1951601
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Информатика Рабочие программыРАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ОП.00.11 Web- дизайн

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ОП.00.11 Web- дизайн

Международный конкурс

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

16 предметов

библиотека
материалов

Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области


Государственное образовательное бюджетное учреждение среднего профессионального образования Воронежской области

«Лискинский промышленно-транспортный техникум им. А.К. Лысенко»


(ГОБУ СПО ВО «ЛПТТ им. А.К. Лысенко»)





hello_html_5fb456a4.jpg









РАБОЧАЯ ПРОГРАММа ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.00.11 Web- дизайн

название дисциплины



по специальности СПО

230115 Программирование в компьютерных системах

код название










Лиски 2013 г.



Рабочая программа дисциплины ОП.00.11 «Web-дизайн» разработана по рекомендации социальных партнеров по специальности 230115 Программирование в компьютерных системах.





Организация-разработчик: Государственное образовательное бюджетное учреждение среднего профессионального образования Воронежской области «Лискинский промышленно-транспортный техникум им. А. К. Лысенко»



Разработчики:

Плотникова С.С., преподаватель

Ф.И.О., ученая степень, звание, должность.


Программа рассмотрена на заседании цикловой комиссии «Промышленность» протокол №1, от 30 августа 2013г.

Председатель ЦК Буйволова Е.И.



Программа одобрена на заседании УМС

протокол №1, от 30 августа 2013г.
















СОДЕРЖАНИЕ



стр.

  1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ


4

2. результаты освоения ДИСЦИПЛИНЫ


3. СТРУКТУРА и содержание ДИСЦИПЛИНЫ


5

6

4. условия реализации РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ дисциплины


10

5. Контроль и оценка результатов Освоения дисциплины

11

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1. Область применения программы

Рабочая программа дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы по специальности 230115 Программирование в компьютерных системах.


Рабочая программа дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки).

цикла 09.02.03 Программирование в компьютерных системах.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина относится к вариативной части общепрофессионального цикла.


1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

иметь представление:

о роли и месте знаний по дисциплине в сфере профессиональной деятельности;

об основных проблемах и перспективах распределенных систем обработки информации;


знать:

принципы построения распределенных систем обработки информации;

язык гипертекстовой разметки HTML;

средства создания серверного и клиентского программного обеспечения;

принципы построения и методы работы в распределенных системах обработки информации;


уметь:

использовать технологии построения и эксплуатации распределенных информационных систем.


1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося в объеме 132 часа, в том числе:

- обязательной аудиторной учебной нагрузки студента 88 часов;

- самостоятельной работы студента 44 часа.










2. результаты освоения ДИСЦИПЛИНЫ

Результатом освоения дисциплины является овладение знаниями и умениями о принципах построения распределенных систем обработки информации; о языке гипертекстовой разметки HTML; о средствах создания серверного и клиентского программного обеспечения; о принципах построения и методах работы в распределенных системах обработки информации; в использовании технологии построения и эксплуатации распределенных информационных систем, в том числе общими (ОК) компетенциями:


Код

Наименование результата обучения

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3.

Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4.

Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6.

Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7.

Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9.

Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10.

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).




3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ


3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы



Вид учебной работы

Количество часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

132

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

88

в том числе:


теоретические занятия

44

практические занятия

44

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

44

в том числе:


- по овладению знаниями;

- по закреплению и систематизации знаний;

- по формированию умений.


Промежуточная аттестация проводится в форме дифференцированного зачета

1


3.2. Тематический план и содержание дисциплины «Web-дизайн»



Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

1

2

3

Тема 1.1. Интернет. Всемирная паутина.

Содержание: История сети интернет. Интернет. Всемирная паутина. Эволюция сети Интернет. Развитие Интернета в России.Web-сайт, web-страница ,особенности и примеры. Классификация сайтов по интерактивности, по частоте изменения, по использованию технологий, по функциональному назначению.

7

Практические занятия: знакомство с Интернет, Классификация сайтов по интерактивности, по частоте изменения, по использованию технологий, по функциональному назначению.

2

Самостоятельная работа:

- по овладению знаниями;

- по формированию умений.

4

Тема 1.2. Этапы разработки web-сайта.

Содержание: Основные этапы разработки сайта: планирование, реализация, тестирование, размещение, рекламирование, сопровождение. Вопросы, решаемые на каждом этапе. Основные элементы, размещаемые на web-странице.

5

Практические занятия: Формирование образа будущего сайта. Элементы, размещаемые на web-странице.

2

Самостоятельная работа:

- по овладению знаниями;

- по формированию умений.

2

Тема 1.3. Навигационная структура web-сайта.

Содержание: Модели организации сайта: линейная организация, иерархия, решетка. Удобство использования и структуры сайта. Выбор структуры и типа сайта. Теория навигации. Размещение элементов навигации. Типы ссылок.

5

Практические занятия: Размещение элементов навигации. Навигация. Типы ссылок. Типы сайтов. Структура сайта.

7

Самостоятельная работа:

- по овладению знаниями;

- по формированию умений.

4

Тема 1.4. Формат

Web-страницы.


Содержание: Типы формата web-страниц. Выбор формата и типа сайта.

3

Практические занятия: Графические форматы для Интернет. Формат сайта. Типы сайта.

5

Самостоятельная работа:

- по овладению знаниями;

- по формированию умений.

2

Тема 1.5.Основные правила web-дизайна.


Теоретическое занятие: Пространственные отношения. Формы. Цветовые сочетания. Текстура. Особенности академического стиля. Дизайн домашней страницы.

9

Практические занятия: Цветовые сочетания. Формы сайта. Академический стиль. Дизайн домашней страницы.

5

Самостоятельная работа:

- по овладению знаниями;

- по формированию умений.

2

Тема 1.6.Web-графика. Основные графические элементы.


Содержание: Выставочная графика, фон, логотип, баннер, визуалы. Основные графические форматы, используемые на страницах web-сайта: gif, jpeg, png. Палитра и диффузия. Оптимизация графики. 

5

Практические занятия: Создание графических элементов с помощью различных программ. Создание графических элементов. Создание баннера.

9

Самостоятельная работа:

- по овладению знаниями;

- по закреплению и систематизации знаний;

- по формированию умений.

6

Тема 1.7. Язык разметки гипертекста HTML.


Содержание: Определение. Назначение и принцип работы. Структура HTML документа. Основные теги форматирования текста. Заголовки, параграф, шрифт. Списки. Логическое и физическое форматирование. Представление цветов в документе. Теги вставки линий, изображений. Гиперссылки. Внешние и внутренние ссылки.

3

Практические занятия: Структура HTML документа. Основные теги форматирования текста. Заголовки, параграф, шрифт. Списки. Логическое форматирование. Физическое форматирование. Представление цветов в документе. Теги вставки линий, изображений. Гиперссылки. Внешние и внутренние ссылки.

4


Самостоятельная работа:

- по овладению знаниями;

- по формированию умений.

4

Тема1.8.Фреймы.


Содержание: Фрейм и набор фреймов. Схемы наборов фреймов. Создание фреймов и их оптимизация. Решение проблем с фреймами.

3

Практические занятия: Создание фреймов и их оптимизация.

2

Самостоятельная работа:

- по овладению знаниями;

- по формированию умений.

4

Тема 1.9.Табличный дизайн.

Содержание: Создание таблицы. Работа с ячейками. Использование таблиц для оформления страниц. Вложенные таблицы.

1

Практические занятия: Создание таблицы. Работа с ячейками. Использование таблиц для оформления страниц. Вложенные таблицы.

3


Самостоятельная работа:

- по овладению знаниями;

- по формированию умений.

4

Тема 1.10. Использование шаблонов.

Содержание: Определение, назначение. Создание шаблонов. Изменяемые и неизменяемые области. Вложенные шаблоны. Недостатки шаблонов и их преодоление.

2

Практические занятия: Создание шаблонов. Вложенные шаблоны.

3

Самостоятельная работа:

- по овладению знаниями;

- по формированию умений.


4

Тема 1.11. Свободно позиционируемые документы.

Содержание: Определение, назначение. Переопределение стиля. Способы задания стилевых описаний. Спецификация CSS. Классы. Динамические эффекты с использованием CSS.

1

Практические занятия: Способы задания стилевых описаний. Спецификация CSS. Динамические эффекты с использованием CSS.

2

Самостоятельная работа:

- по овладению знаниями;

- по закреплению и систематизации знаний;

- по формированию умений.

8


Дифференцированный зачет

1


Итого максимальная нагрузка

132


Итого практических занятий

44


Итого самостоятельной работы

44

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ


4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению


Реализация дисциплины требует наличия учебной аудитории: «Лаборатория системного и прикладного программирования».

Оборудование аудитории:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- персональные компьютеры по количеству обучающихся, объединённые локальной вычислительной сетью.

- интерактивная доска.

Технические средства обучения:

  • рабочие места, оснащенные персональными компьютерами, имеющими доступ в интернет, по количеству обучающихся;

  • необходимое программное обеспечение;

  • интерактивная доска;

  • принтер;

  • сканер.

Комплект учебно-методической документации:

- презентационный материал;

- учебно-методическая документация.



4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы


Основная литература

1. [1] Киселев С. В., Алексахин С. В., Остроух А. В. Веб-дизайн; Академия - Москва, 2012. – 344с.

2. [2] Кролл Алистер , Пауэр Шон Комплексный веб-мониторинг; Эксмо - Москва, 2011. - 768 c.


Дополнительная литература

1. [3] Макнейл Патрик Настольная книга веб-дизайнера; Питер - Москва, 2013. - 264 c.-основной

2. [4] Маркотт Итан Отзывчивый веб-дизайн; Манн, Иванов и Фербер - Москва, 2012. - 694 c.-основной

3. [5] Хоган Б., Уоррен К., Уэбер М., Джонсон К., Годин А. Книга веб-программиста. Секреты профессиональной разработки веб-сайтов; Питер - Москва, 2013. - 288 c.

4. [6] Шкляр Леон , Розен Рич Архитектура веб-приложений; Эксмо - Москва, 2011. - 640 c.

5. [7] М. Мак-Дональд Создание Web-сайта. Недостающее руководство, БХВ-Петербург2013, 3-е издание, 625.

6.[8] Веб-дизайн. Книга Якоба Нильсена Якоб Нильсен

Интернет-ресурсы

1. http://www.php.spb.ru

2. http://www.javaportal.ru

3. http://www.belovo.ru/university/kos/liv/memoirs.html

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ


Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, самостоятельных работ и при проведении промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета.

Таблица 1


Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Форма контроля и оценивания

Промежуточная аттестация

Рубежный контроль

Текущий контроль

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

использовать технологии построения и эксплуатации распределенных информационных систем.


В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

принципы построения распределенных систем обработки информации;

язык гипертекстовой разметки HTML;

средства создания серверного и клиентского программного обеспечения;

принципы построения и методы работы в распределенных системах обработки информации;


7 семестр – дифференцированный зачет

7 семестр

контрольная

работа

7 семестр - тестирование,

практическая работа

8 семестр – дифференцированный зачет

8 семестр

контрольная

работа

8 семестр - тестирование,

практическая работа


Таблица 2


Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели
оценки результата

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

Способность проявлять интерес к выбранной профессии.

Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Умение выбирать и применять методы и способы решения профессиональных задач

Способность оценки эффективности и качества выполнения работ.

Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

Способность ориентироваться в той или иной ситуации, оценивать её и принимать решение по дальнейшим действиям.

Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Эффективность поиска необходимой информации;

Умение использовать различные источники информации, включая электронные.

Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

Умение пользоваться средствами информационно-коммуникационных технологий для достижения профессиональных целей.

Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

Способность взаимодействия с обучающимися, преподавателями и руководителями в ходе прохождения практики.

Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

Способность принимать решения

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

Способность к управленческой деятельности.

Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

Умение пользоваться средствами информационно-коммуникационных технологий для достижения профессиональных целей.

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Умение использовать полученные профессиональные компетенции в различных ситуациях.














3



Курс профессиональной переподготовки
Учитель информатики
Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики и информатики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее