Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
«Сатагайская
средняя общеобразовательная школа »
«Рассмотрено»
на
заседании методического
объединения
учителей ЭЦ
Протокол
№ 1__
от
«__» мая 2015 года
|
«Согласовано»:
Заместитель
директора по УВР
_____________
Адамова Н.Н.
от
«__» сентября 2015 года
|
«Утверждаю»
Директор
МБОУ «Сатагайская СОШ»
__________
Шишигин Е.А.
от
«__» сентября 2015 года
|
Рабочая
программа
кружка
“Трёхмерное
моделирование”
7
класс
Учитель
по технологии: Лукин Василий Иванович
Пояснительная
записка.
КОМПАС-3D
- Популярная система трехмерного твердотельного моделирования Российской
компании-разработчика АСКОН.
Большинство
профессиональных систем САПР очень дороги и недоступны частным пользователям,
даже если это всего лишь 2D-редакторы. Системы трехмерного моделирования,
представленные на рынке, тем более очень дороги или ориентированы на решение
какой-либо одной узкой задачи (планировка квартиры, ландшафтный дизайн и т.
д.).
КОМПАС-3D
LT — доступный для всех программный продукт, легкий в освоении и использовании,
полностью русскоязычный, поддерживающий отечественные стандарты. Он специально
создан для решения задач частных пользователей и учащихся. Программа универсальна
и может применяться в любых областях деятельности, моделировать и вычерчивать
абсолютно любые изделия, любые формы.
КОМПАС-3D
широко известен как в кругах профессионалов (конструкторов и проектировщиков),
так и у школьников и студентов. КОМПАС-3D LT (предыдущих версий) был поставлен
в 64 000 школ России в рамках приоритетного национального проекта
«Образование».
Данный
курс предназначен для детей, обучающихся в 7 классе, которые начали изучение
черчении в школе.
Задачи
курса:
1.
Знакомство
с системой трёхмерного твёрдотельного моделирования;
2.
Создание
3D моделей;
3.
Создание
чертежа с простановкой размеров;
4.
Закрепление
навыков работы с программой Компас-3D LT.
Тип
курсов:
Групповые
и/или индивидуальные занятия с преподавателем, практические занятия на
персональном компьютере по подготовленным заданиям.
Учебник: Азбука
Компас-3D LT V12,
Видеоуроки от фирмы АСКОН;
http://www.ict.edu.ru/ft/004258//lab13.pdf.
Календарно-тематическое
планирование
№
|
Название темы
|
|
дата
|
Кол.
часов
|
По плану
|
Факт.
|
1.
|
Начальные
сведения о программе.
|
Знакомство
с системой трёхмерного твёрдотельного моделирования.
|
9.09
|
|
1
|
2
|
Основные
элементы интерфейса.
|
Первое
знакомство с основными элементами интерфейса;
|
16.09
|
|
1
|
3
|
Управление
изображением. Создание новых документов.
|
Уметь
управлять изображениями в окне документа, создать новых документов.
|
23.09
|
|
1
|
4-5
|
Построение
фигур методом выдавливания;
|
Уметь
построить фигуры методом выдавливания. (Параллепипед, цилиндр, призма,
усечённая пирамида)
|
30.09
7.10
|
|
2
|
6
|
Привязки
|
Уметь
использовать привязки.
|
14.10
|
|
1
|
7
|
Построение
фасок и скруглений.
|
Уметь
построение фасок, скруглений.
|
21.10
|
|
1
|
8
|
Измерение
площадей.
|
Уметь
измерение площадей и МЦХ;
|
28.10
|
|
1
|
9
|
Редактирование
объектов.
|
Уметь
редактировать объекты.
|
11.11
|
|
1
|
10
|
Выделение
и удаление объектов.
|
Уметь
выделять и удалить объекты. Отмена и повтор команд.
|
18.11
|
|
1
|
11
|
Построение
фигур методом вырезания.
|
Уметь
построить фигуры методом вырезания.
|
25.11
|
|
1
|
12
|
Создание
детали методом пространственных кривых.
|
Уметь
создавать детали методом пространственных кривых; (Пружина)
|
2.12
|
|
1
|
13-14
|
Создание
детали методом построения элементов по сечениям.
|
Уметь создавать детали методом
построения элементов по сечениям; (Молоток)
|
9.12
16.12
|
|
2
|
15
|
Создание
кинематической детали.
|
Уметь
создавать кинематические детали;
(Ключ)
|
23.12
|
|
1
|
16-17
|
Создание
детали методом вращения.
|
Уметь
создавать детали методом вращения;
(Вал, Модель цилиндра, шар)
|
13.01
20.01
|
|
2
|
18-19
|
Построение
фигур методом смещённых плоскостей.
|
Уметь
создавать фигуры методом смещённых плоскостей; (Пирамида, усечённая пирамида,
другие фигуры)
|
27.01
3.02
|
|
2
|
20
|
Моделирование
листовых элементов.
|
Уметь
моделировать листовых элементов. (Кронштейн)
|
10.02
|
|
1
|
21
|
Создание
чертежа с видом развёртки.
|
Уметь создавать чертежи
с видом развёртки;
(Чертёж
кронштейна)
|
17.02
|
|
1
|
22
|
Ввод
линейных и угловых размеров.
|
Уметь
вводить линейные и угловые размеры.
|
24.02
|
|
1
|
23
|
Простановка
радиусов и диаметров.
|
Уметь
проставить радиусы и диаметры.
|
2.03
|
|
1
|
24
|
Ввод
размеров с подбором квалитета.
|
Уметь
вводить размеры с подбором квалитета.
|
16.03
|
|
1
|
25
|
Ввод
технологических обозначений.
|
Уметь
вводить технологические обозначения.
|
23.03
|
|
1
|
26
|
Использование
видов.
|
Уметь
использовать виды.
|
6.04
|
|
1
|
27
|
Использование
прикладных библиотек.
|
Уметь
использовать прикладные библиотеки.
|
13.04
|
|
1
|
28-29
|
Создание
детали «Вилка».
|
Уметь
создать детали с использованием привязок, зеркального массива, с
использованием переменных и выражений, создание массива, по концентрической
сетке, создание массива канавок.
|
20.04
27.04
|
|
2
|
30-31
|
Создание
рабочего чертежа
|
Уметь
создать рабочий чертеж.
|
4.05
11.05
|
|
2
|
32-34
|
Проектная
работа.
|
|
18.05
25.05
|
|
2
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.