Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа дисциплины "Основы агрономии"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Рабочая программа дисциплины "Основы агрономии"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Саратовской области «Калининский агропромышленный лицей»






Утверждаю

Директор ГБПОУ СО «Калининский агропромышленный лицей»

_____________________/Т.Г.Кузина/

ФИО

приказ № ___ от «___»_____ 20__ г



________/_____________________/

ФИО

приказ № ___ от «___»_____ 20__г




РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Основы агрономии»

программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих

для профессии технического профиля

35.01.11 Мастер сельскохозяйственного производства

код и наименование профессии


на базе основного общего образования



Рассмотрено

на заседании педагогического совета

протокол № ____от «__»_______20__ г.

Рассмотрено на заседании педагогического совета

протокол № ____от «__»_______20__ г.










2015

УТВЕРЖДАЮ

зам. директора по учебной работе

_______________/Воробьева Л.Н/

«_______»_____________2015 г.


_______________ /_________________/

«_______»_____________2016 г.


_______________ /_________________/

«_______»_____________2017 г.


_______________ /_________________/

«_______»_____________2018 г.


_______________ /_________________/

«_______»_____________2019 г.


Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии 35.01.11 «Мастер сельскохозяйственного производства», утверждённого приказом Министерства образования и науки РФ от «02» августа 2013 г №388 с изменениями от «09» апреля 2015 г. № 391


ОДОБРЕНО на заседании предметно-цикловой комиссии естественно- научного цикла

Протокол №10, дата «29» июня 2015 г.

Председатель комиссии ____/Лопасова Т.Н./

Протокол №__, дата «___»________2016 г.

Председатель комиссии ________/________/

Протокол №__, дата «___»________2017 г.

Председатель комиссии ________/________/

Протокол №__, дата «___»________2018 г.

Председатель комиссии ________/________/

Протокол №__, дата «___»________2019 г.

Председатель комиссии ________/________/

ОДОБРЕНО методическим советом лицея




Протокол №___ от «_____» __________2015 г.

Председатель _____________/______________/


Протокол №___ от «_____» __________2016 г.

Председатель _____________/______________/


Протокол №___ от «_____» __________2017 г.

Председатель _____________/______________/


Потокол №___ от «_____» __________2018 г.

Председатель _____________/______________/


Протокол №___ от «_____» __________2019 г.

Председатель _____________/______________/


  1. Составители (авторы): Лопасова Тамара Николаевна, преподаватель спецдисциплин первой квалификационной категории


Рецензенты:

Внешний


Рекомендована Экспертной комиссией согласно приказа министерства образования Саратовской области от 13.01.2011 года № 28 «О подготовке основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования»



  1. СОДЕРЖАНИЕ



стр.

  1. пояснительная записка ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4-5

  1. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6-13

  1. условия реализации учебной дисциплины

14

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

15







































  1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОПД.05. Основы агрономии


    1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии СПО 35.01.11 «Мастер сельскохозяйственного производства».

Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовки по профессии рабочих.


    1. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.


    1. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен

уметь:

-определять виды и сорта сельскохозяйственных культур;

-определять чистоту, всхожесть, класс и посевную годность семян;

-рассчитывать нормы высева семян;

-применять различные способы воспроизводства плодородия почвы;

-соблюдать технологию обработки почвы под озимые и яровые культуры;

-проводить агротехнические приемы защиты почв от эрозии;

знать:

- производственно-хозяйственные характеристики основных сельскохозяйственных культур;

-технологии возделывания основных сельскохозяйственных культур;

-происхождение, состав и основные свойства почвы, приемы и способы ее обработки;

пути и средства повышения плодородия почв;

-основные виды сорняков, вредителей и болезней сельскохозяйственных культур, меры борьбы с ними;

-классификацию и принцип построения севооборотов;

-основные виды удобрений и способы их применения;

-основные виды сорняков, вредителей и болезней сельскохозяйственных культур, методы защиты от них




    1. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

Максимальной учебной нагрузки обучающегося 63 часов

В том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 42 часа;

лабораторно-практические занятия 20 часов

самостоятельной работы обучающегося - 21 час.








































  1. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


    1. Объём учебной дисциплины и виды учебной работы



Виды учебной работы

Количество часов

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

42

в том числе:


лабораторная работа

-

практические занятия

20

контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

21

Из них: индивидуальное проектное задание

-

Внеаудиторная самостоятельная работа по заданной тематике

-

Итоговая аттестация в форме экзамена























2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименование

разделов и тем

Содержание учебного материала лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся.

Объём часов

Уровень усвоения

1

2

3

4

Тема 1.Производственно- хозяйственная характеристика основных сельскохозяйственных культур





Содержание учебного материала



1.Растение как живой организм. Анатомическое и морфологическое строение растений, их основные органы. Основные группы сельскохозяйственных культур.

1

2

Самостоятельная работа обучающихся.

Проработка конспекта занятия учебной и специальной литературы.

Тематика домашних заданий.

Современное состояние и перспективы развития сельского хозяйства

Основные приемы оптимизации условий и жизни растения.


1



1

1


Практическая работа № 1: «Изучение строения растений»

1



Тема 2.Состав и свойства почвы.








Содержание учебного материала



1.Почва и ее плодородие. Свойства почвы.

1

2

Практическая работа № 1: «Изучение строения пахотного слоя почвы»

1


Практическая работа № 2: « Определение основных типов почв по монолитам и образцам».

1



Практическая работа № 3:
«Определение физико-механических свойств почвы».

1



Самостоятельная работа обучающихся

-Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленных преподавателем).

-Подготовка к лабораторной работе с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторной работы.







1


Тематика домашних заданий.

Воспроизводство плодородия почвы.

1


Тема 3.
Система обработки
почв.







Содержание учебного материала




1.Понятие об обработке почвы. Приемы основной и поверхностной обработки почвы.

1

2

Практическая работа № 1: «Составление технологических схем обработки почвы»

1


Самостоятельная работа обучающихся Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленных преподавателем).

1


Тематика домашних заданий.

Составление систем обработки почвы под с/х культуры с учетом предшественников и засоренности почвы.

1


Тема 4.Удобрения.








Содержание учебного материала



1.Органические удобрения, их эффективность, дозы, сроки и способы внесения.

1

2

2.Минеральные удобрения и бактериальные препараты, их виды и особенности применения. Система удобрений в севообороте.

1

2




3.Методика определения доз внесения удобрений.

1

2

Практическая работа № 1: «Определение основных видов удобрений»

2


Практическая работа № 2: «Расчет доз удобрений на запланированный урожай»

2








Самостоятельная работа обучающихся Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленных преподавателем).

Подготовка к практической работе с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практической работы.


1






Тематика домашних заданий.

Избыточные дозы минеральных азотных удобрений и получение экологически чистой продукции.

Роль удобрений в повышении плодородия почвы, увеличение количества и улучшение качества урожая с/х культур.





1



Тема 5. Мелиорация почв.







Содержание учебного материала



1.Назначение поливов. Виды и способы полива. Режимы, нормы и сроки поливов. Поливная и оросительная нормы расхода воды. Мелиоративные системы осушения и их эксплуатация. Агротехнические основы осушения.

1

2

2.Известкование и гипсование почв.

1

2

Практическая работа № 1: «Определение норм внесения известковых материалов»

2


Тематика домашних заданий.

Создание зон гарантированного производства продукции земледелия на основе мелиорации земель.


1



Тема 6.Семена. Посев.







Содержание учебного материала




1.Понятие о сорте сельскохозяйственной культуры. Сортовые и посевные качества семян. Подготовка семян к посеву.

1

2

2.Сроки и способы посева. Нормы высева. Глубина заделки семян.

1

2

Практическая работа № 1: « Определение чистоты, всхожести и посевной годности семян»

1


Практическая работа № 2: «Расчет нормы высева семян».

1



Самостоятельная работа обучающихся Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы ( по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленных преподавателем).
Тематика домашних заданий.

Агротехнические требования к сортам и гибридам сельскохозяйственных культур.








1


Тема 7.Уход за посевами.






Содержание учебного материала







1.Уход за яровыми, озимыми и пропашными культурами.

1

2

Практическая работа № 1: «Составление технологических карт ухода за посевами».

2


Самостоятельная работа обучающихся Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы ( по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленных преподавателем).



1


Тематика домашних заданий.

Борьба с полеганием зерновых культур.


1



Тема 8.Сорные растения и борьба с ними.








Содержание учебного материала



1.Вред, причиняемый сельскому хозяйству сорными растениями. Биологические особенности сорных растений. Основные биологические группы сорняков.

1

2

2.Способы борьбы с сорняками.

1

2





Практическая работа № 1: «Определение сорных растений по гербариям и семенам».



2


Практическая работа №2: «Составление карты засоренности посевов»

2



Самостоятельная работа обучающихся Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленных преподавателем).

Подготовка к практической работе с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практической работы






1


Тематика домашних заданий.

Биологические особенности сорных растений, затрудняющие борьбу с ними.

1


Тема 9.Вредители и болезни сельскохозяйственных культур и меры борьбы с ними.











Содержание учебного материала




1.Вредители и болезни полевых культур зоны. Условия распространения вредителей и болезней.

1

2

2. Меры борьбы с вредителями и болезнями полевых культур.

1

2

Практическая работа № 1: «Определение вредителей сельскохозяйственных культур».


1


Практическая работа № 2: «Определение болезней сельскохозяйственных культур»

1


Практическая работа №3: «Составление календарного плана мероприятий по борьбе с вредителями и болезнями сельскохозяйственных культур"

2


Самостоятельная работа обучающихся Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленных преподавателем).

Подготовка к практической работе с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практической работы






1


Тематика домашних заданий.

Методы борьбы с вредителями и болезнями сельскохозяйственных культур, в том числе профилактические меры.


1


Тема 10.Системы земледелия.
Севообороты.







Содержание учебного материала




1.Назначение систем земледелия. История систем земледелия в России. Виды систем земледелия в основных зонах России.

1

2

2.Понятие о предшественнике и закономерностях чередования культур. Классификация севооборотов.

1

2

Практическая работа № 1: «Составление схем севооборотов»

2


Самостоятельная работа обучающихся Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленных преподавателем).

Подготовка к практической работе с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практической работы






1


Тематика домашних заданий.

Характеристика систем земледелия в основных зонах России.


1


Тема 11.Охрана окружающей среды и получение экологически чистой продукции.



Содержание учебного материала






1.Характеристика загрязнений. Мероприятия по борьбе с загрязнением почвы, атмосферы и водной среды. Основные правовые положения, относящиеся к охране окружающей среды.

1


2

Самостоятельная работа обучающихся
Изучение учебного пособия «Основы агрономии», дополнительной литературы, выполнение тестовых заданий.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

Соблюдение рекомендации и правил хранения, транспортировки и применения средств химизации










1






ИТОГО

63






















  1. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ


    1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению.

Реализация учебной дисциплины осуществляется на базе учебного кабинета «Агрономия».

Оборудование учебного кабинета:

-посадочные места по количеству обучающихся;

-рабочее место преподавателя;

-комплект учебно-наглядных пособий.

Технические средства обучения:

  • компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор.

    1. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы


Основные источники:

  1. А.Туликов, Б.Ягодин, Н.Третьяков «Агрономия»: учебник – Издательство: Академия, 2012 -480 с.





Интернет-ресурсы по агрономии:

http://yadyra.ru/skachat/

http://www.megabook.ru/apps.asp?page=applications


Дополнительные источники:

  1. Г.Г.Гатаулина, М.Г.Объедков «Практикум по растениеводству»: учебное пособие - М.: Колос, 2000

  2. Г.Г.Гатаулина «Технология производства продукции растениеводства». – М: Колос, 1995

  3. С.С. Михалев «Технология производства кормов»: учебное пособие- М: Колос, 1998











  1. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

знать:


знать:

- производственно-хозяйственные характеристики основных сельскохозяйственных культур;

-технологии возделывания основных сельскохозяйственных культур;

-происхождение, состав и основные свойства почвы, приемы и способы ее обработки;

пути и средства повышения плодородия почв;

-основные виды сорняков, вредителей и болезней сельскохозяйственных культур, меры борьбы с ними;

-классификацию и принцип построения севооборотов;

-основные виды удобрений и способы их применения;

-основные виды сорняков, вредителей и болезней сельскохозяйственных культур, методы защиты от них


Экспертная оценка защиты рефератов, презентаций.



Экспертная оценка на практическом занятии.




Проведение зачета по отдельным темам дисциплины.




уметь:


-определять виды и сорта сельскохозяйственных культур;

-определять чистоту, всхожесть, класс и посевную годность семян;

-рассчитывать нормы высева семян;

-применять различные способы воспроизводства плодородия почвы;

-соблюдать технологию обработки почвы под озимые и яровые культуры;

-проводить агротехнические приемы защиты почв от эрозии;

Экспертная оценка защиты рефератов, презентаций.



Экспертная оценка на практическом занятии.




Проведение зачета по отдельным темам дисциплины.






Разработчик: преподаватель ГБПОУ СО «Калининский агропромышленный лицей» Лопасова Т.Н.










8


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-034374
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>