Рабочая программа дисциплины ОДБ.01 Иностранный язык (английский)

Министерство образования республики Башкортостан

Государственное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Кумертауский педагогический колледж»

Рабочая программа учебной дисциплины

ОДБ.01 Иностранный язык (английский)

для специальностей 050141  «Физическая культура»,

050144 «Дошкольное образование»

2011

                                                                        2011 г.

Одобрено предметно-цикловой комиссией общегуманитарных и социально-экономических дисциплин Протокол № ___ от «__»______2011 г. Председатель ПЦК _______   Т.В.Клабукова

Разработано в соответствии с «Рекомендациями по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 29.05.2007 № 03-1180) и примерной программой учебной дисциплины Английский язык / Авт. В.Г.Тимофеев. – М.: ФГУ «ФИРО» Минобрнауки России, 2008 Заместитель директора по УР  ____________ С.В.Маркова «___»______2011

         Разработчик: Мухутдинова Л.И., преподаватель английского языка первой квалификационной категории

         Рецензенты:

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
СОДЕРЖАНИЕ	3
Пояснительная записка	4
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	9
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	15
ПЕРЕЧЕНЬ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ	37
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА	39

Пояснительная записка

Данная программа по курсу «Иностранный язык» предлагается в качестве рабочей программы для преподавания английского языка в  образовательных учреждениях среднего профессионального образования по очной форме обучения повышенного уровня по специальности 050141 Физическая культура, 050144 Дошкольное образование.

Согласно «Рекомендациям по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 29.05.2007 № 03-1180) и Перечня специальностей среднего профессионального образования, утвержденного приказом  Минобрнауки России от 28 сентября 2009 г. № 355, укрупненная группа специальностей 050000 Образование и педагогика отнесена к гуманитарному профилю. При освоении специальностей СПО гуманитарного профиля Иностранный язык (английский) как базовый учебный предмет изучается в объеме 117 часов.

Рабочая программа рассчитана на работу со студентами  отделений педагогических училищ и колледжей гуманитарного профиля, изучавшими английский язык в объеме общего образования в общеобразовательной школе и продолжающих изучение английского языка в педагогическом колледже. Данная программа ориентирована на овладение достаточным уровнем иностранного языка, который позволит студентам дошкольного и физкультурного отделения читать и понимать со словарем общую, страноведческую, художественную и специальную литературу по профилю специальности, овладеть основными навыками устной речи и письма. Программа предполагает преподавание иностранного языка как  базового учебного предмета 3 часа в неделю в течение   I-II семестров, т.е. 117 часов на I курсе.. Учебный материал представлен с распределением по семестрам.

Основной целью курса «Иностранный язык» является формирование и развитие у студентов лексико-грамматических знаний, умений и навыков как необходимой основы для создания речевых , языковых и коммуникативных компетенций; расширение объема знаний студентов о социокультурной специфике стран изучаемого языка; создание компенсаторной  компетенции , позволяющей применять коммуникативные умения в условиях  дефицита языковых средств, а также учебно-познавательной компетенции как главного условия для развития учебной деятельности по овладению иностранным языком и   практического овладения разговорно-бытовыми формами английского языка для активного применения в повседневной жизни и профессиональной деятельности воспитателей детских дошкольных образовательных учреждений и учителей физической культуры средних общеобразовательных школ, гимназий и лицеев.

Задачей обучения курса по этой программе является создание достаточной общей языковой компетенции, формирование у обучаемых способности и готовности к межкультурному общению, т.е. умения соотносить языковые средства с конкретными целями, ситуациями, условиями и задачами речевого общения.

Программа составлена на основе Примерной программы, отражает современные тенденции и требования к обучению и практическому владению иностранным языком, направлена на расширение лингвистического кругозора обучаемых, совершенствование их общей речевой культуры, повышение качества профессионального образования, интеллектуализацию и повышение мобильности будущего специалиста.

Занятия по английскому языку имеют практический характер, освоение и совершенствование студентами лексики, грамматики, фонетики, правил словообразования и сочетаемости слов происходит на основе текстов монологического и диалогического характера. Тексты содержат лексические и лексико-грамматические структуры, характерные для живой разговорной речи. Активные слова и словосочетания вводятся в той последовательности, в которой они встречаются в тексте и упражнениях. Лексико-грамматические и коммуникативные знания, умения и навыки студентов оцениваются на основе устного фронтального, индивидуального опроса и  выполнения самостоятельных работ.

Изучение английского языка по данной программе направлено на достижение

общеобразовательных, воспитательных и практических задач, на дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции.

       Общеобразовательные задачи обучения направлены на развитие интеллектуальных способностей обучающихся, логического мышления, памяти; повышение общей культуры и культуры речи; расширение кругозора обучающихся, знаний о странах изучаемого языка; формирование у обучающихся навыков и умений самостоятельной работы, совместной работы в группах, умений общаться друг с другом и в коллективе.

       Воспитательные задачи предполагают формирование и развитие личности обучающихся, их нравственно-эстетических качеств, мировоззрения, черт характера; отражают общую гуманистическую направленность образования и реализуются в процессе коллективного взаимодействия обучающихся, а также в педагогическом общении преподавателя и обучающихся.

       Практические задачи обучения направлены на развитие всех составляющих коммуникативной компетенции-- речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной и учебно-познавательной.

       Предлагаемая программа опирается на обобщающе-развивающий подход к построению курса английского языка, который реализуется в структурировании учебного материала, в определении последовательности изучения этого материала, разработке способов формирования системы знаний, навыков и умений обучающихся ,что  позволяет повторить и обобщить материал предыдущих лет и продолжать обучение иностранному языку на более высоком уровне.

Отбор и организация содержания обучения осуществляется на основе функционально-содержательного подхода, который реализуется в коммуникативном методе преподавания иностранных языков и предполагает функциональную организацию изучаемого материала в соответствии с изучаемыми   речевыми функциями, связанными с социальной активностью человека ( приветствие, просьба, отказ …).

       Содержание программы учитывает, что обучение английскому языку происходит в ситуации отсутствия языковой среды, поэтому предпочтение отдается тем материалам, которые создают естественную речевую ситуацию общения и несут познавательную нагрузку.

       Отличительной чертой данной программы является ее ориентированность на особенности культурной, социальной, политической и научной реальности современного мира эпохи глобализации с учетом роли, которую играет в современном мире английский язык как язык международного и межкультурного общения и предполагает более активное внедрение в учебный процесс аутентичных материалов. Применение аутентичных материалов на уроках английского языка направлено на развитие социокультурной компетенции при профессионально ориентированном обучении, так как комплексное применение аутентичных материалов демонстрирует  особенности речевого и неречевого поведения носителей языка, знакомят с особенностями национальной ментальности и дают стимул для сравнения социокультурных реальностей, повышает эффективность обучения иностранного языка  и способствует развитию как общей  социокультурной, так и межкультурной профессиональной компетенции студента в целом.

       Особое внимание при обучении английскому языку уделяется на формирование учебно-познавательного компонента коммуникативной компетенции.

       В программе отдельно представлен языковой материал для продуктивного (чтение, письмо, активно употребляемый лексический и грамматический материал) и рецептивного усвоения (говорение, аудирование, узнаваемая в контексте лексика и распознаваемые грамматические явления), которые требуют соответствующих форм контроля.

В качестве материала для рецептивного усвоения программа рассматривает:

  --  Предложения со сложным дополнением типа I want you to come here; сложноподчиненные предложения с союзами for, as, till, until, (as) though; сложноподчиненные предложения с придаточными типа If I were You, I would do English, instead of French. Предложения с союзами neither…nor, either… or.

  --  Дифференциальные признаки глаголов в Past Perfect, Past Continuous, Future in the Past. 

  --  Глаголы в страдательном залоге, преимущественно в Indefinite Passive.

  --  Признаки инфинитива и инфинитивных оборотов и способы передачи их значений на родном языке.

  --  Признаки и значения слов и словосочетаний с формами на –ing без обязательного различения их функций.

В качестве материала для продуктивного усвоения предлагается:

  --  Простое нераспространенное предложение с глагольным, составным именным, составным глагольным сказуемым; простое распространенное предложение ; предложение утвердительное, вопросительное, отрицательное, побудительное ; порядок слов в английском предложении; безличное предложение; предложение с оборотом there is / there are; сложносочиненное предложение с союзами because, so, if, when, that, that is why; понятие согласования времен и косвенная речь.

  --  Имя существительное. Его функции в предложении. Образование форм множественного числа существительных ( Правила, исключения и особые случаи).

  --  Артикль. Определенный, неопределенный, нулевой. Случаи употребления артиклей.

  --  Местоимение. Указательные (this/ that, that/those) , личные, притяжательные, вопросительные, объектные местоимения. Неопределенные местоимения, производные от some, any, no, every.

  --  Имя прилагательное. Положительная, сравнительная и превосходная степени прилагательных. Правила и особые случаи.

  --  Наречия. Наречия в сравнительной  и превосходной степенях. Неопределенные наречия, производные от  some, every, any.

  --  Глагол. Понятие глагола-связки. Система модальности. Образование и употребление глаголов в Present, Past, Future Indefinite, Present Continuous, Present Perfect; глаголов в Present Indefinite для выражения действий в будущем после временных союзов if, when во временных придаточных в сложноподчиненном предложении.

Рабочая программа содержит список основной и дополнительной литературы по курсу  обучения английскому языку. Самостоятельная работа студента представлена в конце программы и включает тематику, содержание и формы работы, формы контроля, количество часов, предусмотренных на выполнение. Сроки отражены в тематическом плане.

При создании учебно-методического комплекса по английскому языку использована литература российских и зарубежных авторов, отвечающая современным требованиям. В учебно-методический комплекс включены:

-  учебник общего типа (средний и повышенный уровень) с аудиоматериалами к нему;

- отраслевой учебник, или пособие, тексты и упражнения к ним;

- словари всех типов, справочники на английском языке;

- рабочие тетради и тетради для самостоятельных и контрольных работ

Все учебно-методические материалы, используемые в процессе обучения английскому языку, соответствуют современному уровню развития техники, науки и общества.

Итоговая форма контроля  по учебной дисциплине «Английский язык» предусматривается в форме дифференцированного зачета.

                                                 Тематический план

             рабочей программы учебной дисциплины Английский язык

№	Модули, темы	Макси-мальная учебная нагрузка	Количество аудиторных часов по очной форме обучения			Самост-я работа студента
			Всего	Теорет.	Практ.
		86	57		57	29
1	Introduction	4	2		2	2
1	Introduction. The English ABC. English and the World. Grammar: The Noun. Plural Forms of Nouns. Rules and Exceptions. IW № 1.	4	2		2	2
2	A person’s Appearance	15	10		10	5
2	Texts “A Family Portrait”, “In the Street”. Grammar: The Article. The Definite and Indefinite  Article . Absence of  the Article before Nouns. IW № 2.	4	2		2	2
3	Grammar: The  Simple Sentence ( unextended and extended). Construction of English Sentences.	2	2		2
4	Vocabulary and Speech patterns for describing  “A person’s appearance”.	2	2		2
5	Grammar : The Verb. The Present Indefinite Tense.	2	2		2
6	Writing development: Students’ own essays, dialogues and letters. IW № 3.	5	2		2	3
3	Interpersonal Communication.	15	12		12	3
7	Texts “About Myself”, “Bob and Rose”. Learning new vocabulary.	2	2		2
8	Grammar: The Verb “to be.” The Present Continuous Tense. Participle I.	2	2		2
9	Speaking development: Students’ own topics “About myself”, “Our Family” etc.	2	2		2
10	Reading and choosing information for: “Social contacts”, “Relationship in the marriage and family”.	2	2		2
11	Reading, choosing and  discussing information on topics “Interracial relations”, “Inter-confessional relations”, “ Relations between Representatives of different Generations”. IW № 4.	5	2		2	3
12	Grammar revision: Present Indefinite and Present Continuous	2	2		2
4	People, Health, Sport.	11	8		8	3
13	Reading : Text “ John Taylor”, “Health, the doctor”. Learning new vocabulary .	2	2		2
14	Grammar: Affirmative, negative and interrogative sentences.	2	2		2
15	Sports and Games. Sport in Great Britain. IW № 5.	5	2		2	3
16	Oral activities. Students’ own reports “How to be fit(healthy)?”. Dramatizing dialogues “ At the doctor’s”.	2	2		2
5	City, Village. Infrastructure.	12	6		6	6
17	Reading: Text  “Cities. Towns. Villages.” Learning new vocabulary. IW № 6.	5	2		2	3
18	Speaking skills development. Reports : “London”	2	2		2
19	Writing informal letters about visiting a city, a village, a farm, a museum etc. IW № 7.	5	2		2	3
6	The Man and the Nature.	12	8		8	4
20	Nature’s Warning. Text “Acid rain”. Writing an article on the topic “How to improve the global environment?” IW № 8.	6	2		2	4
21	Grammar: The Passive Voice in Indefinite Tenses.	2	2		2
22	Interpreting Skills development in reading popular science texts..	2	2		2
23	Enviromental Issues: Recycling, Energy, Roads, Animal rights , Lovers of the countryside etc.	2	2		2
7	Science and Technology Progress.	8	5		5	3
24	Reading and discussing : Text “Means of Transport”. Learning new vocabulary.	2	2		2
25	Grammar: Past Indefinite of regular and irregular verbs. Reading and discussing: Text  “Yuri Gagarin”. IW № 9.	6	3		3	3
8	Daily life. Living condition.	9	6		6	3
26	Busy Days. Living condition. Reading and learning new vocabulary: Text “English Houses”.  IW № 10. Grammar: Past Continuous.	5	2		2	3
27	Grammar: Pronoun. Personal, possessive, demonstrative pronouns. Objective Case.	2	2		2
28	Speaking and writing essays about houses and flats, living condition and a rent in Great Britain.	2	2		2
		90	60		60	30
9	System of social help and support.	9	6		6	3
29	System of social support in Great Britain. IW № 11.	5	2		2	3
30	Social insurance.	2	2		2
31	Grammar: Use of Present Indefinite in adverbial clauses of Time and Condition ( “if”-, “when”-) for expressing future actions.	2	2		2
10	Work and Leisure.  Time Managament.	13	8		8	5
32	Speaking development: Asking the Time.	2	2		2
33	Reading, interpreting and discussing : Text “The Working Day of an Engineer.” IW № 12.	4	2		2	2
34	Reading and Learning new vocabulary on the text “Leisure”. IW № 13.	5	2	1	2	3
35	Grammar: The Adverb. Degrees of Comparison of Adverbs. Adverbs   “some”, “any”, “every” and their derivatives. Constructions “there is”, “there are”.	2	2		2
11	Social life. Culture of behavior in public, professional skills and abilities.	13	10		10	3
36	Preparation materials about “Social Life. Culture of behavior in public in Britain”.	2	2		2
37	Festivals and bank holidays in Britain.	2	2		2
38	Going out: pubs, restaurants, cinema.	2	2		2
39	Grammar: Adjective. Positive, Comparative and Superlative degrees of Adjectives. Suppletive forms of Adjectives.	2	2		2
40	Schools, Colleges, Universities. Getting a degree. Training. Finding a job. IW № 14.	5	2		2	3
12	Cultural and national Traditions. Local lore: Customs and Holidays.	11	8		8	3
41	Cultural and national traditions. Text “National character.”	2	2		2
42	Grammar: Participle II. Present Perfect.	2	2		2
43	Local lore: Traditions and customs, holidays. Making up students’ own topics.IW № 15	5	2		2	3
44	Ways of Life . Hobbies . Values of  British people.	2	2		2
13	State system. Court system. Legal institutions	7	4		4	3
45	State system. IW № !6.	5	2		2	3
46	Court System	2	2		2
14	Professions and professional qualities. Professional growth, career.	9	6		6	3
47	Reading and learning vocabulary on the text “Starting a career.”	2	2		2
48	Grammar: The Future Indefinite Tense. IW № 17.	5	2		2	3
49	Writing a topic “Me and my plans for the future.	2	2		2
15	Advertising. Public relations.	5	2		2	3
50	Advertising: good and bad points. IW № 18. Grammar: Future in the Past.	5	2		2	3
16	Arts, Music, Literature. Great Artists, Writers and Composers.	11	8		8	3
51	Reading, interpreting and learning vocabulary on the text “Who painted this picture?”	2	2		2
52	Jack London . “Brown wolf”.	2	2		2
53	Biography of  the British writer Charles Dickens. Class Discussion . Grammar: Complex sentences:  compounds “neither… nor, either … or.” IW № 19.	5	2		2	3
54	Great Composers. Facts of their biographies.	2	2		2
17	News. Mass media.	12	8		8	4
55	What’s the news? Text “Which channel to choose?”	2	2	1	2
56	Newspapers and Magazines in Britain. Text “Which magazines are for teens?”	2	2		2
57	TV and Radio. Radio stations in Great Britain. Grammar: Complex sentences.  Сlauses  “If I were You, I would …” etc. Who is a reporter? What is  reporting? Students’ reporting Preparation. IW № 20.	6	2		2	4
58	Test.	2	2		2
	Итого:	176	117		117	59

Тематический план и содержание учебной дисциплины _Английский язык_______________________________________

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающихся	Объем часов
Раздел 1.     Introduction		4
Тема 1.1. Introduction. The English ABC. English and the World. Grammar: The Noun. Plural Forms of Nouns. Rules and Exceptions.	Содержание учебного материала Английский язык как средство международного общения. Английский алфавит. Грамматика: Имя существительное. Категория числа. Правила образования множественного числа. Исключения из правил.	2
	Практические занятия Английский язык как средство международного общения. Английский алфавит. Грамматика: Имя существительное. Категория числа. Правила образования множественного числа. Исключения из правил.
	Самостоятельная работа обучающихся №1 Learning foreign languages.	2
Раздел 2. A person’s                 Appearance		15
Тема 2.1 Texts “A Family Portrait”, “In the Street”. Grammar: The Article. The
Definite and Indefinite  Article . Absence of  the   Article before Nouns.	Содержание учебного материала Чтение текстов “A Family Portrait”, “In the Street”. Грамматика: Артикль. Определенный, неопределенный и нулевой артикль. Употребление артиклей.	2
	Практические занятия Чтение текстов “A Family Portrait”, “In the Street”. Грамматика: Выполнение грамматических упражнений. Артикль. Определенный, неопределенный и нулевой артикль. Употребление артиклей.
	Самостоятельная работа обучающихся №2 Describing people.	2
Тема 2.2     Grammar: The  Simple Sentence. (unextended and extended). Construction of English Sentences.	Содержание учебного материала Грамматика. Синтаксис: Английское предложение. Распространенное и нераспространенное предложение. Структура английского предложения.	2
	Практические занятия  Английское предложение. Распространенное и нераспространенное предложение. Структура английского предложения. Выполнение грамматических упражнений.
Тема 2.3 Vocabulary and Speech patterns for describing  “A person’s appearance”.	Содержание учебного материала Лексика и речевые образцы для описания внешности человека.	2
	Практические занятия Лексика и речевые образцы для описания внешности человека. Составление рассказов с описанием внешности людей.
Тема 2.4    Grammar : The Verb. The Present Indefinite Tense.	Содержание учебного материала Грамматика: Глагол.  Настоящее неопределенное время. Спряжение глаголов в Present Indefinite.Утвердительная, отрицательная и вопросительная форма глаголов в предложениях в Present Indefinite.	2
	Практические занятия Глагол. Настоящее неопределенное время. Спряжение глаголов в Present Indefinite. Утвердительная, отрицательная и вопросительная форма глаголов в предложениях в Present Indefinite. Употребление.
Тема 2.5 Writing development: Students’ own essays, dialogues and letters.	Содержание учебного материала Развитие письменной речи. Составление писем, диалогов, подготовка сочинений по теме “A person”s Appearance”	2
	Практические занятия Развитие письменной речи. Составление писем, диалогов, подготовка сочинений по теме  “A person”s Appearance.”
	Самостоятельная работа обучающихся №3 My Group Mates.	3
Раздел 3            Interpersonal                   Communication		15
Тема 3.1 Texts “About Myself”, “Bob and Rose”. Learning new vocabulary.	Содержание учебного материала Чтение, перевод текстов и изучение лексики  темы “Interpersonal Communication”.	2
	Практические занятия Чтение, перевод текстов и изучение лексики  темы “Interpersonal Communication”.
Тема 3.2 Grammar: The Verb “to be.” The Present Continuous Tense. Participle I.	Содержание учебного материала Грамматика: Спряжение глагола “to be”. Образование форм глагола в настоящем продолженном времени. Причастие I. Утвердительная, вопросительная и отрицательная формы глаголов в Present Continuous.	2
	Практические занятия Спряжение глагола “to be”. Образование форм глагола в настоящем продолженном времени. Причастие I. Утвердительная, вопросительная и отрицательная формы глаголов в Present Continuous: Выполнение лексико-грамматических упражнений
Тема 3.3 Speaking development: Students’ own topics “About myself”, “Our Family” etc.	Содержание учебного материала Развитие речевых умений. Составление рассказов «Я и моя семья», « Я и мои друзья» и т.д.	2
	Практические занятия Развитие речевых умений. Составление рассказов «Я и моя семья», « Я и мои друзья».
Тема 3.4 Reading and choosing information for: “Social contacts”, “Relationship in the marriage and family”.	Содержание учебного материала Развитие поискового чтения. Поиск в текстах информации о межличностных отношениях в обществе, об отношениях в семье и браке.	2
	Практические занятия Развитие поискового чтения. Поиск в текстах информации о межличностных отношениях в обществе, об отношениях в семье и браке
Тема 3.5 Reading, choosing and  discussing information on topics “Interracial relations”, “Inter-confessional relations”, “ Relations between Representatives of different Generations”.	Содержание учебного материала  Извлечение информации из текстов о межконфессиональных, межрасовых отношениях, об отношениях между старшим и младшим поколением в Великобритании.	2
	Практические занятия Развитие умений чтения и перевода текстов. Извлечение информации из текстов о межконфессиональных, межрасовых отношениях, об отношениях между старшим и младшим поколением в Великобритании.
	Самостоятельная работа обучающихся №4 Bashkortostan is a multinational Republic.	3
Тема 3.6 Grammar revision: Present Indefinite and Present Continuous	Содержание учебного материала Повторение и закрепление грамматического материала:Present Indefinite. Present Continuous.	2
	Практические занятия Повторение и закрепление грамматического материала:Present Indefinite. Present Continuous.
	Контрольная  работа №1 “Present  and Past Indefinite”
Раздел 4 People, Health, Sport.		11
Тема 4.1 Reading : Text “ John Taylor”, “Health, the doctor”. Learning new vocabulary .	Содержание учебного материала Развитие умений чтения, перевода и лексического запаса обучающихся по теме “People, Health, Sport”.	2
	Практические занятия Развитие умений чтения, перевода и лексического запаса обучающихся по теме “People, Health, Sport”.
Тема 4.2 Grammar: Affirmative, negative and interrogative sentences.	Содержание учебного материала Грамматика: Порядок слов в утвердительном, вопросительном и отрицательном английском предложении.	2
	Практические занятия Выполнение лексико-грамматических упражнений. Порядок слов в утвердительном, вопросительном и отрицательном английском предложении.
Тема 4.3 Sports and Games. Sport in Great Britain. Oral activities.	Содержание учебного материала Изучение информации и подготовка сообщений обучающимися по теме «Спорт и спортивные игры», «Спорт в Великобритании».	2
	Практические занятия Изучение информации и подготовка сообщений обучающимися по теме «Спорт и спортивные игры», «Спорт в Великобритании».
	Самостоятельная работа обучающихся №5 Sport in my Life. The best Sportsmen of our College.	3
Тема 4.4 Students’ own reports “How to be fit(healthy)?”. Dramatizing dialogues “ At the doctor’s”.	Содержание учебного материала Развитие речевых умений. Подготовка и представление обучающимися сообщений о здоровом образе жизни, инсценировка диалога о визите к врачу и т.д.	2
	Практические занятия Развитие речевых умений. Подготовка и представление обучающимися сообщений о здоровом образе жизни, инсценировка диалога о визите к врачу и т.д.
Раздел 5         City, Village.      Infrastructure		12
Тема 5.1 Reading: Text  “Cities. Towns. Villages.” Learning new vocabulary.	Содержание учебного материала Чтение текстов и изучение лексики по теме «Крупные и малые города и  села».	2
	Практические занятия Чтение текстов и изучение лексики по теме «Крупные и малые города и  села».
	Самостоятельная работа обучающихся №6 My  native Town (Village).	3
Тема 5.2 Speaking skills development. Reports : “London”	Содержание учебного материал Развитие речевых умений. Подготовка и представление обучающимися сообщений по теме «Лондон»	2
	Практические занятия Развитие устных речевых умений. Подготовка и представление обучающимися сообщений по теме «Лондон»
Тема 5.3 Writing informal letters about visiting a city, a village, a farm, a museum etc.	Содержание учебного материал Правила и этикет составления неформальных писем. Написание писем родителям, друзьям, родствен- Никам о поездке в город, деревню, музей или фермерское хозяйство и т.д.	2
	Практические занятия Правила и этикет составления неформальных писем. Написание писем родителям, друзьям, родствен- Никам о поездке в город, деревню, музей или фермерское хозяйство и т.д.
	Самостоятельная работа обучающихся №7  Informal letters.	3
Раздел 6 The Man and the Nature.		12
Тема 6.1 Nature’s Warning. Text “Acid rain”. Writing an article on the topic “How to improve the global environment?”	Содержание учебного материала Чтение и перевод текстов о бережном отношении к природе. Подготовка обучающимися сочинений и статей о защите окружающей среды.	2
	Практические занятия Чтение и перевод текстов о бережном отношении к природе. Подготовка обучающимися сочинений и статей о защите окружающей среды
	Самостоятельная работа обучающихся №8 Improving the global Environment.	4
Тема 6.2 Grammar: The Passive Voice in Indefinite Tenses.	Содержание учебного материала Грамматика: Страдательный залог. Present and Past Indefinite Passive.	2
	Практические занятия Грамматика: Страдательный залог. Present and Past Indefinite Passive. Выполнение лексико-грамматических упражнений.
Тема 6.3 Interpreting Skills development in reading  popular science texts.	Содержание учебного материала Развитие умений чтения и перевода научно-популярных текстов  по теме  “The Man and the Nature”.	2
	Практические занятия Развитие умений чтения и перевода научно-популярных текстов  по теме “The Man and the Nature”.
Тема 6.4 Enviromental Issues: Recycling, Energy, Roads, Animal rights , Lovers of the countryside etc.	Содержание учебного материала Развитие изучающего чтения на основе текстов о защите окружающей среды, о переработке отходов, о правах животных, о любителях живой природы…	2
	Практические занятия Развитие изучающего чтения на основе текстов о защите окружающей среды, о переработке отходов, о правах животных, о любителях живой природы.
Раздел 7 Science and Technology Progress.		8
Тема 7.1 Reading and discussing : Text “Means of Transport”. Learning new vocabulary.	Содержание учебного материала Чтение и обсуждение текстов о средствах транспорта. Развитие лексического запаса обучающихся  темы “Science and Technology”.	2
	Практические занятия Чтение и обсуждение текстов о средствах транспорта. Развитие лексического запаса обучающихся  темы “Science and Technology”.
Тема 7.2 Grammar: Past Indefinite of regular and irregular verbs. Reading and discussing: Text  “Yuri Gagarin”.	Содержание учебного материала Грамматика: Прошедшее неопределенное время. Правильные и неправильные глаголы. Образование форм Past Indefinite правильных и неправильных глаголов. Употребление глаголов в  Past Indefinite  в утвердительной, отрицательной и вопросительной формах. Чтение и обсуждение текста о первом полете в космос.	3
	Практические занятия Грамматика: Прошедшее неопределенное время. Правильные и неправильные глаголы. Образование форм Past Indefinite правильных и неправильных глаголов. Употребление глаголов в  Past Indefinite  в утвердительной, отрицательной и вопросительной формах. Чтение и обсуждение текста о первом полете в космос.
	Самостоятельная работа обучающихся №9 Press’ articles about Space’ Exploration.	3
Раздел 8 Daily life. Living condition.		6
Тема 8.1 Busy Days. Living condition. Reading and learning new vocabulary: Text “English Houses”. Grammar: Past Continuous	Содержание учебного материала Изучение лексики и текстов с содержанием о повседневной жизни в английских семьях, условиях жизни  в английских домах. Описание своего дома или квартиры. Грамматика: Past Continuous. Прошедшее  продолженное время. Утвердительная, отрицательная и вопросительная форма глаголов в Past Continuous. Употребление глаголов в Past Continuous.	2
	Практические занятия Изучение лексики и текстов с содержанием о повседневной жизни в английских семьях, условиях жизни  в английских домах. Описание своего дома или квартиры. Грамматика: Past Continuous. Прошедшее  продолженное время. Утвердительная, отрицательная и вопросительная форма глаголов в Past Continuous. Употребление глаголов в Past Continuous.
	Самостоятельная работа обучающихся №10 My House (Flat).	3
Тема 8.2 Grammar: Pronoun. Personal, possessive, demonstrative pronouns. Objective Case.	Содержание учебного материала Грамматика: Местоимение. Личные, притяжательные и указательные местоимения. Объектный падеж местоимений. Употребление местоимений в предложениях.	2
	Практические занятия Грамматика: Местоимение. Личные, притяжательные и указательные местоимения. Объектный падеж местоимений. Употребление местоимений в предложениях.
	Контрольная работа № 2 Past Indefinite and Past Continuous.
Тема 8.3 Speaking and writing essays about houses and flats, living condition and a rent in Great Britain.	Содержание учебного материала Обсуждение и подготовка эссе об условиях проживания в жилых домах и квартирах, о плате за жилье в Великобритании.	2
	Практические занятия Обсуждение и подготовка эссе об условиях проживания в жилых домах и квартирах, о плате за жилье в Великобритании
Раздел 9 System of social help and support.		9
Тема 9.1 System of social support in Great Britain.	Содержание учебного материала Чтение с извлечением информации. Тексты о системе социальной защиты населения в Великобритании.	2
	Практические занятия Чтение с извлечением информации. Тексты о системе социальной защиты населения в Великобритании.
	Самостоятельная работа обучающихся №11 System of Social Support in Great Britain.	3
Тема 9.2 Social insurance.	Содержание учебного материала Знакомство с системой социального страхования в Великобритании. Чтение и перевод текстов, изучение лексики по теме.	2
	Практические занятия Знакомство с системой социального страхования в Великобритании. Чтение и перевод текстов, изучение лексики по теме.
Тема 9.3 Grammar: Use of Present Indefinite in adverbial clauses of Time and Condition ( “if”-, “when”-) for expressing future actions.	Содержание учебного материала Грамматика: Придаточное предложение времени и условия с союзами “when”  и  “if”. Выражение будущих действий при помощи  Present Indefinite.	2
	Практические занятия Грамматика: Придаточное предложение времени и условия с союзами “when”  и  “if”. Выражение будущих действий при помощи  Present Indefinite.
Раздел 10      Work and Leisure.  Time Managament.		13
Тема 10.1 Speaking development: Asking the Time.	Содержание учебного материала Развитие речевых умений: уточнение времени.	2
	Практические занятия Развитие речевых умений: уточнение времени. Повторение темы : « Числа»
Тема 10.2 Reading, interpreting and discussing : Text “The Working Day of an Engineer.”	Содержание учебного материала Чтение, перевод и комментирование текстов о рабочем дне служащего. Составление сообщения обучающимися о своих буднях.	2
	Практические занятия Чтение, перевод и комментирование текстов о рабочем дне служащего. Составление сообщения обучающимися о своих буднях
	Самостоятельная работа обучающихся №12 My working Day.	2
Тема 10.3 Reading and Learning new vocabulary on the text “Leisure”.	Содержание учебного материала Чтение и изучение лексики по теме «Досуг».Составление сообщений и подготовка обучающимися сообщений о своем досуге, о проведении свободного времени.	2
	Практические занятия Чтение и изучение лексики по теме «Досуг».Составление сообщений и подготовка обучающимися сообщений о своем досуге, о проведении свободного времени
	Самостоятельная работа обучающихся №13 Free Time Activities. My Hobby.	3
Тема 10.4 Grammar: The Adverb. Degrees of Comparison of Adverbs. Adverbs   “some”, “any”, “every” and their derivatives. Constructions “there is”, “there are”.	Содержание учебного материала Грамматика: Наречие. Степени сравнения наречий. Наречие “some”, “any”, “every”  и их производные. Обороты “There is …”, “There are …”. Употребление в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях.	2
	Практические занятия Грамматика: Наречие. Степени сравнения наречий. Наречие “some”, “any”, “every”  и их производные. Обороты “There is …”, “There are …”. Употребление в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях. Выполнение лексико-грамматических упражнений.
Раздел 11 Social life. Culture of behavior in public, professional skills and abilities.		13
Тема 11.1 Preparation materials about “Social Life. Culture of behavior in public in Britain”.	Содержание учебного материала Чтение с извлечением необходимой информации по теме «Общество. Культура и нормы  поведения в обществе, принятые в Британии.	2
	Практические занятия Чтение с извлечением необходимой информации по теме «Общество. Культура и нормы  поведения в обществе, принятые в Британии. Контроль понимания иноязычной информации.
Тема 11.2 Festivals and bank holidays in Britain.	Содержание учебного материала Знакомство с религиозными и официальными праздниками в Великобритании. Чтение и обсуждение  Текстов по теме “Festivals and bank holidays in Britain”.	2
	Практические занятия Знакомство с религиозными и официальными праздниками в Великобритании. Контроль чтения и понимания информации,  обсуждение текстов по теме “Festivals and bank holidays in Britain”.
Тема 11.3 Going out: pubs, restaurants, cinema.	Содержание учебного материала Светская жизнь британцев. Чтение текстов об отдыхе британцев с извлечением нужной  информации	2
	Практические занятия Светская жизнь британцев. Чтение текста “Going out in Britain” с извлечением нужной информации.
Тема 11.4 Grammar: Adjective. Positive, Comparative and Superlative degrees of Adjectives. Suppletive forms of Adjectives.	Содержание учебного материала Грамматика: Прилагательное. Положительная, сравнительная и превосходная степени прилагательных. Употребление. Прилагательные, состоящие из двух или более слогов. Степени сравнения увеличения и уменьшения качества.	2
	Практические занятия Грамматика: Прилагательное. Положительная, сравнительная и превосходная степени прилагательных. Употребление. Прилагательные, состоящие из двух или более слогов. Степени сравнения увеличения и уменьшения качества. Лексико-грамматические упражнения.
Тема 11.5 Schools, Colleges, Universities. Getting a degree. Training. Finding a job.	Содержание учебного материала Знакомство с системой образования и профессиональной подготовки в Великобритании. Присуждение ученой степени, профессиональная практика будущего специалиста на предприятиях  и в учреждениях Великобритании. Развитие речевых умений: составление и представления диалога «Прием на работу».	2
	Практические занятия Знакомство с системой образования и профессиональной подготовки в Великобритании. Присуждение ученой степени, профессиональная практика будущего специалиста на предприятиях  и в учреждениях Великобритании. Развитие речевых умений: составление и представления диалога «Прием на работу».
	Самостоятельная работа обучающихся №14 The Job.	3
Раздел 12 Cultural and national Traditions. Local lore: Customs and Holidays.		11
Тема 12.1 Cultural and national traditions. Text “National character.”	Содержание учебного материала Знакомство с культурными и национальными традициями , характером британцев на основе научно- популярных текстов.	2
	Практические занятия Знакомство с культурными и национальными традициями , характером британцев на основе научно- популярных текстов.
Тема12.2 Grammar: Participle II.   Present Perfect.	Содержание учебного материала Грамматика: Причастие II. Спряжение глаголов в Present Perfect. Употребление Present Perfect в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях.	2
	Практические занятия Грамматика: Причастие II. Спряжение глаголов в Present Perfect. Употребление Present Perfect в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях.
Тема 12.3 Local lore: Traditions and customs, holidays. Making up students’ own topics.	Содержание учебного материала Краеведение. Подготовка сообщений и сочинений об обычаях, праздниках и традициях своего народа. Практические занятия  Подготовка сообщений и сочинений об обычаях, праздниках и традициях своего народа.	2
	Самостоятельная работа обучающихся №15 Customs and Traditions of my Folk.	3
Тема 12.4 Ways of Life . Hobbies . Values of  British people.	Содержание учебного материала Знакомство с образом жизни, хобби и моральными ценностями британцев посредством чтения прессы, научно-популярных текстов и Интернета.
	Практические занятия Знакомство с образом жизни, хобби и моральными ценностями британцев посредством чтения прессы, научно-популярных текстов и Интернета.
Раздел 13 State system. Court system. Legal institutions		7
Тема 13.1 State system	Содержание учебного материала Знакомство с государственным устройством Великобритании. Чтение текстов по теме.	2
	Практические занятия Знакомство с государственным устройством Великобритании. Чтение текстов по теме. Контроль понимания прочитанного текста.
	Самостоятельная работа обучающихся №16 A Resume for getting a Job.	3
Тема 13.2 Court System	Содержание учебного материала Чтение текстов о конституции Великобритании и судопроизводстве.	2
	Практические занятия Чтение текстов о конституции Великобритании и судопроизводстве. Контроль понимания прочитанного текста.
Раздел 14 Professions and professional qualities. Professional growth, career.		9
Тема 14.1 Reading and learning vocabulary on the text “Starting a career.”	Содержание учебного материала Развитие умений чтения и перевода, изучение лексики по теме « Начало профессиональной деятельности».	2
	Практические занятия Развитие умений чтения и перевода, изучение лексики по теме « Начало профессиональной деятельности».
Тема 14.2 Grammar: The Future Indefinite Tense.	Содержание учебного материала Будущее время. Принципы образования Present Indefinite. Употребление глаголов в Future Indefinite в утвердительной, отрицательной и вопросительной формах. Выполнение лексико-грамматических упражнений.	2
	Практические занятия Будущее время. Принципы образования Present Indefinite. Употребление глаголов в Future Indefinite в утвердительной, отрицательной и вопросительной формах. Выполнение лексико-грамматических упражнений.
	Самостоятельная работа обучающихся №17 Use of Verbs in Future Indefinite.	3
Тема 14.3 Writing a topic “Me and my plans for the future.	Содержание учебного материала Обсуждение планов о будущей профессии. Подготовка сочинения « Я и мои планы на будущее».	2
	Практические занятия Подготовка сочинения « Я и мои планы на будущее». Развитие устной и письменной речи.
Раздел 15 Advertising. Public relations		5
Тема 15.1 Advertising: good and bad points. Grammar: Future in the Past.	Содержание учебного материала Реклама. Изучение рекламных текстов на английском языке. Выявление положительных и отрицательных Сторон влияния рекламы на человека. Составление рекламного текста, проспекта на свою специальность и учебное заведение.	2
	Практические занятия  Изучение рекламных текстов на английском языке. Выявление положительных и отрицательных Сторон влияния рекламы на человека. Составление рекламного текста, проспекта на свою специальность и учебное заведение.
	Самостоятельная работа обучающихся №18 Advertisement.	3
Раздел 16 Arts, Music, Literature. Great Artists, Writers and Composers.		11
Тема 16.1 Reading, interpreting and learning vocabulary on the text “Who painted this picture?”	Содержание учебного материала Развитие умений чтения, перевода и лексического запаса  по теме “Arts, Music, Literature, Great Artists, Writers and Composers”.	2
	Практические занятия Развитие умений чтения, перевода и лексического запаса  по теме “Arts, Music, Literature, Great Artists, Writers and Composers”. Работа над текстом “Who painted this picture?”
Тема 16.2 Jack London . “Brown wolf”.	Содержание учебного материала Чтение и перевод отрывка из произведения Джека Лондона “Brown Wolf”.	2
	Практические занятия Чтение и перевод отрывка из произведения Джека Лондона “Brown Wolf”.
	Контрольная работа №3 Future Indefinite and construction “to be going to…”.
Тема 16.3 Biography of  the British writer Charles Dickens. Class Discussion . Grammar: Complex sentences:  compounds “neither… nor, either … or.”	Содержание учебного материала Изучение биографии английского писателя Чарлза Диккенса. Обсуждение. Грамматика: Сложное предложение. Сложносочиненное предложение “neither… nor…”, “either…or”.	2
	Практические занятия Изучение биографии английского писателя Чарлза Диккенса. Обсуждение. Грамматика: Сложное предложение. Сложносочиненное предложение “neither… nor…”, “either…or”.
	Самостоятельная работа обучающихся №19 Famous People of Culture in Russia, USA and Great Britain.	3
Тема 16.4 Great Composers. Facts of their biographies.	Содержание учебного материала Знакомство с фактами биографии великих композиторов.	2
	Практические занятия Знакомство с фактами биографии великих композиторов. Чтение и перевод текстов.
	Контрольные работа №4 Complex sentence.
Раздел 17 News. Mass media.		12
Тема 17.1 What’s the news? Text “Which channel to choose?”	Содержание учебного материала Знакомство со средствами массовой информации в Великобритании. Изучение лексики по теме “News, Mass media”.	2
	Практические занятия Знакомство со средствами массовой информации в Великобритании. Изучение лексики по теме “News, Mass media”. Чтение текста “Which Channel to choose?” Контроль чтения и понимания прочитанного.
Тема 17.2 Newspapers and Magazines in Britain. Text “Which magazines are for teens?”	Содержание учебного материала Газеты и журналы в Великобритании. Молодежная пресса. Ознакомительное чтение и изучение лексики по теме “Newspapers and Magazines in Britain” на основе текста “Which magazines are for teens?”.	2
	Практические занятия Газеты и журналы в Великобритании. Молодежная пресса. Ознакомительное чтение и изучение лексики по теме “Newspapers and Magazines in Britain” на основе текста “Which magazines are for teens?”.
Тема 17.3 TV and Radio. Radiostations in Great Britain.  Who is a reporter? Grammar: Complex sentences.  Сlauses  “If I were You, I would …” etc.	Содержание учебного материала Телевидение и радио в Великобритании. Ознакомительное чтение и изучение лексики по теме: « Радиостанции в Великобритании». Грамматика: Сложное предложение. Условные предложения типа “ If I were you, I would…”.	2
	Практические занятия Телевидение и радио в Великобритании. Ознакомительное чтение и изучение лексики по теме: « Радиостанции в Великобритании»  на основе текста “Radiostations in Great Britain”.  Ролевая игра «Репортер». Подготовка репортажей обучающимися  для прессы и радио. Грамматика: Сложное предложение. Условные предложения типа “ If I were you, I would…”.
	Самостоятельная работа обучающихся №20 Modern Art.	4
Тема 17.4 Test.	Содержание учебного материала Дифференцированный зачет.	2
	Практические занятия Итоговый контроль знаний и умений по темам «Главные и второстепенные члены предложения», «Именное и глагольное сказуемое», «Утвердительные, отрицательные и вопросительные предложения».
	Всего:  117	Максимальное          176

                                 Перечень самостоятельных работ.

№	Тема	Содержание и форма работы	Форма контроля	Количество часов
1	Текст “ Learning   foreign languages”.	Чтение и перевод текста с извлечением информации	Прослушивание ответов на вопросы. Проверка заданий к тексту.	2
2	Describing people	Описание внешности людей	Прослушивание устных ответов, проверка письменных сообщений	2
3	My Group Mates.	Сочинение о своей группе и новых друзьях.	Проверка сочинения	3
4	Bashkortostan is a multinational republic.	Сообщение о народах, проживающих на территории республики Башкортостан	Проверка сообщений	3
5	Sport in my Life. The best Sportsmen of our College.	Сочинение о пользе и значении спорта, лучших спортсменах колледжа.	Проверка сочинений	3
6	My native Town (Village)	Сочинение о родном городе (деревне)	Проверка сочинений	3
7	Informal letters	Написание письма(другу, родителям) с соблюдением норм этикета	Проверка письма	3
8	Improving the global Environment.	Сочинение о способах борьбы с энергетическим кризисом и загрязнением окружающей среды.	Проверка сочинения	4
9	Press’ articles about Space’ Exploration.	Чтение публикаций прессы об исследовании космоса	Проверка понимания текста	3
10	My House (Flat)	Описание своей квартиры(дома)	Прослушивание монологов с описанием своих жизненных условий	3
11	System of Social Support in Great Britain	Чтение текста с извлечением информации по теме	Проверка чтения и понимания текста	3
12	My Working Day	Сообщение о своих буднях	Прослушивание   cообщения	2
13	Free Time Activities. My Hobby.	Сочинение о полезном времяпровождении		3
14	The Job.	Составление диалогов о профессиях и условиях работы.	Прослушивание инсценированного диалога.	3
15	Customs and Traditions of my Folk.	Сочинение об обычаях и традициях своего народа.	Проверка сочинения.	3
16	A Resume for getting a Job.	Составление резюме.	Проверка резюме	3
17	Use of Verbs in Future Indefinite.	Выполнение лексико-грамматических заданий и тестов.	Проверка заданий.	3
18	Advertisement	Составление текста рекламы на свою специальность, учебное заведение.	Проверка текста рекламы	3
19	Famous People of Culture of Russia, USA and Great Britain.	Чтение и перевод, подготовка комментариев к прочитанному тексту.	Проверка чтения и перевода текста, прослушивание устных комментариев студентов.	3
20	Modern Art	Сочинение о современном искусстве, о современных деятелях искусства	Проверка сочинения	4

Рекомендуемая литература

Основная литература

1.                 Бонк Н.А., Котий Г.А., Лукьянова Н.А., Памухина Л.Г. Учебник английского языка. – М.: «Деконт», 2008. – 1152с.

2.                 Тимофеев В.Г., Вильнер А.Б., Колесникова И.Л. и др. Учебник английского языка для 10 класса. --  М.: «Академия», 2007. – 144с.

3.                 Рогова Г.В., Рожкова Ф.М. Английский язык за два года. – М.: «Просвещение», 2007. – 384с.

4.                 Романова Л.И. Английский язык. Письмо.– М.: «АйрисПресс»,2010. – 194с.

5.                 Кисунько Е.И., Музлакова Е.С. Английский язык. Устные темы для подготовки к ЕГЭ. – М.: «Астрель», 2008.– 479с.

                                       Дополнительная литература.

1.                 Голицынский Ю.Б. Грамматика. Сборник упражнений. – СПб.: «Каро», 1999. – 576с.

2.                 Занина Е.Л. 95 устных тем по английскому языку. –  М.: «Айрис», 1997. – 320с.

3.                 Качалова К.Н., Израилевич Е.Е. Практическая грамматика английского языка. – Элиста: «Успех», 2002. – 718с.

4.                 Кораблева.А.С. Предлоги и устойчивые выражения. Темы. – Минск: «Экоперспектива», 2001. – 128с.

5.                 Латышева Т.С. Английский язык. Интенсивный курс. – М.: «Высшая школа», 2000. – 192с.

6.                 Нестерова Н.М. Страноведение. Англия. – Ростов-на-Дону: «Феникс», 2001. –320с.

7.                 Мюллер В.К. Англо- русский и русско-английский. – М.: «Диалог»,  2002– 895с.

8.                 Michael Vaughan-Rees, Peter Bystrom, Steve Bateman . In Britain. – Obninsk: «Тitul», 1997. – 120с.

9.                 Paul Falla, Colin Howlett. The Oxford Russian Dictionary. – Oxford-Moscow, 1999. – 612с.

10.             Michael Vince, Kevin Mc Nicolas. Elementary Practice with Key. English Grammar and Vocabulary. Macmillan. – 2007– 288с.

Интернет-ресурсы

1. Портал для изучающих английский язык. www.homeenglish.ru

2. Полезные веб-ресурсы и  материалы для изучения английского языка www.EnglishOn-line.narod.ru

3.     Справочник по лексике и грамматике, материалы для усвоения и проверки знаний по лексике и грамматике английского языка. www.world-english.org

4.     Тесты для определения уровня владения английским языком. www.mitsuba.com.uk