Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Рабочая программа дисциплины " ОГСЭ.03. Иностранный язык ( английский) по специальности13.02.11 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)»

Рабочая программа дисциплины " ОГСЭ.03. Иностранный язык ( английский) по специальности13.02.11 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов





МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«КОМСОМОЛЬСКИЙ ИНДУСТРИАЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ»



СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

И.о.зам. директора по УР Директор ГПОУ « КИТ»

_________ Н.В.Бережная __________ Н.В. Усова

«___»_________2016г. «___»_________2016г.







РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОГСЭ. 03. Иностранный язык (английский)

по специальности 1302.11 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)»



















2016



Рабочая программа учебной дисциплины « ОГСЭ. 03. Иностранный язык (английский)» разработана на основе государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 13.02.11 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)», утверждённого приказом Министерства образования и науки ДНР от 24.08.2015г. № 418



Организация - разработчик: ГПОУ «КОМСОМОЛЬСКИЙ ИНДУСТРИАЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ»

Разработчик: Дроботова О.В. – преподаватель первой квалификационной категории.

Рецензенты:

  1. Бухтиярова Я.В. – преподаватель первой квалификационной категории.

  2. Межанова И.А. – преподаватель высшей квалификационной категории ГПОУ «Донецкий электрометаллургический техникум»





Одобрена и рекомендована с целью практического применения

цикловой комиссией социально-гуманитарных дисциплин

протокол №______от _______________

председатель ЦК_______________ О.В.Дроботова





















ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Дисциплина «ОГСЭ. 03. Иностранный язык (английский)» является одной из дисциплин обязательной части общегуманитарного и социально-экономического цикла обучения специалиста среднего звена по специальности 13.02.11 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования ( по отраслям)»

Цели дисциплины – формирование коммуникативной компетенции студентов, которая основывается на системе языковых знаний, умений познавательного и творческого типа, социальных и практических навыков, с целью ее успешного использования в будущей профессиональной деятельности.

Задачи дисциплины – формирование знаний о культуре, истории, реалиях и традициях страны, язык которой изучается; сопоставление иностранного языка с родным; ознакомление с деловым английским языком и основами перевода технической литературы и периодической прессы по специальности.

Место дисциплины в структуре СПО

Программа дисциплины « ОГСЭ.03.Иностранный язык ( английский)» составлена в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки специалиста среднего звена согласно ГОС СПО. Данная дисциплина базируется на знаниях, полученных при освоении таких дисциплин гуманитарного и социально-экономического цикла, как «История», дисциплин профессионального цикла «Электротехника и электроника», «Основы экономики» и др.

Изучение учебной дисциплины «ОГСЭ.03. Иностранный язык (английский)» направлено на достижение следующих целей:

- дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной);

- речевая компетенция – совершенствование коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении и письме); умений планировать свое речевое и неречевое поведение;

- языковая компетенция – овладение новыми языковыми средствами в соответствии с отобранными темами и сферами общения: увеличение объема используемых лексических единиц; развитие навыков оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях;

- социокультурная компетенция – увеличение объема знаний о социокультурной специфике страны изучаемого языка, совершенствование умений строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике,




формирование умений выделять общие и специфическое в культуре родной страны и страны изучаемого языка;

- компенсаторная компетенция – дальнейшее развитие умений объясняться в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче иноязычной информации;

- учебно-познавательная компетенция – развитие общих и специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком, удовлетворять с его помощью познавательные интересы в других областях знания;

- воспитание способности и готовности к самостоятельному и непрерывному изучению иностранного языка, дальнейшему самообразованию с его помощью, использованию иностранного языка в других областях знаний; способности к самооценке.

Для изучения дисциплины студенту необходимо: уметь общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы; переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности; самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

Обучение данному предмету строится на междисциплинарной интегративной основе. Изучение и успешная аттестация по данной дисциплине являются, наряду с другими дисциплинами данного учебного цикла, необходимыми для эффективного освоения последующих профессиональных дисциплин.

В основе программы дисциплины лежат следующие нормативные документы:

Закон Донецкой Народной Республики «Об образовании» от 25.06.2015 года.

Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 13.02.11 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования ( по отраслям)».

Приказ МОН ДНР № 328 от 20.07.2015 г «О порядке организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования».

Учебный план ГПОУ «КИТ» по специальности 13.02.11 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования ( по отраслям)».









СОДЕРЖАНИЕ

1.ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК………………………………………………………6

2.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ………...……9

3.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ………………………………………………………………… 18

4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ…………………………………………………………………21









































  1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОГСЭ.03. Иностранный язык (английский)

1.1.Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины «ОГСЭ.03. Иностранный язык (английский)» является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ГОС СПО по специальности 1302.11 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)».

Программа учебной дисциплины может быть использована для изучения иностранного языка в учреждениях среднего профессионального образования, а также может быть использована для разработки плана, как индивидуального обучения обучающихся, так и дополнительного образования при подготовке и переподготовке специалистов среднего звена в различных отраслях.

1.2.Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Дисциплина «ОГСЭ.03. Иностранный язык (английский)» относится к общегуманитарному и социально-экономическому учебному циклу.

1.3.Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Обязательная часть

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

- переводить (со словарём) иностранные тексты профессиональной направленности;

- самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарём) иностранных текстов профессиональной направленности.

Вариативная часть – не предусмотрено





Процесс изучения дисциплины направлено на формирование следующих общих компетенций, включающих в себя способность:

- понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес( ОК 1);

- организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество (ОК 2);

- принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность (ОК 3);

- осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития (ОК 4);

- использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности (ОК 5);

- работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями (ОК 6);

- брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий (ОК 7);

- самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознано планировать повышение квалификации (ОК 8);

- ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности (ОК 9).

Процесс изучения дисциплины ориентированы на следующие профессиональные компетенции, включающих в себя способность:

- выполнять наладку, регулировку и проверку электрического и электромеханического оборудования (ПК 1.1);

- организовывать и выполнять техническое обслуживание и ремонт электрического и электромеханического оборудования (ПК 1.2);

- осуществлять диагностику и технический контроль при эксплуатации электрического и электромеханического оборудования (ПК 1.3);







- составлять отчётную документацию по техническому обслуживанию и ремонту электрического и электромеханического оборудования (ПК 1.4);

- организовывать и выполнять работы по эксплуатации, обслуживанию и ремонту бытовой техники ( ПК 2.1);

- организовывать работу коллектива исполнителей (ПК 3.2).



1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

Всего по программе предусмотрено 258 часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 172 час, самостоятельной работы обучающегося 86 часов.





































2.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

лабораторные работы ( не предусмотрено)

-

практические занятия

172

контрольная работа ( не предусмотрено)

-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

86

в том числе:

заполнение анкеты, резюме

составление кроссворда

перевод профессиональных текстов

подготовка сообщений

подготовка презентаций

подготовка рефератов

составление деловой корреспонденции



4

12

24

10

20

10

6

Итоговая аттестация в форме зачёта, дифференцированного зачета


2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины « ОГСЭ.03 Иностранный язык (английский)»

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1. Английский язык- язык делового общения




Тема 1.1. Английский язык- средство международного общения.

Содержание учебного материала

1. Изучение новой лексики. Чтение, перевод текста «Английский в мире». Выполнение грамматических упражнений и лексических упражнений по тексту. Составление диалогов.

2.Грамматика. Видо-временные формы глагола. Времена группы Simple. Выполнение грамматических упражнений, тестов.


Самостоятельная работа обучающегося:

  1. Написать реферат на тему «Страны, где говорят по-английски».

  2. Выполнить грамматические упражнения по теме : Настоящее простое время. Прошедшее простое время. Будущее простое время

6







6

2,3









Тема 1.2. Англоговорящие страны. Знакомство с Великобританией.

Содержание учебного материала

1.Изучение новой лексики. Чтение, перевод текста «Великобритания и Северная Ирландия».

2. Знакомство с культурой и традициями.


Самостоятельная работа обучающегося:

1. Подготовка реферата по достопримечательностям городов Великобритании по выбору.




6






4


Раздел 2. Выбор профессии.





Тема 2.1 Выбор профессии- важный шаг в жизни молодого человека.

Содержание учебного материала

1.Изучение новой лексики. Чтение, перевод текста «Выбор профессии». Выполнение грамматических упражнений и лексических упражнений по тексту. Составление диалогов.

2.Профессии и их особенности. Моя будущая профессия.

3.Грамматика. Видо-временные формы глагола. Времена группы Continuous. Выполнение грамматических упражнений, тестов

Самостоятельная работа обучающегося:

1.Заполнить кроссворд по теме: « Виды профессий»


6







4

2,3






Тема 2.2. Устройство на работу.

Содержание учебного материала

1.Изучение новой лексики. Чтение, перевод текста «Устройство на работу». Выполнение грамматических упражнений и лексических упражнений по тексту. Составление диалогов.

2. Чтение, перевод текста: « Что надо и что не надо делать в поисках работы.

3. Правила составления резюме.

Контрольная работа за семестр.

Самостоятельная работа обучающегося:

1.Составить и написать своё резюме


8








2

2,3

Раздел 3. Деловая поездка за границу.




Тема 3.1. В аэропорту. Прохождение таможни.

Содержание учебного материала

1.Изучение новой лексики. Чтение, перевод текста «Поездка за границу. Выбор транспорта». Выполнение грамматических упражнений и лексических упражнений по тексту.

2. Чтение, перевод диалогов по теме: « В аэропорту».

« Прохождение таможни»

6

2,3

Тема 3.2. На вокзале.

Содержание учебного материала

1.Изучение новой лексики. Чтение, перевод диалога «На вокзале». Составление диалогов по теме.

2

2,3

Тема 3.3. В гостинице.

Содержание учебного материала

1.Изучение новой лексики. Чтение, перевод текста «В гостинице». Выполнение грамматических упражнений и лексических упражнений по тексту. Составление диалогов

2. Правила поведения в гостинице.


6

2,3

Раздел 4. Деловая переписка.




Тема 4.1. Основы деловой переписки. Письмо- запрос.

Содержание учебного материала

1.Структура и принципы составления делового письма.

2.Письмо-запрос. Особенности составления письма-запроса.

3.Грамматика. Повторение видо-временных форм глагола. Времена группы Perfect. Выполние грамматических упражнений, тестов.


Самостоятельная работа обучающегося: составить письмо-запрос.

6






2

2,3

Тема4.2. Письмо-предложение.

Содержание учебного материала

1.Изучение новой лексики. Структура письма- предложения.

2.Грамматика. Модальные глаголы can, may, must. Их эквиваленты. Выполнение грамматических упражнений, тестов.


Самостоятельна работа обучающегося: составить письмо-заказ.

6





2

2,3

Тема 4.3. Письмо-заказ

Содержание учебного материала

1.Особенности составления письма-заказа. Изучение новой лексики. Подтверждение заказа, отклонение. Выражение просьбы, приказа, согласия и несогласия.


Самостоятельна работа обучающегося: составить письмо-заказ.

4





2

2,3

Тема 4.4. Электронная переписка

Содержание учебного материала

1.Работа с текстами «Fax», «Telex», «E-MAIL». Изучение новой лексики. Чтение, перевод текстов. Лексико-грамматическая работа.


Самостоятельная работа обучающегося: составить электронное письмо.

4




2

2,3

Тема 4.5. Профессиональные навыки: разговор по телефону, назначение деловых встреч.

Содержание учебного материала

1.Изучение новой лексики. Особенности коммуникации по телефону. Составление диалогов, монолога по теме.

2Грамматика. Пассивный залог. Образование форм пассивного залога в группе времен Simple. Выполнение грамматических упражнений, тестов.



Самостоятельная работа обучающегося: составить диалог по теме (назначение деловой встречи).

6








2

2,3

Раздел 5. Особенности технического перевода

( третий курс)




Тема 5.1. Технические термины. Особенности технического перевода.

Содержание учебного материала

1 Введение. Письменный и устный перевод.

2.Ознакомление с техническими терминами. Особенности перевода технических терминов. Последовательность перевода технического текста. Составление реферата. Ознакомление с различными видами словарей. Работа со словарём.


Самостоятельная работа обучающегося: 1. Составить кроссворд (вид словарей)

4








2

1,2,3

Раздел 6. Закон постоянного тока.




Тема 6.1. Последовательное и параллельное соединение.

Содержание учебного материала

1.Изучение новой лексики по теме. Чтение и перевод текста. Составление монолога, диалогов.

2.Грамматика. Образование пассивного залога в группе времен Perfect.

Самостоятельная работа обучающегося: Выполнить грамматические упражнения по теме: «Пассивный залог»

4





2

2,3

Тема 6.2. Сопротивление и сопротивляемость.

Содержание учебного материала

1.Изучение новой лексики. Чтение и перевод текста. Выполнение лексико-грамматической работы по тексту. Составление диалогов по теме.


2





2,3

Тема 6.3. Проводники

Содержание учебного материала

1.Изучение новой лексики. Чтение и перевод текста. Лексико-грамматическая работа по тексту. Составление диалогов по теме.

2.Грамматика. Условные предложения. Выполнение грамматических упражнений.


4







2,3

Тема 6.4. Изоляторы

Содержание учебного материала

1.Изучение новой лексики. Чтение и перевод текста. Лексико-грамматическая работа по тексту. Составление диалогов по теме.

2.Грамматика. Условные предложения. Выполнение грамматических упражнений.

Самостоятельная работа обучающегося: подготовить презентацию «Виды условных предложений»

4





2

2,3

Тема 6.5. Конденсаторы

Содержание учебного материала

1.Изучение новой лексики. Чтение и перевод текста. Лексико-грамматическая работа по тексту. Составление диалогов по теме.

2.Грамматика. Косвенная речь. Выполнение грамматических упражнений.

Самостоятельная работа обучающегося: подготовить презентацию «Виды конденсаторов»

4





2

2,3

Тема 6.6. Резисторы

Содержание учебного материала

1.Изучение новой лексики. Чтение и перевод текста. Лексико-грамматическая работа по тексту. Составление диалогов по теме.

2.Грамматика. Косвенная речь. Выполнение грамматических упражнений.

Самостоятельная работа обучающегося: Подготовить презентацию на тему «Резисторы».


4





4

2,3

Тема 6.7. Реостаты. Нагреватели

Содержание учебного материала

1.Изучение новой лексики. Чтение и перевод текста. Лексико-грамматическая работа по тексту. Составление диалогов по теме.

Самостоятельная работа обучающегося: подготовить презентацию :

« Учёный- физик Ом».

4





4

2,3

Раздел 7. Главные компоненты электрической цепи.




Тема 7.1. Главные компоненты электрической цепи.

Содержание учебного материала

1.Изучение новой лексики, чтение и перевод текста по теме, составление диалогов по теме.

2.Грамматика. Прямая и косвенная речь. Выполнение грамматических упражнений.

Самостоятельная работа обучающегося: Выполнить лексические упражнения по теме

4






2

2,3

Тема 7.2. Силовые линии и их эффективность.

Содержание учебного материала

1.Чтение и перевод текста. Выполнение лексико-грамматических упражнений. Составление диалогов по теме.

2.Грамматика. Причастие 1. Образование и употребление. Выполнение грамматических упражнений

Самостоятельная работа обучающегося: написать реферат по теме.

4





4

2,3

Тема 7.3 Предохранители.

Содержание учебного материала

1.Изучение новой лексики. Чтение и перевод текста. Выполнение лексико-грамматических упражнений. Выполнение грамматических упражнений по теме.

2.Грамматика. Причастие 2. Образование, употребление. Выполнение грамматических упражнений.

Самостоятельная работа обучающегося: Выполнение грамматических упражнений по теме: Причастие 1, Причастие 2.

4







2

2,3

Тема 7.4. Постоянный и переменный ток

Содержание учебного материала

1.Изучение новой лексики. Чтение и перевод текста. Выполнение лексико-грамматических упражнений. Выполнение грамматических упражнений по теме.

2.Грамматика. Употребление причастия 1,2 в речи. Выполнение грамматических упражнений.


4






2,3

Раздел 8. Измерительные приборы




Тема 8.1. Амперметр

Содержание учебного материала

1.Изучение новой лексики. Чтение, перевод текста. Выполнение лексико-грамматических упражнений.

2.Грамматика. Инфинитив. Формы инфинитива. Выполнение грамматических упражнений.

Самостоятельная работа обучающегося: перевод текста «Випы измерительных приборов »

4






4

2,3

Тема 8.2. Вольтметр

Содержание учебного материала

1.Изучение новой лексики. Чтение, перевод текста «Вольтметр». Составление диалогов.


Самостоятельная работа обучающегося: сообщение о работе измерительных приборов

4





4

2,3

Тема 8.3. Омметр

Содержание учебного материала

1.Изучение новой лексики. Чтение, перевод текста «Омметр». Составление диалогов.

2.Грамматика. Герундий. Функции герундия в предложении. Выполнение грамматических упражнений.

Самостоятельная работа обучающегося: Подготовить презентацию: «Электродинамический вольтметр».


6







4

2,3

Раздел 9. Электроустановки

( четвёртый курс)




Тема 9.1. Безопасность электроустановок

Содержание учебного материала

1.Изучение новой лексики. Чтение, перевод текста . Лексическо-грамматическая работа с текстом.



2





2,3

Тема 9.2.Электрический шок.

Содержание учебного материала

1.Изучение новой лексики. Чтение, перевод текста . Лексическо-грамматическая работа с текстом. Составление диалогов


Самостоятельная работа обучающегося: сообщение по теме:

« Электрический ток»


2




2

2,3


Раздел 10. Предохранительные приборы




Тема 10.1. Выключатели

Содержание учебного материала

1.Изучение новой лексики. Чтение, перевод текста . Лексическо-грамматическая работа с текстом. Составление монологов, диалогов



2






2,3

Тема 10.2. Реле

Содержание учебного материала

1.Изучение новой лексики. Чтение, перевод текста . Лексическо-грамматическая работа с текстом. Составление монологов, диалогов

Самостоятельная работа обучающегося: Подготовить презентацию по теме: « Предохранительные приборы»

2





2

2,3

Тема 10.3 Трансформаторы

Содержание учебного материала

1.Изучение новой лексики. Чтение, перевод текста . Лексическо-грамматическая работа с текстом. Составление монологов, диалогов



2




2,3

Раздел 11. Линии передач




Тема 11.1. Линии передач

Содержание учебного материала

Изучение новой лексики. Чтение, перевод текста . Лексическо-грамматическая работа с текстом. Составление монологов, диалогов

Грамматика. Деепричастие 1. Выполнение упражнений


4





2,3

Тема 11.2. Глубоководное обслуживание

Содержание учебного материала

Изучение новой лексики. Чтение, перевод текста . Лексическо-грамматическая работа с текстом. Составление монологов, диалогов

Грамматика. Деепричастие 2. Выполнение упражнений.


Самостоятельная работа обучающегося: Составить кроссворд по теме:

« Линии передач»

4






2

2,3

Тема 11.3. Силовая установка

Содержание учебного материала

Изучение новой лексики. Чтение, перевод текста . Лексическо-грамматическая работа с текстом. Составление монологов, диалогов


Самостоятельная работа обучающегося: составить кроссворд «Основные компоненты линии передач»

2




2


2,3

Раздел 12. Электрические моторы




Тема 12.1. Особенности электрических моторов

Содержание учебного материала

Изучение новой лексики. Чтение, перевод текста . Лексическо-грамматическая работа с текстом. Составление монологов, диалогов



2




2,3

Тема 12.2. Моторы постоянного тока

Содержание учебного материала

Изучение новой лексики. Чтение, перевод текста . Лексическо-грамматическая работа с текстом. Составление монологов, диалогов

Грамматика. Повторение местоимения (личные)

4






2,3

Тема 12.3. Моторы переменного тока

Содержание учебного материала

Изучение новой лексики. Чтение, перевод текста . Лексическо-грамматическая работа с текстом. Составление монологов, диалогов


Самостоятельная работа обучающегося: Подготовить презентацию

« Электромоторы»

4




2


2,3

Тема12.4.Неисправности моторов. Ремонт.

Содержание учебного материала

Изучение новой лексики. Чтение, перевод текста . Лексическо-грамматическая работа с текстом.

Самостоятельная работа обучающегося: сообщение « Неисправности моторов. »

2



2

2,3






Раздел 13. Виды станций




Тема 13.1. Электростанции

Содержание учебного материала

Изучение новой лексики. Чтение, перевод текста . Лексическо-грамматическая работа с текстом. Составление монологов, диалогов

Грамматика. Повторение. Степени сравнения прилагательных. Выполнение грамматических упражнений

Самостоятельная работа обучающегося: Выполнить грамматические упражнения по теме: « Степени сравнения прилагательных»

4






2

2,3

Тема 13.2.Гидроэлектростанции

Содержание учебного материала

Изучение новой лексики. Чтение, перевод текста . Лексическо-грамматическая работа с текстом. Составление монологов, диалогов

Грамматика. Повторение. Числительные (количественные, порядковые, дробные).

4







2,3

Тема 13.3. Атомные станции

Содержание учебного материала

Изучение новой лексики. Чтение, перевод текста. Лексическо-грамматическая работа с текстом. Составление монологов, диалогов


Самостоятельная работа обучающегося:

Подготовить реферат по теме: « Виды станций»или выполнить презентацию

2





2


2,3

Тема 13.4.Символы электрической цепи

Содержание учебного материала

1.Изучение новой лексики. Чтение, перевод текста . Лексическо-грамматическая работа с текстом. Составление монологов, диалогов.

2. Грамматика.


4

2,3

Всего:

258



Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1-ознакомительный;

2-репродуктивный; 3-продуктивный

3.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Для реализации программы дисциплины имеется в наличии кабинет иностранного языка:

Оборудование учебного кабинета:

-посадочные места по количеству обучающихся;

-рабочее место преподавателя;

-комплект учебных пособий по английскому языку;

-плакаты по страноведению;

-грамматические таблицы;

-справочники;

-словари;

-технические средства обучения (персональные компьютеры).

Нормативно-техническая документация:

-паспорт учебного кабинета;

-план работы учебного кабинета;

-инструкция по ТБ.

Средства обучения:

Дидактические:

-профессиональные тексты, статьи из журналов;

-грамматические карточки-задания;

-контрольно-оценочные материалы по темам дисциплины;

-методические рекомендации по подготовке к зачету;

-методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы;

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы:

Основные источники:

  1. Богацкий И. С., Дюканова Н. М. Бизнес-курс английского языка. Киев: Логос, 2009.

  2. Т. Гужва « Английский язык» Киев, Тандем, 2000.

  3. В.К.Шпак « Английский язык для повседневного общения». Киев: Высшая школа, 2007.

  4. Г.В. Верба « Справочник по грамматике английского языка». Киев: « Образование», 1993.

  5. Л.Г.Верба « Грамматика современного английского языка». Москва, 2007.

  6. Н.Н.Колесникова « Английский для менеджеров».Москва, Издательский центр « Академия», 2008.

  7. А.Л.Луговая « Пособие по английскому языку для энергетических специальностей».Москва, 2007.

  8. Голицынский Ю.Б. Грамматика. Сборник упражнений. Санкт-Петербург, КАРО, 2010.



Дополнительные источники:

9.Агабекян И. П., Коваленко П. И. Английский для технических вузов. Феникс, Ростов-на/Д, 2009.

10. Буданов С. И., Борисова А. О. Деловой английский. Харьков, 2010.

11.Выборова Г. и др. Тесты по английскому языку. – М.: АСТ – Пресс Книга, 2009.

12.Ионина И., Саакян А. Английская грамматика. Теория и практика. – М.: Академия, 2008.

13.Бережная О. О. Сборник новых тем современного английского языка. Донецк, 2009.

14.Агабекян И. П., Коваленко П. И. Деловой английский. Ростов-на/Д, Феникс, 2009.

Справочники:

15.Мюллер В. К. Англо-русский и русско-английский словарь. – М.: ЭКСМО, 2010.

16.The Oxford – Duden Pictorial English Dictionary. – Oxford: Oxford University Press, 2008.

Интернет-ресурсы:

  1. Портал по изучению английского языка.

Форма доступа: http//www.englishlanguage.ru.

  1. Сайты для изучения английского языка.

Форма доступа: http://www.study–English Info

http://www.native-english.ru

http://www.study.ru

http://www.homeenglish.ru.

  1. Электронный оксфордский словарь.

Форма доступа: http://www.oxford.dictionary.online.

  1. Электронный кембриджский словарь.

Форма доступа: http://www.cambridge.dictionary.online.















4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ УСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения студентами индивидуальных заданий, проектов.

общаться (устно и письменно) на иностранном языке н повседневные и профессиональные темы

устный фронтальный опрос, письменный фронтальный опрос, тестирование, контрольная работа, самостоятельная работа

переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности

Устный и письменный индивидуальный опрос по тексту

самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас

Устный фронтальный опрос, письменный фронтальный опрос, внеаудиторная самостоятельная работа, контроль сформированности навыков диалогической речи на занятии

Обучающийся должен знать:


Лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

текущий контроль, опрос лексики по темам дисциплины, перевод профессиональных текстов, инструкций на понимание, самостоятельная работа

Итоговая аттестация в форме зачета, дифференцированного зачета





















Общая информация

Номер материала: ДБ-330630

Похожие материалы