188216
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаРабочие программыРАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «МАТЕМАТИКА» КОД, СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 190701 «Организация перевозок и управление на транспорте (по видам транспорта)» ( базовая подготовка)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «МАТЕМАТИКА» КОД, СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 190701 «Организация перевозок и управление на транспорте (по видам транспорта)» ( базовая подготовка)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

«МОСКОВСКИЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»













РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «МАТЕМАТИКА»

КОД, СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 190701 «Организация перевозок и управление на транспорте (по видам транспорта)»

( базовая подготовка)






















Москва 2013 год

ОДОБРЕНА

Предметно-цикловой комиссией общеобразовательных дисциплин

Протокол № ___

от «___ » ________________2013 г.

Председатель предметно-цикловой комиссии

_______________/ Е.Е. Яковец

Разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 190701 «Организация перевозок и управление на транспорте (по видам транспорта)»

( базовая подготовка)


Заместитель директора по УВР

_________/Зубкова Л.Г.__

.








Составитель: Маштакова Р.А., преподаватель математики МТТ

Рецензент: Яковец Е.Е., преподаватель математики МТТ



























СОДЕРЖАНИЕ



  1. ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


5

  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

8

  1. условия реализации учебной дисциплины

12

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

13








































1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Математика


1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 190701 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам транспорта), укрупненная группа 190000 «Транспортные средства»

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки).

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина Математика входит в ЕН.00 Математический и общий естественнонаучный цикл и направлена на развитие общих компетенций ОК 1 – 10, и профессиональных компетенций ПК 1.3, ПК 2.1, ПК 3.1.

1. Техник должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

2. Техник должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:

2.1. Организация перевозочного процесса (по видам транспорта).

ПК 1.3. Оформлять документы, регламентирующие организацию перевозочного процесса.

2.2. Организация сервисного обслуживания на транспорте (по видам транспорта).

ПК 2.1. Организовывать работу персонала по планированию и организации перевозочного процесса.

2.3. Организация транспортно-логистической деятельности (по видам транспорта).

ПК 3.1. Организовывать работу персонала по обработке перевозочных документов и осуществлению расчетов за услуги, предоставляемые транспортными организациями.

2.4. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.


1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате изучения обязательной части   цикла  обучающийся должен: 

уметь применять математические методы дифференциального и интегрального исчисления для решения профессиональных задач; 

применять основные положения теории    вероятностей и математической статистики в  профессиональной деятельности;   использовать приемы и методы  математического синтеза и анализа в различных профессиональных ситуациях,

знать:   основные понятия и методы   математическо-логического синтеза и анализа логических устройств;              

решать прикладные электротехнические задачи методом комплексных чисел    

1.4. Профильная направленность дисциплины

При изучении дисциплины «Математика» развиваются способности студентов к применению своих знаний в конкретных ситуациях на других занятиях, таких как информатика, инженерная графика, электротехника и электроника, метрология стандартизация и сертификация, технические средства, то есть осуществляются межпредметные связи с другими дисциплинами.

Дисциплина «Математика» развивает логическое мышление и математический аппарат, необходимый техникам для анализа статистических данных, осуществления расчетов за услуги, предоставляемые транспортными организациями.

Профильная составляющая осуществляется путем отбора дидактических единиц программы Математика. Профильное изучение данной дисциплины для специальности «Организация перевозок и управление на транспорте (по видам транспорта)» осуществляется в подробном раскрытии следующих тем: «Комплексные числа», «Интегральное и дифференциальное исчисление», «Теория вероятности и математическая статистика». Эти знания будут необходимы при освоении ОПОП ФГОС и в будущей профессиональной деятельности. А также осуществляется путем организации внеаудиторной самостоятельной работы, направленной на расширение и углубление знаний, которые будут необходимы при осуществлении профессиональной деятельности (профессионально значимое содержание).

1.5. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 96 часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 64 часов; самостоятельной работы обучающегося 32 часов.




2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ МАТЕМАТИКА


2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

96

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

64

в том числе:


практические занятия

30

контрольные работы


Самостоятельная работа обучающегося (всего)

32

в том числе:


Зачетная работа

Кроссворд по теме

Конспект по теме

Решение задач по теме

Составить задачи по теме

4

2

4

19

3

Итоговая аттестация в форме экзамена




2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины Математика


Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1. Комплексные числа


15



Содержание учебного материала Основные понятия теории комплексных чисел. Модуль и аргумент комплексного числа. Тригонометрическая и показательная формы комплексных чисел

6

2


Практические занятия 1,2. Действия над комплексными числами в алгебраической форме, Выполнение арифметических действий над комплексными числами

4



Самостоятельная работа обучающихся

Решение задач

5


Раздел 2. Основы дифференциального исчисления


27


Тема 2.1. Предел функции

Тема 2.2. Непрерывность

Тема 2.3. Производная

Тема 2.4. Дифференциал функции

Тема 2.5 Исследование функции

Содержание учебного материала

Предел функции. Замечательные пределы. Непрерывность функции. Производная сложной функции. Дифференциал функции. Исследование функции.

10

2


Практические занятия

3,4,5,6. Вычисление пределов. Замечательные пределы. Вычисление производных сложных функций. Схема исследования функции

8



Самостоятельная работа обучающихся

Решение задач. Зачетная работа.

9


\Раздел 3. Основы интегрального исчисления


18


Тема 3.1. Неопределенный интеграл

Тема 3.2. Определенный интеграл

Содержание учебного материала

Неопределенный интеграл. Определенный интеграл

6

2


Практические занятия

7,8,9. Непосредственное интегрирование.

Нахождение неопределенных интегралов. Решение прикладных задач с помощью определенного интеграла.

6


\

Самостоятельная работа обучающихся

  1. Решение задач

  2. Конспект Интегрирование по частям

  3. Конспект Интегрирование некоторых тригонометрических функций

6

\

Раздел 2. Элементы теории вероятностей


15


Тема 2.1 Элементы теории вероятностей

Содержание учебного материала Случайные события, его вероятность. Случайная величина, ее числовые характеристики. Законы распределения непрерывных случайных величин.

6

2



Практические занятия

10,11. Вероятность события. Числовые характеристики случайных величин

4



Самостоятельная работа обучающихся

Решение задач. Составить задачи по теме и решить их.

5


Раздел 3. Элементы математической статистики


15


Тема 3.1. Элементы математической статистики

Содержание учебного материала Задачи математической статистики. Генеральная совокупность и выборка. Выборочное среднее


2


Практические занятия

12,13, 14. Гистограмма. Полигон частот. Выборочное среднее. Нахождение параметров центра статистического распределения

4


Самостоятельная работа обучающихся

1.Составить кроссворд по теме.

2. Решение задач

6


Раздел 4. Элементы логики


6


Тема 4.1. Элементы логики

Содержание учебного материала Основные понятия логики

2

2

Практические занятия

15. Решение примеров

2


Самостоятельная работа обучающихся

Решение задач

2


3.условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины


3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению


Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета математики.


Оборудование учебного кабинета:


-посадочные места по количеству обучающихся;

-рабочее место преподавателя;

-комплект учебно-наглядных пособий по математике;


Технические средства обучения:


Компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиа проектором.


3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы


Основные источники:


1. Омельченко В.П. Математика: учеб. пособие для ссузов , 8-ое изд. - Феникс, 2013

2. Григорьев С.Г., Гусев В.А., Иволгина С.В.Математика: Учебник для СПО, – Академия, 2013.

3. Дадаян А.А. Сборник задач по математике. Учебное пособие, 3-е изд., - Форум, 2013

4 Дадаян, А.А Математика: учебник / А.А.Дадян –Форум, 2011 –(Профессиональное образование )

Дополнительные источники:

  1. Богомолов Н.В Математика: учебник для ссузов. М: Дрофа, 2010 г.

  2. Григорьев В.П., Сабурова Т.Н. Сборник задач по высшей математики: Учебное пособие для студентов учреждений СПО – Академия, 2013


ИНТЕРНЕТ РЕСУРСЫ


Математика на страницах WWW (http://www-sbras.nsc.ru)

Образовательный математический сайт (http://www.exponenta.ru)

Videoyroki.net


4.Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Коды формиру-емых профессио-нальных и общих компетен-ций

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения


Умения:

1.Применять математические методы дифференциального и интегрального исчисления для решения профессиональных задач; 

ОК-1-

ОК-10,

ПК 1.3,

ПК 2.1,

ПК 3.1

Экзамен, оценка за выполнение практических работ, оценка внеаудиторной самостоятельной работы, фронтальный и индивидуальный опрос.

2. Применять основные положения теории    вероятностей и математической статистики в  профессиональной деятельности;   

ОК-1-

ОК-9,

ПК 1.3,

ПК 2.1,

ПК 3.1

Экзамен, оценка за выполнение практических работ, оценка внеаудиторной самостоятельной работы, фронтальный и индивидуальный опрос.

3. Использовать приемы и методы математического синтеза и анализа в различных профессиональных ситуациях,

ОК-1-

ОК-10,

ПК 1.3,

ПК 2.1,

ПК 3.1

Экзамен, оценка на практических занятиях, оценка внеаудиторной самостоятельной работы, фронтальный,

индивидуальный опрос.

Знания

1. основные понятия и методы математическо-логического синтеза и анализа логических устройств;

ОК-1-

ОК-9,

ПК 1.3,

ПК 2.1,

ПК 3.1

Экзамен, оценка на практических занятиях, оценка внеаудиторной самостоятельной работы, фронтальный, индивидуальный опрос.

2. решать прикладные электротехнические задачи методом комплексных чисел

ОК-1-

ОК-9,

ПК 1.3,

ПК 2.1,

ПК 3.1

Экзамен, оценка на практических занятиях, оценка внеаудиторной самостоятельной работы, фронтальный, индивидуальный опрос



6


Общая информация

Номер материала: ДВ-072511

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.