Рабочая программа дисциплины "Методология и методы научного исследования социально-культурной деятельности"

Комитет по образованию

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

педагогический колледж № 1 им. Н. А. Некрасова Санкт-Петербурга

(ГБПОУ Некрасовский педколледж № 1)

Рекомендована  Методическим совета колледжа протокол от    № ____________/Е.В.Пискунова/

Согласовано

Утверждено приказом директора от                       № ___________/Т.А.Голядкина/

РаБОЧАЯ ПРОГРАММа

МДК.02.03 Методология и методы исследования

в социально-культурной деятельности

по специальности среднего профессионального образования

050148 «Педагогика дополнительного образования» в области туристско-краеведческой деятельности» по программе углубленной подготовки

Квалификация: педагог дополнительного образования в области туристско-краеведческой деятельности

Форма обучения: очная

Нормативный срок обучения -3 г. 10 мес.

На базе основного общего образования

РАССМОТРЕНО

на заседании ПЦК

_________________,

протокол «______»_______2014 №

Председатель__________________

Санкт-Петербург

2014

Рабочая программа МДК.02.03 «Методология и методы исследования в социально-культурной деятельности» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности среднего профессионального образования 050148 «Педагогика дополнительного образования» утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 5 ноября 2009 г. № 530; учебного плана по специальности среднего профессионального образования 050148 ««Педагогика дополнительного образования» в области туристско-краеведческой деятельности» по программе углубленной подготовки, утвержденного приказом директора от 29 мая 2014 № 100.

Квалификация: педагог дополнительного образования в области туристско-краеведческой деятельности.

Организация-разработчик: ГБПОУ Некрасовский педколледж № 1

Разработчик: Дюдяева Л.Г.-преподаватель специальных дисциплин

Рецензент:

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1.      ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2.      СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	7
3.      условия реализации РАБОЧЕЙ программы учебной дисциплины	14
4.      Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	16

1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

МДК.02.03 «Методология и методы исследования в социально-культурной деятельности»

1.1. Область применения программы

Рабочая программа междисциплинарного курса 02.03 «Методология и методы исследования в социально-культурной деятельности» является частью основной профессиональной образовательной программы по специальности 050148««Педагогика дополнительного образования» в области туристско-краеведческой деятельности»,  утвержденной приказом директора от 29 мая 2014 № 100 и входит в состав ПМ. 02 «Организация досуговых мероприятий»

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Междисциплинарный курс 02.03 «Методология и методы исследования в социально-культурной деятельности» является частью основной профессиональной образовательной программы по специальности 050148««Педагогика дополнительного образования» в области туристско-краеведческой деятельности» утвержденной приказом директора от 29 мая 2014 № 100 и входит в состав ПМ. 02. «Организация досуговых мероприятий»

               Теоретические и практические знания, полученные студентами при изучении МДК. 02.03могут быть использованы при освоении ОП.08 «Основы учебно-исследовательской деятельности», а также при написании курсовых и выпускных квалификационных работ, иных научно-исследовательских работ.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины-требования к результатам освоения учебной дисциплины:

Цель изучения междисциплинарного курса: формирование у студентов методологической и научной культуры, системы знаний, умений и навыков в области организации и проведения научных исследований.

Задачи:

1.      Формирование системы знаний об основах методологии, методики научного исследования.

2.      Формирование целостного теоретического представления об основных методах сбора информации, используемых в исследовании социально-культурной деятельности.

3.       Формирование практических навыков и умений применения научных методов, а также разработки программы методики проведения научного исследования.

4.      Развитие навыков самостоятельного проведения исследования с использованием различных вариантов организации.

5.      Формирование умений анализировать полученные данные, интерпретировать результаты проведенного исследования с целью их эффективного практического применения.

6.      Ознакомление с требованиями, предъявляемыми к оформлению научно-исследовательских работ и отчетов:

7.      Воспитание нравственных качеств, привитие этических норм в процессе осуществления научного исследования.

В результате освоения МДК.02.03 обучающийся будет:

знать:

Þ    теоретико-методологические основы научного исследования социально-культурной деятельности.

Þ    методы планирования и организации исследований в области социально-культурной деятельности.

уметь:

Þ    анализировать тенденции современной науки, определять перспективные направления научных исследований;

Þ    использовать экспериментальные и теоретические методы исследования в социально-культурной деятельности;

Þ    разрабатывать конкретные программы научных исследований в социально-культурной сфере;

Þ    обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом имеющихся научных данных;

Þ    вести библиографическую работу с привлечением информационных технологий;

Þ    представлять итоги проделанной работы в виде отчётов, рефератов, статей, современных средств редактирования и печати;

владеть:

Þ    современными методами научного исследования в социально-культурной сфере;

Þ    владеть навыками организации и проведения полевого (прикладного) исследования; разработки программы и концептуальной основы исследования социально-культурных проблем;

Þ    навыками совершенствования и развития своего научного потенциала.

Процесс изучения МДК.02.03. направлен на формирование следующих компетенций:

                               I.            Общекультурные компетенции (ОК):

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся (воспитанников), организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.

ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся (воспитанников).

ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм.

ОК 12. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

                            II.                          Профессиональные компетенции:

ПК 2.1. Определять цели и задачи, планировать досуговые мероприятия, в т.ч. конкурсы, олимпиады, соревнования, выставки.

ПК 2.2. Организовывать и проводить досуговые мероприятия.

ПК 2.3.Мотивировать обучающихся, родителей (лиц, их заменяющих) к участию в досуговых мероприятиях.

ПК 2.4. Анализировать процесс и результаты досуговых мероприятий.

ПК 2.5. Оформлять документацию, обеспечивающую организацию досуговых мероприятий.

ПК 3.1. Разрабатывать методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы) на основе примерных с учетом области деятельности, особенностей возраста, группы и отдельных занимающихся.

ПК 3.2. Создавать в кабинете (мастерской, лаборатории) предметно-развивающую среду.

ПК 3.3. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области дополнительного образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.

ПК 3.4. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.

ПК 3.5. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области дополнительного образования детей.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 222часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 148 часов;

самостоятельной работы обучающегося 74 часов.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	222
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	148
в том числе:
Лекции	74
Лабораторные и практические занятия	74
контрольные работы	-
курсовая работа (проект) (если предусмотрено)	-
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	74
в том числе:
самостоятельная работа над курсовой работой (проектом)	-
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименование разделов и тем	Содержание (указывается перечень дидак4тическиз единиц))	Объем часов	Уровень усвоения
1	2	3	4
Раздел 1 Теоретико-методологические основы научного исследования социально-культурной деятельности.
Тема 1.1 Социально-культурная деятельность как объект научных исследований	ü  Понятие «социально-культурная деятельность». Профессиональная и непрофессиональная социально-культурная деятельность. ü  Субъекты социально-культурной деятельности. Функции субъектов. ü  Объекты социально-культурной деятельности. ü  Функция социально-культурной деятельности	4 часа	1
	Практические занятия  Диспут на тему «Культура и мастерство исследователя».	2 часа	2
	Контрольные работы	-
	Самостоятельная работа	4 часа
Тема.1.2 Методологические основы научного исследования социально-культурной деятельности.	ü  Сущность понятий «метод», «методика», «методология». ü  Сущность научного исследования ü  Элементы научного исследования (противоречие, гипотеза, объект, субъект, цель, задачи, средства, результат). ü  Основные этапы исследования ü  Основные методы исследования в социальных науках	6 часов	1
	Практические занятия ü  Семинар-практикум «Измерения в социальном исследовании» ü  Практико-ориентируемые задания по теме	6 часов	2
	Контрольные работы	-
	Самостоятельная работа	6 часов
Тема. 1.3 Программа научного исследования социально-культурной деятельности	ü  Социальное исследование: понятие, виды ü  Типы шкал в исследовании социально-культурной деятельности ü  План социологического исследования ü  Структура программы социального исследования ü  Элементы программы социального исследования ü  Выборочный метод в исследовании социально-культурной деятельности	6 часов	2
	Практические занятия ü  Практико-ориентируемые задания по теме ü  Разработка плана-программы научного исследования социально-культурной деятельности.	8 часов	2
	Контрольные работы
	Самостоятельная работа	6 часов
Раздел 2 Методы планирования и организации исследований в области социально-культурной деятельности.
Тема 2.1 Опросные методы анализа социально-культурной деятельности	ü  Понятие опросного метода, разновидности опроса ü  Специфика опросных методов ü  Типы опросного метода: анкетирование и интервью (общность и особенности, достоинства и недостатки) ü  Классификация вопросов. ü  Разновидности организационных форм проведения опроса ü  Классификация опроса в зависимости от источника информации	6 часов	1
	Практические занятия ü  Семинар «Телефонный опрос как разновидность опросного метода» ü  Практико-ориентированные задания по теме.	8 часов	2
	Контрольные работы	-
	Самостоятельная работа	6 часов
Тема 2.2 Социометрический и экспертный опрос как методы исследования социально-культурной деятельности	ü  Понятие «социометрический опрос». ü  Практическое применение методов. ü  Методика проведения опроса. ü  Социометрическая матрица	4 часа	2
	Практические занятия ü  Проведение социометрического опроса ü  Составление социометрической матрицы опроса для группы детей	8 часов	3
	Контрольные работы	-
	Самостоятельная работа	6 часов
Тема. 2.3 Методика проведения анкетирования.	ü  Анкетирование как вид опросного метода. ü  Применение анкетирования в исследовании социально-культурной деятельности. ü  Структура анкеты: вводная часть, основная часть, “паспортичка”. ü  Содержание и основные функции каждой части анкеты. ü  Вопросы анкеты   и способы их формулировок.  ü  Проверка анкеты (правила проверки   формулировок   вопросов, правила  проверки композиции анкеты, правила  проверки графического оформления анкеты).	8 часов	2
	Практические занятия ü Анализ анкет социологического опроса ü Разработка анкет для опроса	6 часов	3
	Контрольные работы	-
	Самостоятельная работа	8 часов
Тема 2.4 Методика проведения интервью.	ü  Применение   интервью в исследовании социально-культурной деятельности.  Специфика интервью. ü  Процедура интервью: выбор объекта; определение места и времени интервью; запись ответов и оформление. Ситуация интервью.   ü  Классификация интервью. ü  Групповое фокусированное интервью в исследовании социально-культурной деятельности (метод фокус-групп). ü  Способы регистрации ответов. ü  Функции интервьюера.  Требования, предъявляемые к   интервьюеру.  Подготовка   интервьюера.   Эффект   интервьюера.   ü  Способы регистрации данных.	8 часов	1
	Практические занятия ü  Подготовка гайда фокус-группы по теме: «Представления студентов колледжа о получаемой профессии». ü  Составление вопросов для бланка интервью по проблемам социально-культурной деятельности. ü  Проведение исследования методом фокус-групп на тему «Научно-исследовательская деятельность студентов колледжа»	6 часов	2
	Контрольные работы	-
	Самостоятельная работа	8 часов
Тема 2.5 Методика проведения эксперимента.	ü  Место и роль эксперимента в научном исследовании социально-культурной деятельности. Классификация экспериментов. ü  Основные требования к организации эксперимента ü  Главные этапы в постановке эксперимента. ü  Контрольные и экспериментальные группы. Влияние условий на проведение эксперимента. ü  Виды переменных в эксперименте, их измерение и контроль. ü  Ошибки при проведении эксперимента. ü  Средства измерения в эксперименте. ü   Анализ результатов эксперимента. Проверка обоснованности выводов.	8 часов	2
	Практические занятия ü   Разработка плана применения полевого эксперимента для анализа эффективности социальных программ. ü   Решение практико-ориентированных заданий по теме. ü   Разработка тем исследования проблем социально-культурной деятельности методом эксперимента.	6 часов	3
	Контрольные работы	-
	Самостоятельная работа обучающихся	6 часов
Тема 2.6 Методика проведения наблюдения	ü  Наблюдение как вид исследования в   теории и практике социально-культурной деятельности. ü  Достоинства   и   недостатки (субъективные   и объективные) метода наблюдения.    ü  Классификация видов наблюдения ü  Этапы проведения наблюдения: подготовка исследования; сбор первичной социологической информации; обработка материала; оформление выводов. ü  Подготовка наблюдателя. Основные знания и умения, которыми должен обладать наблюдатель. Надежность данных наблюдения. ü   Типичные ошибки, имеющие место при проведении наблюдения.	8 часов	2
	Практические занятия ü   Составление карточек наблюдений для исследования поведения толпы на митинге, поведением студентов других групп на занятиях, поведение детей в процессе выполнения творческого задания ü   Составление параметров наблюдения для неструктурированного наблюдения на темы: поведения актива студентов колледжа, поведение учащихся на переменах. ü   Решение практико-ориентированных заданий по теме.	6 часов	3
	Контрольные работы	-
	Самостоятельная работа обучающихся	6 часов
Тема. 2.7 Методика проведения контент-анализа документов	ü  Применение и использование метода анализа документов в исследовании социально-культурной деятельности. ü  Классификация видов   документов по различным основаниям. ü  Виды анализа документов: традиционный, классический (внешний    и    внутренний) и     формализованный (контент-анализ). ü  Качественный анализ документов. ü  Специальные методы анализа документа ü  Осуществление внешнего анализа на первом этапе исследования, на втором - внутреннего. ü  Причины субъективной интерпретации документов. ü  Типичные ошибки при анализе документов. ü  Выбор необходимых видов документов для проведения исследования. ü  Этапы проведения контент-анализа.	8 часов	2
	Практические занятия ü   Составление матрицы контент-анализа по теме «Идеальный образ избранницы по материалам брачных объявлений и заполнение её по данным реальных объявлений номеров газеты. ü   Разработка тем социологического исследования методом контент-анализа.	6 часов	3
	Контрольные работы
	Самостоятельная работа обучающихся
Раздел 3 Подведение итогов научного исследования социально-культурной деятельности.
Тема 3.1 Статистический анализ данных исследования социально-культурной деятельности.	ü  Подготовка первичных данных к обработке. Статистический анализ полученной информации. ü   Технические средства обработки социальной информации. ü  Упорядочение и систематизация полученных данных - группировка и классификация.  Простая группировка. Перекрестная группировка. ü  Таблицы, схемы, диаграммы	6 часов	3
	Практические занятия ü   Работа с документами, подготовка к обработке ü   Составление таблиц, схем, диаграмм ü   Решение практико-ориентируемых заданий	6 часов
	Контрольные работы	-
	Самостоятельная работа обучающихся	6 часов
Тема 3.2 Подведение итогов. Оформление результатов исследования.	ü   Обобщение и подведение итогов исследований ü   Структура отчета по результатам исследования. ü   Требования к оформлению результатов в мультимедийной презентации.	2 часа	3
	Практические занятия ü   Оформление данных проведенного исследования ü   Научно-практическая конференция по результатам проведенного исследования проблем в социально-культурной сфере.	6 часов	3
	Контрольные работы	-
	Самостоятельная работа обучающихся	6 часов
	ИТОГО:	222 часа из них 74-лекции  74-практические занятия 74- сам. работа
Перечень видов самостоятельной работы учащихся Составление опорных конспектов по темам курса Подготовка информационного сообщения Написание реферата Написание конспекта первоисточника (статьи, монографии и пр.) Написание эссе Написание аннотации Составление опорного конспекта Составление глоссария Составление обобщающей таблицы по теме Составление графологической структуры Составление теста и эталона ответов к нему Составление и решение ситуационной задачи Составление схемы, иллюстрации (рисунка) Составление кроссворда по теме и ответов к нему Научно-исследовательская деятельность студента Формирование информационного блока Изготовление информационной модели или блока моделей Создание материалов-презентаций Составление анкеты, вопросов интервью и беседы

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета.

Оборудование учебного кабинета: методическое пособие «Рабочая тетрадь по  методологии научного исследования в социально-культурной деятельности»; фонды контрольно-оценочных средств, фонд контрольно-измерительных материалов; методическая литература; комплект учебников; методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы; методические рекомендации по выполнению практических работ; конспекты лекций; задания для актуализации знаний; задания для освоения, закрепления знаний; дополнительные информационные материалы.

Технические средства обучения: доска, мультимедийный проектор, ноутбук.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Список рекомендуемой литературы:

1. Основная:

1)     Ариарский М. А. Социально-культурная деятельность как предмет научного осмысления. — СПб, 2008.

2)     Домбровская А.Ю. Методы научного исследования социально-культурной деятельности: уч.-мет. пособие.-СПб.: изд. «Лань», 2013.

3)     Ядов В. А. Социологическое исследование / В. А. Ядов. — М., Самара: СамГУ, 2001..

4)     Ярошенко Н. Н. История и методология теории социально-культурной деятельности: Учебник / Н. Н. Ярошенко. — М.: МГУКИ, 2007.

    II.            Дополнительная:

1)     Добренькое В. И., Кравченко А. И. Методы социологи¬ческого исследования: Учебник. [Текст]/ В. И. Добреньков, А. И. Кравченко. — М.: ИНФРА-М, 2006. М.: ИНФРА-М, 2003.

2)     Казанцев В. И. Методология и методика социологических исследований : Уч.-мет. Пособие [Текст] / В. И. Казанцева. — Ульяновск: Изд-во УГУ, 2008.

3)     Киселева Т. Г., Красильников Ю. Д. Социально-культурная деятельность: Уч. пос. — М.: МГУК, 2004.

4)     Краевский В. В. Методология научного исследования: Пособие для студентов и аспирантов гуманитарных ун-тов. — СПб.: СПб. ГУП, 2001.

5)     Мосалев Б. Г. Досуг: методология и методика социологического исследования: уч. пос. [Текст] / Б. Г. Мосалев. — М.: МГУК, 1995..

6)     Новиков А. М., Новиков Д. А. Методология научного исследования. — М.: Юристъ, — 2010.

7)     Ньюман JI. Значение методологии: три основных подхода // Социологические исследования. — 1998. — №3. Папковская П. Я. Методология научных исследований. — М.: ИНФРА-М, 2007.

8)     Татарова Г. Г. Методология анализа данных в социологии. Учебник [Текст] / Г. Г. Татарова. — М., 1999.

 

4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
теоретико-методологические основы научного исследования социально-культурной деятельности.	Решение практических задач; тест
методы планирования и организации исследований в области социально-культурной деятельности.	Практическая работа, тест
анализировать тенденции современной науки, определять перспективные направления научных исследований;	Работа с учебниками, статьями, информационными источниками; тест.
использовать экспериментальные и теоретические методы исследования в социально-культурной деятельности;	Практическая работа, тест
разрабатывать конкретные программы научных исследований в социально-культурной сфере;	Практическая работа, тест
обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом имеющихся научных данных;	Практическая работа, тест
вести библиографическую работу с привлечением информационных технологий;	Практическая работа, тест. Работа с учебниками, статьями, информационными источниками
представлять итоги проделанной работы в виде отчётов, рефератов, статей, современных средств редактирования и печати;	Практическая работа, тест

Разработчик : Дюдяева Л.Г. –преподаватель специальных дисциплин