Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа дисциплины ОП. 10. ОСНОВЫ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет

Рабочая программа дисциплины ОП. 10. ОСНОВЫ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов



ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ

ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ

«СЕМИЛУКСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»















РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ДИСЦИПЛИНЫ

ОП. 10. ОСНОВЫ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ

профессиональный учебный цикл


программы подготовки специалистов среднего звена

среднего профессионального образования

по специальности

38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

углубленной подготовки













Семилуки

2015

Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от «28 июля» 2014 года № 832 по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям).

Содержание программы реализуется в процессе освоения обучающимися программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) углубленной подготовки, входящей в укрупненную группу специальностей 38.00.00 Экономика и управление.




Составитель: Сальникова Оксана Александровна, преподаватель ГБПОУ ВО «СПК», высшей квалификационной категории




РАССМОТРЕНО И ОДОБРЕНО

Цикловой

методической комиссией

экономико – технологического цикла

Протокол №____ от ___________20 г.

Председатель

_____________ О. А. Сальникова

УТВЕРЖДАЮ


Зам. Директора по УР


____________ Л. В. Соломина


_____________________20___




Эксперты:

Внутренняя экспертиза

Техническая экспертиза:______________________________________________

ФИО, должность ГБПОУ ВО "СПК"



Содержательная экспертиза:____________________________________________

ФИО, должность ГБПОУ ВО "СПК"




Внешняя экспертиза:

Содержательная экспертиза:____________________________________________

ФИО, должность, полное название ОУ СПО и/или ВПО


СОДЕРЖАНИЕ



Название разделов


стр.

  1. Паспорт рабочей программы дисциплины

4

  1. Структура и содержание дисциплины

7

  1. Условия реализации дисциплины

17

  1. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины

18

  1. Приложение 1

19

  1. Лист изменений и дополнений, внесенных в рабочую программу

21

































  1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ


ОП. 10. Основы экономической теории


1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена ГБПОУ ВО «СПК» по специальности СПО 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) углубленной подготовки, входящей в укрупненную группу специальностей 38.00.00 Экономика и управление.

Рабочая программа составляется для очной и заочной форм обучения.


1.2. Место дисциплины в структуре программы по подготовке специалистов среднего звена: дисциплина ОП. 10. Основы экономической теории входит в профессиональный учебный цикл.


1.3. Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

Базовая часть

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- оперировать основными категориями и понятиями экономической теории;

- использовать источники экономической информации, различать основные учения, школы, концепции и направления экономической науки;

- строить графики и схемы, иллюстрирующие различные экономические модели;

- распознавать и обобщать сложные взаимосвязи, оценивать экономические процессы и явления,

- применять инструменты макроэкономического анализа актуальных проблем современной экономики;

- выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом действия экономических закономерностей на микро- и макроуровнях.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- предмет, метод и функции экономической теории;

- общие положения экономической теории;

- основные микро- и макроэкономические категории и показатели, методы их расчета;

- построение экономических моделей;

- характеристику финансового рынка, денежно-кредитной системы;

- основы формирования государственного бюджета;

- рыночный механизм формирования доходов и проблемы социальной политики государства;

- понятия мировой рынок и международная торговля;

- основные направления экономической реформы в России.

Вариативная часть

С целью реализации ФГОС СПО 3 поколения, в соответствии с целевой подготовкой специалистов отрасли Воронежского региона, владеющих профессиональными компетенциями, на заседании цикловой методической комиссии рассмотрено и одобрено увеличение учебной нагрузки в объеме 16 часов, для изучения тем:

Тема 2.2. Теория спроса и предложения. Рыночное равновесие

Тема 2.4. Рынки факторов производства

Тема 3.1. Макроэкономика как составная часть экономической науки

Тема 3.2. Финансовая система и финансовая политика государства

Тема 3.3. Денежно-кредитная система и монетарная политика государства

Тема 3.4. Роль государства в рыночной экономике

Тема 3.5 Мировой рынок и международной торговля

Знание данных разделов необходимо для освоения профессионального модуля:

ПМ. 01 Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества организации.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- строить кривые спроса и предложения;

- определять рыночное равновесие;

- определять эффективное использование основного и оборотного капитала.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- теорию спроса и предложения, рыночного равновесия;

- финансовую систему государства.

Содержание дисциплины ориентировано на подготовку обучающихся к освоению профессиональных модулей программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) углубленной подготовки и овладению профессиональными компетенциями (ПК):

ПК 1.3. Проводить учет денежных средств, оформлять денежные и кассовые документы.

ПК 2.2. Выполнять поручения руководства в составе комиссии по инвентаризации имущества в местах их хранения.

ПК 2.2. Проводить подготовку к инвентаризации и проверку действительного соответствия фактических данных инвентаризации данным учета.

ПК 2.4. Проводить процедуры инвентаризации финансовых обязательств организации.

ПК 4.1. Отражать нарастающим итогом на счетах бухгалтерского учета имущественное и финансовое положение организации, определять результаты хозяйственной деятельности за отчетный период.

ПК 4.4. Проводить контроль и анализ информации об имуществе и финансовом положении организации, ее платежеспособности и доходности.

ПК 5.1. Организовать налоговый учет.

ПК 5.5. Проводить налоговое планирование деятельности организации.

В процессе освоения дисциплины у обучающихся должны формироваться общие компетенции (ОК):

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.


1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 144 часа, в том числе:

- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 96 часов;

- самостоятельной работы обучающегося - 48 часов.


















  1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ


2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной деятельности

Объем часов

Максимальный объем учебной нагрузки по дисциплине (всего)

144

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (аудиторные занятия), всего

в том числе:

96

лекции

Не предусмотрено

уроки

76

семинары

Не предусмотрено

лабораторные занятия

Не предусмотрено

практические занятия

20

контрольные работы

Не предусмотрено

курсовая работа (проект)

Не предусмотрено

Консультации

6

Внеаудиторная учебная нагрузка

(самостоятельная работа обучающегося), всего

в том числе:

42

решения отдельных задач;

проведения типовых расчетов, индивидуальных работ;

расшифровка какой-либо схемы с использованием условных обозначений;

поиск в Интернете и оформление заданной информации;

работа со словарями и справочниками;

составление таблиц для систематизации учебного материала;

тестирование;

подготовка докладов.

6

5

5


6

5

5

5

5

Самостоятельная работа над курсовой работой (проектом)

Не предусмотрено

Промежуточная аттестация в форме

экзамен

2.2. Тематический план и содержание дисциплины ОП. 10. Основы экономической теории


  1. Наименование разделов и тем

    Содержание учебного материала, лабораторные и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)

    Объем часов

    1

    2

    3

    Введение

    Содержание учебного материала

    2

    1

    Этапы становления и развития экономической теории

    Раздел 1.

    Введение в экономическую теорию



    Тема 1.1. Экономическая теория как наука, ее предмет, метод и функции

    Содержание учебного материала

    4

    1

    Предмет и методы экономической теории. Общие положения экономической теории.

    2

    История развития экономической теории.

    Лабораторные занятия

    Не предусмотрено

    Практические занятия


    Не предусмотрено

    Контрольная работа

    Не предусмотрено

    Самостоятельная работа обучающихся

    Выполнение домашнего задания по теме, работа с литературой.

    Формирование и усвоение содержания теоретического материала, используя информационные образовательные ресурсы (электронные учебники, электронные библиотеки и др.).

    Выполнение домашних заданий в виде составление таблиц.

    2

    Тема 1.2. Производство — основа развития общества


    Содержание учебного материала

    4

    1

    Производство и его стадии. Элементы процесса производства.

    2

    Экономические потребности и производственные возможности. Кривая производственных возможностей.

    Лабораторные занятия

    Не предусмотрено

    Практические занятия

    1. Практическое занятие № 1 «Кривая производственных ресурсов. Графики и схемы, иллюстрирующие различные экономические модели»

    2. Практическое занятие № 2 «Введение в экономическую теорию. Основные категории и понятия экономической теории.

    Источники экономической информации, основные учения, школы, концепции и направления экономической наук»

    4

    Контрольная работа

    Не предусмотрено

    Самостоятельная работа обучающихся

    Построение кривой производственных возможностей;

    Выполнение домашнего задания по теме, работа с литературой.

    Формирование и усвоение содержания теоретического материала, используя информационные образовательные ресурсы (электронные учебники, электронные библиотеки и др.).

    Выполнение домашних заданий в виде решения отдельных задач по теме «Кривая производственных возможностей», определение выбора альтернативного решения, подготовка сообщений «Пол Самуэльсон», составление и заполнение таблиц, электронных презентаций, ответов на вопросы, тестовые задания, заполнения схем, определение понятиям.

    4

    Раздел 2.

    Рынок и его элементы



    Тема 2.1. Рынок как развитая система отношений товарно - денежного обмена. Основные микроэкономические категории и показатели, методы их расчета

    Содержание учебного материала

    4

    1

    Основные формы организации производства: натуральное и товарное производство.

    2

    Рынок, его сущность, функции и структура.

    Лабораторные занятия

    Не предусмотрено

    Практические занятия


    Не предусмотрено

    Контрольная работа

    Не предусмотрено

    Самостоятельная работа обучающихся

    Формирование и усвоение содержания теоретического материала, используя информационные образовательные ресурсы (электронные учебники, электронные библиотеки и др.).

    Выполнение домашних заданий в виде сообщения «Альфред Маршал».

    2

    Тема 2.2. Теория спроса и предложения. Рыночное равновесие

    Содержание учебного материала

    4

    1

    Спрос и предложение. Закон спроса. Кривая спроса. Ценовые и неценовые факторы изменения спроса. Закон предложения. Кривая предложения. Ценовые и неценовые факторы изменения предложения.

    2

    Теория поведения потребителя

    Лабораторные занятия

    Не предусмотрено

    Практические занятия


    Не предусмотрено

    Контрольная работа

    Не предусмотрено

    Самостоятельная работа обучающихся

    Формирование и усвоение содержания теоретического материала, используя информационные образовательные ресурсы (электронные учебники, электронные библиотеки и др.).

    Выполнение домашних заданий в виде сообщения «Суверенитет потребителя».

    3

    Тема 2.3. Рыночные структуры. Построение экономических моделей


    Содержание учебного материала

    4

    1

    Конкуренция, ее сущность и виды. Методы конкурентной борьбы.

    2

    Модель рынка совершенной и несовершенной конкуренции: чистая монополия, олигополия, монополистическая конкуренция.

    Лабораторные занятия

    Не предусмотрено

    Практические занятия

    1. Практическое занятие № 3 «Модели современного рынка»

    2

    Контрольная работа

    Не предусмотрено

    Самостоятельная работа обучающихся

    Определение моделей современного рынка.

    Формирование и усвоение содержания теоретического материала, используя информационные образовательные ресурсы (электронные учебники, электронные библиотеки и др.).

    Выполнение домашних заданий в виде решения отдельных задач, заполнение таблиц, составление блок-схем.

    3

    Тема 2.4. Рынки факторов производства


    Содержание учебного материала

    6

    1

    Особенности формирования спроса и предложения на рынке ресурсов.

    2

    Рынок труда, земли, капитала.

    3

    Предпринимательство как фактор производства.

    Лабораторные занятия

    Не предусмотрено

    Практические занятия

    1. Практическое занятие № 4 «Спрос и предложение»

    2. Практическое занятие № 5 «Рыночное равновесие. Выявить проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предложить способы их решения с учетом действия экономических закономерностей на микроуровне»

    3. Практическое занятие № 6 «Рынки производственных ресурсов. Распознать и обобщать сложные взаимосвязи, оценить экономические процессы и явления»

    6

    Контрольная работа

    Не предусмотрено

    Самостоятельная работа обучающихся

    Построение кривых спроса и предложения;

    Построение кривой рыночного равновесия;

    Определение производительность труда;

    Расчет эффективности основного и оборотного капитала;

    Определение ренты земли.

    Формирование и усвоение содержания теоретического материала, используя информационные образовательные ресурсы (электронные учебники, электронные библиотеки и др.).

    Выполнение домашних заданий в виде решения отдельных задач, индивидуальные задания по составлению электронных презентаций, составление блок-схем.

    4

    Раздел 3.

    Макроэкономика



    Тема 3.1. Макроэкономика как составная часть экономической науки

    Содержание учебного материала

    6

    1

    Предмет макроэкономики. Основные макроэкономические проблемы.

    2

    Макроэкономический кругооборот и воспроизводство экономических благ.

    3

    Основные макроэкономические категории и показатели, методы их расчета.

    Лабораторные занятия

    Не предусмотрено

    Практические занятия

    1. Практическое занятие № 7 «Основные макроэкономические показатели и методы их расчета. Выявить проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предложить способы их решения с учетом действия экономических закономерностей на макроуровне. Применение инструментов макроэкономического анализа актуальных проблем современной экономики»

    2

    Контрольная работа

    Не предусмотрено

    Самостоятельная работа обучающихся

    Определение основных макроэкономических показателей.

    Формирование и усвоение содержания теоретического материала, используя информационные образовательные ресурсы (электронные учебники, электронные библиотеки и др.).

    Выполнение домашних заданий в виде решения отдельных задач, ответов на вопросы в тетради или учебнике.

    4

    Тема 3.2. Финансовая система и финансовая политика государства


    Содержание учебного материала

    8

    1

    Финансовый рынок как регулятор экономики. Финансовая система Российской Федерации.

    2

    Бюджетная система страны. Основы формирования государственного бюджета.

    3

    Сущность, виды и функции налогов. Кривая Лаффера.

    4

    Государственный долг и способы его погашения.

    Лабораторные занятия

    Не предусмотрено

    Практические занятия

    1. Практическое занятие № 8 «Финансовая система»

    2

    Контрольная работа

    Не предусмотрено

    Самостоятельная работа обучающихся

    Определение денежных агрегатов;

    Расчет некоторых видов налогов;

    Объяснение кривой Лаффера;

    Формирование и усвоение содержания теоретического материала, используя информационные образовательные ресурсы (электронные учебники, электронные библиотеки и др.).

    Выполнение домашних заданий в виде решения отдельных задач, сообщений ««Карл Маркс», «Какого размера должны быть налоги».

    5

    Тема 3.3. Денежно-кредитная система и монетарная политика государства


    Содержание учебного материала

    8

    1

    Деньги и денежная система: экономическое содержание и структурные компоненты.

    2

    Кредит: экономическое содержание и формы проявления.

    3

    Банковская система и ее структура.

    4

    Денежно-кредитная политика как экономическое явление.

    Лабораторные занятия

    Не предусмотрено

    Практические занятия

    1. Практическое занятие № 9 «Денежная система»

    2

    Контрольная работа

    Не предусмотрено

    Самостоятельная работа обучающихся

    Формирование и усвоение содержания теоретического материала, используя информационные образовательные ресурсы (электронные учебники, электронные библиотеки и др.).

    Выполнение домашних заданий в виде решения отдельных задач, сообщений «Деньги», «Голубые фишки».

    5

    Тема 3.4. Роль государства в рыночной экономике

    Содержание учебного материала

    14

    1

    Рынок и государство.

    2

    Необходимость участия государства в экономических процессах.

    3

    Государственная политика занятости и регулирование безработицы.

    4

    Рыночный механизм формирования доходов. Доходы населения и их виды.

    5

    Распределение доходов и измерение степени их неравенства. Кривая Лоренца.

    6

    Проблемы социальной политики государства.

    7

    Основные направления экономической реформы в России.

    Лабораторные занятия

    Не предусмотрено

    Практические занятия


    Не предусмотрено

    Контрольная работа

    Не предусмотрено

    Самостоятельная работа обучающихся

    Расчет доходов населения;

    Объяснение кривой Лаффера;

    Построение кривой Лоренца.

    Формирование и усвоение содержания теоретического материала, используя информационные образовательные ресурсы (электронные учебники, электронные библиотеки и др.).

    Выполнение домашних заданий в виде решения отдельных задач, сообщения «Адам Смит, составления таблиц, индивидуальные задания по составлению электронных презентаций.

    5

    Тема 3.5 Мировой рынок и международной торговля


    Содержание учебного материала

    12

    1

    Мировое хозяйство и закономерности его развития.

    2

    Основные формы мировых экономических отношений.

    3

    Международное разделение труда.

    4

    Международная торговля.

    5

    Внешнеторговая политика.

    6

    Международная валютно-кредитная система.

    Лабораторные занятия

    Не предусмотрено

    Практические занятия

    1. Практическое занятие № 10 «Мировой рынок»

    2

    Контрольная работа

    Не предусмотрено

    Самостоятельная работа обучающихся

    Определение абсолютных и сравнительных преимуществ стран.

    Формирование и усвоение содержания теоретического материала, используя информационные образовательные ресурсы (электронные учебники, электронные библиотеки и др.).

    Выполнение домашних заданий в виде решения отдельных задач, сообщения «Чем определяются валютные курсы», заполнения таблиц, ответов на вопросы в тетради или учебнике, составления блок-схем..

    5

    Примерная тематика курсовой работы (проекта)

    Не предусмотрено

    Самостоятельная работа обучающихся над курсовой работой (проектом)

    Не предусмотрено

    Консультации

    Примерная тематика

    Курсы валют

    Виды рынков

    Классификация налогов

    6

    Всего:

    144

    УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

ДИСЦИПЛИНЫ


3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета - Экономической теории; лабораторий – «не предусмотрено».

Оборудование учебного кабинета:

посадочные места по количеству обучающихся;

рабочее место преподавателя;

комплект учебно-методического обеспечения дисциплины «Экономическая теория»

Технические средства обучения:

компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиа проектор, учебная программа – Конструктор тестов, 1С: Бухгалтерия.


3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, дополнительной литературы, интернет-ресурсов.


Основные источники:

Для преподавателей:

  1. Слогода В. Г. Основы экономики. Учебное пособие/ В. Г. Слагода. – М.: ФОРУМ: ИНФРА – М, 2013. – 368 с.

Для обучающихся:

1.Слогода В. Г. Основы экономики. Учебное пособие/ В. Г. Слагода. – М.: ФОРУМ: ИНФРА – М, 2013. – 368 с.


Дополнительные источники:

Для преподавателей:

        1. Грязнова А.Г. Экономическая теория: Учебник/ А. Г. Грязнова, В. М. Соколинский. - М.: КноРус, 2013. – 464 с.


Для обучающихся:

1.Грязнова А.Г. Экономическая теория: Учебник/ А. Г. Грязнова, В. М. Соколинский. - М.: КноРус, 2013. – 464 с.


Internet-ресурсы:

1. www.cbr.ru (сайт Банка России)

2. www.govemment.ru (сайт Правительства России)

3. www.economi.gov.ru (сайт Минэкономразвития России)

4. www.minfin.ru (сайт Минфина РФ)

5. www. gks.ru (сайт Росстата РФ)

6. www.imf.org.ro (сайт МВФ)




4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ДИСЦИПЛИНЫ

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Уметь:

- оперировать основными категориями и понятиями экономической теории;

- использовать источники экономической информации, различать основные учения, школы, концепции и направления экономической науки;

- строить графики и схемы, иллюстрирующие различные экономические модели;

- распознавать и обобщать сложные взаимосвязи, оценивать экономические процессы и явления,

- применять инструменты макроэкономического анализа актуальных проблем современной экономики;

- выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом действия экономических закономерностей на микро- и макроуровнях.

Знать:

- предмет, метод и функции экономической теории;

- общие положения экономической теории;

- основные микро- и макроэкономические категории и показатели, методы их расчета;

- построение экономических моделей;

- характеристику финансового рынка, денежно-кредитной системы;

- основы формирования государственного бюджета;

- рыночный механизм формирования доходов и проблемы социальной политики государства;

- понятия мировой рынок и международная торговля;

- основные направления экономической реформы в России.

Текущий контроль:

- выполнение домашних заданий;

оценивание выполнения практических занятий - тестирование;

- оценивание электронных презентаций;

- оценивание составления и заполнения блок-схем.










Промежуточная аттестация:

-экзамен.














Приложение 1


ТЕХНОЛОГИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ОК

Результаты (освоенные общие компетенции) *

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.


-участие в работе научно-студенческих обществ,

-выступления на научно-практических конференциях,

-участие во внеурочной деятельности, связанной с будущей профессией/ специ­альностью (конкурсы профессионального мастерства, выставки и т.п.), - высокие показатели производственной деятельности.

Оценка

ре­зультатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы:

-на практических занятиях

( при решении ситуацион­ных задач; при подго­товке ре­фератов, докладов и т.д.);

- при выполнении работ на различных этапах произ­водственной практики;

- при проведении экзамена.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

- выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач, оценка их эффективности и качест­ва.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

- анализ профессиональных ситуаций;

-решение стандартных и нестандартных профессиональных задач.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личного развития.

-эффективный поиск необходимой ин­формации;

-использование различных источников, включая электронные, при изучении теоретического материала и прохождении различных этапов производ­ственной практики.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

- использование в учебной и профессио­нальной деятельности различных видов программного обеспечения, в том числе специального, при оформлении и презен­тации всех видов работ.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

взаимодействие:

  • с обучающимися при проведении дело­вых игр, выполнении коллективных за­даний (проектов),

  • с преподавателями, мастерами в ходе обучения,

  • с потребителями и коллегами в ходе производственной практики.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятие на себя ответственности за результат выполнения заданий.

- самоанализ и коррекция результатов

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

- анализ собственных мотивов и внешней ситуации при принятии решений, касающихся своего продвижения


ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

- осуществление профессиональной деятельности








ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ, ВНЕСЕННЫХ В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ


изменения, дата изменения; № страницы с изменением


БЫЛО










СТАЛО

Основание:









Подпись лица внесшего изменения





















Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-513999

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>