1192118
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Информатика Рабочие программыРабочая программа дисциплины БД.11 Информатика и ИКТ для специальности СПО 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

Рабочая программа дисциплины БД.11 Информатика и ИКТ для специальности СПО 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

библиотека
материалов



ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ


государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение Воронежской области

«Лискинский аграрно-технологический техникум»



УТВЕРЖДАЮ:

зам. директора по УМР

зам. директора по УР

_____________Н.А. Ряснянская

______________И.М. Гайдай

«____»_____________20____ г.

«____»_____________20____ г.

_____________ _____________

_____________ _____________

«____»_____________20____ г.

«____»_____________20____ г.

_____________ _____________

_____________ _____________

«____» _____________20____г.

«____» _____________20____г.








РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ДИСЦИПЛИНЫ


БД.11 Информатика и ИКТ




для специальности СПО

38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)»













Лиски 2016

Рабочая программа дисциплины разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, примерной программы среднего (полного) общего образования по ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ (базовый уровень), Приказ Минобразования РФ от 05.03.2004г. №1089; «Примерной программы учебной дисциплины ИНФОРМАТИКА И ИКТ для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего профессионального образования», утвержденная Министерством образования и науки РФ, ФИРО 16.04.2008г.



Организация-разработчик: государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Воронежской области «Лискинский аграрно-технологический техникум».



Разработчики:


Сазанова А. А., преподаватель ­




Рецензент:

____________________ ___________________ _________________________

(место работы)(занимаемая должность)(инициалы, фамилия)





Рабочая программа рекомендована ЦМК математических и естественнонаучных дисциплин.

Протокол № _____ от «_____» ________________ 20 ____ г.


Председатель ЦМК ____________________ Федорова С. Н. ­


СОДЕРЖАНИЕ



  1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Информатика и ИКТ


    1. Область применения программы:

Рабочая программа дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена (далее – ППССЗ) в соответствии с ФГОС по специальности СПО 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)».

Рабочая программа дисциплины может быть использована при освоении и разработке программы одноименной дисциплины ОПОП родственных профессий и специальностей.


    1. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Дисциплина Информатика и ИКТ входит в общеобразовательный цикл.


    1. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

Данная программа ориентирована на достижение следующих целей и задач:

  • Освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

  • Овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;

  • Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

  • Воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

  • Приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.


В результате освоения учебной дисциплины студент должен знать:

  • Основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;

  • Назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы;

  • Назначение и функции операционных систем;


В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

  • Оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

  • Распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;

  • Использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

  • Оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

  • Иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

  • Создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы;

  • Просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных, получать необходимую информацию по запросу пользователя;

  • Наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики;

  • Соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;


    1. Количество часов на освоение программы дисциплины:

Максимальной учебной нагрузки студента 105 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 70 часов;

самостоятельной работы студента 35 часов.

  1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ


2.1. Распределение объема дисциплины и видов учебной работы по семестрам


Всего

В том числе по семестрам

1 семестр

2 семестр

Максимальная учебная нагрузка (всего)

105

51

54

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

70

34

36

в том числе:




теоретические занятия

40

18

22

практические занятия

30

16

14

лабораторные занятия

-

-

-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

35

17

18

в том числе:




подготовка докладов

2

-

2

работа с конспектом

8

3

5

работа с учебником

10

7

3

решение задач

2

2

-

подготовка презентаций

1

-

1

тестирование

1

-

1

работа с инструкционно-технологическими картами

11

5

6

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета.


ДФК

ДЗ





2.2. Тематический план и содержание дисциплины Информатика и ИКТ

Самостоятельная работа

Проработка конспекта занятий.

1

Тема 1.2. Виды профессиональной информационной деятельности человека.

Содержание учебного материала

2

1

Роль информационной деятельности в современном обществе. Виды профессиональной деятельности человека с использованием технических средств и информационных ресурсов.

Практические занятия

2

1

ПЗ №1. Составление памятки ТБ и гигиенических рекомендаций при использовании средств ИКТ. Информационные ресурсы общества. Оценка достоверности информации.

Самостоятельная работа

Проработка конспекта занятий.

Работа с ИК, оформление практических работ.

2

Раздел 2. Информация и информационные процессы.

9

Тема 2.1. Информация и информационные процессы.

Содержание учебного материала

4

1

Информация и ее свойства. Информационные процессы. Классификация информационных процессов.

2

Системы счисления. Переводи чисел в системах счисления.

Практические занятия

2

1

ПЗ №2. Перевод чисел в позиционных системах счисления.

Самостоятельная работа

Работа с учебником.

Решение задач по выполнению перевода чисел в позиционных системах счисления.

Работа с ИК, оформление практических работ.

3

Раздел 3. Информационные технологии.

42

Тема 3.1. Кодирование и обработка текстовой информации.

Содержание учебного материала

4

1

Кодирование текстовой информации. Создание и редактирование документов в текстовых редакторах.

2

Форматирование документов в текстовых редакторах.

Практические занятия

6

1

ПЗ №3. Создание и форматирование текстовых документов. Вставка объектов в документ MS Word.

2

ПЗ №4. Работа со списками и таблицами в текстовых редакторах.

3

ПЗ №5. Создание буклета в Microsoft Publisher.

Самостоятельная работа

Работа с учебником.

Работа с ИК, оформление практических работ.

5

Тема 3.2. Кодирование и обработка графической информации.

Содержание учебного материала

2

1

Кодирование и обработка графической информации. Растровая графика. Векторная графика.

Практические занятия

2

1

ПЗ №6. Создание и преобразование растрового и векторного изображений.

Самостоятельная работа

Работа с учебником.

Работа с ИК, оформление практических работ.

2

Тема 3.3. Кодирование и обработка числовой информации.

Содержание учебного материала

4

1

Электронные таблицы: назначение, ввод, редактирование и форматирование данных. Организация вычислений в электронных таблицах: организация формул, использование функций.

2

Графическое представление данных в электронных таблицах. Интерпретация графического представления данных.

Практические занятия

6

1

ПЗ №7. Создание и форматирование таблиц в MS Excel. Математические расчеты в MS Excel.

2

ПЗ №8. Встроенные функции в MS Excel. Сортировка и фильтрация данных. Ссылки.

3

ПЗ №9. Динамика изменения числовых показателей при помощи средств деловой графики в MS Excel.

Самостоятельная работа

Работа с учебником и конспектом занятий.

Работа с ИК, оформление практических работ.

5

Тема 3.4. Компьютерные презентации.


Содержание учебного материала

2

1

Компьютерные презентации: назначение, область применения, технология создания презентации.

Практические занятия

2

1

ПЗ №10. Создание презентации, подбор материала, выбор оформления, вставка изображений.

Самостоятельная работа

Создание компьютерной презентации.

Работа с ИК, оформление практических работ.

2

Раздел 4. Коммуникационные технологии.

13

Тема 4.1. Локальные и глобальные компьютерные сети.

Содержание учебного материала

2

1

Архитектура и принцип организации локальной компьютерной сети. Глобальная компьютерная сеть Интернет: доменная система имен, протоколы передачи данных.

Самостоятельная работа

Работа с учебником.

Работа с ИК, оформление практических работ.

2

Тема 4. 2. Всемирная паутина. Электронная почта.

Содержание учебного материала

2

1

Всемирная паутина: технология WWW, язык разметки гипертекста, структура Web-сайтов. Назначение электронной почты, почтовые программы, обеспечение безопасности при работе с электронной почтой.

Практические занятия

2

1

ПЗ №11. Создание гипертекстовых документов.

Самостоятельная работа

Выполнение тестирования.

Работа с ИК, оформление практических работ.

2

Тема 4.3. Файловые архивы.

Содержание учебного материала

2

1

Файловые архивы. Менеджеры загрузки файлов. FTP-серверы.

Самостоятельная работа

Проработка конспекта.

1

Раздел 5. Компьютер как средство автоматизации информационных процессов.

13

Тема 5.1. Архитектура персонального компьютера.

Содержание учебного материала

2

1

История развития вычислительной техники. Архитектура персонального компьютера. Устройства ввода – вывода информации.

Самостоятельная работа

Работа с конспектом занятий.

1

Тема 5.2. Операционные системы.

Содержание учебного материала

2

1

Назначение и функции операционных систем. Основные характеристики операционных систем. Графический интерфейс операционной системы Windows.

Практические занятия

2

1

ПЗ №12. Настройка графического интерфейса операционной системы Windows. Файловая система.

Самостоятельная работа

Подготовка докладов.

Работа с ИК, оформление практических работ.

3

Тема 5.3. Защита от несанкционированного доступа к информации. Защита от вредоносных программ.

Содержание учебного материала

2

1

Защита данных с использованием паролей. Биометрическая система защиты. Физическая защита данных. Компьютерные вирусы и защита от них.

Самостоятельная работа

Работа с учебником.

1

Раздел 6. Моделирование и формализация.

5

Тема 6.1. Моделирование, формы представления моделей.

Содержание учебного материала

2

1

Моделирование как метод познания. Формы представления моделей. Этапы разработки модели на компьютере. Исследование интерактивных компьютерных моделей.

Практические занятия

2

1

ПЗ №13. Исследование физических и геометрических интерактивных компьютерных моделей.

Самостоятельная работа

Проработка конспекта.

1

Раздел 7. Базы данных. Система управления базами данных.

8

Тема 7.1. Табличные базы данных. Система управления базами данных.


Содержание учебного материала

2

1

Организация данных виде таблиц. Работа с формами. Формирование запросов. Построение отчетов.

Практические занятия

4

1

ПЗ №14. Создание табличной базы данных: создание, редактирование, сохранение записей в БД. Построение схемы данных.

2

ПЗ №15. Поиск и сортировка в БД. Создание и использование форм и отчетов.

Самостоятельная работа

Работа с учебником

Работа с ИК, оформление практических работ.

2

Раздел 8. Информационное общество.

4

Тема 8.1. Право и этика в Интернете.


Содержание учебного материала

2

1

Право в Интернете. Этика в Интернете. Правовое регулирование в информационной сфере. Безопасность в информационной сфере.

Самостоятельная работа

Работа с конспектом.

2


Дифференцированный зачет.

2

Максимальная учебная нагрузка:

105

Обязательная аудиторная учебная нагрузка:

70

Самостоятельная работа обучающегося:

35


  1. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ


    1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению.

Реализация дисциплины требует наличия учебного кабинета информатики и информационно-коммуникационных технологий.

Оборудование учебного кабинета:

  1. Посадочные места по количеству обучающихся;

  2. Рабочее место преподавателя;

  3. Комплект сетевого оборудования, обеспечивающий соединение всех компьютеров, установленных в кабинете в единую сеть, с выходом в сеть Интернет;

  4. Аудиторная доска для письма;

  5. Компьютерные столы по числу рабочих мест обучающихся.

Технические средства обучения:

  1. Мультимедиа проектор;

  2. Экран;

  3. Персональные компьютеры с лицензионным программным обеспечением (ОС Windows 7; пакет Microsoft Office 2007 – MS Word, MS Excel, MS Access, MS PowerPoint, MS Outlook Express; Internet Explorer; Google Chrome; Paint);

  4. Устройства вывода звуковой информации: звуковые колонки и наушники.


    1. Информационное обеспечение обучения.

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.


Основные источники:

  1. Угринович Н. Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10 класса / Н.Д.Угринович. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011.- 212 с.: ил.

  2. Угринович Н. Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 11 класса / Н.Д.Угринович. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011. - 187 с.:ил

  3. Цветкова М. С., Великович Л. С. Информатика и ИКТ: учебник для нач. и сред проф. образования / М.С. Цветкова, Л.С. Великович.- 3-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. - 352с., [8]л. цв. ил.

  4. Михеева Е. В. Практикум по информатике: учеб. пособие для студ.учреждений сред. проф. Образования / Е.В. Михеева. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 192 с.


Дополнительные источники:

  1. Свиридова М. Ю. Система управления базами данных Access : учеб. пособие для нач. проф. образования / М. Ю. Свиридова. – М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 192 с.

  2. Голицына О. Л. Системы управления базами данных: учеб. пособие / О. Л. Голицына, Т. Л. Партыка, И. И. Попов – М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2006. – 432 с.: ил.

  3. Чуркина Т. Е. Итоговые тесты по информатике / Т. Е. Чуркина. – М.: Издательство «Экзамен», 2011. – 271, [1] с.

  4. Мельников В. П. Информационная безопасность и защита информации / В. П. Мельников, С. А. Клейменов, А. М. Петраков – М.: Издательство «Академия», 2008. – 336 с.


Интернет-ресурсы:

  1. Лаборатория виртуальной учебной литературы [Электронный ресурс]. - http:// www.gaudeamus.omskcity.com.

  2. Единое окно доступа к электронным ресурсам [Электронный ресурс]. - http://window.edu.ru/

  3. Информатика и ИКТ [Электронный ресурс]. - http://informatics.vx8.ru/

  4. Информатика. Преподавание и изучение [Электронный ресурс]. - http://www.informatik.kz/

  5. Диагностическое тестирование и актуальная информация о ЕГЭ [Электронный ресурс]. - http://www.ege.ru/

  6. Учителям информатики и математики и их любознательным ученикам (дидактические материалы по информатике и математике) [Электронный ресурс]. - http://comp-science.narod.ru/


  1. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирований, устных опросов, докладов.


Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

Умения:


Оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

Оценка выполнения практических работ



Распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;

Оценка выполнения практических работ


Устный опрос

Использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

Оценка выполнения практических работ



Оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

Оценка выполнения практических работ



Иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

Оценка выполнения практических работ


Оценка подготовленных презентаций

Создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы;

Оценка выполнения практических работ



Просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных, получать необходимую информацию по запросу пользователя;

Оценка выполнения практических работ


Наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики;

Оценка выполнения практических работ


Устный опрос

Соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;


Оценка выполнения практических работ

Знания:


Основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;


Оценка знаний тестированием

Назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы;

Устный опрос


Назначение и функции операционных систем

Оценка подготовленных докладов

ПРИМЕНЕНИЕ АКТИВНЫХ И ИНТЕРАКТИВНЫХ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ


раздела

Наименование раздела дисциплины (тема)1

Вид занятий (лекция, семинары, практические занятия)

Количество часов

Активные и интерактивные формы обучения2

1

ПЗ №1. Составление памятки ТБ и гигиенических рекомендаций при использовании средств ИКТ. Информационные ресурсы общества. Оценка достоверности информации.

Практическое занятие

2

Деловая игра

2

ПЗ №3. Создание и форматирование текстовых документов. Вставка объектов в документ MS Word.

Практическое занятие

2

Ролевая игра

3

Роль информационной деятельности в современном обществе. Виды профессиональной деятельности человека с использованием технических средств и информационных ресурсов.

Лекция

2

Анализ конкретных ситуаций

4

ПЗ №4. Работа со списками и таблицами в текстовых редакторах.

Практическое занятие

2

Анализ конкретных ситуаций

5

ПЗ №5. Создание буклета в Microsoft Publisher.

Практическое занятие

2

Деловая игра

6

ПЗ №6. Создание и преобразование растрового и векторного изображений.

Практическое занятие

2

Компьютерная симуляция

7

ПЗ №7. Создание и форматирование таблиц в MS Excel. Сортировка и фильтрация данных. Ссылки.

Практическое занятие

2

Компьютерная симуляция

8

Компьютерные презентации: назначение, область применения, технология создания презентации.

Лекция

2

Деловая игра

9

ПЗ №10. Создание презентации подбор материала, выбор оформления, вставка изображений.

Практическое занятие

2

Деловая игра

10

ПЗ №11. Создание гипертекстовых документов.

Практическое занятие

2

Компьютерная симуляция

11

История развития вычислительной техники. Архитектура персонального компьютера. Устройства ввода – вывода информации.

Лекция

2

Мозговой штурм

12

ПЗ №12. Настройка графического интерфейса операционной системы Windows. Файловая система.

Практическое занятие

2

Компьютерная симуляция



Лист изменений рабочей программы


Лист периодических проверок рабочей программы


1 Наименование раздела дисциплины (темы) берется из рабочей программы дисциплины

2 Компьютерные симуляции, деловые и ролевые игры, разбор конкретных ситуаций, психологические тренинги, проведение форумов и выполнение групповых семестровых заданий и курсовых работ в интернет-среде, электронное тестирование знаний, умений и навыков и т.д.


Курс профессиональной переподготовки
Учитель информатики
Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики и информатики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.