Министерство
образования и молодежной политики Ставропольского края
государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение
«Невинномысский химический колледж»
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора по учебно-методической работе
____________Ю.С. Маркова
«___» _____________ 2015 г.
ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
ИнформационнЫе ТЕХНОЛОГИИ
В профессиональной деятельности
2015 г.
Рабочая программа
учебной дисциплины разработана на
основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС)
по специальности среднего профессионального образования (далее - СПО):
18.02.03 Химическая технология
неорганических веществ (по программе углубленной подготовки) (2 курс)
Организация-разработчик: государственное бюджетное
профессиональное образовательное учреждение «Невинномысский
химический колледж».
Разработчик:
преподаватель Козлова Марина Сергеевна
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
4
|
2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
|
6
|
3. условия РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ
дисциплины
|
9
|
4. Контроль и оценка результатов
Освоения учебной дисциплины
|
10
|
|
5.
КОМПЕТЕНЦИИ
ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
|
11
|
6. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ
ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
|
14
|
7. Иные сведения и (или) материалы
|
17
|
1.
паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Информационное обеспечение
профессиональной деятельности»
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины
является частью основной профессиональной образовательной программы в
соответствии с ФГОС по специальности СПО:
18.02.03 Химическая технология неорганических веществ (по
программе углубленной подготовки) (2 курс)
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы: дисциплина «Информационные технологии
в профессиональной деятельности» входит в профессиональный учебный цикл.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам
освоения учебной дисциплины:
В результате изучения учебной дисциплины «Информационные технологии в
профессиональной деятельности» обучающийся должен:
уметь:
-
выполнять расчеты с
использованием прикладных компьютерных программ;
-
использовать
информационно-телекоммуникационную сеть "Интернет" и ее возможности
для организации оперативного обмена информацией;
-
использовать
технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи
данных в профессионально ориентированных информационных системах;
-
обрабатывать и
анализировать информацию с применением программных средств и вычислительной
техники;
-
получать информацию в
локальных и глобальных компьютерных сетях;
-
применять графические
редакторы для создания и редактирования изображений;
-
применять компьютерные
программы для поиска информации, составления и оформления документов и
презентаций;
знать:
-
базовые системные
программные продукты и пакеты прикладных программ;
-
методы и средства
сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;
-
общий состав и
структуру персональных электронных вычислительных машин (далее ЭВМ) и
вычислительных систем;
-
основные методы и
приемы обеспечения информационной безопасности;
-
основные положения и
принципы автоматизированной обработки и передачи информации;
-
основные принципы,
методы и свойства информационных и телекоммуникационных технологий в
профессиональной деятельности.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной
дисциплины:
Максимальная
учебная нагрузка обучающегося составляет 66 часов, в том числе:
- обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося составляет 46 часов;
- самостоятельная работа обучающегося составляет 20 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
|
Вид
учебной работы
|
Объем часов
|
|
|
18.02.03
|
|
Максимальная учебная нагрузка (всего)
|
66
|
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка
(всего)
|
46
|
|
в том числе:
|
|
|
Лабораторные и практические занятия
|
40
|
|
Самостоятельная работа обучающегося
(всего)
в том числе:
составление конспектов по темам
подготовка презентаций
разработка структурных схем
составление рефератов
|
20
4
4
8
4
|
|
Итоговая
аттестация в форме
|
Дифференцированный зачет во IV-ом семестре
|
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1.
Требования к минимальному материально-техническому обеспечению.
Реализация
программы дисциплины требует наличия компьютерного учебного кабинета.
Оборудование
учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
Технические
средства обучения:
- компьютер с лицензионным программным обеспечением и
мультимедиапроектор;
- методическое руководство по выполнению лабораторных работ;
3.2. Информационное
обеспечение обучения
Перечень
рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы:
Основные источники:
Богомолова О.Б.
Готовимся стать сертифицированным специалистом no MS Excel. Элективный курс :
учебное пособие / О.Б. Богомолова. - 2010. - 343 с.: ил.
Залогова Л. А
Компьютерная графика. Элективный курс : практикум / Л.А. Залогова. - 3-е изд. -
2010. - 245 с.: ил., [16] с. цв. вкл.
Калинин И.А. Основы
информационной безопасности при работе в телекоммуникационных сетах. Элективный
курс : учебное пособие / И.А. Калинин, Н.Н. Самылкина. - 2008. - 199 с.: ил.
Колбин Р.В. Глобальные
и локальные сети: создание, настройка и использование. Элективный курс :
учебное пособие / Р.В. Колбин. - 2007. - 221с: ил.
Острейковский В.А.
Информатика. М.: Высш. шк., 2010 – 511 с.
Сайков Б.П. Защита
информации от современных компьютерных угроз. Элективный курс: практикум / Б.П.
Сайков. - 2010. - 120 с.: ил.
Дополнительные
источники:
Электронный ресурс
«Единое окно доступа к образовательным ресурсам». Форма доступа:
http://window.edu.ru
Электронный ресурс
«Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов». Форма доступа:
http://fcior.edu.ru
Электронный ресурс
«Федеральный портал «Российское образование». Форма доступа: http://www.edu.ru/
Электронный ресурс
«Российский общеобразовательный портал». Форма доступа:
http://www/scool.edu.ru/
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА
РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляются
преподавателем в процессе проведения практических работ, тестирования, а также
выполнения обучающимися индивидуальных заданий, рефератов, сообщений.
|
Результаты
обучения
(освоенные
умения, усвоенные знания)
|
Формы
и методы контроля и оценки результатов обучения
|
|
Умение:
|
|
выполнять расчеты с использованием прикладных компьютерных программ;
использовать информационно - телекоммуникационную
сеть Интернет и ее возможности для организации оперативного обмена
информацией;
использовать
технологии сбора, размещения и передачи данных информационных системах;
обрабатывать и
анализировать информацию с применением программных средств и вычислительной
техники;
получать
информацию в локальных и глобальных компьютерных сетях;
применять
графические редакторы для создания и редактирования изображений;
применять
компьютерные программы для поиска информации, составления и оформления
документов;
|
выполнение
и защита практического задания, индивидуальное практическое задание;
выполнение
и защита практического задания, устный опрос, внеаудиторная самостоятельная
работа по конспектированию;
выполнение
и защита индивидуального задания, анализ результатов своей практической
работы;
выполнение
и защита практического задания, внеаудиторная самостоятельная работа
(разработка диаграмм и презентаций);
выполнение
и защита практического задания;
выполнение
и защита практического задания, анализ результатов своей практической работы,
составление отчета к работе;
отчет
по практическим работам, выполнение и защита практического задания,
индивидуальное практическое задание, анализ результатов своей практической
работы.
|
|
Знания:
|
|
базовые системные
программные продукты и пакеты прикладных программ;
методы и средства
сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;
общий состав и
структуру персональных ЭВМ и вычислительных систем;
основные методы и
приемы обеспечения информационной безопасности;
основные
положения и принципы автоматизированной обработки и передачи информации;
основные
принципы, методы и свойства информационных и телекоммуникационных технологий
в профессиональной деятельности
|
устный опрос,
тест, внеаудиторная самостоятельная работа (построение схем);
самостоятельная
работа, рефераты, устный опрос;
письменный опрос,
самостоятельная работа (разработка презентации), тест;
устный опрос,
внеаудиторная самостоятельная работа (классификационная схема) рефераты;
устный опрос,
внеаудиторная самостоятельная работа (классификационная схема) рефераты;
самостоятельная
работа по конспектированию, индивидуальное практическое задание, устный опрос.
|
5. КОМПЕТЕНЦИИ
ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
|
Результаты
(освоенные профессиональные компетенции)
|
Основные показатели результатов подготовки
|
Формы и методы контроля
|
|
ПК 1.1.
Подготавливать к работе технологическое оборудование, инструменты, оснастку.
|
Демонстрация
выполнения индивидуальных заданий по анализу и синтезу учебного материала
|
Оценка индивидуальной самостоятельной работы
|
|
ПК 1.2.
Контролировать и обеспечивать бесперебойную работу оборудования, технологических
линий.
|
Выявление точных
количественных и качественных характеристик схем различных устройств
|
Оценка индивидуальной самостоятельной работы
|
|
ПК 1.3. Выявлять
и устранять отклонения от режимов в работе оборудования, коммуникаций.
|
Демонстрация
выполнения индивидуальных заданий по анализу и синтезу учебного материала
|
Оценка индивидуальной самостоятельной работы
|
|
ПК 1.4.
Подготавливать к ремонту и принимать оборудование из ремонта
|
Обоснование
выбора технологического оборудования
|
Оценка индивидуальной самостоятельной работы
|
|
ПК 2.1. Проводить
анализ сырья, материалов и готовой продукции.
|
Обоснование
выбора технологического оборудования
|
Оценка индивидуальной самостоятельной работы
|
|
ПК 2.2.
Осуществлять обработку и оценку результатов анализов.
|
Выявление точных
количественных и качественных характеристик схем различных устройств
|
Экспертная
оценка выполнения практических работ
|
|
ПК 3.1. Получать
продукты производства заданного количества и качества.
|
Выявление точных
количественных и качественных характеристик схем различных устройств
|
Оценка
индивидуальной самостоятельной работы
|
|
ПК 3.2. Выполнять
требования безопасности производства и охраны труда.
|
Демонстрация
выполнения индивидуальных заданий по анализу и синтезу учебного материала
|
Устный опрос
|
|
ПК 3.3. Контролировать
и регулировать параметры технологических процессов.
|
Обоснование
выбора технологического оборудования
|
Экспертная
оценка выполнения практических работ
|
|
ПК 3.4. Применять
аппаратно-программные средства для ведения технологических процессов.
|
Использование
изученных прикладных программных средства
|
Экспертная
оценка выполнения практических работ
|
|
ПК 3.5. Анализировать причины брака, разрабатывать мероприятия по их
предупреждению и ликвидации.
|
Демонстрация
выполнения индивидуальных заданий по анализу и синтезу учебного материала
|
Оценка
индивидуальной самостоятельной работы
|
|
ПК 4.1.
Планировать и организовывать работу подразделения.
|
Демонстрация
выполнения индивидуальных заданий по анализу и синтезу учебного материала
|
Устный опрос
|
|
ПК 4.2.
Участвовать в обеспечении и оценке экономической эффективности работы
подразделения.
|
Обоснование
выбора технологического оборудования
|
Экспертная
оценка выполнения практических работ
|
|
ПК 4.3.
Осуществлять руководство подчиненным персоналом подразделения.
|
Демонстрация
умений в области построения чертежей в САПР
|
Экспертная
оценка выполнения практических работ
|
|
ПК 4.4. Проверять
состояние охраны труда и промышленной безопасности на рабочих местах.
|
Выявление точных
количественных и качественных характеристик схем различных устройств
|
Оценка
индивидуальной самостоятельной работы
|
|
ПК 4.5. Обучать
безопасным методам труда, правилам технической эксплуатации оборудования.
|
Выявление
точных количественных и качественных характеристик схем различных устройств
|
Экспертная
оценка выполнения практических работ
|
|
ПК 5.1. Проводить
экспериментальные работы по отработке режимов и внедрению новых
технологических процессов производства неорганических веществ.
|
Демонстрация
выполнения индивидуальных заданий по анализу и синтезу учебного материала
|
Устный опрос
|
|
ПК 5.2. Получать и испытывать опытные образцы продукции.
|
Использование
изученных прикладных программных средства
|
Экспертная
оценка выполнения практических работ
|
|
ПК 5.3.
Участвовать в разработке новых технологий, реконструкции производств,
инновационных процессах.
|
Обоснование
выбора технологического оборудования
|
Экспертная
оценка выполнения практических работ
|
|
ПК 5.4.
Разрабатывать технические предложения.
|
Демонстрация
выполнения индивидуальных заданий по анализу и синтезу учебного материала
|
Устный опрос
|
|
ПК 5.5.
Участвовать в составлении заявок на изобретения, патентов
|
Использование
изученных прикладных программных средства
|
Устный опрос
|
|
Результаты
(освоенные профессиональные компетенции)
|
Основные показатели результатов подготовки
|
Формы и методы контроля
|
|
ОК 1. Понимать сущность и социальную
значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
|
Демонстрация
интереса к будущей профессии
|
Экспертное
наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении
работ по учебной и производственной практиках
|
|
ОК 2. Организовывать собственную
деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач,
оценивать их эффективность и качество.
|
Обосновывает
необходимость определять методы и способы выполнения профессиональных задач
|
Экспертная
оценка выполнения практических работ
|
|
ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и
принимать решения в нестандартных ситуациях.
|
Решает проблемы
и задачи в установленный срок
|
Тестовое задание
|
|
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку
информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач,
профессионального и личностного развития.
|
Активно
использует информационные электронные порталы для поиска и систематизации
необходимой информации
|
Оценка
индивидуальной самостоятельной работы
|
|
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для
совершенствования профессиональной деятельности.
|
Использует
информационно-коммуникационные технологии для совершенствования
профессиональной деятельности
|
Экспертная
оценка выполнения групповых практических работ
|
|
ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать её
сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
|
При работе в
команде успешно справляется с ролью капитана и исполнителя команд, корректно
выполняет совместное решение задач
|
Наблюдение
|
|
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных,
организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности
за результат выполнения заданий.
|
Вносит изменения
в свою деятельность в соответствии с изменениями социального статуса
(подчиненный-начальник)
|
Экспертная
оценка выполнения групповых практических работ
|
|
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и
личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать
повышение квалификации.
|
Обосновывает
необходимость постановки задач профессионального и личностного развития;
Приводит
примеры, подтверждающие значимость занятий самообразованием
|
Сравнение с
эталоном, наблюдение
|
|
ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной
деятельности.
|
Готов к
необходимости смены технологий в профессиональной деятельности
|
Наблюдение
|
6. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
|
№ п/п
|
Контролируемые разделы (темы) дисциплины
(результаты по разделам)
|
Код контролируемой компетенции (или её
части) / и ее формулировка – по желанию
|
Наименование оценочного средства
|
|
1.
|
Раздел 1
Организация автоматизированной обработки
информации
|
ОК 1, 2, 4, 5, 8
|
Устный опрос, тест
|
|
2.
|
Раздел 2 Применение прикладных программных
средств в профессиональной деятельности.
|
ОК 1 - 9
ПК 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 3.3, 4.1, 4.2
|
Практическая работа, тест
|
|
3.
|
Раздел 3
Состав и структура ПЭВМ и вычислительных
систем. Программное обеспечение.
|
ОК 1 - 4
ПК 3.2, 4.1 - 4.5
|
Устный опрос, тест
|
Вопросы для проведения тестирования
1. Укажите
верное высказывание:
а) компьютер состоит из отдельных
модулей, соединенных между собой магистралью;
б)
компьютер
представляет собой единое, неделимое устройство;
в)
составные
части компьютерной системы являются незаменяемыми;
г)
компьютерная
система способна сколь угодно долго соответствовать требованиям современного общества и
не нуждается в модернизации.
2. Укажите устройство компьютера,
выполняющее обработку информации:
а) внешняя память;
б) процессор;
в) монитор;
г) клавиатура.
3. Производительность работы компьютера
зависит от:
а) типа монитора;
б)
напряжения
питания;
в) частоты процессора;
г) быстроты нажатия на клавиши.
4. Какое устройство оказывает вредное
воздействие на здоровье человека?
а) принтер;
б)
системный
блок;
в) монитор;
г)
клавиатура.
5. Основное
назначение жесткого диска:
а)
переносить
информацию;
б) хранить данные, не находящиеся все время в ОЗУ;
в)
обрабатывать
информацию;
г)
вводить
информацию
6.
Укажите устройства, не являющиеся устройствами ввода информации:
а)
клавиатура;
б)
монитор;
в) мышь;
г)
сканер.
7. Завершает
ввод команды клавиша:
а) Shift;
б)
пробел;
в) Васкsрасе;
г) Еntег.
8. Знаки
препинания печатаются:
а)
с клавишей
Shift;;
б) простым нажатием на клавишу
в)
с клавишей
Аlt;
г)
с клавишей Сtгl.
9. Акустические
колонки - это:
а) устройство обработки звуковой
информации;
б) устройство вывода звуковой
информации;
в) устройство хранения звуковой
информации;
г)
устройство
ввода звуковой информации.
10. Укажите устройство, которое использует в своей работе лазерный луч
НЖМД
НГМД
ОЗУ
ПЗУ
CD-ROM
11. Укажите накопитель без съемных носителей
НЖМД
НГМД
CD-ROM
СТРИМЕР
12. Укажите устройство, состоящее из одной или нескольких микросхем,
постоянно хранящих программы для управления компьютером
НЖМД
НГМД
ОЗУ
ПЗУ
13. Укажите устройство, все элементы которого помещены в металлический
герметический корпус.
НЖМД
НГМД
CD-ROM
СТРИМЕР
14. Укажите энергозависимую память
НЖМД
НГМД
ОЗУ
ПЗУ
15.
В электронных таблицах формула не может включать в
себя
а)
числа
б)
имена ячеек
в) текст
16.
В электронных таблицах имя ячейки образуется:
а) из имени столбца
б) из номера строки
в) из имени столбца и номера строки
г) произвольно
17. Если в ячейке электронной таблицы отображается последовательность
символов #####, то это означает, что:
а)
формула записана с ошибкой;
б) в формуле есть ссылка на пустую клетку;
в) в формуле есть циклическая ссылка;
г)
столбец недостаточно
широк.
18. Среди приведенных ниже записей формулой для электронной таблицы
является только:
а)
A2+D4B3;
б) A2+D4*B3;
в) A1=A2+D4*B3;
г)
=A2+D4*B3.
19. В каком файле может храниться рисунок?
а)
TEST.EXE;
б)
ZADAN.TXT;
в)
CREML.BMP;
г)
COMMAND.COM.
20. Компьютерные
вирусы:
а)
возникают в следствии сбоев в аппаратной части
компьютера;
б)
создаются людьми
специально для нанесения ущерба ПК;
в)
зарождаются при работе неверно написанных
программных продуктов;
г)
являются следствием ошибок в операционной системе.
85% верно – оценка
«отлично»
70% верно – оценка
«хорошо»
55% верно – оценка
«удовлетворительно».
7. Иные сведения и (или) материалы
Интерактивные
образовательные технологии, используемые при проведении аудиторных занятий
|
Наименование
тем
|
Используемые
интерактивные образовательные технологии
|
|
Программные методы планирования и анализа
проведенных работ. Виды АИТ. Автоматизация обработки информации. Основные
этапы решения задач на ЭВМ. Методы и средства сбора, обработки, хранения,
передачи и накопления информации.
|
Работа с
электронным конспектом лекций
|
|
Применение прикладных программных средств в
профессиональной деятельности.
|
Работа в
команде
|
|
Состав и
структура ПЭВМ и вычислительных систем. Программное обеспечение.
|
Работа с
электронным конспектом лекций, работа в команде
|
Рабочая программа рассмотрена на заседании ПЦК и
утверждена Методическим советом.
Протокол №________от __________2015г.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.