РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины ОП.12. Мультимедийные технологии специальность 09.02.04 Информационные системы (по отраслям)

Министерство сельского хозяйства Российской Федерации

Трубчевский филиал ФГБОУ ВО «Брянский

государственный аграрный университет»

рабочая ПРОГРАММа

дисциплины

ОП.12. Мультимедийные технологии

специальность 09.02.04 Информационные системы (по отраслям)

Брянская область, 2019 г.

 

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1.      ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ  ДИСЦИПЛИНЫ	4
2.      СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание ДИСЦИПЛИНЫ	5
3.      условия реализации РАБОЧЕЙ программы дисциплины	9
4.      Контроль и оценка результатов Освоения дисциплины	10

1.     паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1. Область применения программы

Рабочая программа дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности СПО 09.02.04 Информационные системы (по отраслям).

1.2. Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена:

Профессиональный цикл

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

­  выполнять  основные методы компьютерной обработки и синтеза звука, изображений, гипертекста;

­  разрабатывать и эксплуатировать аппаратные средства мультимедиа-технологий;

­  создавать WEB-страницы и работать в глобальной сети Internet, в локальных сетях предприятий-производителей аудиовизуальной продукции;

­  создавать мультимедийные приложения.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

­  современные направления мультимедиа-технологий, аппаратных и программных средств, имеющихся на рынке в настоящее время и в перспективе;

­  приемы компьютерной обработки синтеза звука, изображений, гипертекста;

­  приемы конвертирования audio и video форматов.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося  87 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося  58  часов;

самостоятельной работы обучающегося  29  часов.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	87
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	58
в том числе:
практические занятия	20
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	29
в том числе:
презентации рефераты доклады индивидуальные задания домашняя работа	6 6 6 5 6
Итоговая аттестация в форме  дифференцированного зачета

2.2. Тематический план и содержание дисциплины «Мультимедийные технологии»

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)			Объем часов	Уровень освоения
1	2			3	4
Введение	Содержание учебного материала			3 2
	1		Учебная дисциплина «Мультимедийные технологии», ее основные задачи и связь с другими дисциплинами. Понятие мультимедиа и основные области применения: деловая сфера; системы обучения; тренажеры; рекламные презентации; производство аудио видеопрограмм; сфера развлечений (компьютерные игры, электронные тренажеры); справочники и руководства; архивирование и документирование информации.		2
	Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по теме 1. Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Доклад «Перспективы развития мультимедиа технологий и возможных областей их применения».			1
Тема 1. Звук в мультимедиа.	Содержание учебного материала			9 4
	1		Общие сведения о звуке и особенности слухового восприятия в приложении к мультимедийным технологиям. Цифровое представление звука в мультимедиа-комплексах. Два вида звука: цифровой звук и MIDI-звук. Форматы звуковых файлов. Преимущества и недостатки цифрового звука и MIDI-звука. Форматы и методы сжатия данных при записи звука (WAVE, VOC, MIDI, MP-3, VQF).		2
	2		Программы для обработки звуковых файлов: секвенсоры (CakeWalk, QBASE); форматы RealAudio и RealVideo; AVI-файлы;  звуковые редакторы (Audacity); обработка аудиозаписей и создание звуковых эффектов. Реставрация старых записей: шумоподавитель Noise Reduction и DeNoiser, устранители щелчков Click Removal и DeClicker.
	Практические занятия			2
	1		Создание и обработка звукового файла
	Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по теме 1. Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Доклад «Виды звука».			3
Тема 2. Компьютерная графика	Содержание учебного материала			21 8
	1	Понятие о векторной и растровой графике. Основные принципы создания векторных 2D и 3D изображений. Программные пакеты для работы с векторной графикой (Paint, Paint.Net).			2
	2	Технология FLASH и ее использование в Internet.
	3	Общие сведения о растровой графике. Основные форматы сжатия и хранения растровых изображений. Программные пакеты для обработки растровых изображений (Gimp и т.п.).
	4	Подготовка цифровых изображений к печати. Компьютерная анимация и мультипликация.
	Практические занятия			6
	1	Работа с векторной графикой
	2	Обработка растровых изображений
	3	Создание анимаций
	Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по теме 2. Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Презентация «Программы для обработки растровых изображений».			7
Тема 3. Основы создания мультимедиа приложений	Содержание учебного материала			12 6
	1	Разработка эскизного проекта. Использование основных инструментов мультимедиа изданий: меню, рубрикаторов шкалы времени, поисковых механизмов, ведущих персонажей, закладок, подсказок и других элементов пользовательского интерфейса; включение текстового материала, звука, цифровых изображений и видеоклипов; организация контекстной справки.			2
	2	Создание мультимедиа приложений с помощью программ-презентаций (Power Point).
	3	Создание мультимедиа приложений с помощью программы Windows Movie Maker
	Практические занятия			2
	1		Создание мультимедиа приложения.
	Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по теме 3. Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Индивидуальные задания – создание видеороликов.			4
Тема 4. Internet мультимедиа	Содержание учебного материала			12 4
	1	Принципы организации глобальной компьютерной сети Internet. Понятие о гипертексте.			2
	2	Язык гипертекстовой разметки HTML (основные тэги, создание гипертекстовых ссылок).
	Практические занятия			4
	1		Разработка WEB-страницы с использованием гипермедиа ссылок.
	2		Стилевое оформление Web-страницы.
	Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по теме 4. Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Создание личной WEB-страницы.			4
Тема 5. Компьютерное видео	Содержание учебного материала			18 8
	1	Видео (использование, видеостандарты, видеовоспроизведение, интеграция компьютеров и телевидения, различие между компьютерным и телевизионным видео).			2
	2	Ввод видеоданных в компьютер: захватчики кадров, ввод без сжатия и со сжатием видеоинформации. Форматы компьютерного видео.  Стандарт записи звука в компьютерном видео AES/EBU.
	3	Понятие о линейном и нелинейном монтаже видеоклипов. Однопотоковая и двухпотоковая монтажные системы.
	4	Программный пакет InterVideo WinDVD Creator: монтажные переходы, фильтры, спецэффекты. DVD технология записи видеоданных и звука.
	Практические занятия			4
	1		Обработка видеофайлов
	2		Монтаж видеоклипа
	Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по теме 5. Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Доклад «Форматы компьютерного видео».			6
Тема 6. Технология производства аудиовизуальных программ	Содержание учебного материала			3 2
	1	Этапы и технология создания мультимедиа продуктов. Мультимедиа продукты учебного назначения. Реализация статических и динамических процессов с использованием средств мультимедиа технологии. Законодательство в области мультимедиа, авторское право, защита, лицензирование.			2
	Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по теме 6. Подготовка реферата «Мультимедиа технологии».			1
Тема 7.  Аппаратные средства мультимедиа	Содержание учебного материала			9 4
	1		Стандарт MPC (Multimedia Personal Computer). Базовая конфигурация MPC. Приводы CD-ROM и DVD. Звуковые кодеки для мультимедиа. Звуковые карты: устройство и основные характеристики. Использование сигнальных процессоров для обработки звуковых данных. Реализация объемного звучания (3D-звук).		2
	2		Сканеры. Внутренние устройства захвата ТВ-кадров. Платы ввода видеоизображений в формате MPEG. ТВ-тюнеры. Видеокарты и видеоплаты с преобразованием цифрового сигнала в стандартный телевизионный формат. Ускорители графических операций. Видеопроекторы.
	Практические занятия			2
	1		Исследование аппаратных средств мультимедиа
	Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по теме 7. Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Создание презентации «Аппаратные средства мультимедиа»			3
	Дифференцированный зачет
Всего:				87

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета информатики с локальной сетью и подключением к сети Интернет.

Оборудование учебного кабинета:

Компьютерный класс с лицензионным программным обеспечением.

Технические средства обучения:  

- Мультимедийный проектор Zenith LX 1700;

- Intel Core (TM) i3–3225 3.3 Ghz, 4048 Mb DDR3, HDD 500 Gb, DVD/RW, монитор ViewSonic VX2210MH-LED;

- Intel Core 2 Duo 2.5 Ghz, 1024 Mb DDR2, HDD 250 Gb, DVD/RW, монитор BENQ E910;

- Лазерный принтер Xerox Phaser 3120;

- Матричный принтер Epson LX 300+;

- Сканер Scan Lide 200;

- локальная сеть.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.      Киселев С.В. – Веб-дизайн (5-е изд., стер.) учеб. пособие. – М.: ИЦ «Академия», 2018.

2.      Д.А. Евсеев. – Web-дизайн в примерах и задачах – М.: КНОРУС, 2017

3.      Киселев С.В. – Средства мультимедиа (4-е изд., стер.) учеб. пособие М.: ИЦ «Академия», 2017.

Дополнительные:

4.         Струмпэ Н.В. Оператор ЭВМ. Практические работы. Учеб. пособие для НПО.-М.: Академия, 2018

5.         С. В. Синаторов  Информационные технологии – Москва: АЛЬФА-М-ИНФРА-М, 2018 г.

6.         Практикум по информатике. Учебное пособие – Могилев А.В. – М.: Академия, 2017.

Internet-ресурсы

7.         ЭБС «Лань».

8.         ЭБС «РУКОНТ».

9.         ЭБС «Информио».

10.     ЭБС Znanium.com

11.     ЭБС БиблиоРоссика.

12.     ИС "Единое окно".

13.     eLIBRARY.RU

14.     Intuit.ru – Интуит – Национальный открытый университет - [Электронный ресурс]: сайт // Режим доступа: www.intuit.ru/

4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

 

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Умения:
выполнять  основные методы компьютерной обработки и синтеза звука, изображений, гипертекста; выполнять основные приемы линейного и нелинейного монтажа аудио-видеопрограмм; разрабатывать и эксплуатировать аппаратные средства мультимедиа-технологий; создавать WEB-страницы и работать в глобальной сети Internet, в локальных сетях предприятий-производителей аудиовизуальной продукции; создавать мультимедийные приложения.	- наблюдение и оценка выполнения практических работ - анализ  производственных ситуаций - оценка выполнения самостоятельной работы
Знания:
современные направления мультимедиа-технологий, аппаратных и программных средств, имеющихся на рынке в настоящее время и в перспективе;	- устный (письменный) опрос - анализ и оценка сообщений - доклады, рефераты
приемы компьютерной обработки синтеза звука, изображений, гипертекста;	- устный (письменный) опрос - анализ и оценка сообщений - презентации, рефераты
приемы конвертирования audio и video форматов;	- индивидуальный опрос - доклады, рефераты
принципы, аппаратуру и основные приемы линейного и нелинейного монтажа аудио видеопрограмм.	- тестирование, устный (письменный)  опрос - доклады, рефераты

Краткое описание документа:

Рабочая программа дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности СПО 09.02.04 Информационные системы (по отраслям).

1.2. Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена:

Профессиональный цикл

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

• выполнятьосновные методы компьютерной обработки и синтеза звука, изображений, гипертекста;
• создавать WEB-страницы и работать в глобальной сети Internet, в локальных сетях предприятий-производителей аудиовизуальной продукции;
• создавать мультимедийные приложения.

­разрабатывать и эксплуатировать аппаратные средства мультимедиа-технологий;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

• современные направления мультимедиа-технологий, аппаратных и программных средств, имеющихся на рынке в настоящее время и в перспективе;
• приемы компьютерной обработки синтеза звука, изображений, гипертекста;
• приемы конвертирования audio и video форматов.