Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа дисциплины "Налоговая система Российской Федерации"

Рабочая программа дисциплины "Налоговая система Российской Федерации"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:


Министерство образования Московской области
ГБПОУ МО «Серпуховский колледж»






ПЦК дисциплин профессионального цикла по специальностям 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям), 38.02.03 Операционная деятельность в логистике, 38.02.07 Банковское дело



дисциплина ОП.12 Налоговая система Российской Федерации








РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


для специальности 38.02.01 «
Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)»

(на базе основного общего образования)



Автор РП Номашко М.А.


Председатель ПЦК Мастерских В.С.


Заместитель директора по УР Назарова С.Н.









Серпухов

2015

Рабочая программа учебной дисциплины «Налоговая система Российской Федерации» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)»

Организация-разработчик: ГБПОУ МО «Серпуховский колледж»

Разработчик:
Номашко М.А., преподаватель ГБПОУ МО «Серпуховский колледж»

Рассмотрена:
ПЦК
дисциплин профессионального цикла по специальностям 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям), 38.02.03 Операционная деятельность в логистике, 38.02.07 Банковское дело

Протокол
от __________ 2015г.
Председатель ПЦК _________ Мастерских В.С.
(подпись)

« 10 » __________ 2015 г.

УТВЕРЖДЕНА:
Директор колледжа _________ Фёдорова Т.В.
(подпись)

«____» __________ 2015 г.

СОГЛАСОВАНА:
Заместитель директора по УР _________ Назарова С.Н.
(подпись)

«____» __________ 2015 г.



СОГЛАСОВАНА:
Заместитель директора по УПР _________ Быковский Л.Н.
(подпись)

«____» __________ 2015 г.





СОДЕРЖАНИЕ



стр.

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4

СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

условия реализации учебной дисциплины

13

Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

15



1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Налоговая система Российской Федерации


1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО

38.00.00

ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ

38.02.01

Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) (углубленная подготовка)


Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке работников в области экономики и управления.


1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в профессиональный цикл как общепрофессиональная дисциплина.


1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

  • ориентироваться в действующем налоговом законодательстве Российской Федерации;

  • понимать сущность и порядок расчетов налогов.


В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

  • систему налогов Российской Федерации;

  • нормативные акты, регулирующие отношения организации и государства в области налогообложения;

  • экономическую сущность налогов;

  • принципы построения и элементы налоговых систем;

  • виды налогов в Российской Федерации и порядок их расчетов.



















В результате освоения дисциплины обучающийся должен овладеть следующими компетенциями:


Код

Наименование результата обучения

ПК 3.1.

Формировать бухгалтерские проводки по начислению и перечислению налогов и сборов в бюджеты различных уровней

ПК 3.2.

Оформлять платежные документы для перечисления налогов и сборов в бюджет, контролировать их прохождение по расчетно-кассовым банковским операциям

ПК 3.3.

Формировать бухгалтерские проводки по начислению и перечислению страховых взносов во внебюджетные фонды

ПК 3.4.

Оформлять платежные документы на перечисление страховых взносов во внебюджетные фонды, контролировать их прохождение по расчетно-кассовым банковским операциям

ПК 5.1.

Организовывать налоговый учет

ПК 5.3.

Проводить определение налоговой базы для расчета налогов и сборов, обязательных для уплаты

ПК 5.4.

Применять налоговые льготы в используемой системе налогообложения при исчислении величины налогов и сборов, обязательных для уплаты

ПК 5.5.

Проводить налоговое планирование деятельности организации

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК 3.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

ОК 4.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ОК 5.

Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно- коммуникационных технологий

ОК 6.

Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

ОК 7.

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

ОК 9.

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности


1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 156 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 104 часа;

самостоятельной работы обучающегося – 52 часа.







2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

156

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

104

в том числе:


лабораторные работы

-

практические занятия

42

контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

52

в том числе:


подготовка к семинарским занятиям

8

подготовка к практическим занятиям

12

подготовка к контрольной работе

-

работа с конспектом и дополнительной литературой

32

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета


























2.2. Тематический план учебной дисциплины «НАЛОГОВАЯ СИСТЕМА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

Код

профессиональных компетенций

Наименования разделов учебной дисциплины

Всего часов


Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося

Учебная,

часов

Производственная

(по профилю специальности),

часов


Всего,

часов

в т.ч. лаборатор-ные работы и практичес-кие занятия,

часов

в т.ч., курсо-вая работа (проект),

часов

Всего,

часов

в т.ч., курсо-вая работа (проект),

часов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

ОК 1.-ОК 9.,

ПК 5.1., ПК 5.5.

Раздел 1. Теория налогообложения

32

20

4

12

ОК 1.-ОК 9.,

ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3., ПК 3.4., ПК 5.1., ПК 5.3., ПК 5.4.

Раздел 2. Налоговая система Российской Федерации

124

84

38

40

Всего:

156

104

42

52

2.3. Тематический план и содержание учебной дисциплины «НАЛОГОВАЯ СИСТЕМА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»


Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1. Теория налогообложения


32



Тема 1.1. Налоги в экономической системе общества

Содержание учебного материала

4

1

Сущность и функции налогов

1,2

2

Принципы налогообложения

1,2

3

Виды налогов и их классификация

1,2

4

Элементы налогообложения

1,2

Лабораторные работы

-


Практические занятия

Семинарское занятие на тему «Теории налогов»

2

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся: подготовка к семинарскому занятию (написание реферата по заданной теме и создание презентации), работа с литературой и Интернет-ресурсами.

Темы рефератов:

  1. Общие и частные теории налогообложения.

  2. Теория обмена.

  3. Атомистическая теория.

  4. Теория наслаждения.

  5. Теория налога как страховой премии.

  6. Классическая теория.

  7. Теория жертвы.

  8. Теория коллективных потребностей.

  9. Кейнсианская теория.

  10. Теория монетаризма.

  11. Теория экономики предложения.

  12. Теория соотношения прямого и косвенного обложения.

  13. Теория единого налога.

  14. Теория пропорционального налогообложения.

  15. Теория прогрессивного налогообложения.

  16. Теория переложения налогов.


Составить и оформить соответствующим образом кроссворд по теме «Налоги в экономической системе общества».

4

Тема 1.2. Международные отношения в налоговой сфере

Содержание учебного материала

6

1

Международные налоговые отношения

2

2

Виды международных договоров

2

3

Международное двойное налогообложение

2

Лабораторные работы

-






Практические занятия

Семинарское занятие на тему «Офшорный бизнес»

2

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся: подготовка к семинарскому занятию (написание реферата по заданной теме и создание презентации), работа с литературой и Интернет-ресурсами.

Темы рефератов:

  1. Понятие и сущность офшорного бизнеса.

  2. Типичные схемы офшорного бизнеса.

  3. Офшорный бизнес в России.

4




Тема 1.3. Концепция налогового планирования

Содержание учебного материала

6

1

Сущность налогового планирования

2

2

Элементы налогового планирования

2

3

Процесс налогового планирования

2

Лабораторные работы

-






Практические занятия

-

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся: выполнение домашнего задания по теме, работа с литературой и Интернет-ресурсами.

Составить конспект по теме «Методы государственного воздействия, ограничивающие обход налогов».

Темы рефератов:

  1. Способы минимизации налога на прибыль.

  2. Способы минимизации НДС.

  3. Способы минимизации НДФЛ.

  4. Способы минимизации страховых взносов.

  5. Способы минимизации налога на имущество организаций.

4




Раздел 2. Налоговая система Российской Федерации


124

Тема 2.1. Общая характеристика налоговой системы

Содержание учебного материала

10

1

Понятие налоговой системы и налоговой политики

1,2

2

Принципы налогообложения в России

1,2

3

Система налогового законодательства

2

4

Бюджетный процесс и налогообложение

2

5

Основные характеристики налоговой системы

2

Лабораторные работы

-







Практические занятия

-

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся: выполнение домашнего задания по теме, подготовка к практическому занятию, работа с литературой и Интернет-ресурсами.

Составить и оформить соответствующим образом кроссворд по теме «Общая характеристика налоговой системы».

6

Тема 2.2. Система налоговых платежей


Содержание учебного материала

16


1

Перечень налогов, взимаемых на территории РФ

1,2

2

Общие сведения о налогах

1,2

Лабораторные работы

-


Практические занятия

Семинарское занятие на тему «Новации и направления развития системы налогообложения в РФ»

Расчет НДС

Расчет акцизов

Расчет НДФЛ

Расчет страховых взносов

Расчет налога на прибыль организаций

Расчет транспортного налога

Расчет налога на имущество организаций

32

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся: подготовка к практическому занятию, подготовка к семинарскому занятию (написание реферата по заданной теме и создание презентации), работа с литературой и Интернет-ресурсами.

Темы рефератов:

  1. Новации в сфере налогообложения в 2005 году.

  2. Новации в сфере налогообложения в 2006 году.

  3. Новации в сфере налогообложения в 2007 году.

  4. Новации в сфере налогообложения в 2008 году.

  5. Новации в сфере налогообложения в 2009 году.

  6. Новации в сфере налогообложения в 2010 году.

  7. Новации в сфере налогообложения в 2011 году.

  8. Новации в сфере налогообложения в 2012 году.

  9. Новации в сфере налогообложения на современном этапе.

  10. Направления развития системы налогообложения.


Изучить главу 21 НК РФ. Налог на добавленную стоимость.

Изучить главу 22 НК РФ. Акцизы.

Изучить главу 23 НК РФ. Налог на доходы физических лиц.

Изучить главу 25 НК РФ. Налог на прибыль организаций.

Изучить главу 28 НК РФ. Транспортный налог

Изучить главу 30 НК РФ. Налог на имущество организаций.

20

Тема 2.3. Налоговое производство


Содержание учебного материала

12


1

Понятие налогового производства

2

2

Бухгалтерский и налоговый учет при исчислении налога

2

3

Взаимосвязь бухгалтерского и налогового учета

2

4

Отложенные налоговые активы и отложенные налоговые обязательства

2

5

Порядок исчисления налога

2

6

Порядок уплаты налога

2

Лабораторные работы

-


Практические занятия

Расчет отложенных налоговых активов

Расчет отложенных налоговых обязательств

Определение налога на прибыль

6

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся: выполнение домашнего задания по теме, подготовка к практическому занятию, работа с литературой и Интернет-ресурсами.

Изучить главу 25 НК РФ. Налог на прибыль организаций.

Отложенные налоговые активы и отложенные налоговые обязательства. Постоянные и временные разницы.

10

Тема 2.4. Государственные органы в налоговой сфере


Содержание учебного материала

8

1

Федеральная налоговая служба

2

2

Таможенные органы

2

3

Федеральная служба по борьбе с налоговыми и экономическими преступленьями

2

4

Другие участники отношений в налоговой сфере

2

Лабораторные работы

-


Практические занятия

-

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся: выполнение домашнего задания по теме, работа с литературой и Интернет-ресурсами.

Составить конспект по теме «Обжалование актов налоговых органов и действий или бездействий их должностных лиц».

4

Всего:

156


Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3. продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины


3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению


Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Бухгалтерского учета, налогообложения и аудита».

Оборудование учебного кабинета:

  • посадочные места по количеству обучающихся;

  • рабочее место преподавателя;

  • комплект учебно-методического обеспечения.

Технические средства обучения: калькуляторы, компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектором.


3.2. Информационное обеспечение обучения


Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основная литература


  1. Налоговый кодекс Российской Федерации. Часть первая от 31.07.1998 № 146-ФЗ (в редакции последующих законов), часть вторая от 05.08.2000 № 117-ФЗ (в редакции последующих законов).

  2. Федеральный закон от 24 июля 2009 г. N 212-ФЗ "О страховых взносах в Пенсионный фонд Российской Федерации, Фонд социального страхования Российской Федерации, Федеральный фонд обязательного медицинского страхования и территориальные фонды обязательного медицинского страхования" (с изменениями и дополнениями).

  3. Федеральный закон «О бухгалтерском учете» № 402-ФЗ от 06.12.2011 г.

  4. План счетов бухгалтерского учета финансово - хозяйственной деятельности организаций с инструкцией по применению.

  5. Гомола А.И., Кириллов В.Е., Кириллов С.В. Бухгалтерский учет: учебник для студентов среднего профессионального образования – 9-е изд., перераб. и доп.– М.: Издательский центр «Академия», 2013 – 480 с.

  6. Лебедева Е.М. Бухгалтерский учет: учебное пособие для студентов учреждений среднего профессионального образования – 3-е издание, стереотипное – М.: Издательский центр «Академия», 2013 – 304 с.

  7. Лебедева Е.М. Бухгалтерский учет: практикум: учебное пособие для студентов учреждений среднего профессионального образования – 5-е издание, стереотипное – М.: Издательский центр «Академия», 2013 – 176 с.

  8. Скворцов О.В. Налоги и налогообложение: Практикум: учебное пособие для студентов учреждений среднего профессионального образования – 10-е издание, исправ. – М.: Издательский центр «Академия», 2014 – 208 с.

  9. Скворцов О.В. Налоги и налогообложение: учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования – 11-е издание, перераб. – М.: Издательский центр «Академия», 2013 – 272 с.








Дополнительная литература:


  1. Архипцева Л.М., Вишневская Н.Г., Голубева Н.С. и др. под редакцией Гончаренко Л.И. / Налоги и налоговая система Российской Федерации. Практикум: учебное пособие – М.: КНОРУС, 2013.

  2. Богаченко В.М., Кириллова Н.А. Бухгалтерский учет: учебник – изд. 17-е, перераб. и доп. – Ростов н/Д: Феникс, 2013 – 510 с.

  3. Богаченко В.М., Кириллова Н.А. Бухгалтерский учет: практикум – Ростов н/Д: Феникс, 2013 – 398 с.

  4. Брыкова Н.В. Налоги и налогообложение: Практикум, ОИЦ «Академия», 2010.

  5. Брыкова Н.В. Налоги: ОИЦ «Академия», 2010.

  6. Брыкова Н.В. Налоги и налогообложение: Практикум, ОИЦ «Академия», 2007.

  7. Вещунова Н.Л., Фомина Л.Ф. Бухгалтерский учет: учебник – 4-е издание, переработанное и дополненное – М.: Рид Групп, 2011 – 608 с.

  8. Вещунова Н.Л. Налоги. Интенсивный курс – М.: Рид Групп, 2011 – 432 с.

  9. Евстигнеев Е.Н., Викторова Н.Г. Налоги и налогообложение. Теория и практикум: учебное пособие – Москва: Проспект, 2013 – 520 с.

  10. Перов А.В., Толкушин А.В. Налоги и налогообложение: учебник для бакалавров – 12-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2013 – 996 с.

  11. Скворцов О.В. Налоги и налогообложение: Практикум, ОИЦ «Академия», 2010.

  12. Скворцов О.В. Налоги и налогообложение: ОИЦ «Академия», 2008.

  13. Худолеев В. В. Налоги и налогообложение: ООО Издательство «Форум», 2007.

  14. Журналы: «Налоговая практика и политика», «Налоговый вестник», «Российский налоговый курьер», «Налоги», «Финансы», «Бухгалтерский учет», «Налоговые схемы России», «Арбитражная налоговая практика», «Бухгалтерский учет», «Главбух», «Нормативные акты для бухгалтера» и др.

  15. Газеты: «Учет. Налоги. Право», «Финансовая газета», «Экономика и жизнь» и др.

  16. Справочная информационно-правовая система «КонсультантПлюс»

  17. Справочно-правовая система «Кодекс»


Internet-ресурсы:


  1. URL: http://www.buhgalteria.ru – информационно-аналитическое электронное издание в области бухгалтерского учета и налогообложения (дата обращения: 02.07.2015)

  2. URL: http://www.buhonline.ru – портал «Бухгалтерия Онлайн» (дата обращения: 02.07.2015)

  3. URL: http://www. audit-it.ru – портал для бухгалтеров и аудиторов (дата обращения: 02.07.2015)

  4. URL: http://www.nalog.ru – Федеральная налоговая служба России (дата обращения: 02.07.2015)

  5. URL: http://www.minfin.ru – Министерство финансов РФ (дата обращения: 02.07.2015)

  6. URL: http://www. raexpert.ru – рейтинговое агентство по аудиту (дата обращения: 02.07.2015)










4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины


Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических и семинарских занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.



Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Уметь:


  • ориентироваться в действующем налоговом законодательстве Российской Федерации;


устный опрос, тестовые задания, практические занятия, аудиторные проверочные работы, контрольная работа, внеаудиторная самостоятельная работа

  • понимать сущность и порядок расчетов налогов.


устный опрос, тестовые задания, практические занятия, аудиторные проверочные работы, контрольная работа, внеаудиторная самостоятельная работа

Знать:


  • систему налогов Российской Федерации;


устный опрос, тестовые задания, семинарские занятия, практические занятия, аудиторные проверочные работы, контрольная работа, внеаудиторная самостоятельная работа

  • нормативные акты, регулирующие отношения организации и государства в области налогообложения;


устный опрос, тестовые задания, семинарские занятия, практические занятия, аудиторные проверочные работы, контрольная работа, внеаудиторная самостоятельная работа

  • экономическую сущность налогов;


устный опрос, тестовые задания, семинарские занятия, практические занятия, аудиторные проверочные работы, контрольная работа, внеаудиторная самостоятельная работа

  • принципы построения и элементы налоговых систем;


устный опрос, тестовые задания, семинарские занятия, практические занятия, аудиторные проверочные работы, контрольная работа, внеаудиторная самостоятельная работа

  • виды налогов в Российской Федерации и порядок их расчетов.


устный опрос, тестовые задания, семинарские занятия, практические занятия, аудиторные проверочные работы, контрольная работа, внеаудиторная самостоятельная работа


Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся сформированность профессиональных компетенций.


Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ПК 3.1. Формировать бухгалтерские проводки по начислению и перечислению налогов и сборов в бюджеты различных уровней


систему налогов Российской Федерации;

нормативные акты, регулирующие отношения организации и государства в области налогообложения;

понимать сущность и порядок расчетов налогов.


устный опрос, практические занятия, аудиторные проверочные работы, внеаудиторная самостоятельная работа


ПК 3.2. Оформлять платежные документы для перечисления налогов и сборов в бюджет, контролировать их прохождение по расчетно-кассовым банковским операциям


нормативные акты, регулирующие отношения организации и государства в области налогообложения;


практические занятия, аудиторные проверочные работы, внеаудиторная самостоятельная работа


ПК 3.3. Формировать бухгалтерские проводки по начислению и перечислению страховых взносов во внебюджетные фонды


систему налогов Российской Федерации;

нормативные акты, регулирующие отношения организации и государства в области налогообложения;

понимать сущность и порядок расчетов налогов.


устный опрос, практические занятия, аудиторные проверочные работы, внеаудиторная самостоятельная работа


ПК 3.4. Оформлять платежные документы на перечисление страховых взносов во внебюджетные фонды, контролировать их прохождение по расчетно-кассовым операциям

нормативные акты, регулирующие отношения организации и государства в области налогообложения;


практические занятия, аудиторные проверочные работы, внеаудиторная самостоятельная работа


ПК 5.1. Организовывать налоговый учет

систему налогов Российской Федерации;

ориентироваться в действующем налоговом законодательстве Российской Федерации;

виды налогов в Российской Федерации и порядок их расчетов.

устный опрос, тестовые задания, практические занятия, аудиторные проверочные работы, внеаудиторная самостоятельная работа

ПК 5.3. Проводить определение налоговой базы для расчета налогов и сборов, обязательных для уплаты

систему налогов Российской Федерации;

ориентироваться в действующем налоговом законодательстве Российской Федерации;

виды налогов в Российской Федерации и порядок их расчетов.

устный опрос, практические занятия, аудиторные проверочные работы, внеаудиторная самостоятельная работа


ПК 5.4. Применять налоговые льготы в используемой системе налогообложения при исчислении величины налогов и сборов, обязательных для уплаты

систему налогов Российской Федерации;

ориентироваться в действующем налоговом законодательстве Российской Федерации;

виды налогов в Российской Федерации и порядок их расчетов.


устный опрос, практические занятия, аудиторные проверочные работы, внеаудиторная самостоятельная работа


ПК 5.5. Проводить налоговое планирование деятельности организации

ориентироваться в действующем налоговом законодательстве Российской Федерации;


устный опрос, практические занятия, аудиторные проверочные работы, внеаудиторная самостоятельная работа



Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.


Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

Демонстрация интереса к профессиональной деятельности в процессе теоретического и практического обучения

Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе теоретического и практического обучения, при выполнении работ по учебной и производственной практике

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

Правильная организация собственной профессиональной деятельности.

Структурирование объема работы и выделение приоритетов.

Грамотное определение методов и способов выполнения профессиональных задач.

Осуществление самоконтроля в процессе выполнения работы и ее результатов.

Определение эффективности и качества решения профессиональных задач.

Анализ результативности использованных методов и способов выполнения поставленных задач.

Адекватная реакция на внешнюю оценку выполненной работы.

Анализ действий обучающихся в ходе решения ситуационных задач, деловых игр, защиты практических работ, результатов самостоятельной работы, при выполнении работ по учебной и производственной практике



ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях

Признание наличия проблемы и адекватная реакция на нее.

Выстраивание вариантов альтернативных действий в случае возникновения нестандартных ситуаций.

Грамотная оценка ресурсов, необходимых для выполнения заданий.

Расчет возможных рисков и определение методов и способов их снижения при выполнении профессиональных задач.

Наблюдение за действиями обучающегося при выполнении работ по учебной и производственной практике, в процессе решения смоделированных задач и ситуаций

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

Нахождение и использование разнообразных источников информации.

Грамотное определение типа и формы необходимой информации.

Получение нужной информации и сохранение ее в удобном для работы формате.

Определение степени достоверности и актуальности информации.

Извлечение ключевых фрагментов и основного содержание из всего массива информации.

Упрощение подачи информации для ясности понимания и представления.

Наблюдение и оценка деятельности обучающегося в процессе самостоятельной работы, при выполнении индивидуальных заданий, подготовки рефератов, докладов, при выполнении работ по учебной и производственной практике

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности

Грамотное применение специализированного программного обеспечения для сбора, хранения и обработки информации.

Правильная интерпретация интерфейса специализированного программного обеспечения и нахождение контекстной помощи.

Эффективное применение методов и средств защиты информации.

Оценка действий обучающихся в ходе выполнения практических и лабораторных работ, решения ситуационных задач, при выполнении работ по учебной и производственной практике

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

Степень развития и успешность применения коммуникационных способностей в общении с сокурсниками, потенциальными работодателями; владение способами бесконфликтного общения и саморегуляции в коллективе

Положительная оценка вклада членов команды в общекомандную работу.

Передача информации, идей и опыта членам команды.

Использование знания сильных сторон, интересов и качеств, которые необходимо развивать у членов команды, для определения персональных задач в общекомандной работе.

Формирование понимания членами команды личной и коллективной ответственности.

Регулярное представление обратной связи членам команды.

Демонстрация навыков эффективного общения.

Наблюдение за деятельностью обучающихся в процессе деловых и имитационных игр, групповой работы при выполнении практических работ, при решении нестандартных задач и смоделированных ситуаций, при выполнении работ по учебной и производственной практике



ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий

Грамотная постановка целей.

Точное установление критериев успеха и оценки деятельности.

Гибкая адаптация целей к изменяющимся условиям.

Обеспечение выполнения поставленных задач.

Демонстрация способности контролировать и корректировать работу коллектива.

Демонстрация самостоятельности в принятии ответственных решений.

Демонстрация ответственности за принятие решений на себя, если необходимо продвинуть дело вперед.

Наблюдение за деятельностью обучающихся в процессе деловых и имитационных игр, групповой работы при выполнении практических работ, при решении нестандартных задач и смоделированных ситуаций, при выполнении работ по учебной и производственной практике



ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

Способность к организации и планированию самостоятельных занятий и домашней работы.

Эффективный поиск возможностей развития профессиональных навыков.

Разработка, регулярный анализ и совершенствование плана личностного развития и повышения квалификации.


Оценка качественных достижений в профессиональной внеучебной (самостоятельной) деятельности обучающихся

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности

Систематический анализ обновления технологий в профессиональной деятельности

Демонстрация легкости освоения новых программных средств.

Проявление готовности к освоению новых технологий в профессиональной деятельности.

Оценка уровня ориентированности в современных технологиях профессиональной деятельности в ходе выполнения практических работ, прохождения учебной и производственной практики






57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 14.08.2016
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров45
Номер материала ДБ-156000
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх