СОДЕРЖАНИЕ
|
|
|
|
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
|
|
|
СТРУКТУРА и содержание
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
|
|
условия реализации
программы учебной дисциплины
|
|
|
Контроль и оценка
результатов Освоения учебной дисциплины
|
|
1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Основы
электротехники
1.1. Область
применения программы
Программа
учебной дисциплины является частью программы подготовки квалифицированных
рабочих, служащих в соответствии с ФГОС по профессиям СПО, по профессии 35.01.13
Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства.
Программа
учебной дисциплины может быть использована в дополнительном
профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и
переподготовки) и профессиональной подготовке трактористов категории ВСЕF.
1.2. Место
дисциплины в структуре программы подготовки квалифицированных рабочих,
служащих: дисциплина
входит в общепрофессиональный цикл.
1.3. Цели
и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В
результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
-
читать
принципиальные, электрические и монтажные схемы;
-
рассчитывать
параметры электрических схем;
-
собирать
электрические схемы;
-
пользоваться
электроизмерительными приборами и приспособлениями;
-
проводить
сращивание, спайку и изоляцию проводов и контролировать
качество выполняемых работ.
В результате
освоения дисциплины обучающийся должен знать:
-
электротехническую
терминологию;
-
основные
законы электротехники;
-
типы
электрических схем;
-
правила
графического изображения элементов электрических схем;
-
методы
расчета электрических цепей;
-
основные
элементы электрических сетей;
-
принципы
действия, устройство, основные характеристики электроизмерительных приборов,
электрических машин, аппаратуры управления и защиты;
-
схемы
электроснабжения;
-
основные
правила эксплуатации электрооборудования;
-
способы
экономии электроэнергии;
-
основные
электротехнические материалы;
-
правила
сращивания, спайки и изоляции проводов.
1.4.
Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной
учебной нагрузки обучающегося 57 часов, в том числе:
обязательной
аудиторной учебной нагрузки обучающегося 38 часа
самостоятельной
работы обучающегося 19 часа.
2.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной
дисциплины и виды учебной работы
|
Вид
учебной работы
|
Количество
часов
|
|
Максимальная учебная нагрузка (всего)
|
57
|
|
Обязательная
аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
38
|
|
в том
числе:
|
|
|
лабораторные занятия
|
4
|
|
практические занятия
|
6
|
|
контрольные работы
|
2
|
|
Самостоятельная
работа обучающегося (всего)
|
19
|
|
в том
числе:
|
|
|
тематика внеаудиторной
самостоятельной работы
|
19
|
|
Итоговая аттестация в форме
зачета 2
|
2.2. Тематический
план и содержание учебной дисциплины «Основы электротехники »
|
Наименование
разделов и тем
|
Содержание учебного материала,
лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся
|
Объем
часов
|
Уровень
освоения
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
Раздел
1.
Электротехника
|
|
38
|
|
|
Введение
|
История развития электротехники. Роль
электрической энергии в сельскохозяйственном производстве.
Значение и место курса «Электротехника»
в подготовке специалистов для сельского хозяйства.
|
2
|
1
|
|
Тема
1.1. Электрическое
поле. Электрические цепи постоянного тока.
|
Понятие о формах материи: вещество и
поле. Элементарные частицы и их электромагнитное поле. Электрический заряд.
Электромагнитное поле как особая форма материи, его составляющие.
Электрическое поле. Физические процессы в электрических цепях постоянного
тока.
Закон Кулона. Основные характеристики
электрического поля: напряженность, электрический потенциал, электрическое
напряжение. Проводники в электрическом поле. Электрический ток в различных
средах.
|
8
|
2
|
|
Элементы электрических цепей и их
классификация. Электродвижущая сила (ЭДС), мощность и коэффициент полезного
действия источника электрической энергии. Преобразование электрической
энергии в другие виды энергии. Режимы работы электрических цепей. Цели и задачи
расчета электрических цепей.
|
2
|
|
Контрольная работа№1
«Основные закономерности в электрических цепях»
|
2
|
|
|
Лабораторные
работы
|
2
|
|
|
1. Классификация приборов
электрооборудования тракторов, автомобилей и комбайнов. Напряжение(U),
мощность (Р), сила тока (I), сопротивление (R)
|
|
2. Схемы электрических соединений. Виды
электрических схем
|
|
Тема 1.2. Электротехнические материалы
|
Классификация электротехнических
материалов. Проводниковые, полупроводниковые и электроизоляционные
материалы, свойства и виды.
|
6
|
1
|
|
Лабораторные работы
|
2
|
|
|
1.Измерение электрического
сопротивления и определение удельного электрического сопротивления
проводников.
|
|
|
Тема
1.3. Электромагнитные устройства и электрические машины
|
Понятие
переменного тока. Принцип действия генератора переменного тока.
|
8
|
2
|
|
Электромагнитные устройства постоянного
тока: контакторы, реле. Электромагнитные устройства переменного тока:
дроссели, контакторы, магнитные пускатели, реле. Их принцип действия,
характеристики и области применения.
|
2
|
|
Классификация электрических машин.
Электрические машины постоянного и переменного тока. Виды электрического
привода. Защита, блокировка, сигнализация в электрических приводах. Схемы
управления электродвигателями.
|
|
2
|
|
Практические работы
|
4
|
|
|
1.Вычисление характеристик переменного и
постоянного тока.
|
|
2. Составление схем электрооборудования
тракторов, автомобилей и комбайнов.
|
|
3. Монтаж и обслуживание электропривода
сельскохозяйственных машин и оборудования.
|
|
|
|
Самостоятельная работа по разделу
1:
выполнение домашних практических заданий
по лекционному курсу;
подготовка к выполнению практических
работ: конспектирование, подбор
дидактических материалов, анализ и реферирование методической и
учебной литературы при выполнении системы самостоятельных работ
по лекционному курсу,
изучение приборов и заполнение тематических
учебных карт ;
изучение отдельных тем,
вынесенных на самостоятельное рассмотрение; подготовка к
выполнению контрольных работ и тестов;
повторение разделов
программы с целью подготовки к промежуточной и итоговой аттестации.
Примерная тематика внеаудиторной
самостоятельной работы
1. Общие
сведения об электроустановках. Охрана труда при выполнении
электротехнических работ.
2. Понятие
электрической цепи. Основные элементы электрической цепи.
3. Электрические цепи постоянного тока.
4. Источники ЭДС и источники тока.
5. Методы расчета электрических цепей.
6. Правила выполнения электрических схем.
7. Электротехнические материалы, изделия и работы с ними.
8. Электромагнитная индукция. Правило Ленца.
9. Использование явления взаимоиндукции в электротехнических
устройствах.
10. Электрические цепи трехфазного тока.
11. Устройство и принцип действия машины постоянного тока. Рабочий
процесс машины постоянного тока.
12. Устройство и принцип действия асинхронных электродвигателей.
13. Устройство, принцип работы и рабочий процесс синхронного
генератора.
14. Монтаж и обслуживание электропривода
|
10
|
|
|
Проверка резисторов, конденсаторов и
катушек индуктивности
|
|
|
|
Проверка полупроводниковых диодов
|
|
Проверка транзисторов
|
|
Исследование работы полупроводникового выпрямителя
|
|
Тема 2.2. Электрические измерения и
приборы
|
Техника электрических измерений.
Устройство электроизмерительных приборов. Измерения
электрических и неэлектрических величин. Методы измерений: прямые и
косвенные.
|
2
|
2
|
|
Практические занятия
Измерение электрических величин в
электрических цепях тракторов, автомобилей и комбайнов.
|
2
|
|
|
Итоговый зачет-
2часа
|
|
Самостоятельная работа по разделу 2
подготовка к выполнению практических
работ: конспектирование, подбор
дидактических материалов, анализ и реферирование методической и
учебной литературы при выполнении системы самостоятельных работ
по лекционному курсу, изучение приборов и заполнение тематических учебных
карт – своеобразной ориентировочной основы действий по выбору;
работа со справочной литературой
(определение рабочих параметров электронных приборов по их маркировке,
условные графические обозначения на шкале приборов);
изучение отдельных тем,
вынесенных на самостоятельное рассмотрение; подготовка к
выполнению контрольных работ и тестов;
повторение разделов
программы с целью подготовки к промежуточной и итоговой аттестации.
Тематика внеаудиторной
самостоятельной работы
1. Основные свойства и характеристики полупроводников.
2. Электрические переходы в полупроводниках.
3. Полупроводниковые диоды: устройство, принцип действия,
вольт-амперная характеристика.
4. Классификация полупроводниковых диодов.
5. Биполярные транзисторы: устройство и принцип действия.
6. Структуры вторичных источников питания.
|
12
|
|
Для
характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие
обозначения:
1. – ознакомительный
(узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный
(выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. –
продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение
проблемных задач)
3. условия реализации программы дисциплины
3.1. Требования к минимальному
материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует
наличия лаборатории «Электротехника».
Оборудование учебного кабинета:
-
посадочные места по количеству обучающихся;
-
автоматизированное рабочее место преподавателя;
- комплект
учебно-наглядных пособий;
- типовые
комплекты учебного оборудования по электротехнике.
Технические средства обучения:
- компьютер
с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор.
Для моделирования и исследования
электрических схем и устройств при проведении лабораторного практикума,
выполнении индивидуальных заданий на практических занятиях, а также текущего и
рубежного контроля уровня усвоения знаний необходим специализированный
компьютерный класс на 12 – 15 рабочих мест, на базе процессоров Pentium .
Моделирование и исследование электрических цепей и устройств с установкой
параметров реальных устройств, используемых в лабораторном практикуме, а также
с установкой параметров, приводящих к аварийным режимам, недопустимым в
реальном эксперименте, рекомендуется проводить в компьютерном классе.
Практические
занятия рекомендуется проводить в компьютерном классе (на 12 ...15
рабочих мест) с выдачей индивидуальных заданий после изучения решения типовой
задачи. Настоятельно рекомендуется на практических занятиях осуществлять
деление группы на подгруппы не более 15 человек, так. чтобы за компьютером
работал только один обучающийся. Работа бригадой в два человека допускается
лишь временно и в качестве исключения.
3.2.
Информационное обеспечение обучения
Перечень
рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
П.А.
Бутырин, О.В. Толкачев, Ф.Н, Шакирзянов. «Электротехника», М «Академия»
2009,
учебник для НПО
А.Я.
Шихин. Электротехника, Академия, 2010
Дополнительные источники:
1.
Касаткин
А.С., Немцов М.В. «Электротехника», М, «Академия»,2005.
2.
Пряшников
В.А. «Электротехника в примерах и задачах»(+СД),
С-Пб, «Корона»,2006.
3. Лоторейчук Е.А. «Теоретические основы
электротехники»,
М, «Форум-инфра м», 2005.
4. Данилов И.А., Иванов П.М. «Дидактический
материал по общей электротехнике с основами электроники», М, «Академия»,2007.
5. Музин Ю.М. «Виртуальная электротехника»,
С-Пб, «Питер»,2002.
6.
А.П. Конаков. – Техника для малых животноводческих ферм. Справочник
7. Ярочкина
Г.В.,Володарская А.А. «Рабочая тетрадь по электротехнике для НПО», М, ИРПО,
«Академия»,2008.
8. Прошин В.М.
«Рабочая тетрадь для лабораторных и практических работ по электротехнике», М,
ИРПО, «Академия»,2006.
9. Новиков П.Н.
«Задачник по электротехнике», М, «Академия»,2006, Серия: Начальное
профессиональное образование.
10 Техническое
обслуживание и ремонт машин в сельском хозяйстве. Уч. под ред. профессора В.В.
Курчаткина. – М.: «Академия», 2003;
11. Чижков Ю.П.,
Электрооборудование автомобилей и тракторов. Изд: Машиностроение: М.: 2007
12. В. В.
Кирсанов, Ю. А. Симарев, Р. Ф. Филонов. Механизация и автоматизация
животноводства: изд. "Академия".
INTERNET-РЕСУРСЫ.
- http://ktf.krk.ru/courses/foet/
(Сайт содержит информацию по разделу
«Электроника»)
- http://www.college.ru/enportal/physics/content/chapter4/section/paragraph8/the
ory.html
(Сайт содержит информацию по теме
«Электрические цепи постоянного тока»)
- http://elib.ispu.ru/library/electro1/index.htm
(Сайт содержит электронный учебник по
курсу «Общая Электротехника»)
- http://ftemk.mpei.ac.ru/elpro/
(Сайт содержит электронный справочник по
направлению "Электротехника,
электромеханика и электротехнологии").
- http://www.toe.stf.mrsu.ru/demoversia/book/index.htm
(Сайт содержит электронный учебник по
курсу «Электроника и схемотехника»).
- http://www.eltray.com.
(Мультимедийный курс «В мир электричества как в первый раз»).
- http://www.edu.ru.
- http://www.experiment.edu.ru.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ освоения Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем
в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования,
а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
|
Результаты
обучения
(освоенные
умения, усвоенные знания)
|
Формы и
методы контроля и оценки результатов обучения
|
|
1
|
2
|
|
Умения:
|
|
|
читать принципиальные, электрические и
монтажные схемы
|
практические занятия, лабораторные
работы
|
|
рассчитывать параметры электрических
схем
|
практические занятия, домашние работы
|
|
пользоваться электроизмерительными
приборами и приспособлениями
|
практические занятия, лабораторные
работы
|
|
собирать электрические схемы
|
практические занятия,
|
|
проводить сращивание, спайку и изоляцию
проводов и контролировать качество работ
|
практические занятия, лабораторные
работы
|
|
Знания:
|
|
|
основные законы электротехники,
электротехническую терминологию
|
практические
занятия, контрольная работа, домашняя работа
|
|
типы электрических схем и правила их
выполнения
|
практические
занятия, лабораторные работы
|
|
методы расчета электрических цепей
|
практические
занятия, контрольная работа, домашняя работа
|
|
основные электротехнические материалы,
применяемые при ремонте, эксплуатации и техническом обслуживании тракторов,
автомобилей, сельскохозяйственных машин и оборудования
|
практические
занятия, лабораторные работы
индивидуальные
практические задания
|
|
схемы электроснабжения, тракторов,
автомобилей, сельскохозяйственных машин и оборудования основные правила
эксплуатации электрооборудования
|
практические
занятия, лабораторные работы
индивидуальные
практические задания
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.