Министерство
образования Московской области
ГОСУДАРСТВЕННОЕ
БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
«ПУШКИНСКИЙ
ЛЕСО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»
Рабочая ПРОГРАММа ОБЩЕОПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Информационные
технологии в профессиональной деятельности»
название
дисциплины
по
ППКРС профессии: 23.01.03«Автомеханик»
Ш курс
3АВТ
2018 – 2019 учебный год
«ОДОБРЕНО»
Цикловой
методической комиссией технического профиля по ППКРС
Протокол
№ ______ от ___________
Председатель_______ Е.В. Адонина
|
«Утверждаю»
Зам.
директора по УР
___________Л.Н.Филиппова
«____»_______2018
г.
Зам.
директора по УМР
__________________________
«____»_______2018
г.
|
Рабочая программа
учебной дисциплины «Информационные технологии в
профессиональной деятельности» по профессии 23.01.03 «Автомеханик»
разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта утвержденного
приказом Министерства образования и науки РФ от 09.04.2015 года № 389, и
примерной программы разработанной ФГОУ СПО «Московский автомобильно-дорожный
техникум им. А.А. Николаева» Почтенных Е.А., рекомендованной Экспертным советом
ФГАУ ФИРО протокол №6 от 01.12.2011г.
Организация-разработчик:ГБПОУ
МО «ПУШКИНСКИЙ ЛЕСО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»
Разработчик:Хараборкина
О.В. - преподаватель
Рецензент:(Ф. И. О.,
должность)____________________
© ГБПОУ МО «Пушкинский лесо-технический техникум,
2018
СОДЕРЖАНИЕ
1.Пояснительная
записка____________________________________________4
1.1. Общая
характеристика учебной дисциплины _______________________4
1.2. Место
учебной дисциплины в учебном плане_______________________5
1.3.
Результаты освоения учебной дисциплины_________________________5
2.
Тематический план и основные виды учебной деятельности____________6
2.1.
Тематический план изучения дисциплины__________________________7
2.2.
Содержание учебной дисциплины_________________________________7
2.3.
Характеристика основных видов учебной деятельности
обучающихся
_____________________________________________________9
3.
Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение
рабочей
программы общепрофессиональной дисциплины «Информационные технологии в
профессиональной деятельноссти»________________________9
4.Контроль и
оценка результатов освоения учебной дисциплины_________10
5.
Литература_____________________________________________________14
1. Пояснительная записка
1.1.
Общая
характеристика учебной дисциплины
Рабочая программа общепрофессиональной учебной
дисциплины 9далее- Программа) – является частью основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО.
Программа учебной дисциплины «Информационные
технологии в профессиональной деятельности» предназначена для изучения возможностей
информационных технологий в профессиональной деятельности в профессиональных
образовательных организациях, реализующих образовательную программу среднего
общего образования в пределах освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования
при подготовке квалифицированных рабочих, служащих и специалистов среднего
звена.
Рабочая программа разработана на основе требований
ФГОС среднего общего образования, предъявляемых к структуре, содержанию и
результатам освоения учебной дисциплины «Информационные технологии в
профессиональной деятельности», в соответствии с Рекомендациями по организации
получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных
программ среднего профессионального образования на базе основного общего
образования с учетом требований федеральных государственных образовательных
стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального
образования (письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки
рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259).
Содержание программы «Информационные технологии в
профессиональной деятельности» направлено на достижение следующих целей:
·
формирование
у обучающихся умений необходимых для эффективного выполнения профессиональных
задач с помощью информационных технологий;
·
формирование
у обучающихся знаний об аппаратном обеспечении компьютера;
·
формирование
у обучающихся знаний о периферийных устройствах и их использовании в
профессиональной деятельности;
·
приобретение
обучающимися опыта использования текстовых и графических редакторов для решения
задач;
·
приобретение
обучающимися опыта использования табличного редактора и программы для
подготовки презентаций;
·
освоение
обучающимися возможностей компьютерных сетей;
·
приобретение
обучающимися опыта использования антивирусных программ;
·
развитие
у обучающихся познавательных интересов, интеллектуальных и творческих
способностей, технического, логического и пространственного мышления;
Рабочая программа учебной дисциплины «Информационные
технологии в профессиональной деятельности» является частью
общепрофессионального учебного цикла в соответствии с ФГОС СПО по профессии 23.01.03
«Автомеханик».
1.2.
Место
учебной дисциплины в учебном плане
Учебная дисциплина «Информационные
технологии в профессиональной деятельности» входит в общепрофессиональный
учебный цикл.
1.3. Результаты
освоения учебной дисциплины
В результате лекционных и практических занятий в рамках предложенной программы обучающийся должен:
знать:
· предмет и задачи информатики,
· аппаратное обеспечение компьютера,
· виды персональных компьютеров,
· виды периферийных устройств и накопителей информации,
· классификацию программного обеспечения,
· классификацию информационных систем
· классификацию компьютерных сетей, понятие IP-адреса,
·
основные
виды угроз информационной безопасности,
·
виды
и методы защиты информации.
уметь:
· работать в операционной системе MS Windows;
· подключать периферийных устройств, настраивать сканер и принтер, использовать текстовые редакторы (создавать, редактировать и печать документы), использовать графические редакторы (растровые и векторные) для обработки изображений,
· применять программы для распознания текста с изображения, табличный редактор.
· архивировать файлы,
· подготавливать публикации и презентации,
·
использовать
беспроводные и локальные сети,
·
настраивать
браузер и пользоваться услугами предоставляемыми интернетом.
Учебная дисциплина
«Информационные технологии в профессиональной деятельности» является
специальной, направлена на формирование и освоение общих и профессиональных
компетенций, включающих в себя способность:
|
ОК 1
|
Понимать сущность и социальную
значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
|
|
ОК 2
|
Организовывать собственную деятельность,
выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач,
оценивать их эффективность и качество
|
|
ОК 3
|
Принимать решения в стандартных и
нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
|
|
ОК 4
|
Осуществлять поиск и использование
информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального
и личностного развития.
|
|
ОК 5
|
Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
|
|
ОК 6
|
Работать в коллективе и команде,
эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
|
|
ОК 7
|
Брать на себя ответственность за работу
членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
|
|
ОК 8
|
Самостоятельно определять задачи
профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием,
осознанно планировать повышение квалификации
|
|
ОК 9
|
Ориентироваться в условиях частой смены
технологий в профессиональной деятельности
|
|
ОК 10
|
Исполнять воинскую обязанность, в том
числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
|
2.
Тематический план и основные виды учебной деятельности
При реализации содержания общепрофессиональной
учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности»
в пределах освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования с получением
среднего общего образования (ППКРС) максимальная учебная нагрузка обучающихся
составляет по профессиям СПО технического профилей профессионального
образования – 48 часа, из них аудиторная (обязательная) нагрузка обучающихся,
включая практические занятия–32 часа, внеаудиторная самостоятельная работа –
16.
2.1.
Тематический
план изучения дисциплины
При реализации
содержания общепрофессиональной учебной дисциплины «Информационные технологии в
профессиональной деятельности» в пределах освоения ППКРС на базе основного
общего образования с получением среднего общего образования вне зависимости от
профиля профессионального образования максимальная учебная нагрузка обучающихся
составляет - 48 часов.
|
Вид
учебной работы
|
Количество часов
|
|
Технический
профиль
|
|
Аудиторные занятия. Содержание
обучения
|
Профессии
|
|
Раздел 1. Автоматизированные
информационные системы проектирования
|
2
|
|
Раздел 2. Аппаратное обеспечение
и периферийные устройства
|
6
|
|
Раздел 3. Программное
обеспечение информационных технологий
|
13
|
|
Раздел 4. Электронные
коммуникации в профессиональной деятельности
|
8
|
|
Раздел
5. Информационная безопасность
|
3
|
|
Итого
|
32
|
|
Вид учебной работы
|
Количество
часов
|
|
Внеаудиторная самостоятельная
работа
|
|
|
Подготовка выступлений по
заданным темам, докладов, рефератов, индивидуального проекта с использованием
информационных технологий и др.
|
16
|
|
Итоговая
аттестация в виде контрольного тестирования
|
|
Всего
|
48
|
2.2.
Содержание
учебной дисциплины
Раздел 1. Автоматизированные
информационные системы
Предмет и задачи информатики. Способы
восприятия информации человеком. Алфавитный подход к определению количества
информации. Свойства информации. Понятие автоматизированной информационной
системы. Классификация информационных систем.
Раздел 2. Аппаратное
обеспечение и периферийные устройства
Аппаратное обеспечение компьютера. Виды
персональных компьютеров. Периферийные устройства (устройства ввода и вывода
информации), накопители информации. Подключение периферийных устройств.
Настройка сканера и принтера.
Раздел
3. Программное
обеспечение информационных технологий
Классификация программного обеспечения
(операционная система, сетевые операционные системы, утилиты, сервисные
системы, драйвера).Операционная система MS Windows.
Использование текстовых редакторов и
программ для распознания текста.
Архивирование файлов. Программы для обработки
растровых графических объектов и для работы с векторной графикой. Создание
рекламы в программе подготовки публикаций. Создание и редактирование
документов.
Раздел 4. Электронные
коммуникации в профессиональной деятельности
Классификации
компьютерных сетей. Беспроводные сети. Локальные сети. IP-адрес.
Услуги, предоставляемые интернетом.
Раздел 5. Информационная
безопасность
Информационная безопасность РФ. Основные
виды угроз информационной безопасности. Нарушение информационной безопасности
(информационная война и информационный терроризм).
Угрозы информационной безопасности России. Виды и
методы защиты информации. Компьютерные вирусы (виды, признаки заражения,
антивирусные программы, действия при заражении компьютера вирусом).
2.3.
Характеристика
основных видов деятельности студентов
|
Содержание обучения
|
Характеристика основных видов
деятельности студентов (на уровне учебных действий)
|
|
Раздел1. Автоматизированные
информационные системы
|
Знает предмет и
задачи информатики, способы восприятия информации человеком,алфавитный подход
к определению количества информации,свойства информации.
Знает понятие автоматизированной
информационной системы и классификацию информационных систем.
|
|
Раздел 2. Аппаратное
обеспечение и периферийные устройства
|
Знает аппаратное
обеспечение компьютера,виды персональных компьютеров, периферийных устройств
и накопителей информации. Умеет подключать периферийных устройств,настраивать
сканер и принтер.
|
|
Раздел 3. Программное обеспечение
информационных технологий
|
Знает классификацию программного
обеспечения. Умеет работать в операционной системе семейства Windows.
Умеет использовать текстовые редакторы
(создавать, редактировать и печать документы), графические редакторы
(растровые и векторные) для обработки изображений, программы для распознания
текста с изображения, табличный редактор.
Умеет архивировать файлы, подготавливать
публикации и презентации.
|
|
Раздел 4. Электронные
коммуникации в профессиональной деятельности
|
Знает
классификацию компьютерных сетей, понятие IP-адреса. Умеет использовать
беспроводные и локальные сети.
Умеет
настраивать браузер и пользоваться услугами предоставляемыми интернетом.
|
|
Раздел 5. Информационная
безопасность
|
Понимает, что
значит информационная безопасность. Знает основные виды угроз информационной
безопасности, виды и методы защиты информации.
Знает виды
компьютерных вирусов, признаки заражения ПК, антивирусные программы, действия
при заражении компьютера вирусом.
|
3.
Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение рабочей программы
учебной дисциплины
Перечень средств ИКТ необходимых для
реализации программы
·
Аппаратные
средства
·
Компьютер
·
Проектор
·
Принтер
·
МФУ
·
Устройства
вывода звуковой информации — наушники для индивидуальной работы со звуковой
информацией
·
Устройства
для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами —
клавиатура и мышь.
·
Накопители
информации
Программные средства:
·
Операционная
система – Windows.
·
Файловый
менеджер (в составе операционной системы или др.).
·
Офисное
приложение.
·
Растровый
и векторный графические редакторы, программу разработки презентаций и
электронные таблицы.
·
Программы
для распознания текста, для публикации.
·
Мультимедиа
проигрыватель (входит в состав операционных систем или др.).
4. Контроль и
оценка результатов освоения учебной дисциплины
Контроль и оценка
результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в
процессе проведения практических занятий и контрольных работ, тестирования, а
также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.
|
Результаты обучения (освоенные
умения, усвоенных знания, компетенций)
|
Формы и методы контроля и оценки
результатов обучения
|
|
1
|
2
|
|
Умения:
|
|
В
результате изучения профессионального дисциплины обучающийся должен:
иметь
практический опыт:
• работы
в операционной системе семейства Windows;
• подключения
периферийных устройств, настраивания сканера и принтера;
• использования
текстовых редакторов (создание, редактирования печати документов);
• использования
графических редакторов (растровых и векторных) для обработки изображений,
• применения
программы для распознания текста с изображения;
• использования
табличных редакторов.
• архивирования
файлов,
• подготовки
публикаций и презентаций,
• использования
беспроводных и локальных сетей,
• настраивания
браузеров
• использования
услуг, предоставляемых интернетом
|
Контрольные
работы, практические работы,
тестирование, внеаудиторные
самостоятельные работы, доклады и рефераты.
|
|
Знания:
|
• предмет и задачи информатики, • аппаратное обеспечение компьютера,
1
|
Контрольные
работы, практические работы,
тестирование,
внеаудиторные самостоятельные
2
|
• виды персональных компьютеров, • виды периферийных устройств и накопителей • информации, • классификацию программного обеспечения, • классификацию информационных систем • классификацию компьютерных сетей, понятие IP-адреса,
• основные виды
угроз информационной безопасности, виды и методы защиты информации
|
работы,
доклады и рефераты.
|
|
Профессиональные и общие
компетенции, которые возможно сгруппировать для проверки
|
Показатели оценки результата
|
|
ОК 1.Понимать сущность и
социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый
интерес.
|
Понимание
ситуации на рынке труда.
Быстрая
адаптация к внутриорганизационным условиям работы. Результаты участия в
работе кружка технического творчества, конкурсах профессионального
мастерства, профессиональных олимпиадах.
Активность,
инициативность в процессе выполнения профессиональной деятельности.
|
|
ОК
2. Организовывать собственную деятельность, исходя из целей и способов ее
достижения, определенных руководителем.
|
Соблюдение
техники безопасности в процессе работы.
Рациональность
распределения времени на выполнение задания.
|
|
ОК3.
Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль,
оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за
результаты своей работы.
|
Самоанализ и коррекция результатов собственной
деятельности.
Способность принимать решения в стандартных и
нестандартных производственных ситуациях.
Ответственность за свой труд.
|
|
ОК
4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач.
|
Обработка и структурирование информации.
Нахождение и использование источников информации.
|
|
ОК
5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
|
Нахождение, обработка, хранение и передача
информации с помощью мультимедийных средств, информационно-коммуникативных
технологий.
Работа с различными прикладными программами.
|
|
ОК
6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
клиентами.
|
Ясность
и аргументированность действия по выполнению заданий.
Достижение поставленных
целей и задач занятия.
|
Критерии
оценки результатов самостоятельной работы
Критериями
оценок результатов внеаудиторной самостоятельной работы студента являются:
·
уровень
освоения студентов учебного материала;
·
умения
студента использовать теоретические знания при выполнении практических задач;
·
сформированность
общеучебных умений;
·
умения
студента активно использовать электронные образовательные ресурсы, находить
требующуюся информацию, изучать ее и применять на практике;
·
обоснованность
и четкость изложения ответа;
·
оформление
материала в соответствии с требованиями;
·
умение
ориентироваться в потоке информации, выделять главное;
·
умение
четко сформулировать проблему, предложив ее решение, критически оценить решение
и его последствия;
·
умение
показать, проанализировать альтернативные возможности, варианты действий;
·
умение
сформировать свою позицию, оценку и аргументировать ее.
Критерии
оценки самостоятельной работы студентов:
Оценка «5» ставится тогда,
когда:
·
Студент свободно применяет знания на практике;
·
Не допускает ошибок в воспроизведении изученного материала;
·
Студент выделяет главные положения в изученном материале и не
затрудняется в ответах на видоизмененные вопросы;
·
Студент усваивает весь объем программного материала;
·
Материал оформлен аккуратно в соответствии с требованиями;
Оценка «4» ставится тогда
когда:
·
Студент знает весь изученный материал;
·
Отвечает без особых затруднений на вопросы преподавателя;
·
Студент умеет применять полученные знания на практике;
·
В условных ответах не допускает серьезных ошибок, легко устраняет
определенные неточности с помощью дополнительных вопросов преподавателя;
·
Материал оформлен недостаточно аккуратно и в соответствии с
требованиями;
Оценка «3» ставится тогда
когда:
·
Студент обнаруживает освоение основного материала, но испытывает
затруднения при его самостоятельном воспроизведении и требует дополнительных
дополняющих вопросов преподавателя;
·
Предпочитает отвечать на вопросы воспроизводящего характера и
испытывает затруднения при ответах на воспроизводящие вопросы;
·
Материал оформлен не аккуратно или не в соответствии с
требованиями;
Оценка «2» ставится тогда
когда:
·
У студента имеются отдельные представления об изучаемом материале,
но все, же большая часть не усвоена;
·
Материал
оформлен не в соответствии с требованиями;
Оценка
индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля производится в соответствии
с универсальной шкалой (таблица).
|
Процент
результативности (правильных ответов)
|
Качественная
оценка индивидуальных образовательных достижений
|
|
балл (отметка)
|
вербальный
аналог
|
|
90 ÷ 100
|
5
|
отлично
|
|
80 ÷ 89
|
4
|
хорошо
|
|
70 ÷ 79
|
3
|
удовлетворительно
|
|
менее 70
|
2
|
не
удовлетворительно
|
На этапе
промежуточной аттестации по медиане качественных оценок индивидуальных
образовательных достижений определяется интегральная оценка освоенных
обучающимися профессиональных и общих компетенций как результатов освоения
учебной дисциплины.
5. Литература
Михеева Е.В.
Информационные технологии в профессиональной деятельности.: учебник для студ.
учреждений сред. проф. образования— М.: Издательский центр «Академия», 2017
Оганесян В.О.Информационные
технологии в профессиональной деятельности: учебник для студ. учреждений сред. проф.
образования— М.: Издательский центр «Академия», 2018
Михеева Е.В.
Информационные технологии в профессиональной деятельности. Технические
специальности: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования— М.: Издательский
центр «Академия», 2016
Михеева Е.В.
Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности.: учеб.
пособие для студ. учреждений сред. проф. образования— М.: Издательский центр
«Академия», 2017
Свиридова М.Ю.
Информационные технологии в офисе Практические упражнения.: учебник для студ.
учреждений сред. проф. образования— М.: Издательский центр «Академия», 2014
РЕЦЕНЗИЯ
На
рабочую программу учебной дисциплины
«Информационные
технологии в профессиональной деятельности»
по
профессии 23.01.03 «Автомеханик», составленную преподавателем ГБПОУ
МО «Пушкинский
лесо-технический техникум» Хараборкиной О.В.
на
2018-2019 учебный год.
Рабочая программа
учебной дисциплины «Информационные технологии в
профессиональной деятельности» составлена на основе примерной основной
профессиональной образовательной программы и соответствует ФГОС по профессии 23.01.03
«Автомеханик».
Программа включает
в себя следующие разделы:
·
паспорт
рабочей программы учебной дисциплины
·
структура
и содержание учебной дисциплины
·
условия
реализации рабочей программы учебной дисциплины
·
контроль
и оценку результатов освоения учебной дисциплины
В пояснительной
записке рабочей программы учебной дисциплины «Информационные
технологии в профессиональной деятельности»определены:
область её применения, место в структуре ОПОП, указаны требования к результатам
освоения дисциплины, а также количество часов на освоение.
Требования к
результатам освоения учебной дисциплины, сформулированные в рабочей программе,
соответствуют установленным ФГОС СПО.
В разделе «Структура
и содержание учебной дисциплины «Информационные
технологии в профессиональной деятельности» приведён объём
учебной дисциплины по видам учебной работы. Отражена максимальная учебная
нагрузка, обязательна аудиторная учебная нагрузка и распределена на виды:
максимальная учебная нагрузка (всего
часов) 48
обязательная аудиторная учебная нагрузка
(всего часов) 32
практические работы 10
самостоятельная работа обучающегося (всего
часов) 16
Итоговая аттестация проводится в форме контрольного
тестирования
В данном разделе
представлен тематический план и содержание учебной дисциплины «Информационные
технологии в профессиональной деятельности», в котором
содержание учебного материала распределено по урокам, с указанием объёма
времени и уровня основания.
Распределение тем,
количества аудиторных часов логически обосновано. Содержание и объём времени
практических занятий затрагивают все основные разделы дисциплины, требующие
формирования у студентов знаний и умений.
В разделе условия
реализации программы дисциплины «Информационные
технологии в профессиональной деятельности»указаны требования
к минимальному материально-техническому обеспечению учебного кабинета и дан
перечень оборудования, технических средств обучения и информационного
обеспечение обучения, имеющегося в кабинете. Технические средства обучения,
учебно-методическое обеспечение позволяют успешно проводить запланированные
аудиторные занятия.
В целом данная
рабочая программа представляет собой грамотно и добротно составленный документ,
позволяющий обеспечить достаточный уровень подготовки студентов.
Данная рабочая
программа в полной мере обеспечивает необходимый уровень методического
содержания дисциплины и может служить основой для разработки иной
учебно-программной, планирующей и методической документации.
Преподаватель
ГБПОУ МО Хараборкина О.В.
«Пушкинский
лесо-технический техникум» __________________
Рецензент___________________________________
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.