Рабочая программа деятельности историко-краеведческого музея "Память"

МАОУ «ВОЛОДАРСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» ПЕРВОМАЙСКОГО РАЙОНА ОРЕНБУРГСКОЙ ОБЛАСТИ

:    /

ПРОГРАММА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 

ИСТОРИКО-КРАЕВЕДЧЕСКОГО МУЗЕЯ «ПАМЯТЬ»

                                                 2008- 2021

Пояснительная записка.

Краеведение и музееведение в системе образования являются традиционными и эффективными средствами обучения и воспитания у школьников любви к родному краю. Одним из условий успешного решения познавательных и воспитательных задач школы является организация работы школьного музея. Его создание в школе вызвано стремлением участников образовательного процесса знать больше о своей местности, школе; о людях, которые здесь жили и живут, трудились и трудятся в настоящее время, а также желанием сохранить историю своей малой Родины.

Школьный музей – это музей в миниатюре, отражающий узкие локальные темы истории или природы родного края. Тесно связанный со всем образовательным процессом школы, он создает благоприятные условия для индивидуальной и коллективной деятельности учащихся, помогает развивать у них умение самостоятельно пополнять свои знания, ориентироваться в потоке научной и политической информации. Опыт показывает, что происходящие сегодня события через сравнительно короткое время начинают стираться из памяти. Исчезают источники, связанные с этими событиями. Наш долг – успеть сохранить для будущих поколений все ценное и достойное. Если не фиксировать события и явления «по горячим следам» то позже из изучение потребует много сил и времени. Поэтому фиксация происходящих событий или явлений природы является актуальной задачей школьного музея. Фотосъемка и описание событий, интервьюирование их участников и очевидцев, формирование банка краеведческих данных, ведение специальных летописей и хроник, пополнение фондов школьного музея – все это является важным средством документирования истории родного края.

Детская аудитория традиционно является приоритетной категорией музейного обслуживания. Кроме того, сейчас уже ни у кого не вызывает сомнения, что приобщение к культуре следует начинать с самого раннего детства, когда ребенок стоит на пороге открытия окружающего мира. В школьных музеях ребенок выступает не только как потребитель продукта музейной деятельности, но и как активный его создатель. Краеведческая работа ведется в школе уже в течение нескольких лет. Собранный материал по истории нашего края хранится в школьном  музее «Память». Данная программа предназначена для ведения краеведческой работы в рамках учебно-воспитательной деятельности и призвана помочь учащимся шире познакомиться с родным краем, глубже понять своеобразие его природы, истории и культуры, а также познакомиться с приемами собирательской и музейной работы через экскурсии, экспедиции, интересные встречи. Цель, задачи и основные принципы осуществления программы.

Цель программы: создать оптимальные условия для развития творческой деятельности учащихся по изучению, возрождению и сохранению истории родного края через различные формы поисковой и музейной работы.

Основные задачи, которые необходимо решить для достижения цели программы:

·        активизация познавательной и исследовательской деятельности учащихся;

·        развитие их творческих способностей;

·        приобщение школьников к культуре предков, привитие чувства любви к родному краю;

·        воспитание у обучающихся гражданственности и патриотизма;

·        привлечение внимания школьников к проблемам сохранения истории и культуры родного края;

·        формирование и пополнение музейных коллекций, обеспечение сохранности экспонатов, учет фондов музея.

Основные принципы осуществления программы:

·        Принцип заботливого отношения друг к другу, к окружающему миру;

·        Принцип совместной деятельности учащихся;

·        Принцип целесообразности;

·        Принцип творческого отношения к делу.

Срок реализации программы –10 лет.

Направления реализации программы.
Поисково-исследовательская деятельность.

Данное направление работы предполагает непосредственное участие учащихся и учителей в поисково-исследовательской работе по возрождению истории родного края. Для этого необходимо ознакомить их с методикой сбора и фиксации материалов, научить работать в фондах музеев, архивах и библиотеках, используя основные пути сбора историко-краеведческого материала:

·        Планомерный систематический сбор документов, памятников материальной и духовной культуры;

·        Прием даров и случайных поступлений.

Такая работа позволит:

· Проводить на базе музея совместную работу учителей и учеников по исследованию проблемных вопросов истории родного края;

· Обобщать изученный материал в рефератах, творческих исследованиях учащихся;

· Участвовать в районных и областных конкурсах по краеведению;

· Создать фонд видео фильмов.

Основные формы работы

1. Переписка с интересными людьми, краеведами, с музейными учреждениями, архивами.

2. Анкетирование.

3. Сбор статей по истории края из периодической печати, научной и справочной литературы.

4. Проведение исследовательских работ по темам: «Истории посёлков Первомайского района», «Традиции малой родины», «Родословные семей Первомайского района», «Биографии участников различных войн», «Этнографические традиции уральского казачества» и др.

5. Учёт и хранение фондов.

 Основные задачи данного направления работы музея:

· Создать необходимые условия для обеспечения сохранности фондов и сведений о них;

· Правильно оформлять основную музейную документацию;

· Правильно оформлять учётные обозначения на музейный предмет;

· Точно записывать сведения о происхождении предмета, его связях с определёнными историческими фактами и людьми;

· Организовать приём и выдачу музейных предметов;

· Обязательно фиксировать выдачу материалов на уроки и мероприятия.

Экспозиционная деятельность.

Результатом поисково-исследовательской работы учащихся становится создание музейных экспозиций.

Главная задача данного направления – способствовать повышению научного и эстетического уровня экспозиций.

Для этого необходимо:

· Освоить и практиковать порядок создания экспозиции: изучение и отбор материалов, составление плана, разработка проекта художественного оформления, изготовление оборудования, текстов, элементов оформления, монтаж.

· Учитывать основные эстетические требования: ритмичность в расположении экспозиционных комплексов, равномерность насыщения их частей, пропорциональную загрузку экспозиционных площадей;

· Использовать в работе выставки-передвижки;

· Предусмотреть в экспозиции школьного музея разделы, в которых можно легко заменять материал, что даст возможность проводить в музее разнообразные игры и викторины с разнообразными категориями школьников. Созданная экспозиция должна стать центром просветительской работы в школе. Планируется создание экспозиций: «Знатные люди посёлка Володарский», «Фотогалерея  «Победители» - о первомайцах участниках Великой Отечественной войны», «Стенд о нашем земляке Н.И.Сафронове», «Уголок юнната» и др.

Просветительская работа.

Главная задача данного направления – вовлечение в работу музея значительного числа школьников, их родителей, учителей.

Для этого необходимо:

· Продолжить обучение учащихся методам поисково-исследовательской работы;

· Проводить в музее совместные мероприятия: встречи, вечера, конференции, беседы, экскурсии;

· Использовать материалы музея на уроках истории, краеведения, изобразительного искусства, технологии, на уроках в начальных классах;

 Главный критерий повседневной работы музея – это проведение экскурсий и других форм массовой работы. При этом должен поддерживаться высокий теоретический и методический уровень этих мероприятий, комплексный подход, актуальность и занимательность, учёт возраста, интересов и знаний участников, опора на экспозицию, материалы и актив музея.

Участники программы.

Программа рассчитана на учащихся школы разных возрастов, интересующихся историей родного края, ведущих поисковую и исследовательскую работу, участвующих в конкурсах различного уровня по краеведению, а также учителей и родителей.

Основные этапы реализации программы

Первый этап – информационно-познавательный (2008-2009г)

На этом этапе осуществлен сбор краеведческого материала, оформлена музейная комната, составлены проекты, состоялись экскурсии учащихся, родителей.

Второй этап – операционно-деятельностный (2010-2013г)

На этом этапе активисты музея овладевают навыками и умениями работать с источником, описывать объекты. Этап включает в себя участие в районных и областных конкурсах по линии музея, семинарах.

Третий этап – практико-ориентированный (2014-2022)

Результатом работы на данном этапе должно стать овладение учащимися спецификой работы в школьном музее и основами исследовательской деятельности.

Управление программой.

Управление программой осуществляется советом музея, в состав которого входят: руководитель музея, учащиеся, входящие в состав актива музея.

Предполагаемые результаты реализации программы.

1. Данная программа открывает широкие возможности для разностороннего развития учащихся, так как в ней в единстве решаются разнообразные образовательные и воспитательные задачи. Реализация программы оказывает большое влияние на развитие личности школьника, на процесс обучения и воспитания детей, на формирование их социальной активности привитие бережного отношения к природе воспитание чувства любви к Родине.

2. Повышается образовательный уровень всех участников программы, у них формируются новые навыки получение знаний, возрастает интерес к изучению родного края. Работа по этой программе может сформировать у учащихся устойчивый интерес к истории своего народа, материальной и духовной культуре.

 3. Фонды музея пополняются новыми материалами, создаются новые альбомы и экспозиции.

Организация  работы музея «Память».

 Поисково-собирательная работа

Сроки проведения сбора материала	Тема поиска	Место проведения
Сентябрь – май	Разработка и подбор материала по теме "История школы" (открытие и начало трудовой деятельности)	Встречи с выпускниками школы,  с директором, с ветеранами педагогического
В течение года	Сбор материала по теме "Традиции нашей школы"	Встречи с обучающимися школы, педагогами и работниками
Октябрь-ноябрь	Материалы для исследовательских работ к олимпиадам и научно – практическим конференциям	Государственные архивы, библиотеки, семейные архивы
Январь-февраль	Воины – интернационалисты	Встречи с воинами-интернационалистами, архив, военкомат
Октябрь - май	Подбор материалов, фотодокументов, воспоминаний по экспозиции "Дорогами войны". Темы:  а) 70 – Победы; б) Рождение Российской армии;  в) По следам операции "Дети       войны"; г) Герои живут рядом (о жителях микрорайона школы, участниках ВОВ); д) Память о войне хранится в моей семье	Встречи с ветеранами, работа в библиотеках

Учёт, описание и хранение музейного фонда 

№ п/п	Содержание работы	Сроки  выполнения	Ответственный
1.	Приобретение оборудования, обеспечивающего показ и хранение  собранных коллекций.	В течение года	Руководитель музея
2.	Ведение книг учёта основного и научно-вспомогательного фондов	В течение года	Руководитель музея
3.	Инвентаризация музейных предметов. Изучение фондов музея и соотнесение (перераспределение) их  к тому или иному фонду: - основному -научно-вспомогательному -интерактивному (который можно брать в руки, рассматривать, держа в руках) - обменному - фонду временного хранения	В течение года	Совет музея
4.	Научное описание фондов	В течение года	Совет музея
5.	Комплектование фондов Музея -составление плана комплектования фондов музея	В течение года	Совет музея
6.	-индивидуальные встречи с ветеранами  -сотрудничество с другими музеями  через обменный фонд  -операция «День дарения»    (27 сентября)	При оформлении выставок	Совет музея
7.	Профилактика фондов музея: проветривание, удаление пыли, влажная уборка.	Один раз в месяц	Совет музея
8.	Подготовить помещение музея, экспонаты, наглядность к новому учебному году; сделать частичное затемнение с целью сохранности стендов и экспонатов.	сентябрь	Совет музея
9.	Инвентарную книгу дополнить перечнем новых экспонатов, методических разработок, пособий, фотографий и творческих работ учащихся.	В течение года	Руководитель музея
10.	Подобрать методический иллюстративный материал, оформить его на стенде для проведения экскурсий в школьном музее по теме  «Знакомство с историей школы и музея».	Сентябрь	Трофимов А.П. Канторина М.Ф. Курасов Е.

Экспозиционно-оформительская работа

 А. Тематико-экспозиционный план

Тема,	Содержание экспозиции	Форма показа	Примечание
Экспозиция, посвящённая истории школы: «Руководители школы»	Фотографии, альбомы, копии документов об истории возникновения и становления средней школы Биография и основные этапы педагогической деятельности Фотографии директоров и  завучей школы средней школы	Стенды,  витрины
«Ветераны Великой Отечественной войны Володарского сельского совета»	фотографии, биографии, личные документы	стенд
«Выпускники школы»	фотографии, биографии, личные документы	Папки	К юбилею победы
«Учителя школы – фронтовики»	фотографии, биографии, личные документы	стенды витрины стенд	К юбилею победы
Экспозиция, посвящённая Ивану  Тюрину, солдату и педагогу. «Жизненный путь»	Фотографии, копии документов, публикации, рассказывающие о ней, стихи	Стенды, стеллажи	К юбилею победы
«История  одной   жизни  в  фотографиях» (из  семейного  альбома)	Фотографии, сопутствующие предметы, семейные реликвии	Стенды, стеллажи	К юбилею победы

Экскурсионно-массовая работа

№ п/п	Наименование мероприятий	Дата проведения	Ответственный
1.	Экскурсия «Школьный музей – хранитель истории и культуры родного края»	октябрь	Трофимов А.П. Ялова Л.В.
2.	Экскурсия «Они сражались за Родину», посвященная Дню Победы	октябрь	Трофимов А.П. Канторина М.Ф.
3.	Лекция «Школьный музей – центр краеведческой работы в школе» (для членов Совета музея	ноябрь	Трофимов А.П.
4.	Экскурсия «Наша школа глазами учеников и родителей»	март	Трофимов А.П. с привлечением педагогов ДДТ и работников районного краеведческого музея
5.	Музейный урок «Быт и обычаи нашего края в 18-19 веках»	апрель	Трофимов А.П. с привлечением учителей литературы  и ИЗО
6.	Уроки мужества «Такими они были» с приглашением ветеранов Великой Отечественной войны и участников локальных конфликтов	Январь-февраль	Совет музея, классные руководители
7.	Встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, тружениками тыла, солдатскими вдовами	Февраль, май	Совет музея, классные руководители
8.	Участие в краеведческих конкурсах, олимпиадах  в честь юбилея Победы	В течение года	Трофимов А.П. Горбункова А.Р.
9.	Участие в туристско-краеведческих слётах (по плану школы и комитета по  образованию)	В течение года	Трофимов А.П. Ялова Л.В.. с привлечением учителей физкультуры Канторина С.П., Лагашкиной Ю.Н.
10.	Классный час «Легенды о камнях и минералах Урала»	декабрь	Глухова О.Г.
11.	Музейный урок «Река Чаган и её обитатели»	ноябрь	Пузырёва  В.В.
12.	Игра «Мне по душе этот край Первомайский»	январь	Глухова О.Г.
13.	Классный час «Интересные объекты Оренбургской области»	март	Глухова О.Г., классные руководители
14.	Творческий вечер, посвященный Николаю Корсунову «Жизненный путь»	декабрь	Трофимов А.П.

Участие в акциях и массовых мероприятиях

1.	Акция «Обелиск у дороги»	октябрь, февраль, май	Совет музея
2.	Поздравление ветеранов посёлка накануне памятных дат	25 сентября 23 февраля, 9 мая	Совет музея
3	Проведение встреч с ветеранами Великой Отечественной войны	25 сентября, 23 февраля, 9 мая	Совет музея
4.	Участие в районных и городских митингах	25 сентября, 23 февраля, 9 мая	Совет музея
5	Участие в акциях:  «Солдатские письма» «Встречая юбилей победы»  «Ветеран живет рядом»	Февраль, май	Совет музея
6.	Конкурс рисунков «Я только слышал о войне»	май	Совет музея
7.	Социологический опрос: "Как вы понимаете и чувствуете "Связь поколений" на примере работы школьного музея"	май	Совет музея

Мероприятия, посвященные празднованию  77-летия  Победы в Великой Отечественной войне в 2021/2022 уч.г. 

Деятельность	Участники	Период исполнения	Ответственный
Музей
1.Подготовка экспозиции «Золотые звезды первомайцев»	актив музея	май 2021	Трофимов А.П.
2.Подготовка экспозиции «Выпускники школы- защитники Отечества»	актив музея	сентябрь 2021	Трофимов А.П.
3.Подготовка виртуальной экскурсии «Великая Отечественная война»	актив музея, 10-11 классы	Февраль2021- Февраль 2022	Трофимов А.П., кл. руководители
4. Классные часы для 1-11 классов «И помнит мир спасенный!	актив музея	Февраль2021- Май  2022г	Кл.руководители
5.Пополнение видеотеки «Великая Отечественная война»	актив музея	Февраль2021- Май  2022	Совет старшеклассников
6. Историческая игра-викторина "Знатоки истории Великой Отечественной войны 1941-1945 гг."	актив музея для 5-11 классов.	Апрель,2021г., 2022г.	Трофимов А.П., учителя истории