Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа дисциплины ОПОП "Информационные технологии в профессиональной деятельности" для СПО

Рабочая программа дисциплины ОПОП "Информационные технологии в профессиональной деятельности" для СПО



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:


Департамент образования Ивановской области

Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение профессиональный лицей № 42 г. Шуя



Рассмотрено на заседании М.О. Утверждаю

ОГБПОУ ПЛ № 42 г. Шуя Директор

Протокол №___от ____________ ОГБПОУ ПЛ № 42 г. Шуя

Приказ №__от______

____________О.В. Иванова

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП 06. Информационные технологии в профессиональной деятельности

для специальности
среднего профессионального образования
19.02.03 Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий

г. Шуя, 2014 г.



Программа учебной дисциплины ОП 06 «Информационные технологии в профессиональной деятельности»

разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности 19.02.03 Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий.





Организация-разработчик: ОГБПОУ ПЛ № 42 г.Шуя, Ивановской области.




Разработчики:

Соловьева Е.Ю. - преподаватель дисциплины Информатика и ИКТ ОГБПОУ Профессиональный лицей № 42





Рецензент:



СОДЕРЖАНИЕ


стр.

1.ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4

ОП 06. Информационные технологии в профессиональной деятельности 4

2.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП 06. Информационные технологии в профессиональной деятельности 7

3.Условия реализации программы дисциплины ОП 06. Информационные технологии в профессиональной деятельности 19

3.Контроль и оценка результатов освоения дисциплины ОП 06. Информационные технологии в профессиональной деятельности 23

  1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП 06. Информационные технологии в профессиональной деятельности

    1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 19.02.03 Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий.

    1. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Информационные технологии является общепрофессиональной дисциплиной профессионального цикла.

    1. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

  • использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;

  • использовать в профессиональной деятельности различные виды программного обеспечения, в том числе специального;

  • применять компьютерные и телекоммуникационные средства;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

  • основные понятия автоматизированной обработки информации;

  • общий состав и структуру персональных электронно-вычислительных машин и вычислительных систем;

  • состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;

  • методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;

  • базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности;

  • основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности.


Техник-технолог должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:


ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4.Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Техник-технолог должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видами профессиональной деятельности:

ПК 1.1. Организовывать и производить приемку сырья.

ПК 1.2. Контролировать качество поступившего сырья.

ПК 1.3. Организовывать и осуществлять хранение сырья.

ПК 1.4. Организовывать и осуществлять подготовку сырья к переработке.

ПК 2.1. Контролировать соблюдение требований к сырью при производстве хлеба и хлебобулочных изделий.

ПК 2.2. Организовывать и осуществлять технологический процесс изготовления полуфабрикатов при производстве хлеба и хлебобулочных изделий.

ПК 2.3. Организовывать и осуществлять технологический процесс производства хлеба и хлебобулочных изделий.

ПК 2.4. Обеспечивать эксплуатацию технологического оборудования хлебопекарного производства.

ПК 3.1. Контролировать соблюдение требований к сырью при производстве кондитерских изделий.

ПК 3.2. Организовывать и осуществлять технологический процесс производства сахаристых кондитерских изделий.

ПК 3.3. Организовывать и осуществлять технологический процесс производства мучных кондитерских изделий.

ПК 3.4. Обеспечивать эксплуатацию технологического оборудования при производстве кондитерских изделий.

ПК 4.2. Организовывать и осуществлять технологический процесс производства различных видов макаронных изделий.

ПК 4.3. Обеспечивать эксплуатацию технологического оборудования при производстве различных видов макаронных изделий.

ПК 5.1. Участвовать в планировании основных показателей производства.

ПК 5.2. Планировать выполнение работ исполнителями.

ПК 5.3. Организовывать работу трудового коллектива.

ПК 5.4. Контролировать ход и оценивать результаты выполнения работ исполнителями.

ПК 5.5. Вести утвержденную учетно-отчетную документацию.




    1. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 246 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 164 часов;

самостоятельной работы обучающегося 82 часов.


  1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП 06. Информационные технологии в профессиональной деятельности

Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

246

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

164

в том числе:


Контрольные работы

3

практические занятия

75

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

82

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета



2.2.Тематический план и содержание учебной дисциплины

ОП 06.Информационные технологии в профессиональной деятельности

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)

Объем

часов

Уровень

освоения

1

2

3

4

Раздел 1.

Основные понятия автоматизированной обработки информации


24+12


Тема 1.1. Информация и информационные технологии

Содержание учебного материала

3


1.

Информация и информационные технологии.

Понятие информации и информационных технологий

2

2.

Технологии сбора, хранения, передачи, обработки и предоставления информации.

Виды технологий сбора, хранения, передачи, обработки и предоставления информации

2

3.

Информационные технологии по сферам применения.

Классификация информационных технологий по сферам применения

2

Самостоятельная работа обучающихся

  1. Определение свойств информации.

  2. Составление схемы «Классификация информационных технологий по сферам применения»

1


Тема 1.2. Аппаратные средства

Содержание учебного материала

8


1.

Аппаратное обеспечение

Виды аппаратного обеспечения. Назначение компьютера, логическое и физическое устройство компьютера.

2

2.

Основные устройства

Назначение и виды материнских плат, процессоров, ОЗУ, дисковой и видео подсистем

2

3.

Периферийные устройства

Периферийные устройства: интерфейсы, кабели и разъемы. Назначение и виды периферийных устройств

2

Практические занятия

4


1.

Включение, выключение, управление сеансами и задачами

2.

Освоение техники работы с клавиатурой. Изучение

3.

Определение основных параметров функционирования персонального компьютера

4.

Ознакомление с технической документацией

Самостоятельная работа обучающихся

  1. Составление памятки и/или таблицы и/или конспекта «Классификация ЭВМ и определение их технических характеристик»

  2. Составление опорного конспекта «Поколения ЭВМ»

  3. Написание доклада «Общие принципы работы ЭВМ (принципы Ч. Бэббиджа и Дж. фон Неймана)»

  4. Составление опорного конспекта «Архитектуры ЭВМ. Принцип открытой архитектуры»

  5. Определение перечня носителей информации: их видов и принципов хранения информации для каждого.

  6. Составление опорного конспекта «Логическая и физическая структуры дисков»

  7. Изучение зон клавиатуры, назначения и эффективных приемов работы с клавиатурой

7



Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)

Объем

часов

Уровень

освоения

1

2

3

4

Тема 1.3. Программные средства

Содержание учебного материала

8


1.

Программное обеспечение

Программное обеспечение: определение, состав, структура.


2.

Характеристика ПО

Назначение. Классификация ПО. Характеристика программных средств.


3.

Инструментальные программы

Виды инструментальных программ. Языки программирования. Искусственный интеллект


4.

Системные программы

Системные программы. Операционные системы. Драйверы. Утилиты. Назначение


5.

Прикладные программы

Прикладные программы. Виды прикладных программных продуктов, назначение


Самостоятельная работа обучающихся

1. Составление списка программных средств для каждого вида ПО: системного, прикладного и инструментального

3



Контрольная работа по темам раздела «Средства информатизации»

1


Раздел 2. Информационные технологии


103+59


Тема 2.1. Файловые системы

Содержание учебного материала

4


1.

Файлы

Файлы: определение, имя и формат

2

2.

Каталоги

Каталоги: понятие, структура, путь. Виды каталогов. Дерево каталогов

2

3.

Диски

Диски. Форматирование дисков

2

4.

Файловая система

Файловая система. Виды файловых систем

2

Самостоятельная работа обучающихся

выполнение домашних заданий по теме 2.1

  1. Форматирование дисков

  2. Составление таблицы типов файлов

  3. Написание реферата на одну из тем:

а) Файловые системы FAT и NTFS

б) Файловые системы ОС Linux, Mac, OS

в) Файловые системы магнитных дисков, CD-R, DVD-R, CD-RW, DVD-RW

4


Тема 2.2. Операционные системы

Содержание учебного материала

12


1.

Операционные системы (ОС)

Операционные системы (ОС): функции. Общие сведения об ОС. Использование мыши и клавиатуры.

2





Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)

Объем

часов

Уровень

освоения

1

2

3

4



Запуск и завершение работы ОС.




2.

Оконный интерфейс

Оконный интерфейс. Основные концепции графического пользовательского интерфейса. Окна. Виды окон. Структура окон. Диалоговые окна. Диалоговые окна Свойств.


2


3.

Операции с объектами

Виды операций с объектами файловой системы: копирование, перемещение и т.д.

Главное меню. Панель задач. Панель управления. Буфер обмена. Корзина. Поисковая система. Справочная система.

Ярлыки. Окна Мой компьютер, Мое сетевое окружение. Проводник.


2


Практические занятия

8



1.

Запуск и завершение работы приложений.




2.

Управление окнами.




3.

Изменение файловой структуры средствами ОС.




4.

Настройка рабочего пространства ОС.




5.

Операции с папками, файлами, ярлыками




6.

Управление поисковой и справочными системами




Самостоятельная работа обучающихся

Выполнение домашних заданий по теме 2.2

Составление памятки и/или таблицы и/или конспекта по темам:

  1. Классификация ОС и определение перечня их характеристик

  2. Определение состава и способов загрузки ОС.

  3. Конфигурирование ОС.

  4. Работа в режиме командной строки.

  5. Изучение принципов работы со справочной и поисковой системами.

  6. Изучение перечня горячих клавиш и комбинаций клавиш.

  7. Выполнение операций с файлами, каталогами

8


Тема 2.3.

Содержание учебного материала

2


Файловые

менеджеры

1.

Программы файловых менеджеров

Программы управления файлами. Виды, назначение


2


Практические занятия




1.

Операции с папками и файлами в файловых менеджерах

2



Самостоятельная работа обучающихся

1. Выполнение операций с папками и файлами в файловых менеджерах

1


Тема 2.4.

Содержание учебного материала

8


Текстовые

1.

Основные сведения о текстовых редакторах


2


Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)

Объем

часов

Уровень

освоения


1

2

3

4


Редакторы





















































Тема 2.5 Табличные редакторы




Технология обработки текстовых документов. Форматы текстовых документов. Структура окна. Режимы работы. Настройки программы и ее интерфейса. Установка параметров MS Word. Основные виды работ (загрузка, создание, сохранение, закрытие документа). Установка параметров страниц. Печать




2.

Ввод и редактирование данных

Ввод текста в документ. Вставка символов, отсутствующих на клавиатуре. Редактирование текста. Перемещение по документу. Колонтитулы. Вставка номеров страниц.

2


3.

Форматирование данных

Форматирование текста. Форматирование символов, абзацев. Форматирование страницы. Разрывы. Декоративное оформление документа (списки, обрамление и заливка фоном, колонки). Повторение формата на другом участке текста

2


4.

Работа с таблицами

Создание пустой таблицы. Ввод информации в таблицу. Форматирование таблицы. Изменение ширины столбца, высоты строки, размеров ячейки. Изменение числа строк и столбцов. Объединение и разбиение ячеек. Разбиение таблицы. Преобразование готового текста в таблицу и таблицы в текст. Сортировка записей. Фиксация заголовков таблиц. Автоформат таблицы. Вставка формул

2


5.

Сервисные функции

Закладки. Автозамена. Автотекст. Автоформат. Автоперенос

2


6.

Работа с объектами в тексте

Виды работ с внедренными объектами. Использование рисунков из коллекции Clipart. Внедрение графики в документ. Вставка объекта, созданного в другом графическом редакторе. Использование панели Рисование. Вставка объектов из WordArt. Редактор математических формул

2


Практические занятия

17



1.

Создание и редактирование текстового документа.


2.

Форматирование текстового документа.


3.

Создание списков в тексте.


4.

Добавление в документ графических объектов.


5.

Добавление таблиц в текст.


6.

Внедрение объектов, созданных в других приложениях (редактор математических формул и т.п.)


7.

Использование панели Рисование


8.

Установка параметров программы. Настройка пользовательского интерфейса


9.

Подготовка к печати и печать документов


10

Создание бланка предприятия. Оформление писем, приказов, протоколов.



11

Оформление докладов, рефератов, отчетов, курсовых и дипломных работ в соответствии со стандартами.



12

Создание шаблонов и создание документов на основе шаблонов.



Самостоятельная работа обучающихся

Выполнение домашних заданий по теме 2.4

Составление памятки и/или таблицы и/или конспекта по темам:

  1. Стилевое форматирование документа.

  2. Структурирование текстового документа.

  3. Создание и использование шаблонов.

  1. Изучение дополнительных возможностей текстового редактора. Настройка параметров редактора.

  2. Оформление сносок и примечаний.

  3. Работа с текстом: поиск и замена, автокоррекция.

  4. Проверка орфографии. Выбор языка. Проведение статистики.

10




Тема 2.5 Табличные редакторы

Содержание учебного материала

8


1.

Электронные таблицы (ЭТ)

Электронные таблицы (ЭТ): назначение, возможности, принципы устройства, область применения. Табличный процессор. Базовые элементы программы. Печать рабочих книг, листов. Имитация печати.


2


2.

Ввод данных и редактирование данных

Ячейка. Структура ячейки. Содержимое ячеек. Ввод данных в рабочую таблицу. Редактирование данных. Перемещение по рабочему листу, книге

2


3.

Блоки данных и рабочие листы

Блоки данных. Способы выделения на рабочем листе. Работа с блоками. Копирование значений. Автозаполнение. Прогрессии.

Операции с рабочими листами

2


4.

Форматирование ЭТ

Форматирование ячеек. Форматирование таблицы, шрифта. Автоформатирование. Выравнивание. Длинные надписи. Ориентация текста. Объединение и разбиение ячеек.

Формат числа. Типы и форматы данных в электронных таблицах. Округление чисел.

Пользовательские форматы. Условное форматирование

3


5.

Вычисления

Формулы и функции в ЭТ. Создание формул. Арифметические формулы. Копирование формул. Заполнение диапазона формулой. Функции. Вставка функций. Мастер функций. Логические выражения. Адресация. Абсолютная и относительная адресация. Смешанная адресация. Имена. Использование имен при наборе формул. Глобальные и локальные имена в рабочей книге. Ссылка на имя в другой книге.

3


6.

Графическое представление данных

Графическое представление данных в ЭТ.

Диаграммы. Мастер диаграмм. Создание диаграмм и графиков. Сохранение и печать диаграмм. Настройка диаграммы. Добавление данных на диаграмму.

2


7.

Ошибки в электронных таблицах

Ошибки при обработке электронных таблиц.

Распространение ошибки в цепочке формул. Запрет ввода недопустимого числа. Исследование зависимостей. Защита данных

3


8.

Списки

Работа со списками. Сортировка. Использование сортировки. Фильтр. Автофильтр. Настройка автофильтра. Расширенный фильтр

2


Наименование разделов и

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)

Объем

часов

Уровень

освоения


1

2

3

4



Практические занятия

16




1.

Конструирование Э1.





2.

Копирование значений. Автозаполнение. Прогрессии





3.

Вычисления. Арифметические формулы





4.

Использование различных видов адресации при внедрении формул.





5.

Использование функций в формулах.





6.

Условное форматирование данных.





7.

Создание пользовательских форматов.





8.

1 рафическое представление данных.





9

Использование встроенных функций для выполнения расчетов.





10


Решение задач по профилю специальности.





Самостоятельная работа обучающихся.Выполнение заданий

1. Копирование значений. Проведение автозаполнения. Построение прогрессий

2. Определение списка ошибок при обработке электронных таблиц, причин их возникновения и вариантов устранения.

  1. Изучить принципы статистической обработки данных в ЭТ.

  2. Проведение сортировки данных.

  3. Проведение фильтрации данных.

6. Подготовка к печати и печать рабочих книг, листов. Проведение имитации печати с помощью встроенных и специализированных средств.

7. Создание и использование макросов для автоматизации часто выполняемых задач.

10



Тема 2.6

Содержание учебного материала

7



Программы

подготовки

1.

11резентации

Презентации: назначение, виды, область применения. Системы подготовки презентации




презентации

2.

Создание презентаций

Технология создания презентаций. Режимы создания слайдов. Создание слайдов в различных режимах. Разметка слайдов.

Сохранение презентации, слайдов





3.

Ввод и редактирование данных Ввод, редактирование текста на слайдах.


2



4.

Форматирование

Форматирование текста слайдов (символов, абзацев). Форматирование слайдов,


2



5.

Вставка объектов

Работа с панелью инструментов Рисование. Вставка таблиц и объектов.


2



6.

Анимация

Создание эффектов анимации. Применение анимационных эффектов в презентации. Настройка анимации. Создание специальных эффектов


: _



7.

11одготовка к демонстрации презентации

Смена слайдов. Настройка смены слайдов. Настройка презентаций. Настройка времени.


2


Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы II практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)

Объем

часов

Уровень

освоения

1

2

3

4



Звуковые переходы. Демонстрация слайдов




Практические занятия

6



1.

Создание презентации.




2.

Настройка анимации в презентации.




3.

Внедрение объектов, звука, видео.




Самостоятельная работа обучающихся

  1. Создание интерактивных презентаций.

  2. Подготовка к демонстрации и демонстрация презентации.

  3. Печать слайдов, страниц заметок и материалов для выдачи.

  4. Конвертирование презентации.

  5. Проведение звукозаписи. Создание звуковых переходов.

8


Тема 2.7

Содержание учебного материала



Информационны е системы

1.

Информационные системы

Понятие информационной системы. Классификация информационных систем.

9

: ''


2.

Базы данных (БД)

Основные понятия. Данные: понятие, модели. Базы данных (БД): виды, назначение, организация, область применения. Реляционная модель БД


2


3.

СУБД

Система управления базами данных. Разработка БД. Создание БД.


_ : -


4.

Таблицы БД

Создание таблиц в СУБД. Режимы. Создание таблиц с использованием Мастера таблиц. Создание таблиц путем ввода данных. Создание таблиц в режиме конструктора.


2


5.

11оля таблиц

Работа с полями. Форматы полей


:


6.

Запросы в БД

Построение связей. Типы запросов. Обработка данных. Построение запросов в режиме конструктора. Построение запросов с помощью Мастера. Вычисляемые поля. Групповые операции. Перекрестные запросы. Свойства запросов Сортировка. Фильтрация


2


7.

Формы БД

Виды работ. Виды форм.

Создание однотабличной формы. Редактирование форм. Подчиненные формы. Условное


2


8.

Отчеты в БД

Отчеты: основные элементы, возможности. Создание отчетов Печать отчетов. Создание отчета с подчиненной частью. Построение отчетов, включающих диаграммы, рисунки.


2


9.

Операции с БД

Сжатие данных. Проведение анализа таблиц. Обновление данных в БД. Работа с данными


2



источников.




Практические занятия

6



1.

Работа с демонстрационными БД.


2.

Создание таблиц в СУБД.


3.

Построение запросов в СУБД.


4.

Построение вычисляемых полей, использование групповых операций.


5.

Построение форм в СУБД.


6.

Создание отчетов в СУБД.


Самостоятельная работа обучающихся

  1. Проведение анализа данных.

  2. Выполнение видов работ в справочной системе СУБД.

  3. Создание однотабличных и многотабличных БД.

  4. Обработка данных в таблицах БД. Проведение сортировки.

  5. Фильтрация данных в таблицах БД. Использование подтаблиц.

  6. Поиск и отбор данных в БД с помощью запросов.

  7. Создание перекрестных запросов. Определение свойств запросов.

  8. Создание форм и отчетов.

  9. Создание подчиненных форм.

10..Построение отчетов, включающих диаграммы, рисунки.

11.Печать отчетов, форм, запросов, таблиц.

14


Тема 2.8 Справочно­правовые системы

Содержание учебного материала

5



Практические занятия:




1

Общая характеристика СПС «Консультант Плюс». Быстрый поиск документов. Поиск с помощью карточки поиска. Работа с правовым навигатором. Работа с расширенными средствами поиска. Приемы работы с документами. Сохранение результатов работы.

2



2

СПС «Консультант Плюс». Работа с расширенными средствами поиска. Приемы работы с документами. Сохранение результатов работы.

1



3

Общая характеристика СПС «Гарант». Базовый поиск документов. Поиск документов по реквизитам, по ситуации, по источнику опубликования.

1



4

СПС «Гарант». Приемы работы с документами. Сохранение результатов работы

1



Самостоятельная работа обучающихся

Решение ситуационных задач. Поиск информации на заданную тему.

4




Контрольная работа по темам раздела «Информационные технологии»

1



Раздел 3. Коммуникационн ые технологии


47



Тема 3.1. Компьютерные сети

Содержание учебного материала

17



1.

Компьютерные сети

Компьютерные сети: назначение, виды, использование. Виды компьютерных сетей. Способы управления, право собственности. Топология компьютерных сетей.



2.

Совместимость и стандартизация

Сетевые службы. Протоколы обмена и стеки протоколов. Модель взаимодействия открытых систем ISO/OSI. Понятие виртуального соединения. Особенности виртуальных

2


3.

Каналы передачи данных

2




(мосты, коммутаторы, маршрутизаторы).





5.

Сетевое IЮ

Сетевое программное обеспечение (серверное и клиентское). Стандартные роли сервера.


2'



6.

Администрирование

Типовые задачи администрирования. Идентификация и авторизация пользователей сети. Сохранение и восстановление паролей пользователей.


Г



7.

Глобальные сети

Общие сведения о глобальных компьютерных сетях (Интернет): назначение, структура, технологии доступа. Особенности глобальной сети. Протокол ТСР. Протокол 1Р. Подключение к Интернету. Подключения удаленного доступа. Методы удаленного


2



8.

Службы Интернета

Терминальный режим. Электронная почта. Служба телеконференций Интернет Служба имен доменов. Служба передачи файлов. Службы IRC и ICQ). Служба Word Wibe Web (WWW). Организация работы службы Поиск информации в Интернете.


:



9.

Гипертекстовая система

Гипертекстовая система Word Wibe Web (WWW). Гипертекстовые способы хранения и представления информации. Универсальный указатель ресурсов (1ЖЬ). Языки разметки


2



Практические занятия

11




I.

Работа в локальной сети.





2.

Навигация в ХУММ.





_

3

4

Поиск информации в сети.





Работа с электронной почтой.





5.

Работа в ICQ, конференциях.





Самостоятельная работа обучающихся

  1. Написание реферата на одну из тем:

а) Эволюция вычислительных сетей.

б) Понятие «открытая система» (модель ISO/OSI).

в) История создания и развития сети Интернет.

г) Технология «клиент-сервер».

д) Службы (сервисы) Интернета.

е) Поисковые механизмы в Интернете.

ж) Сетевой и почтовый этикет.

  1. Определение адреса компьютера.

  2. Настройка браузера.

  3. Проектирование Web-страниц.

8



Тема 3.2

Содержание учебного материала

5



Информационная

безопасность

1.

Информационная безопасность

Основные виды угроз. Способы противодействия угрозам.




Практические занятия

2



1.

Установка паролей. Использование средств ОС для защиты информации.


2.

11оиск и удаление вирусов.


Самостоятельная работа обучающихся 1. Написание реферата на одну из тем:

а) Компьютерные вирусы и способы защиты от них.

б) Резервное копирование.

в) Восстановление данных.

3



Контрольная работа по темам раздела «Коммуникационные технологии»

Г




Дифференцированный зачет

1



Всего

164+82=24




Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

  1. ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

  2. - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

  3. - продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).





  1. Условия реализации программы дисциплины ОП 06. Информационные технологии в профессиональной деятельности

    1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности»

Оборудование учебного кабинета:

  • посадочные места по количеству студентов;

  • рабочие места студентов, оборудованные персональными компьютерами по количеству студентов в подгруппе;

  • рабочее место преподавателя, оборудованное персональным компьютером;

  • комплект учебно-методических материалов.

Технические средства обучения:

  • мультимедийный проектор с экраном;

  • сканер;

  • лицензионное системное, прикладное, специализированное программное обеспечение (Windows, MS Office, Autodesk 3ds Max, 1С:Предприятие 8.2, СПС «Консультант Плюс», «Гарант», антивирусные программы);

  • локальная компьютерная сеть и глобальная сеть Интернет.

    1. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

  1. Учебники

    1. Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности.  – М.: Academia, 2008. - 384 с.

    2. Гринберг А.С., Горбачев Н.Н., Бондаренко А.С. Информационные технологии управления. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008

  2. Нормативные документы:

    1. Федеральный Закон “Об информации, информатизации и защите информации” от 20.02.1995 №24-ФЗ.

    2. ГОСТ Р 6.30-2003 “Унифицированные системы документации. Система организационно-распорядительной документации. Требования к оформлению документов”.

Интернет-ресурсы.

  1. http://altnet.ru/~mcsmall/cat_inf.htm Тесты по информатике и информационным технологиям.

  2. http://college.biysk.secna.ru/tbook.htm Электронные учебники.

  3. http://dooi-ms.narod.ru/ Методическая мастерская «Уроки в Power Point».

  4. http://edu.1september.ru/?course=7009&page=0 Педагогический университет «Первое сентября».

  5. http://edu.of.ru/profil/default.asp Российский общеобразовательный портал. Поддержка профильного обучения.

  6. http://festival.1september.ru/subjects/11/?subject=11 Преподавание информатики. Фестиваль «Открытый урок».

  7. http://gim5cheb.ru/inf/p1aa1.html Шпаргалки по информатике.

  8. http://inf777.narod.ru/index.htm Информатика в школе.

  9. http://infoteh.by.ru/metod_graf.htm Информатика и технология. Методичник. Графика.

  10. http://interaktiveboard.ru/publ/4-1-0-13 Формы использования интерактивной доски на уроке.

  11. http://it-n.ru/communities.aspx?cat_no=6361&tmpl=com Сеть творческих учителей. Сообщество творческих учителей информатики.

  12. http://kpolyakov.narod.ru/ Константин Поляков: преподавание, наука и жизнь.

  13. http://neerc.ifmo.ru/school/io/2008-2009.html Олимпиады по информатике г. Санкт-Петербурга.

  14. http://portfolio.1september.ru/?p=search&sb=22 Фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся.

  15. http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция Цифровых образовательных ресурсов.

  16. http://sverdlovsk-school8.nm.ru/docdir.htm Документы для директора школы, завуча.

  17. http://teachprog.narod.ru/program/predmet/informatika/index.htm Языки программирования.

  18. http://voznesenkakaz.narod.ru/proba.html Методичка учителя информатики.

  19. http://www.1september.ru/metodkabinet.php?issues=inf Методкабинет учителя информатики.

  20. http://www.collection.edu.ru/default.asp?ob_no=877 Информационные технологии. – Российский общеобразовательный портал.

  21. http://www.ctege.org/page.php?pageid=3728 Информатика. Решенные демоверсии и демонстрационные варианты ЕГЭ. Информационная поддрежка.

  22. http://www.desc.ru/show.html?id=614 Интернет-карусели.

  23. http://www.eidos.ru/journal/modern.htm Интернет-журнал Эйдос. Модернизация образования.

  24. http://www.infojournal.ru/index.htm Издательство «Информатика и образование».

  25. http://www.internet-school.ru/ Телешкола.

  26. http://www.junior.ru/wwwexam/ Информатика и информационные технологии – web-конспекты и тесты.

  27. http://www.klyaksa.net/htm/index.htm Информатика и информационно-коммуникационные технологии в школе.

  28. http://www.km-school.ru/katalog/katalog_enter.asp КМ-школа. Каталог работ учителей.

  29. http://www.metod-kopilka.ru/ Информатика. Методическая копилка учителя информатики.

  30. http://www.rusedu.info/ Информатика и информационные технологии в образовании – методика, уроки, внеклассная работа.

  31. http://www.rusedu.ru/subcat_10.html Информатика - архив учебных программ.

  32. http://www.sisoftware.net/index.html?dir=dload&location=sware_dl_3264&langx=ru&a= Зона Sisoftware бесплатное ПО.

  33. http://www.softodrom.ru/ Лучшие программы для Windows.

  34. http://www.trizland.ru/ Все о ТРИЗ.

  35. http://www.ucheba.com/ur_rus/index.htm Образовательный портал Учеба.ком. Экзаменационные билеты.

  36. http://www.uroki.net/docinf.htm Для учителя информатики.

  37. http://www.wminfo.ru/ Учебник по HTML, CSS и созданию сайтов.

  38. http://zavuch.info/ - уникальный образовательный портал в помощь учителю.

  1. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины ОП 06. Информационные технологии в профессиональной деятельности

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Уметь:

использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах

Применяет технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в соответствии с заданием.

Осуществляет поиск информации в соответствии с заданием.

Дифференци-рованный зачет в форме тестирования. Оценка по эталону.

использовать в профессиональной деятельности различные виды программного обеспечения, в т.ч. специального

Работает с документами Microsoft Word. Таблицами Microsoft Excel. Использует в профессиональной деятельности различные виды программного обеспечения.

применять компьютерные и телекоммуникационные средства

Оформляет презентации и использует их для публичных выступлений и защиты проектов.

осуществлять поиск необходимой информации

Осуществляет поиск необходимой информации в соответствии с заданием. Использует сетевые технологии для размещения информации в сети.

Знать:

состав, функции и возможности использования информационных телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;

Использует средства информационных телекоммуникационных технологий в соответствии с заданием. Применяет полученные знания в практической деятельности.

методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;

Применяет различные методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации при выполнении заданий.

базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности;

Классифицирует системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности; Знает области применения тех или иных ПО.

основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности.

Перечисляет основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности.

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся сформированность профессиональных компетенций и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты обучения

(ОК )

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

ОК 1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

Решает задачи по специальности, проявляет заинтересованность в получении результата. Демонстрирует интерес к будущей профессии.

Оценка портфолио.

ОК 2

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

Организовывает собственную деятельность, выбирает типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивает их эффективность и качество

ОК 3

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

Принимает решения в стандартных и нестандартных ситуациях и несёт за них ответственность

ОК 4

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

Осуществляет эффективный поиск необходимой информации. Использует различные источники, включая электронные.

ОК 5

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

Эффективно работает в типовых и специализированных программах. Применяет компьютерные и телекоммуникационные средства для защиты курсовых проектов по другим дисциплинам.

ОК 6

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

Работает в коллективе и команде, эффективно общается с коллегами, руководством, потребителями

ОК 7

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий

Берёт на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий

ОК 8

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

Самостоятельно определяет задачи профессионального и личностного развития, занимается самообразованием, осознанно планирует повышение квалификации

ОК 9

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

Ориентируется в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

Результаты обучения (ПК)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

ПК 1.1.

Организовывать и производить приемку сырья

Организовывает и производит приемку сырья

Дифференцированный зачет в форме тестирования. Оценка по эталону.



























































































ПК 1.2.

Контролировать качество поступившего сырья

Контролирует качество поступившего сырья

ПК 1.3.

Организовывать и осуществлять хранение сырья

Организовывает и осуществляет хранение сырья

ПК 1.4.

Организовывать и осуществлять подготовку сырья к переработке

Организовывает и осуществляет подготовку сырья к переработке

ПК 2.1.

Контролировать соблюдение требований к сырью при производстве хлеба и хлебобулочных изделий

Контролирует соблюдение требований к сырью при производстве хлеба и хлебобулочных изделий

ПК 2.2.

Организовывать и осуществлять технологический процесс изготовления полуфабрикатов при производстве хлеба и хлебобулочных изделий

Организовывает и осуществляет технологический процесс изготовления полуфабрикатов при производстве хлеба и хлебобулочных изделий

ПК 2.3.

Организовывать и осуществлять технологический процесс производства хлеба и хлебобулочных изделий

Организовывает и осуществляет технологический процесс производства хлеба и хлебобулочных изделий

ПК 2.4.

Обеспечивать эксплуатацию технологического оборудования хлебопекарного производства

Обеспечивает эксплуатацию технологического оборудования хлебопекарного производства

ПК 3.1.

Контролировать соблюдение требований к сырью при производстве кондитерских изделий

Контролирует соблюдение требований к сырью при производстве кондитерских изделий

ПК 3.2.

Организовывать и осуществлять технологический процесс производства сахаристых кондитерских изделий

Организовывает и осуществляет технологический процесс производства сахаристых кондитерских изделий

ПК 3.3.

Организовывать и осуществлять технологический процесс производства мучных кондитерских изделий

Организовывает и осуществляет технологический процесс производства мучных кондитерских изделий

ПК 3.4.

Обеспечивать эксплуатацию технологического оборудования при производстве кондитерских изделий

Обеспечивает эксплуатацию технологического оборудования при производстве кондитерских изделий

ПК 4.1.

Контролировать соблюдение требований к качеству сырья при производстве различных видов макаронных изделий

Контролирует соблюдение требований к качеству сырья при производстве различных видов макаронных изделий

ПК 4.2.

Организовывать и осуществлять технологический процесс производства различных видов макаронных изделий

Организовывает и осуществляет технологический процесс производства различных видов макаронных изделий

ПК 4.3.

Обеспечивать эксплуатацию технологического оборудования при производстве различных видов макаронных изделий

Обеспечивает эксплуатацию технологического оборудования при производстве различных видов макаронных изделий

ПК 5.1.

Участвовать в планировании основных показателей производства

Участвует в планировании основных показателей производства

ПК 5.2.

Планировать выполнение работ исполнителями

Планирует выполнение работ исполнителями

ПК 5.3.

Организовывать работу трудового коллектива

Организовывает работу трудового коллектива

ПК 5.4.

Контролировать ход и оценивать результаты выполнения работ исполнителями

Контролирует ход и оценивать результаты выполнения работ исполнителями

ПК5.5.

Вести утвержденную учетно-отчетную документацию

Ведёт утвержденную учетно-отчетную документацию в программе 1С

hello_html_0.gifhello_html_0.gifhello_html_0.gifhello_html_0.gifhello_html_0.gifhello_html_0.gifhello_html_0.gifhello_html_0.gifhello_html_0.gif




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 16.11.2015
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров245
Номер материала ДВ-162038
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх