Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа дисциплины "Методология и методы научного исследования социально-культурной деятельности"

Рабочая программа дисциплины "Методология и методы научного исследования социально-культурной деятельности"

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:


Комитет по образованию

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

педагогический колледж № 1 им. Н. А. Некрасова Санкт-Петербурга


(ГБПОУ Некрасовский педколледж № 1)




____________/Е.В.Пискунова/


Согласовано



Утверждено

приказом директора

от №

___________/Т.А.Голядкина/




РаБОЧАЯ ПРОГРАММа

МДК.02.03 Методология и методы исследования

в социально-культурной деятельности

по специальности среднего профессионального образования

050148 «Педагогика дополнительного образования» в области туристско-краеведческой деятельности» по программе углубленной подготовки





Квалификация: педагог дополнительного образования в области туристско-краеведческой деятельности

Форма обучения: очная

Нормативный срок обучения -3 г. 10 мес.

На базе основного общего образования



РАССМОТРЕНО

на заседании ПЦК

_________________,

протокол «______»_______2014 №

Председатель__________________








Санкт-Петербург

2014

Рабочая программа МДК.02.03 «Методология и методы исследования в социально-культурной деятельности» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности среднего профессионального образования 050148 «Педагогика дополнительного образования» утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 5 ноября 2009 г. № 530; учебного плана по специальности среднего профессионального образования 050148 ««Педагогика дополнительного образования» в области туристско-краеведческой деятельности» по программе углубленной подготовки, утвержденного приказом директора от 29 мая 2014 № 100.


Квалификация: педагог дополнительного образования в области туристско-краеведческой деятельности.

Организация-разработчик: ГБПОУ Некрасовский педколледж № 1


Разработчик: Дюдяева Л.Г.-преподаватель специальных дисциплин


Рецензент:


СОДЕРЖАНИЕ


стр.

  1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4

  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

7

  1. условия реализации РАБОЧЕЙ программы учебной дисциплины

14

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

16



1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

МДК.02.03 «Методология и методы исследования в социально-культурной деятельности»

1.1. Область применения программы

Рабочая программа междисциплинарного курса 02.03 «Методология и методы исследования в социально-культурной деятельности» является частью основной профессиональной образовательной программы по специальности 050148««Педагогика дополнительного образования» в области туристско-краеведческой деятельности», утвержденной приказом директора от 29 мая 2014 № 100 и входит в состав ПМ. 02 «Организация досуговых мероприятий»


1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Междисциплинарный курс 02.03 «Методология и методы исследования в социально-культурной деятельности» является частью основной профессиональной образовательной программы по специальности 050148««Педагогика дополнительного образования» в области туристско-краеведческой деятельности» утвержденной приказом директора от 29 мая 2014 № 100 и входит в состав ПМ. 02. «Организация досуговых мероприятий»

Теоретические и практические знания, полученные студентами при изучении МДК. 02.03могут быть использованы при освоении ОП.08 «Основы учебно-исследовательской деятельности», а также при написании курсовых и выпускных квалификационных работ, иных научно-исследовательских работ.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины-требования к результатам освоения учебной дисциплины:

Цель изучения междисциплинарного курса: формирование у студентов методологической и научной культуры, системы знаний, умений и навыков в области организации и проведения научных исследований.

Задачи:

  1. Формирование системы знаний об основах методологии, методики научного исследования.

  2. Формирование целостного теоретического представления об основных методах сбора информации, используемых в исследовании социально-культурной деятельности.

  3.  Формирование практических навыков и умений применения научных методов, а также разработки программы методики проведения научного исследования.

  4. Развитие навыков самостоятельного проведения исследования с использованием различных вариантов организации.

  5. Формирование умений анализировать полученные данные, интерпретировать результаты проведенного исследования с целью их эффективного практического применения.

  6. Ознакомление с требованиями, предъявляемыми к оформлению научно-исследовательских работ и отчетов:

  7. Воспитание нравственных качеств, привитие этических норм в процессе осуществления научного исследования.







В результате освоения МДК.02.03 обучающийся будет:

знать:


  • теоретико-методологические основы научного исследования социально-культурной деятельности.

  • методы планирования и организации исследований в области социально-культурной деятельности.


уметь:

  • анализировать тенденции современной науки, определять перспективные направления научных исследований;

  • использовать экспериментальные и теоретические методы исследования в социально-культурной деятельности;

  • разрабатывать конкретные программы научных исследований в социально-культурной сфере;

  • обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом имеющихся научных данных;

  • вести библиографическую работу с привлечением информационных технологий;

  • представлять итоги проделанной работы в виде отчётов, рефератов, статей, современных средств редактирования и печати;

владеть:


  • современными методами научного исследования в социально-культурной сфере;

  • владеть навыками организации и проведения полевого (прикладного) исследования; разработки программы и концептуальной основы исследования социально-культурных проблем;

  • навыками совершенствования и развития своего научного потенциала.


Процесс изучения МДК.02.03. направлен на формирование следующих компетенций:


  1. Общекультурные компетенции (ОК):

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся (воспитанников), организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.

ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся (воспитанников).

ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм.

ОК 12. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).


  1. Профессиональные компетенции:

ПК 2.1. Определять цели и задачи, планировать досуговые мероприятия, в т.ч. конкурсы, олимпиады, соревнования, выставки.

ПК 2.2. Организовывать и проводить досуговые мероприятия.

ПК 2.3.Мотивировать обучающихся, родителей (лиц, их заменяющих) к участию в досуговых мероприятиях.

ПК 2.4. Анализировать процесс и результаты досуговых мероприятий.

ПК 2.5. Оформлять документацию, обеспечивающую организацию досуговых мероприятий.

ПК 3.1. Разрабатывать методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы) на основе примерных с учетом области деятельности, особенностей возраста, группы и отдельных занимающихся.

ПК 3.2. Создавать в кабинете (мастерской, лаборатории) предметно-развивающую среду.

ПК 3.3. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области дополнительного образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.

ПК 3.4. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.

ПК 3.5. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области дополнительного образования детей.



1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 222часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 148 часов;

самостоятельной работы обучающегося 74 часов.





















2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы



самостоятельная работа над курсовой работой (проектом)

-

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета






2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины


Раздел 1 Теоретико-методологические основы научного исследования социально-культурной деятельности.

Тема 1.1

Социально-культурная деятельность как объект научных исследований

  • Понятие «социально-культурная деятельность». Профессиональная и непрофессиональная социально-культурная деятельность.

  • Субъекты социально-культурной деятельности. Функции субъектов.

  • Объекты социально-культурной деятельности.

  • Функция социально-культурной деятельности

4 часа

1

Практические занятия

Диспут на тему «Культура и мастерство исследователя».

2 часа

2

Контрольные работы

-


Самостоятельная работа

4 часа


Тема.1.2

Методологические основы научного исследования социально-культурной деятельности.

  • Сущность понятий «метод», «методика», «методология».

  • Сущность научного исследования

  • Элементы научного исследования (противоречие, гипотеза, объект, субъект, цель, задачи, средства, результат).

  • Основные этапы исследования

  • Основные методы исследования в социальных науках

6 часов

1

Практические занятия

  • Семинар-практикум «Измерения в социальном исследовании»

  • Практико-ориентируемые задания по теме

6 часов

2

Контрольные работы

-


Самостоятельная работа

6 часов


Тема. 1.3

Программа научного исследования социально-культурной деятельности


  • Социальное исследование: понятие, виды

  • Типы шкал в исследовании социально-культурной деятельности

  • План социологического исследования

  • Структура программы социального исследования

  • Элементы программы социального исследования

  • Выборочный метод в исследовании социально-культурной деятельности

6 часов

2

Практические занятия

  • Практико-ориентируемые задания по теме

  • Разработка плана-программы научного исследования социально-культурной деятельности.

8 часов

2

Контрольные работы



Самостоятельная работа

6 часов


Раздел 2 Методы планирования и организации исследований в области социально-культурной деятельности.


Тема 2.1

Опросные методы анализа социально-культурной деятельности

  • Понятие опросного метода, разновидности опроса

  • Специфика опросных методов

  • Типы опросного метода: анкетирование и интервью (общность и особенности, достоинства и недостатки)

  • Классификация вопросов.

  • Разновидности организационных форм проведения опроса

  • Классификация опроса в зависимости от источника информации


6 часов

1

Практические занятия

  • Семинар «Телефонный опрос как разновидность опросного метода»

  • Практико-ориентированные задания по теме.


8 часов

2

Контрольные работы

-


Самостоятельная работа

6 часов


Тема 2.2 Социометрический и экспертный опрос как методы исследования социально-культурной деятельности

  • Понятие «социометрический опрос».

  • Практическое применение методов.

  • Методика проведения опроса.

  • Социометрическая матрица

4 часа

2

Практические занятия

  • Проведение социометрического опроса

  • Составление социометрической матрицы опроса для группы детей

8 часов

3

Контрольные работы

-


Самостоятельная работа

6 часов


Тема. 2.3

Методика проведения анкетирования.

  • Анкетирование как вид опросного метода.

  • Применение анкетирования в исследовании социально-культурной деятельности.

  • Структура анкеты: вводная часть, основная часть, “паспортичка”.

  • Содержание и основные функции каждой части анкеты.

  • Вопросы анкеты и способы их формулировок.

  • Проверка анкеты (правила проверки формулировок вопросов, правила проверки композиции анкеты, правила проверки графического оформления анкеты).

8 часов

2

Практические занятия

  • Анализ анкет социологического опроса

  • Разработка анкет для опроса

6 часов

3

Контрольные работы

-


Самостоятельная работа

8 часов


Тема 2.4 Методика проведения интервью.






  • Применение интервью в исследовании социально-культурной деятельности. Специфика интервью.

  • Процедура интервью: выбор объекта; определение места и времени интервью; запись ответов и оформление. Ситуация интервью.

  • Классификация интервью.

  • Групповое фокусированное интервью в исследовании социально-культурной деятельности (метод фокус-групп).

  • Способы регистрации ответов.

  • Функции интервьюера. Требования, предъявляемые к интервьюеру. Подготовка интервьюера. Эффект интервьюера.

  • Способы регистрации данных.

8 часов

1

Практические занятия

  • Подготовка гайда фокус-группы по теме: «Представления студентов колледжа о получаемой профессии».

  • Составление вопросов для бланка интервью по проблемам социально-культурной деятельности.

  • Проведение исследования методом фокус-групп на тему «Научно-исследовательская деятельность студентов колледжа»


6 часов

2

Контрольные работы

-


Самостоятельная работа

8 часов


Тема 2.5

Методика проведения эксперимента.

  • Место и роль эксперимента в научном исследовании социально-культурной деятельности. Классификация экспериментов.

  • Основные требования к организации эксперимента

  • Главные этапы в постановке эксперимента.

  • Контрольные и экспериментальные группы. Влияние условий на проведение эксперимента.

  • Виды переменных в эксперименте, их измерение и контроль.

  • Ошибки при проведении эксперимента.

  • Средства измерения в эксперименте.

  • Анализ результатов эксперимента. Проверка обоснованности выводов.



8 часов

2

Практические занятия

  • Разработка плана применения полевого эксперимента для анализа эффективности социальных программ.

  • Решение практико-ориентированных заданий по теме.

  • Разработка тем исследования проблем социально-культурной деятельности методом эксперимента.


6 часов

3

Контрольные работы

-


Самостоятельная работа обучающихся

6 часов


Тема 2.6

Методика проведения наблюдения


  • Наблюдение как вид исследования в теории и практике социально-культурной деятельности.

  • Достоинства и недостатки (субъективные и объективные) метода наблюдения.

  • Классификация видов наблюдения

  • Этапы проведения наблюдения: подготовка исследования; сбор первичной социологической информации; обработка материала; оформление выводов.

  • Подготовка наблюдателя. Основные знания и умения, которыми должен обладать наблюдатель. Надежность данных наблюдения.

  • Типичные ошибки, имеющие место при проведении наблюдения.

8 часов

2


Практические занятия

  • Составление карточек наблюдений для исследования поведения толпы на митинге, поведением студентов других групп на занятиях, поведение детей в процессе выполнения творческого задания

  • Составление параметров наблюдения для неструктурированного наблюдения на темы: поведения актива студентов колледжа, поведение учащихся на переменах.

  • Решение практико-ориентированных заданий по теме.

6 часов

3

Контрольные работы

-


Самостоятельная работа обучающихся

6 часов


Тема. 2.7

Методика проведения контент-анализа документов

  • Применение и использование метода анализа документов в исследовании социально-культурной деятельности.

  • Классификация видов документов по различным основаниям.

  • Виды анализа документов: традиционный, классический (внешний и внутренний) и формализованный (контент-анализ).

  • Качественный анализ документов.

  • Специальные методы анализа документа

  • Осуществление внешнего анализа на первом этапе исследования, на втором - внутреннего.

  • Причины субъективной интерпретации документов.

  • Типичные ошибки при анализе документов.

  • Выбор необходимых видов документов для проведения исследования.

  • Этапы проведения контент-анализа.


8 часов

2

Практические занятия

  • Составление матрицы контент-анализа по теме «Идеальный образ избранницы по материалам брачных объявлений и заполнение её по данным реальных объявлений номеров газеты.

  • Разработка тем социологического исследования методом контент-анализа.

6 часов

3

Контрольные работы



Самостоятельная работа обучающихся



Раздел 3 Подведение итогов научного исследования социально-культурной деятельности.

Тема 3.1

Статистический анализ данных исследования социально-культурной деятельности.


  • Подготовка первичных данных к обработке. Статистический анализ полученной информации.

  • Технические средства обработки социальной информации.

  • Упорядочение и систематизация полученных данных - группировка и классификация. Простая группировка. Перекрестная группировка.

  • Таблицы, схемы, диаграммы



6 часов

3


Практические занятия

  • Работа с документами, подготовка к обработке

  • Составление таблиц, схем, диаграмм

  • Решение практико-ориентируемых заданий

6 часов


Контрольные работы

-


Самостоятельная работа обучающихся

6 часов


Тема 3.2

Подведение итогов. Оформление результатов исследования.

  • Обобщение и подведение итогов исследований

  • Структура отчета по результатам исследования.

  • Требования к оформлению результатов в мультимедийной презентации.


2 часа

3


Практические занятия

  • Оформление данных проведенного исследования

  • Научно-практическая конференция по результатам проведенного исследования проблем в социально-культурной сфере.

6 часов

3


Контрольные работы

-



Самостоятельная работа обучающихся

6 часов



ИТОГО:

222 часа из них

74-лекции

74-практические занятия

74- сам. работа


Перечень видов самостоятельной работы учащихся

Составление опорных конспектов по темам курса

Подготовка информационного сообщения

Написание реферата

Написание конспекта первоисточника (статьи, монографии и пр.)

Написание эссе

Написание аннотации

Составление опорного конспекта

Составление глоссария

Составление обобщающей таблицы по теме

Составление графологической структуры

Составление теста и эталона ответов к нему

Составление и решение ситуационной задачи

Составление схемы, иллюстрации (рисунка)

Составление кроссворда по теме и ответов к нему

Научно-исследовательская деятельность студента

Формирование информационного блока

Изготовление информационной модели или блока моделей

Создание материалов-презентаций

Составление анкеты, вопросов интервью и беседы









3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета.

Оборудование учебного кабинета: методическое пособие «Рабочая тетрадь по методологии научного исследования в социально-культурной деятельности»; фонды контрольно-оценочных средств, фонд контрольно-измерительных материалов; методическая литература; комплект учебников; методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы; методические рекомендации по выполнению практических работ; конспекты лекций; задания для актуализации знаний; задания для освоения, закрепления знаний; дополнительные информационные материалы.

Технические средства обучения: доска, мультимедийный проектор, ноутбук.


3.2. Информационное обеспечение обучения

Список рекомендуемой литературы:

  1. Основная:

  1. Ариарский М. А. Социально-культурная деятельность как предмет научного осмысления. — СПб, 2008.

  2. Домбровская А.Ю. Методы научного исследования социально-культурной деятельности: уч.-мет. пособие.-СПб.: изд. «Лань», 2013.

  3. Ядов В. А. Социологическое исследование / В. А. Ядов. — М., Самара: СамГУ, 2001..

  4. Ярошенко Н. Н. История и методология теории социально-культурной деятельности: Учебник / Н. Н. Ярошенко. — М.: МГУКИ, 2007.

  1. Дополнительная:

  1. Добренькое В. И., Кравченко А. И. Методы социологи¬ческого исследования: Учебник. [Текст]/ В. И. Добреньков, А. И. Кравченко. — М.: ИНФРА-М, 2006. М.: ИНФРА-М, 2003.

  2. Казанцев В. И. Методология и методика социологических исследований : Уч.-мет. Пособие [Текст] / В. И. Казанцева. — Ульяновск: Изд-во УГУ, 2008.

  3. Киселева Т. Г., Красильников Ю. Д. Социально-культурная деятельность: Уч. пос. — М.: МГУК, 2004.

  4. Краевский В. В. Методология научного исследования: Пособие для студентов и аспирантов гуманитарных ун-тов. — СПб.: СПб. ГУП, 2001.

  5. Мосалев Б. Г. Досуг: методология и методика социологического исследования: уч. пос. [Текст] / Б. Г. Мосалев. — М.: МГУК, 1995..

  6. Новиков А. М., Новиков Д. А. Методология научного исследования. — М.: Юристъ, — 2010.

  7. Ньюман JI. Значение методологии: три основных подхода // Социологические исследования. — 1998. — №3. Папковская П. Я. Методология научных исследований. — М.: ИНФРА-М, 2007.

  8. Татарова Г. Г. Методология анализа данных в социологии. Учебник [Текст] / Г. Г. Татарова. — М., 1999.












4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.


Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

теоретико-методологические основы научного исследования социально-культурной деятельности.

Решение практических задач; тест


методы планирования и организации исследований в области социально-культурной деятельности.

Практическая работа, тест

анализировать тенденции современной науки, определять перспективные направления научных исследований;

Работа с учебниками, статьями, информационными источниками; тест.

использовать экспериментальные и теоретические методы исследования в социально-культурной деятельности;

Практическая работа, тест

разрабатывать конкретные программы научных исследований в социально-культурной сфере;

Практическая работа, тест

обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом имеющихся научных данных;

Практическая работа, тест

вести библиографическую работу с привлечением информационных технологий;

Практическая работа, тест. Работа с учебниками, статьями, информационными источниками

представлять итоги проделанной работы в виде отчётов, рефератов, статей, современных средств редактирования и печати;

Практическая работа, тест



Разработчик : Дюдяева Л.Г. –преподаватель специальных дисциплин

7


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 07.10.2016
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров80
Номер материала ДБ-243079
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх