. Актуальные проблемы на современном этапе и основные законодательные акты БЖ. Значение и место предмета БЖ в обеспечении безопасности жизнедеятельности человека. Теоретическое обоснование содержания предмета БЖ. Аксиома о потенциальном, негативном воздействии в системе «человек - среда обитания». Интегральный показатель безопасности жизнедеятельности. Вредные и опасные факторы. Этапы формирования и решения проблемы оптимального взаимодействия человека со средой обитания: безопасность труда, техника безопасности, охрана труда, производственная санитария.

5

1

Практические занятия

1

3

Самостоятельная работа обучающихся: реферат

7

3

 

Контрольная работа по пройденному разделу

1

3

РАЗДЕЛ 2.

Виды и классификация чрезвычайных ситуаций

29

 

Тема 2. 1. Чрезвычайные ситуации природного характера и защита населения от их последствий

Классификация ЧС мирного времени. РСЧС Понятия: чрезвычайная ситуация, авария, катастрофа. Причины, особенности и характер развития аварий и катастроф на объектах экономики. Пять стадий развития ЧС. Прогнозирование аварий и катастроф. Классификация ЧС по следующим признакам: степень внезапности, скорость распространения, масштаб распространения, продолжительность действия, характер ЧС. Российская система предупреждения и действий в чрезвычайных ситуациях. Классификация ЧС естественного (природного) происхождения ЧС естественного (природного) происхождения: метеорологические опасные явления, тектонические и теллурические, топологические и космические опасные явления; защита населения от их последствий. Действия социального работника при авариях, катастрофах и стихийных бедствиях.

7

1

Практические занятия

2

3

Самостоятельная работа обучающихся: конспект, дополнительная литература

9

2

Тема 2.2. Чрезвычайные ситуации техногенного характера и защита населения от их последствий

Классификация ЧС техногенного происхождения: аварии на радиационно-опасных объектах, аварии на химически - опасных объектах, транспортные аварии, аварии на пожаро - и взрывоопасных объектах, аварии на бактериологические опасных объектах, аварии на энергетически - опасных объектах, аварии на гидродинамически опасных объектах и защита населения от их последствий. Действия социального работника при авариях, катастрофах и стихийных бедствиях. Основы пожарной безопасности. Пожар о - взрывоопасные объекты. Виды пожаров. Опасные факторы пожара, поражающие факторы взрыва, средства тушения пожаров и их применение. Способы прекращения горения: охлаждение, разбавление, изоляция,химическое торможение реакции горения. Действия при пожаре. Профилактика возникновения взрывов и пожаров.

7

1

Практические занятия

2

3

Самостоятельная работа обучающихся: работа с интернет-источниками

9

3

Тема 2.3. Чрезвычайные ситуации социального характера

Чрезвычайные ситуации социального характера Криминогенная опасность. Правила поведения. Зоны повышенной опасности. Социальные ЧС. Толпа. Паника. Зоны повышенной опасности Виктимология - наука о жертвах. Криминогенная опасность. Правила поведения в ситуациях криминогенного характера. Причины преступлений, жертвы преступлений. Правила поведения при встрече с преступником. Зоны повышенной опасности. Социальные ЧС. Толпа, ее виды. Паника. Массовые погромы. Массовые зрелища и праздники. Правила безопасного поведения. Транспорт и его опасности. Правила безопасного поведения на транспорте. Городской транспорт. Воздушный, железнодорожный и водный виды транспорта. Основные причины происшествий на транспорте.

7

 

Практические занятия

3

3

Самостоятельная работа обучающихся: соообщение

9

3

Контрольная работа по пройденному разделу

1

3

РАЗДЕЛ 3.

Проблемы возникающей опасности в Мире, стране, производстве, быту. Мероприятия, силы и средства обеспечения безопасности

28

 

Тема 3.1. Общественная опасность экстремизма и терроризма. Организация и защита населения по обеспечению безопасности в образовательных учреждениях

Терроризм и его сущность. Виды террористических актов и способы их осуществления. Министерства и ведомства, осуществляющие борьбу с терроризмом. Организация антитеррористических и иных мероприятий по обеспечению безопасности в образовательном учреждении. Антитеррористическая безопасность в ОУ. Действия социальных работников с детьми, подростками и взрослым населением по снижению риска и смягчению последствий террористических актов. Экономическая, продовольственная; информационная безопасность.

7

1

Практические занятия

2

3

Самостоятельная работа обучающихся:  презентация

8

3

Тема 3.2. Проблемы национальной и международной безопасности РФ. Гражданская оборона и ее задачи Гражданская оборона и ее задача

Организация защиты населения в мирное и военное время. Средства индивидуальной защиты. Защитные сооружения гражданской обороны. Организация ГО общеобразовательного учреждения. Цель и задачи ГО, ее предназначение. Организация управления ГО. Структура управления и органы управления ГО. Характеристика опасностей военного времени, характерные особенности современных войн. Современные средства поражения. Средства индивидуальной защиты. Защитные сооружения гражданской обороны. Организация ГО общеобразовательного учреждения. План ГО общеобразовательного учреждения.

7

1

Практические занятия

11

3

Самостоятельная работа обучающихся: конспект, дополнительная литература

8

2

Контрольная работа по пройденному разделу

1

3

Итоговая аттестация в форме З (тесты)

 

1

3

Итого:

 

115

 

 


3. условия реализации программы УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета основ безопасности жизнедеятельности.

 

Оборудование учебного кабинета:

Технические средства обучения: телевизор с видеомагнитофоном, видеокассеты, диапроектор со слайдами, компьютер, стенды, плакаты, противогазы, ОЗК, макеты, принтер, шкафы, стулья, столы.

Требуется: Защитное сооружение.

 

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

 

Основные источники:

1. Крючек Н.А., Латчук В.Н. Безопасность и защита населения в чрезвычайных ситуациях: учеб-метод. пособие для занятий с населением / под общ ред. Г.Н. Кириллова. М.: Изд-во ЭНАС, 2007;

3. Михайлов Л.А., Соломин В.П. Чрезвычайные ситуации природного техногенного и социального характера и защита от них под. ред. Л.А. Михайлова. СПб: Питер, 2008;

4. Назарова, Е.Н., Жилов Ю.Д. Здоровый образ жизни и его составляющие: учеб. пособие для студентов. М.: Академия, 2007;

5. Пряхий В.Н., Соловьев С.С. Безопасность жизнедеятельности человека в условиях мирного и военного времени: учебник для сред. спец. учеб. заведений. М.: Изд-во «Экзамен», 2006;

6. Сергеев В.С. Безопасность жизнедеятельности. Учебное пособие. / под ред. И.Г. Безуглова. М.: ОАО «Издательский дом «Городец»» 2004;

7. Хван Т.А., Хван П.А. Безопасность жизнедеятельности: краткий курс– Ростов на Дону: Феникс.

 

Дополнительные источники:

1. Владимиров В.А., Измалков В.И., Измалков А.В.. Оценка риска и управление техногенной безопасностью. - М.: Деловой Экспресс, 2002;

2. Гафнер В. В. Информационная безопасность: учебное пособие. Ростов на Дону: Феникс , 2010;

3. Гафнер В.В., Петров С.В., Забара Л.И. Опасности социального характера и защита от них: учебное пособие. ГОУ ВПО «Урал. гос. пед. ун-т», Екатеринбург, 2010;

4. Крючек Н.А., Латчук В.Н., Миронов С.К. Безопасность и защита населения в чрезвычайных ситуациях: учебник для населения / Под общ. ред. Г.Н. Кириллова. М.: ЭНАС, 2010;

5. Микрюков В.Ю. Безопасность жизнедеятельности: учебник. Ростов на Дону: Феникс, 2006;

6. Некляев С. Э. Поведение учащихся в экстремальных условиях природы: учебное пособие. М.: Владос, 2004;

7. Петров С.В. Обеспечение безопасности организаций и производственных объектов: практ. пособие для руководителей и работников предприятий и организаций. М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2007;

8. Русак, О. Н. Безопасность жизнедеятельности: учебное пособие для студентов всех специальностей. Лань Омега, 2005;

9. Хван Т.А. Безопасность жизнедеятельности: практикум, 3-е изд. Ростов на Дону: Феникс , 2010.

 

Информационное обеспечение дисциплины

1. http://www.refcity.rи /content/ 2383. html

2. www. e-jornal.ru /p-enro-st-3.htlm

3. http://www.kremlin.ru/ - Президент России

4. http://www.mil.ru/ - Минобороны России

5. http://www.mid.ru/ - Министерство иностранных дел России

6. http://www.fsb.ru/ - Федеральная служба безопасности

7. http://www.mchs.gov.ru/ - МЧС России

8. http://warning.dp.ua/lib.htm - Электронная библиотека по безопасности

9. http://www.bezopasnost.edu66.ru/cont.php?rid=8&id=1 – Безопасность. Образование. Человек (Информационный портал ОБЖ и БЖД)

10. http://allbzhd.ru/ - Безопасность жизнедеятельности

11. http://video.ariom.ru/t/Катастрофы.html - видео катастроф

12. http://antiterror.ru/library/broshures/70942305 - Россия антитеррор

13. http://eun.tut.su/ - Каталог по безопасности жизнедеятельности

14. http://novtex..ru/bjd/ - Журнал «Безопасность жизнедеятельности»

  1. Электронные базы «Консультант», «Гарант»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


3. Контроль и оценка результатов освоения

Дисциплины

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания, сформулированные в ФГОС)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умение организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций

Оценка практической работы

 

Умение предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту

Оценка практической работы

 

Умение использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения; применять первичные средства пожаротушения

Оценка практической работы

 

Умение ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной профессии

Оценка устного ответа и контрольной работы

 

Умение применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной профессией

Оценка практической работы и контрольной работы

 

Умение владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы

Оценка практической работы

Умение оказывать первую помощь пострадавшим

Оценка практической работы

Знать основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации

Оценка устного ответа и контрольной работы

 

Знать основы военной службы и обороны государства

Оценка устного ответа и контрольной работы

 

Знать задачи и основные мероприятия гражданской обороны

Оценка устного ответа и контрольной работы

 

Знать способы защиты населения от оружия массового поражения; меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах

Оценка устного ответа и практической работы

 

Знать организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке

Оценка устного ответа и контрольной работы

 

Знать основные виды вооружения, военной техники и

специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные профессиям СПО

Оценка устного ответа и контрольной работы

 

Знать принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России

Оценка устного ответа и контрольной работы

 

Знать область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы

Оценка устного ответа и контрольной работы

 

Знать порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим

Оценка устного ответа и практической работы

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа БЖ. Наладчики станков. 3 курс."
Смотреть ещё 5 937 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 350 643 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 20.09.2015 774
    • DOCX 143.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Дерменжи Вячеслав Семёнович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Дерменжи Вячеслав Семёнович
    Дерменжи Вячеслав Семёнович

    Преподаватель ОБЗР

    • На сайте: 9 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 11529
    • Всего материалов: 9

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Первая категория
    Место работы: СПб ГБ ПОУ Малоохтинский колледж Колледж

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 328 423 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Основы цифрового права

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Видеомонтаж и креативное мышление: шаги к созданию уникального контента

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 12 человек

Мини-курс

Влияние современных культурных и социальных явлений на психологию личности и межличностные отношения

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 937 курсов