КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОЕ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«МАЛООХТИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
ОДОБРЕНО на
заседании
УТВЕРЖДАЮ
Методической
комиссии
Директор СПБ ГБ ПОУ
_____________________
«Малоохтинский колледж»
протокол № ____
___________ Т.М. Безубяк
от «_____» ________ 2014
г. « ___» _________
2014 г.
Председатель
______________/__________/
СОГЛАСОВАНО
____________________________
(наименование
предприятия/организации)
_______________/_____________/
(ФИО руководителя)
«_____»____________2014г.
М.П.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДНЯТЕЛЬНОСТИ
название учебной дисциплины
51902/01 «Наладчик станков и оборудования в механообработке»
код и наименование специальности
Разработчик:
Дерменжи Вячеслав Семёнович, преподаватель
( Ф.И.О., должность)
Санкт-Петербург
2014 г
СОДЕРЖАНИЕ
|
стр.
|
1.
ПАСПОРТ
ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
3
|
2.
СТРУКТУРА
и ПРИМЕРНОЕ содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
6
|
3.
условия
реализации примерной программы учебной дисциплины
|
13
|
4.
Контроль
и оценка результатов Освоения учебной дисциплины
|
15
|
1. паспорт рабочей
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
безопасностЬ
жизнедеятельности
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной
дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной
программы в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО 151902.03
«Станочник (металлообработка)».
В повседневной жизни человек
подвергается воздействию различного рода опасностей как природного и
техногенного, так и социального характера на производстве, в быту, на отдыхе, в
пути и в других жизненных ситуациях. Защита населения и территорий от
чрезвычайных ситуаций природного и техногенного, экономического и социального
характера - одна из важнейших функций государства наряду с обеспечением
национальной безопасности и устойчивого развития государства. Важным элементом
обеспечения личной безопасности человека являются его знания, опыт, готовность
к адекватным действиям в любых непредвиденных экстремальных ситуациях. Изучение
курса «Безопасность жизнедеятельности» позволит студентам получить систематизированное
представление об опасностях и о прогнозировании степени воздействия опасных
ситуаций на человека, оценить их влияние на его жизнь и здоровье, выработать
алгоритм безопасного поведения с учетом реальных возможностей человека.
Содержание учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» составляют общие
закономерности опасных явлений и соответствующие методы и средства защиты
человека в любых условиях обитания, при этом решается триединая задача, которая
состоит в идентификации опасностей, реализации профилактических мероприятий и
защите от остаточного риска. Дисциплина является комплексной, так как включает
социальные, медико-биологические, экологические, технологические, правовые и
международные аспекты. В программе реализованы требования федеральных законов
«О защите населения», «Об обороне», «Концепция национальной безопасности» и
других.
1.2. Место дисциплины в структуре основной
профессиональной образовательной программы:
В общеобразовательном цикле.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к
результатам освоения дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины,
обучающийся должен уметь:
- организовывать и проводить мероприятия по защите
работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;
- предпринимать профилактические меры для снижения уровня
опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и
быту;
- использовать средства индивидуальной и коллективной
защиты от оружия массового поражения; применять первичные средства пожаротушения;
- ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и
самостоятельно определять среди них родственные полученной профессии;
применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной
службы на воинских должностях в соответствии с полученной профессией;
- владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции
в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;
оказывать первую помощь пострадавшим;
В результате освоения учебной дисциплины,
обучающийся должен знать:
- принципы обеспечения устойчивости объектов экономики,
прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных
ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия
терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;
- основные виды потенциальных опасностей и их последствия в
профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;
- основы военной службы и обороны государства;
- задачи и основные мероприятия гражданской обороны;
- способы защиты населения от оружия массового поражения;
меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;
организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления
на нее в добровольном порядке;
- основные виды вооружения, военной техники и
специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских
подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные
профессиям СПО;
- область применения получаемых профессиональных знаний при
исполнении обязанностей военной службы;
- порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение
программы дисциплины:
Максимальной учебной нагрузки обучающегося 48 часов, в том
числе:
- обязательной аудиторной
учебной нагрузки обучающегося 32 часа;
- самостоятельной работы обучающегося 16часов.
1.5. Результаты освоения дисциплины:
|
Код
|
Наименование результата обучения
|
|
ОК 1.
|
Понимать сущность и социальную
значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
|
|
ОК 2.
|
Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её
достижения, определённых руководителем.
|
|
ОК 3.
|
Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль,
оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за
результаты своей работы.
|
|
ОК 4.
|
Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач.
|
|
ОК 5.
|
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
|
|
ОК 6.
|
Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
клиентами.
|
|
ОК 7.
|
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных
профессиональных знаний (для юношей).
|
2. СТРУКТУРА И
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной
работы
|
Вид учебной работы
|
Объем часов
|
|
Максимальная
учебная нагрузка (всего)
|
115
|
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
65
|
|
в том числе:
|
|
|
лабораторные занятия
|
|
|
практические занятия
|
21
|
|
контрольные работы
|
3
|
|
курсовая работа (проект)
|
|
|
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
|
50
|
|
в том числе:
|
|
|
Реферат
С дополнительной литературой
Презентация
Сообщения
Конспекты
Работа с интернет-источниками
Решение задач
|
7
9
8
9
8
9
|
|
Итоговая
аттестация в форме З(тесты)
1
|
3. условия реализации программы УЧЕБНОЙ дисциплины
3.1. Требования к минимальному
материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия
учебного кабинета основ безопасности жизнедеятельности.
Оборудование учебного кабинета:
Технические средства обучения: телевизор с
видеомагнитофоном, видеокассеты, диапроектор со слайдами, компьютер, стенды,
плакаты, противогазы, ОЗК, макеты, принтер, шкафы, стулья, столы.
Требуется: Защитное сооружение.
3.2.
Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий,
Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1.
Крючек Н.А., Латчук В.Н. Безопасность и защита населения в чрезвычайных ситуациях:
учеб-метод. пособие для занятий с населением / под общ ред. Г.Н. Кириллова. М.:
Изд-во ЭНАС, 2007;
3.
Михайлов Л.А., Соломин В.П. Чрезвычайные ситуации природного техногенного и
социального характера и защита от них под. ред. Л.А. Михайлова. СПб: Питер,
2008;
4.
Назарова, Е.Н., Жилов Ю.Д. Здоровый образ жизни и его составляющие: учеб. пособие
для студентов. М.: Академия, 2007;
5.
Пряхий В.Н., Соловьев С.С. Безопасность жизнедеятельности человека в условиях
мирного и военного времени: учебник для сред. спец. учеб. заведений. М.: Изд-во
«Экзамен», 2006;
6.
Сергеев В.С. Безопасность жизнедеятельности. Учебное пособие. / под ред. И.Г.
Безуглова. М.: ОАО «Издательский дом «Городец»» 2004;
7.
Хван Т.А., Хван П.А. Безопасность жизнедеятельности: краткий курс– Ростов на
Дону: Феникс.
Дополнительные источники:
1.
Владимиров В.А., Измалков В.И., Измалков А.В.. Оценка риска и управление
техногенной безопасностью. - М.: Деловой Экспресс, 2002;
2.
Гафнер В. В. Информационная безопасность: учебное пособие. Ростов на Дону:
Феникс , 2010;
3.
Гафнер В.В., Петров С.В., Забара Л.И. Опасности социального характера и защита
от них: учебное пособие. ГОУ ВПО «Урал. гос. пед. ун-т», Екатеринбург, 2010;
4.
Крючек Н.А., Латчук В.Н., Миронов С.К. Безопасность и защита населения в
чрезвычайных ситуациях: учебник для населения / Под общ. ред. Г.Н. Кириллова.
М.: ЭНАС, 2010;
5.
Микрюков В.Ю. Безопасность жизнедеятельности: учебник. Ростов на Дону: Феникс,
2006;
6.
Некляев С. Э. Поведение учащихся в экстремальных условиях природы: учебное
пособие. М.: Владос, 2004;
7.
Петров С.В. Обеспечение безопасности организаций и производственных объектов:
практ. пособие для руководителей и работников предприятий и организаций. М.:
Изд-во НЦ ЭНАС, 2007;
8.
Русак, О. Н. Безопасность жизнедеятельности: учебное пособие для студентов всех
специальностей. Лань Омега, 2005;
9.
Хван Т.А. Безопасность жизнедеятельности: практикум, 3-е изд. Ростов на Дону:
Феникс , 2010.
Информационное обеспечение дисциплины
1.
http://www.refcity.rи /content/ 2383. html
2. www. e-jornal.ru
/p-enro-st-3.htlm
3. http://www.kremlin.ru/
- Президент России
4.
http://www.mil.ru/ - Минобороны России
5.
http://www.mid.ru/ - Министерство иностранных дел России
6.
http://www.fsb.ru/ - Федеральная служба безопасности
7.
http://www.mchs.gov.ru/ - МЧС России
8.
http://warning.dp.ua/lib.htm - Электронная библиотека по безопасности
9.
http://www.bezopasnost.edu66.ru/cont.php?rid=8&id=1 – Безопасность.
Образование. Человек (Информационный портал ОБЖ и БЖД)
10.
http://allbzhd.ru/ - Безопасность жизнедеятельности
11.
http://video.ariom.ru/t/Катастрофы.html - видео катастроф
12.
http://antiterror.ru/library/broshures/70942305 - Россия антитеррор
13.
http://eun.tut.su/ - Каталог по безопасности жизнедеятельности
14.
http://novtex..ru/bjd/ - Журнал «Безопасность жизнедеятельности»
- Электронные базы «Консультант»,
«Гарант»
3. Контроль и оценка
результатов освоения
Дисциплины
|
Результаты
обучения
(освоенные
умения, усвоенные знания, сформулированные в ФГОС)
|
Формы
и методы контроля и оценки результатов обучения
|
|
Умение организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и
населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций
|
Оценка практической работы
|
|
Умение предпринимать
профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их
последствий в профессиональной деятельности и быту
|
Оценка практической работы
|
|
Умение использовать
средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;
применять первичные средства пожаротушения
|
Оценка практической работы
|
|
Умение
ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно
определять среди них родственные полученной профессии
|
Оценка устного ответа и контрольной работы
|
|
Умение применять
профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских
должностях в соответствии с полученной профессией
|
Оценка практической
работы и контрольной работы
|
|
Умение владеть
способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности
и экстремальных условиях военной службы
|
Оценка практической работы
|
|
Умение оказывать
первую помощь пострадавшим
|
Оценка практической работы
|
|
Знать основные виды
потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и
быту, принципы снижения вероятности их реализации
|
Оценка устного ответа и контрольной работы
|
|
Знать основы
военной службы и обороны государства
|
Оценка устного ответа и контрольной работы
|
|
Знать задачи и
основные мероприятия гражданской обороны
|
Оценка устного ответа и контрольной работы
|
|
Знать способы
защиты населения от оружия массового поражения; меры пожарной безопасности и
правила безопасного поведения при пожарах
|
Оценка устного ответа и практической работы
|
|
Знать организацию и
порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном
порядке
|
Оценка устного ответа и контрольной работы
|
|
Знать основные виды вооружения, военной техники и
специального
снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в
которых имеются военно-учетные специальности, родственные профессиям СПО
|
Оценка устного ответа и контрольной работы
|
|
Знать принципы
обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий
и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных
явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе
национальной безопасности России
|
Оценка устного ответа и контрольной работы
|
|
Знать область
применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей
военной службы
|
Оценка устного ответа и контрольной работы
|
|
Знать порядок и
правила оказания первой помощи пострадавшим
|
Оценка устного ответа и практической работы
|
