Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Рабочие программы / Рабочая программа дисциплины "История искусств"

Рабочая программа дисциплины "История искусств"

  • ИЗО, МХК

Поделитесь материалом с коллегами:

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ПОВОЛЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ»




Техническая экспертиза: Кротова Л.В., зав.отделением ГБПОУ «ПГК»


Содержательная экспертиза: Шамкова Н.И, ППЦМК «ДПИ и дизайна» ГБПОУ «ПГК»


Содержательная экспертиза: Прохорова А.А., специалист по декоративно-прикладному искусству, зав методическим кабинетом ГОУ СПО «Колледж сервисных технологий и дизайна».


Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного стандарта среднего профессионального образования по специальности 54.02.02 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы» утвержденной приказом Министерства образования и науки РФ от «13» июля 2010 г. № 773.

Рабочая программа разработана в соответствии с разъяснениями по формированию примерных программ учебных дисциплин начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования, утвержденными И.М. Реморенко, директором Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 августа 2009 года.

Рабочая программа разработана в соответствии с методическими рекомендациями и шаблоном, утвержденном в ГБОУ СПО «Поволжский государственный колледж».

Содержание программы реализуется в процессе освоения студентами основной профессиональной образовательной программы по специальности 54.02.02 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы» в соответствии с требованиями ФГОС СПО третьего поколения.



СОДЕРЖАНИЕ



1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 6

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ 15

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ 19

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 20

ПРИЛОЖЕНИЕ 2 25

ПРИЛОЖЕНИЕ 3 (для дисциплин профессионального цикла) 27

ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ, ВНЕСЕННЫХ В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ 28

1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


История искусств


1.1. Область применения программы


Рабочая программа учебной дисциплины (далее программа УД) – является частью программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) по специальности СПО 54.02.02 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы» углубленной подготовки, разработанной в ГБПОУ «ПГК».


Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в качестве программы для центров дополнительного образования, творческих школ-студий.


1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Профильные учебные предметы


1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Базовая часть


В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

Код

Наименование результата обучения

У 1

Различать произведения искусства по эпохам, странам, стилям, направлениям, школам

У 2

Обосновывать свои позиции по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому

У 3

Анализировать произведения искусства


В результате освоения дисциплины студент должен знать:



Код

Наименование результата обучения

Зн 1

Основные исторические периоды развития изобразительного искусства

Зн 2

Закономерности развития изобразительного искусства

Зн 3

Основные имена и произведения художников


Вариативная частьне предусмотрено.


Содержание дисциплины должно быть ориентировано на подготовку студентов к освоению профессиональных модулей ППССЗ по специальности 54.02.02 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы» и овладению профессиональными компетенциями (ПК):

Код

Наименование результата обучения

ПК 1.3. 

Собирать, анализировать и систематизировать подготовительный материал при проектировании изделий декоративно-прикладного искусства.

ПК 1.7. 

Владеть культурой устной и письменной речи, профессиональной терминологией.


В процессе освоения дисциплины у студентов должны формировать общие компетенции (ОК):


Код

Наименование результата обучения

OK 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.


ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 4.

Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК12.

Использовать умения и знания профильных дисциплин федерального компонента среднего(полного) общего образования в профессиональной деятельности.


1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:


2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


в том числе:


Самостоятельная работа на курсовой работой (проектом)

30

  • Подбор материала для создания рабочего альбома

  • Подготовка реферата

  • Подготовка сообщений

  • Зарисовки исторических архитектурных элементов

34

Итоговая аттестация в форме (указать)

Экзамен








2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины Название (по учебному плану)





Практические занятия 1

Анализ памятников архитектуры, скульптуры, изобразительного искусства Древней Греции и Древнего Рима.


2

2

Контрольные работы


Не предусмотрено


Самостоятельная работа обучающихся

Подбор материалов на тему «Шедевры древнеримской архитектуры».



2


Раздел 2.

Изобразительное искусство Средневековья




Тема 2.1.

Раннехристианское искусство Византии

Содержание учебного материала

Символика раннехристианского искусства. Архитектура. Иконопись, фреска, мозаика в искусстве Византии.


6

1

Лабораторные работы


Не предусмотрено


Практические занятия


Не предусмотрено


Контрольные работы


Не предусмотрено


Самостоятельная работа обучающихся

Подбор материалов на тему: «Основные сюжеты и техника выполнения византийской мозаики» для создания рабочего альбома.


2


Тема 2.2.

Средневековое искусство Западной Европы

Содержание учебного материала

Романский стиль в искусстве Западной Европы. Готический стиль в искусстве Западной Европы.



4

1

Лабораторные работы


Не предусмотрено


Практические занятия 2

Анализ произведений искусств романского и готического стилей, определение их особенностей.



2

2

Контрольные работы


Не предусмотрено


Самостоятельная работа обучающихся

Подбор материалов на тему: «Основные сюжеты и техника выполнения витража в памятниках архитектуры готического искусства» для создания рабочего альбома.


2


Тема 2.3.

Восточное средневековое искусство

Содержание учебного материала

Искусство средневекового Востока: Китай, Индия, Япония.



2

1

Лабораторные работы


Не предусмотрено


Практические занятия 3

Экскурсия на тему « Восточное искусство в экспозиции самарского художественного музея».



2

1

Контрольные работы


Не предусмотрено


Самостоятельная работа обучающихся

Подготовка реферата по теме: «Искусство средневекового Востока».



4


Тема 2.4.

Русское Средневековое искусство

Содержание учебного материала

Искусство Киевской Руси. Зодчество, живопись, декоративно – прикладное искусство Владимиро-Суздальского, Новгородского, Московского княжеств. Иконопись древней Руси.


4

1

Лабораторные работы


Не предусмотрено


Практические занятия


Не предусмотрено


Контрольные работы


Не предусмотрено


Самостоятельная работа обучающихся

Подбор материалов на тему: «Русское деревянное зодчество» для сообщения.



2


Раздел 3.

Искусство эпохи Возрождения





Тема 3.1.

Искусство Возрождения в Италии

Содержание учебного материала.

Проторенессанс в искусстве итальянского Возрождения. Искусство Раннего Возрождения. Высокое Возрождение. Позднее Возрождение.


6

1

Лабораторные работы


Не предусмотрено


Практические занятия


Не предусмотрено


Контрольные работы


Не предусмотрено


Самостоятельная работа обучающихся

Подбор материалов на тему: «Искусство эпохи Возрождения - мебель, изделия декоративно-прикладного искусства» для создания рабочего альбома.


2


Тема 3.2.

Искусство Возрождения в странах Европы

Содержание учебного материала

Возрождение в странах Европы: Нидерланды, Франция, Германия, Англия (13-16 век)



4

1

Лабораторные работы


Не предусмотрено


Практические занятия 4

Анализ произведений искусств эпохи Возрождения.



2

2

Контрольные работы


Не предусмотрено


Самостоятельная работа обучающихся


Не предусмотрено


Раздел 4.

Европейское искусство 17 18 веков.





Тема 4.1.

Европейское искусство 17 века


Содержание учебного материала

Основные стилистические направления в искусстве: барокко, классицизм. Искусство Италии,Фландрии, Голландии, Испании, Франции.


14

1

Лабораторные работы


Не предусмотрено


Практические занятия 5

Анализ произведений искусств стилистических направлений Европы 17века.



2

2

Контрольные работы


Не предусмотрено


Самостоятельная работа обучающихся

Подбор материалов на тему : «Садово - парковое искусство европейских стран 18 века» для сообщения



1


Тема 4.2.

Искусство западной Европы XVIII

Содержание учебного материала

Стиль рококо в архитектуре, изобразительном искусстве. Стиль неоклассицизм, сентиментализм.



2

1

Лабораторные работы





Практические занятия



Не предусмотрено


Контрольные работы


Не предусмотрено


Самостоятельная работа обучающихся




Не предусмотрено


Тема 4.3.

Русское искусство 17-18 веков


Содержание учебного материала

Искусство Петровской эпохи: живопись, архитектура, дворцово-парковое искусство. Искусство Екатериненской эпохи живопись, скульптура.


6

1

Лабораторные работы


Не предусмотрено


Практические занятия 6

Экскурсия на тему «Искусство 18 века в экспозиции самарского художественного музея»



2

1

Контрольные работы


Не предусмотрено


Самостоятельная работа обучающихся

Подбор материалов на тему : « Художественные стили европейского искусства — барокко, рококо, классицизм, изделия декоративно-прикладного искусства» для создания рабочего альбома.


2


Раздел 5.

Изобразительное искусство 19 века






Тема 5.1.

Изобразительное искусство Европы первой половины 19 века

Содержание учебного материала

Стиль ампир в искусстве Европы первой половины 19 века. Стиль романтизм в искусстве Европы первой половины 19 века.


4

1

Лабораторные работы


Не предусмотрено


Практические занятия


Не предусмотрено


Контрольные работы


Не предусмотрено


Самостоятельная работа обучающихся

Подбор материалов на тему: «Художественный стиль ампир — мебель, изделия декоративно-прикладного искусства» для создания рабочего альбома.


2


Тема 5.2.

Русское искусство первой половины 19 века


Содержание учебного материала

Романтизм в русском изобразительном искусстве. Развитие реалистических тенденций в русском искусстве.


4

1

Лабораторные работы


Не предусмотрено


Практические занятия 7

Анализ произведений русского изобразительного искусства первой половины 19 века.



2

2

Контрольные работы


Не предусмотрено


Самостоятельная работа обучающихся

Подготовка сообщения: «История коллекции Эрмитажа».



1


Тема 5.3.

Искусство Европы второй половины 19 века

Содержание учебного материала

Основные направления в изобразительном искусстве: реализм, импрессионизм, неоимпрессионизм, постимпрессионизм. Стиль модерн.


6

1

Лабораторные работы


Не предусмотрено


Практические занятия


Не предусмотрено


Контрольные работы


Не предусмотрено


Самостоятельная работа обучающихся

Подбор материалов на тему: «Художественный стиль модерн- мебель, изделия декоративно-прикладного искусства, орнамент» для создания рабочего альбома.


2


Тема 5.4.

Русское искусство второй половины 19 века


Содержание учебного материала

Критический реализм в русском изобразительном искусстве. Движение художников-передвижников. Пейзаж в творчестве художников-передвижников. Серебряный век русского искусства.


6

1

Лабораторные работы


Не предусмотрено


Практические занятия 8

Анализ произведений русского изобразительного искусства второй половины 19 века



2

2

Контрольные работы


Не предусмотрено


Самостоятельная работа обучающихся

Подготовка реферата по теме: «Творческие объединения художников- «Мир искусства», «Голубая роза», «Художники русского театра 19 века».


4


Раздел 6.

Изобразительное искусство 20 века











Тема 6.1.

Зарубежное изобразительное искусство 20 века

Содержание учебного материала

Авангардные направления и течения в изобразительном искусстве: фовизм, кубизм, экспрессионизм, футуризм, абстракционизм, дадаизм, сюрреализм, поп-арт, кинетическое искусство, гиперреализм и др.


8

1

Лабораторные работы


Не предусмотрено


Практические занятия


Не предусмотрено


Контрольные работы


Не предусмотрено


Самостоятельная работа обучающихся

Подбор материалов на тему: «Направление в искусстве поп-арт. Реклама, плакаты, предметное окружение человека» для создания рабочего альбома.


2


Тема 6.2.

Изобразительное искусство России 20 века

Содержание учебного материала

Авангардные направления и течения в русском изобразительном искусстве: суприматизм. Конструктивизм. примитивизм, кубофутуризм, лучизм и др. Искусство социалистического реализма.


8

1

Лабораторные работы


Не предусмотрено


Практические занятия 9

Экскурсия на тему «авангардное искусство в экспозиции самарского художественного музея».



2

1

Контрольные работы


Не предусмотрено


Самостоятельная работа обучающихся

Подготовка реферата по теме: «Художники русского авангарда»



4


Тема 6.3.

Проблемы и перспективы развития изобразительного искусства в 21 веке


Содержание учебного материала

Современные тенденции в искусстве Европы и Америки. Концептуальное искусство. Особенности становления изобразительного искусства Росси на рубеже веков.


4

1

Лабораторные работы


Не предусмотрено


Практические занятия 10

Анализ произведений искусств современных художников.



2

2

Контрольные работы


Не предусмотрено


Самостоятельная работа обучающихся

Подготовка сообщения «Творческие поиски современных художников».



2








Примерная тематика курсовой работы (проекта) (если предусмотрены)

«Примитивизм в творчестве П.П. Кончаловского».

«Объективность изображения природы в живописи И.И. Шишкина».

«К. С. Малевич. Поиски нового стиля и его влияние на искусство 20 в».

«Традиции европейской и русской живописи в творчестве К. Петрова – Водкина».

«Боль и страсть в живописных образах Винсента Ван Гога».

«Живопись Леонардо да Винчи – творение создаваемое фантазией».

«Просветительская программа передвижничества в творчестве И.Н.Крамского»

«Формирование эстетики стиля модерн в творчестве А.Мухи».

«Поэзия природы в творчестве А.И. Куинджи».

«Романтический идеал в моринах И.К.Айвазовского».

«Русские и европейские традиции в живописи Марка Шагала».

















Самостоятельная работа обучающихся над курсовой работой (проектом) (если предусмотрены)




30

3

Всего


192




ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОД 02.03 «ИСТОРИЯ ИСКУССТВ»

Код

Наименование результата обучения

У 1

Различать произведения искусства по эпохам, странам, стилям, направлениям, школам

У 2

Обосновывать свои позиции по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому

У 3

Анализировать произведения искусства

У.в 1

Формулировка умения согласно ПС и/или квалификационным требованиям работодателей

У.в 2

Формулировка умения согласно ПС и/или квалификационным требованиям работодателей


Код

Наименование результата обучения

Зн 1

Основные исторические периоды развития изобразительного искусства

Зн 2

Закономерности развития изобразительного искусства

Зн 2

Основные имена и произведения художников

Зн.в 1

Формулировка знания согласно ПС и/или квалификационным требованиям работодателей

Зн.в 2

Формулировка знания согласно ПС и/или квалификационным требованиям работодателей



3. условия реализации программы дисциплины


3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета

«История искусств»;

лабораторий не предусмотрено


Оборудование учебного кабинета:

-Репродукции произведений искусств;

Технические средства обучения:

-мультимедийный проектор,

-видеодвойка,

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:

          1. не предусмотрено
          2. 3.2. Информационное обеспечение обучения (перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы)


  1. В/ф. Декоративно-прикладное искусство, история росписи и других видов ДПИ

  2. В/ф. Московская государственная специализированная школа акварели Сергея Андрияки

  3. В/ф. Всемирная история живописи.

  4. В/ф. Русское искусство 18-19 веков

  5. В/ф. Государственный Эрмитаж

  6. В/ф. Энциклопедия искусства 20 века

  7. В/ф С. Петербург и его пригороды



Основные источники

Для преподавателей

1.Дмитриева Н. Краткая история искусств.М:Арт-Пресс.2006.

2.Сокольников Н.М «История изобразительного искусства» учебное пособие. М, 2006


Для студентов

1.Дмитриева Н. Краткая история искусств. М:Арт-Пресс.2006.

2.Сокольников Н.М «История изобразительного искусства» учебное пособие. М, 2006







Дополнительные источники

Для преподавателей

1. П.П. Гнедич. Всемирная история искусств. – М., 2005.

2. М.К. Прете. Творчество и выражение. – М.,2001.

3.В.В. Ванслов. Европейская живопись. – М., 1999.

4.Т.В. Калашникова. Энциклопедия русской живописи. – М., 2000.

5.М.В. Алитов. Искусство. Живопись. Скульптура. Графика. М., 2000.

6.Д. Ривальд. История импрессионизма. – М.. 2006.

7.Ф. Делуш. История Европы. Изобразительное искусство. – М., 2007.

8.М.М. Ракова. История русского искусства.- М., 2004.

9.Л. Любимов. Искусство Древней Руси.- М., 2008.

10.С. Михайлов. История дизайна. – М., 2004.

11.Г. Пеккон. Сюрреализм. – М., 2004.

12.Серия книг. Библиотека искусства. Биографии величайших живописцев. – М., 2000-2010.

13.Серия иллюстрированных журналов: Художественная галерея.- М.,1989-2001.

14..Полевой В.М. Малая история искусств. –М.: Искусство, 1999.

15.Турчин В.С. По лабиринтам авангарда. – М.: Изд-во МГУ, 1998.

16.Полевой В.М. Малая история искусств. Искусство XX века. 1904 – 1945. – М.: Искусство, 2001.

17.Бердяев Н.А. Философия творчества, культуры, искусства. – М.: Искусство, 1994.

18.Медведко А.В. “Герника” продолжает борьбу. – М.: Международные отношения, 1989.

19.Алпатов М.В. Матисс. — М., 2004.
20.Бохм-Дюшен М., Кук Дж. Современное искусство. Краткая энциклопедия.—М.: Премьера, Астрель, 2001.
21.Валентин Серов. Альбом. — М., Белый город, 2000.
22.Ван-Гог В. Письма. — Санкт-Петербург: Азбука, 2000.
23.Виппер Б.Р. Введение в историческое изучение истории искусства. Раздел «Живопись». — М., 1995.
24.Дмитриева Н.А. Пикассо. — М., 2001.
25.Живопись французских импрессионистов. ГМИИ. — М.: Изобразительное искусство, 1995.
26.Живопись французских постимпрессионистов. ГМИИ. — М.: Изобразительное искусство, 1995.
27.Западно-европейская живопись XX века. ГМИИ. — М.: Изобразительное искусство, 1998.
28.Кандинский В. Путь художника. Каталог выставки. — Л., 1989.
29.Кандинский В. Ступени Текст художника / В кн.: В.В. 32.Кандинский. Избранные труды по теории искусства. Т.1. — М., 2001.
30.Кандинский В. Книга «Точка и линия на плоскости». Перевод Н. 34.Дружковой. / В кн. 31В.В.Кандинский. Избранные труды по теории искусства. Т.2. — М., 2001.
32.Костеневич А., Семенова Н. Матисс в России. — М.: Авангард, 1993.
33.Лакост М. Кандинский. — М.: Слово, 1995.
34..Лемари Ж. Фовизм. —Женева, 1995.
35.Михаил Врубель. Альбом. — М.: Белый город, 2001.
36.Петров-Водкин К. Пространство Эвклида. — Санкт-Петербург: Азбука, 2000.
37.Пикассо. Альбом. — М.: Белый город, 2008.
38.Полевой В.М. Двадцатый век. Изобразительное искусство и архитектура стран народов мира. — М.: Советский художник, 2009.
39.Популярная художественная энциклопедия. Под ред. В. Полевого. 1-2 тт. — М.: Советская энциклопедия, 1986.
40.Поспелов ГГ. Бубновый валет. Глава 1. Возникновение интереса к городскому фольклору и примитиву. Гончарова и Ларионов. — М., 1990.
41.Ревальд Дж. История импрессионизма. — Л.-М., 2000.
42.Ревальд Дж. Постимпрессионизм. — М., 1996.
43.Сарабьянов Д.В. История русского искусства конца. XIX — начала XX века. — М.: Галарт, 2001.
44.Сарабьянов Д.В. Стиль модерн. — М.,1989.
45.100 художников XXвека. Справочно-библиографическое издание. — Урал-ЛТД, 2000.
Терминологический словарь «Аполлон». Изобразительное и декоративное искусство. 46.Архитектура. — М.: Эллис Лак, 1997.
47.Турции В. По лабиринтам авангарда. — М., 2003.
48.Энциклопедия искусства XX века. — М.: Олма-Пресс, 2002.
49.Энциклопедия модернизма. — М.: Олма-Пресс, 2002.




Для студентов


1. П.П. Гнедич. Всемирная история искусств. – М., 2005.

2. М.К. Прете. Творчество и выражение. – М.,2001.

4.Т.В. Калашникова. Энциклопедия русской живописи. – М., 2000.

5.М.В. Алитов. Искусство. Живопись. Скульптура. Графика. М., 2000.

6.Д. Ривальд. История импрессионизма. – М.. 2006.

7.Ф. Делуш. История Европы. Изобразительное искусство. – М., 2007.

8.М.М. Ракова. История русского искусства.- М., 2004.

12.Серия книг. Библиотека искусства. Биографии величайших живописцев. – М., 2000-2010.

13.Серия иллюстрированных журналов: Художественная галерея.- М.,1989-2001.

14..Полевой В.М. Малая история искусств. –М.: Искусство, 1999.

16.Полевой В.М. Малая история искусств. Искусство XX века. 1904 – 1945. – М.: Искусство, 2001.

17.Медведко А.В. “Герника” продолжает борьбу. – М.: Международные отношения, 1989.
20.Бохм-Дюшен М., Кук Дж. Современное искусство. Краткая энциклопедия.—М.: Премьера, Астрель, 2001.
25.Живопись французских импрессионистов. ГМИИ. — М.: Изобразительное искусство, 1995.
26.Живопись французских постимпрессионистов. ГМИИ. — М.: Изобразительное искусство, 1995.
27.Западно-европейская живопись XX века. ГМИИ. — М.: Изобразительное искусство, 1998.
34..Лемари Ж. Фовизм. —Женева, 1995.
35.Михаил Врубель. Альбом. — М.: Белый город, 2001.
36.Петров-Водкин К. Пространство Эвклида. — Санкт-Петербург: Азбука, 2000.
37.Пикассо. Альбом. — М.: Белый город, 2008.

  1. 4. Контроль и оценка результатов освоения

  2. Дисциплины



-обосновывать свои позиции по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому;


-анализировать произведения искусства;


Формализованное наблюдение и оценка результатов практических работ № 1,2,4,7,8,10.



Формализованное наблюдение и оценка результатов практических работ № 3,6,9.


Формализованное наблюдение и оценка результатов практических работ № 1,2,4,7,8,10.


знания

-основные исторические периоды развития изобразительного искусства;


-закономерности развития изобразительного искусства;


-основные имена и произведения художников.


Опрос, отчет по самостоятельной работе




Опрос, отчет по самостоятельной работе



Опрос, отчет по самостоятельной работе

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

к рабочей программе учебной дисциплины


КОНКРЕТИЗАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОД 02.03 «ИСТОРИЯ ИСКУССТВ»

54.02.02 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы»


ПК 1.3. Собирать, анализировать и систематизировать подготовительный материал при проектировании изделий декоративно-прикладного искусства.


Уметь:

различать произведения искусства по эпохам, странам, стилям, направлениям, школам.

  • ПР-Анализ памятников архитектуры, скульптуры, изобразительного искусства Древней Греции и Древнего Рима.

  • ПР- Анализ произведений искусств романского и готического стилей, определение их особенностей»

  • ПР-Экскурсия на тему «Восточное искусство в экспозиции самарского художественного музея.»

  • ПР -Анализ произведений искусств эпохи Возрождения.

  • ПР -Анализ произведений искусств стилистических направлений Европы 16-18 веков.

  • ПР- Экскурсия на тему «Искусство 18 века в экспозиции самарского художественного музея.»

  • ПР-Анализ произведений русского изобразительного искусства первой половины 19 века.

  • ПР-Анализ произведений русского изобразительного искусства второй половины 19 века.

  • ПР- Экскурсия на тему «Авангардное искусство в экспозиции самарского художественного музея.».

  • ПР-Анализ произведений искусств современных художников



2


2


2

2


2


2


2


2


2


2



Тематика самостоятельной работы студентов:

Подбор материала на тему: 1.«Орнаменталистика первобытного искусства» для создания рабочего альбома.

2. Подбор материала на тему: «Гробница Тутанхамона- мебель, изделия декоративно-прикладного искусства» для сообщения.

3. Зарисовка колонн древнегреческой ордерной системы.

4.Подбор материалов на тему: «Шедевры древнеримской архитектуры» для соо

сообщения.

5.Подбор материалов на тему: «Основные сюжеты и техника выполнения византийской мозаики» » для создания рабочего альбома.








1





2




1




1





2






Знать:

основные имена и произведения художников


Наименования теоретических тем и/или тем лабораторных работ:

  • Изобразительное искусство Древнего Мира.

  • Изобразительное искусство Средневековья.

  • Искусство Возрождения.

  • Искусство 17-18 веков.

  • Искусство 19 века.

  • Искусство 20 века.


14

12

12

18

26

12

ПК 1.7. Владеть культурой устной и письменной речи, профессиональной терминологией.


Уметь:

обосновывать свои позиции по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому.

Наименование практических занятий:

1. ПР-Анализ памятников архитектуры, скульптуры, изобразительного искусства Древней Греции и Древнего Рима.

2. ПР- Анализ произведений искусств романского и готического стилей, определение их особенностей»

3. ПР-Экскурсия на тему «Восточное искусство в экспозиции самарского художественного музея.»

4. ПР -Анализ произведений искусств эпохи Возрождения.

5. ПР -Анализ произведений искусств стилистических направлений Европы 16-18 веков.

6. ПР- Экскурсия на тему «Искусство 18 века в экспозиции самарского художественного музея.»

7. ПР-Анализ произведений русского изобразительного искусства первой половины 19 века.

8. ПР-Анализ произведений русского изобразительного искусства второй половины 19 века.

9. ПР- Экскурсия на тему «Авангардное искусство в экспозиции самарского художественного музея.».

10. ПР-Анализ произведений искусств современных художников




2


2


2

2


2


2


2


2


2

2



Тематика самостоятельной работы студентов:

1.Подор материалов на тему «Основные сюжеты и техника выполнения витража в памятниках архитектуры готического искусства» для создания рабочего альбома.

2. Подготовка реферата по теме: «Искусство средневекового Востока».

3. Подбор материалов на тему: «Русское деревянное зодчество» для сообщения.

4. Подбор материалов на тему: «Искусство эпохи Возрождения-мебель, изделия декоративно-прикладного искусства» для создания рабочего альбома.

5. Подбор материалов на тему: «Садово-парковое искусство Европейских стран 18 века» для сообщения.

6. Подбор материалов на тему: «Художественные стили европейского искусства барокко, классицизм, рококо-мебель, изделия декоративно-прикладного искусства» для создания рабочего альбома.

7. Подбор материалов на тему: «Художественный стиль ампир - мебель, изделия декоративно-прикладного искусства» для создания рабочего альбома.


1






1






2








2






1






Знать:

основные исторические периоды развития изобразительного искусства.


Наименования теоретических тем и/или тем лабораторных работ:

  • Изобразительное искусство Древнего Мира.

  • Изобразительное искусство Средневековья.

  • Искусство Возрождения.

  • Искусство 17-18 веков.

  • Искусство 19 века.

  • Искусство 20 века.



14

12

12

18

26

12


Уметь:

анализировать произведения искусства.

1. ПР-Анализ памятников архитектуры, скульптуры, изобразительного искусства Древней Греции и Древнего Рима.

2. ПР- Анализ произведений искусств романского и готического стилей, определение их особенностей»

3. ПР-Экскурсия на тему «Восточное искусство в экспозиции самарского художественного музея.»

4. ПР -Анализ произведений искусств эпохи Возрождения.

5. ПР -Анализ произведений искусств стилистических направлений Европы 16-18 веков.

6. ПР- Экскурсия на тему «Искусство 18 века в экспозиции самарского художественного музея.»

7. ПР-Анализ произведений русского изобразительного искусства первой половины 19 века.

8. ПР-Анализ произведений русского изобразительного искусства второй половины 19 века.

9. ПР- Экскурсия на тему «Авангардное искусство в экспозиции самарского художественного музея.».

10. ПР-Анализ произведений искусств современных художников



2


2


2

2


2


2


2


2


2

2


Тематика самостоятельной работы студентов:

1. Подготовка сообщения: «История коллекции Эрмитажа».

2. Подбор материалов на тему: «Художественный стиль модерн - мебель, изделия декоративно-прикладного искусства, орнамент» для создания рабочего альбома.

3. Подготовка реферата по теме: «Творческие объединения художников - «Мир искусства», «Голубая роза»; «Художники русского театра 19 века».

4. Подбор материалов на тему: «Направление в искусстве поп-арт. Реклама, плакаты, предметное окружение человека» для создания рабочего альбома.

5. Подготовка реферата по теме: «Художники русского авангарда».

6. Подготовка сообщения « Творческие поиски современных художников».





2







1






2







2



2



2

Знать:

закономерности развития изобразительного искусства.


Наименования теоретических тем и/или тем лабораторных работ:

  • Изобразительное искусство Древнего Мира.

  • Изобразительное искусство Средневековья.

  • Искусство Возрождения.

  • Искусство 17-18 веков.

  • Искусство 19 века.

  • Искусство 20 века.


14

12

12

18

26

12
























ПРИЛОЖЕНИЕ 2

к рабочей программе учебной дисциплины


ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ

АКТИВНЫХ И ИНТЕРАКТИВНЫХ ФОРМ И МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ




Активные и интерактивные формы и методы обучения

Код формируемых

компетенций

ПЗ 1. «Анализ памятников архитектуры. Скульптуры. Изобразительного искусства Древне Греции и Древнего Рима»».

ПЗ 2. «Анализ произведений искусства романского и готического стилей, определение их особенностей».

ПЗ 7. «Романтизм в живописи России». Анализ произведений русского изобразительного искусства первой половины XIX века.

ПЗ 10. «Концептуальное искусство. Искусство на рубеже веков».


2


2


2

2

Метод проектов

ОК 1, 2, 4, 8

ПК 1.2, ПК 2.2

ПЗ 3. «Искусство стран средневекового Востока». Экскурсия на тему «Восточное искусство» в экспозиции самарского художественного музея

ПЗ 6. «Русское искусство XVIII века. Екатерининская эпоха».

Экскурсия на тему «Искусство XVIII века. В экспозиции самарского художественного музея».

ПЗ 9. «Авангардные направления в русском изобразительном искусстве». Авангардное искусство в экспозиции самарского художественного музея.


2



2



2

Ротационные (сменные) группы

ОК 1, 2, 4, 8

ПК 1.2, ПК 2.2

ПЗ 4. «Возрождение в Европе» Анализ произведений искусств эпохи Возрождения.


2

Мозговой штурм

ОК 1, 2, 4, 8

ПК 1.2, ПК 2.2

ПЗ 5. «Стиль рококо».

Анализ произведений искусства стилистических направлений Европы XVII – XVIII веков

ПЗ 8. «Серебряный век русского искусства». Анализ произведений русского изобразительного искусства второй половины XIX века.



2


2

Визуализация образов

ОК 1, 2, 4, 8

ПК 1.2, ПК 2.2

Искусство Египта.

Этрусская культура и искусство. Искусство Древнего Рима.

Искусство Византии. Иконопись, мозаика, фрески.

Зодчество и искусство Владимиро – Суздальского, Новгородского, Московского княжеств.

Позднее Возрождение.

2

2

2


2

2

Подготовка электронных или иных презентаций


ОК 1, 2, 4, 8

ПК 1.2, ПК 2.2

Современное русское искусство.

2

Групповая, научная дискуссия

ОК 1, 2, 4, 8

ПК 1.2, ПК 2.2



Код

Наименование результата обучения

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.


ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.


ОК 4.

Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ПК 1.3.

Собирать, анализировать и систематизировать подготовительный материал при проектировании изделий декоративно –прикладного искусства.

ПК 2.2.

Выполнять эталонные образцы объекта дизайна или его отдельные элементы в макете, материале.




ПРИЛОЖЕНИЕ 3

к рабочей программе учебной дисциплины


Ведомость соотнесения требований профессионального стандарта

по профессии Название ПС и ФГОС СПО

по специальности Название специальности




ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ, ВНЕСЕННЫХ В

РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ


















ШАБЛОН


РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ЦИКЛОВ ОГСЭ, ЕН, ОП








Разработчик шаблона


Нисман О.Ю. – заместитель директора по УМР ГБОУ СПО «ПГК»







Изготовлено в ГБОУ СПО «ПГК»,

бумага офсетная, 1
1,0 усл.п.л.

443068, Самара, ул. Луначарского, 12













Автор
Дата добавления 29.09.2016
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Рабочие программы
Просмотров49
Номер материала ДБ-221217
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх