Инфоурок Другое Рабочие программыРАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ОУД .03 ИСТОРИЯ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ОУД .03 ИСТОРИЯ

Скачать материал

ФЕДЕРАЛЬНОЕ Государственное БЮДЖЕТНОЕ образовательное

учреждение высшего образования

«Поволжский государственный технологический университет»

 

ВЫСШИЙ КОЛЛЕДЖ «ПОЛИТЕХНИК»

 

 

 

УТВЕРЖДАЮ

Директор Высшего колледжа

«Политехник»

__________ Н.Ю. Загайнова

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рабочая ПРОГРАММа ДИСЦИПЛИНЫ

 

ОУД .03 ИСТОРИЯ

 

 

специальности 09.02.01 Компьютерные системы и комплексы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2015

 

 

СОГЛАСОВАНО

Председатель ПЦК

_________М.А. Леханова

Председатель ПЦК

_________М.А. Леханова

Председатель ПЦК

_________М.А. Леханова

Председатель ПЦК

_________М.А. Леханова

 

 

РАССМОТРЕН

на заседании ПЦК

от  «25» августа 2015 г.

Протокол № 1

от  «29» августа 2016 г.

Протокол № 1

Протокол № 1

от  «       » августа 2017г.

Протокол № 1

от  «       » августа 2018г.

 

 

 

 

 

 

Рабочая программа учебной дисциплины ОУД. 03 История разработана в соответствии с требованиями  ФГОС СПО по специальности 09.02.01 Компьютерные системы и комплексы, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 18.04.2014г. №350 и на основе Примерной программы общеобразовательной учебной дисциплины ОУД.  03 История для профессиональных образовательных организаций, рекомендованной ФГАУ «ФИРО» (протокол №3 от 21.07.2015г.), одобренной решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол №2/16-з от 28.06.2016г.).

Организация-разработчик: Высший колледж ПГТУ «Политехник»

 

Разработчик программы:

            Савина Татьяна Анатольевна, преподаватель высшей квалификационной категории Высшего колледжа ПГТУ «Политехник».

Рецензенты:

            Внутренний – Михайлова С.В., старший методист, преподаватель высшей квалификационной категории Высшего колледжа ПГТУ «Политехник».

            Внешний –  Христолюбова Г.Ф, старший методист ГБОУ СПО «Марийский политехнический техникум»

          Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании Методического совета Высшего колледжа ПГТУ «Политехник»

               Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании Методического совета Высшего колледжа ПГТУ «Политехник»

 

Протокол заседания №____________ от «____»__________20__ г.

 

Протокол заседания №____________ от «____»__________20__ г.

 

Протокол заседания №____________ от «____»__________20__ г.

 

Протокол заседания №____________ от «____»__________20__ г.

 

 

 

 

 

 

©Савина Т.А., 2015

СОДЕРЖАНИЕ

 

1.    ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ………………………………………………………….…………..………. 3

2.    СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ…………..………….7

3.    УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ……………..…………….17

4.    КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ……………………………………………………………….……………..18

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


1.      паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

история

 

1.1. Область применения программы

 

Рабочая программа учебной дисциплины ОУД. 03 История является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности

09.02.01 Компьютерные системы и комплексы и разработана на основе Примерной программы общеобразовательной учебной дисциплины  История для  профессиональных образовательных организаций, рекомендованной ФГАУ «ФИРО» (протокол №3 от 21.07.2015г.) и одобренной решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол №2/16-з от 28.06.2016г.).

 

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина ОУД.03 История относится к профильным дисциплинам общеобразовательной подготовки и входит в состав общеобразовательных учебных дисциплин (далее ОУД).

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

 

Содержание программы учебной дисциплины ОУД.03 История направлено на достижение следующих

целей:

формирование у молодого поколения исторических ориентиров самоидентифи-

кации в современном мире, гражданской идентичности личности;

• формирование понимания истории как процесса эволюции общества, цивили-

зации и истории как науки;

• усвоение интегративной системы знаний об истории человечества при особом

внимании к месту и роли России во всемирно-историческом процессе;

• развитие способности у обучающихся осмысливать важнейшие исторические

события, процессы и явления;

• формирование у обучающихся системы базовых национальных ценностей на

основе осмысления общественного развития, осознания уникальности каждой

личности, раскрывающейся полностью только в обществе и через общество;

• воспитание обучающихся в духе патриотизма, уважения к истории своего От-

ечества как единого многонационального государства, построенного на основе

равенства всех народов России.

Освоение содержания учебной дисциплины ОУД.03 История обеспечивает достижение студентами следующих результатов:

личностных:

Л1- сформированность российской гражданской идентичности, патриотизма, ува-

жения к своему народу, чувств ответственности перед Родиной, гордости за

свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа

России, уважения к государственным символам (гербу, флагу, гимну);

Л2 -  становление гражданской позиции как активного и ответственного члена

российского общества, осознающего свои конституционные права и обязан-

ности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собствен-

ного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и

общечеловеческие гуманистические и демократические ценности;

Л3 -  готовность к служению Отечеству, его защите;

Л4 - сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню

развития исторической науки и общественной практики, основанного на диа-

логе культур, а также различных форм общественного сознания, осознание

своего места в поликультурном мире;

Л5- сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с об-

щечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность

и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;

Л6 -  толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и спо-

собность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания,

находить общие цели и сотрудничать для их достижения;

метапредметных:

М1- умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы

деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения

поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные

стратегии в различных ситуациях;

М2 - умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной

деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты;

М3 -  владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной

деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к

самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению

различных методов познания;

М4 -  готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной

деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках

исторической информации, критически ее оценивать и интерпретировать;

М5 -  умение использовать средства информационных и коммуникационных техно-

логий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с

соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения,

правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

М6 - умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие

стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей;

         предметных:

П1 - сформированность представлений о современной исторической науке, ее

специфике, методах исторического познания и роли в решении задач про-

грессивного развития России в глобальном мире;

П2 -  владение комплексом знаний об истории России и человечества в целом,

представлениями об общем и особенном в мировом историческом процессе;

П3 - сформированность умений применять исторические знания в профессиональ-

ной и общественной деятельности, поликультурном общении;

П4 - владение навыками проектной деятельности и исторической реконструкции

с привлечением различных источников;

П5 -  сформированность умений вести диалог, обосновывать свою точку зрения в

дискуссии по исторической тематике.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

               максимальной учебной нагрузки обучающегося 174 часа, в том числе:

               обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 116 часов;

               самостоятельной работы обучающегося 58 часов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

Вид учебной деятельности

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

174

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

116

в том числе:

 

лекции

116

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

58

Итоговая форма контроля - дифференцированный зачет

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

ОУД: 03 История

 

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Введение

 

2

 

 

Содержание учебного материала

2

 

1

Социальные науки. Специфика их изучения. Значимость социального знания. Роль и место дисциплины в системе социальных наук.

1

Раздел 1. Древнейшая стадия истории человечества. Цивилизации Древнего мира

 

8

 

Тема 1.1. Древнейшая стадия истории человечества

Содержание учебного материала

2

 

1

Зарождение цивилизаций.

1

Тема 1.2. Цивилизации Древнего мира

Содержание учебного материала

4

 

1

Цивилизации Древнего мира

1

2

Религии Древнего мира и культурное наследие древних цивилизаций.

1

Самостоятельная работа обучающихся

2

 

1

Подготовка сообщений по теме «Цивилизации Древнего мира»

 

Раздел 2. Цивилизации Запада и Востока в Средние века

 

12

 

Тема 2.1. Особенности развития цивилизаций Востока в Средние века

Содержание учебного материала

4

 

1

Китайско-конфуцианская цивилизация. Буддизм на Востоке в Средние века.

1

2

Арабо-мусульманская средневековая цивилизация. Арабская культура.

1

Самостоятельная работа обучающихся

2

 

1

Заполнение сравнительной таблицы «Цивилизации Востока в средние века» по теме «Особенности развития цивилизаций Востока в средние века»

 

Тема 2.2. Западноевропейская средневековая цивилизация

Содержание учебного материала

4

 

1

Основные черты и этапы развития восточнохристианской цивилизации

1

2

Расцвет западноевропейской средневековой цивилизации

1

Самостоятельная работа обучающихся

2

 

1

Решение теста по теме «Западноевропейская средневековая цивилизация»

 

Раздел 3. История России с древнейших времен до конца ХV11 века

 

32

 

Тема 3.1. Формирование и расцвет Киевской Руси

Содержание учебного материала

6

 

1

Формирование государственности у восточных славян.

1

2

Расцвет Киевской Руси.

1

3

Русь и ее соседи в XI - начале XII вв.

1

Самостоятельная работа обучающихся

2

 

1

Подготовка сообщений по теме «Князья Киевской Руси»

 

Тема 3.2. Политическая раздробленность и путь к возрождению Руси

Содержание учебного материала

6

 

1

Древняя Русь в эпоху политической раздробленности.

1

2

Борьба с иностранными завоевателями.

1

3

Русь на пути к возрождению.

1

Самостоятельная работа обучающихся

2

 

1

Заполнение сравнительной таблицы «Крупнейшие политические центры Руси» по теме «Древняя Русь в эпоху политической раздробленности»

 

2

Решение теста по теме «Борьба с иностранными завоевателями»

 

Тема3.3. Россия в середине XVIXVII вв.

Содержание учебного материала

10

 

1

От Руси к России.

1

2

Россия в царствование Ивана Грозного.

1

3

Смута в России начала XVII века.

1

4

Россия в середине и второй половине XVII в.

 

5

Русская культура в XIII-XVII вв.

 

Самостоятельная работа обучающихся

4

 

1

Решение теста по теме «Россия в царствование Ивана Грозного»

 

2

Подготовка сообщений по теме «Смутное время в России»

 

Раздел 4. Истоки индустриальной цивилизации: страны Западной Европы в ХV1- ХV111вв.

 

14

 

Тема 4.1. Модернизация стран Западной Европы

Содержание учебного материала

6

 

1

Модернизация как процесс перехода от традиционного к индустриальному обществу.

1

2

Новации в характере мышления, ценностных ориентирах в эпоху Возрождения и Реформации.

1

3

Эволюция системы международных отношений в раннее Новое время

1

Самостоятельная работа обучающихся

2

 

1

Подготовка сообщений по теме «Новации в характере мышления, ценностных ориентирах в эпоху Возрождения и Реформации»

 

Тема 4.2. Прогресс разума и Великий промышленный переворот

Содержание учебного материала

4

 

1

Научная революция и изменения в образе жизни. Европа XVII в.

1

2

Технический прогресс и Великий промышленный переворот.

1

Самостоятельная работа обучающихся

2

 

1

Подготовка сообщений по теме «Научная революция и изменения в образе жизни. Европа XVIIв.»

 

Раздел 5. Россия в ХV111 веке

 

16

 

Тема 5.1. Петр I. Северная война и преобразования России

Содержание учебного материала

4

 

1

Предпосылки реформ Петра I. Северная война и преобразования в России.

1

2

Изменение места России в мире. Культурный переворот петровского времени.

1

Самостоятельная работа обучающихся

4

 

1

Заполнение таблицы «Этапы Северной войны» по теме «Северная война и преобразования в России»

 

2

Подготовка сообщений по теме «Изменение места России в мире. Культурный переворот петровского времени»

 

Тема 5.2. Продолжатели Петровской эпохи

Содержание учебного материала

4

 

1

Эпоха дворцовых переворотов. Внутренняя и внешняя политика преемников Петра I.

1

2

«Просвещенный абсолютизм» Екатерины II.

1

Самостоятельная работа обучающихся

4

 

1

Подготовка рефератов по теме «Эпоха дворцовых переворотов. Внутренняя и внешняя политика преемников Петра I»

 

2

Решение теста по теме «Просвещенный абсолютизм» Екатерины II»

 

Раздел 6. Новое время: рождение индустриальной цивилизации

 

10

 

Тема 6.1. Становление индустриальной цивилизации в Европе

Содержание учебного материала

4

 

1

Различные европейские модели перехода от традиционного к индустриальному обществу. Особенности духовной жизни нового времени

1

2

Развитие капиталистических отношений и социальной структуры индустриального общества в XIX в.

1

Самостоятельная работа обучающихся

2

 

1

Подготовка сообщений по теме «Различные европейские модели перехода от традиционного к индустриальному обществу»

 

Тема 6.2. Процесс модернизации в традиционных обществах Востока

Содержание учебного материала

2

 

1

Традиционные общества Востока в условиях европейской колониальной экспансии. Попытки модернизации в странах Востока.

1

Самостоятельная работа обучающихся

2

 

1

Решение теста по теме «Традиционные общества Востока в условиях европейской колониальной экспансии».

 

Раздел 7. Россия в Х1Х веке

 

20

 

 

Тема 7.1. Россия в первой половине XIX столетия

Содержание учебного материала

6

 

1

Александр I.Внутренняя и внешняя политика.

1

2

Николай I. Государственные преобразования. Внешняя политика.

1

3

Общественно-политические движения. Аристократическая культура и «культура безмолвствующего большинства».

1

Самостоятельная работа обучающихся

4

 

1

Подготовка презентаций по теме  «Россия в первой половине XIX столетия».

 

Тема 7.2. Россия в эпоху великих реформ Александра II. Пореформенная Россия

Содержание учебного материала

8

 

1

Отмена крепостного права в России. Либеральные реформы Александра II.

1

2

Пореформенная Россия.

1

3

Россия в системе международных отношений второй половины XIX в.

1

4

Общественно- политическая, культурная и повседневная жизнь пореформенной России.

1

Самостоятельная работа обучающихся

4

 

1

Решение теста по теме «Отмена крепостного права в России. Либеральные реформы АлександраII».

 

2

Подготовка рефератов по теме «Общественно- политическая, культурная и повседневная жизнь пореформенной России».

 

Раздел 8. От Новой к Новейшей истории

 

14

 

Тема 8.1. Мировое сообщество в начале XX в.

Содержание учебного материала

4

 

1

Международные отношения. «Прекрасная эпоха»: западное общество вначале XX в.

1

2

Научно–технический прогресс на рубеже XIXXX вв.

1

Самостоятельная работа обучающихся

2

 

1

Подготовка сообщений по теме «Научно – технический прогресс на рубеже XIXXX вв.»

 

Тема 8.2. Россия в начале ХХ в.

Содержание учебного материала

6

 

1

Социально – экономическая и общественно – политическая жизнь страны.

1

2

Россия в системе международных отношений. Первая мировая война и участие в ней России.

1

3

Февральская революция в России. Приход к власти большевиков.

1

Самостоятельная работа обучающихся

2

 

1

Подготовка рефераты по теме «Россия в начале ХХ века».

 

Раздел 9. Межвоенный период (1918-1939)

 

12

 

 

Тема 9.1. Страны Европы и колониальной системы в 20-е и 30-е годы ХХ в.

Содержание учебного материала

4

 

1

Страны Европы в 20-е годы XX в. Запад в 30-е годы XX в.

1

2

Народы Азии, Африки и Латинской Америки в первой половине XX в.

1

Самостоятельная работа обучающихся

2

 

1

Решение теста по теме «Страны Европы в 20-е годы XX в. Запад в 30-е годы XX в.».

 

Тема 9.2. Строительство социализма в СССР

Содержание учебного материала

4

 

1

Советское общество в 20-е годы. «Большой скачок в жизни страны»

1

2

СССР в 30-е годы.

1

Самостоятельная работа обучающихся

2

 

1

Подготовка докладов по теме «Советское общество в 20-е годы. «Большой скачок в жизни страны».

 

Раздел 10. Вторая мировая война

 

10

 

 

Тема 10.1. Вторая мировая война: причины, ход, значение

Содержание учебного материала

2

 

1

Причины, ход и итоги II мировой войны.

1

Самостоятельная работа обучающихся

2

 

1

Решение теста по теме  «Причины, ход и итоги II мировой войны».

 

Тема 10.2. СССР в годы Великой Отечественной войны

Содержание учебного материала

4

 

1

СССР в первый период войны.

1

2

Коренной перелом и завершение войны.

1

Самостоятельная работа обучающихся

2

 

1

Подготовка презентаций по теме «СССР в годы Великой Отечественной Войны».

 

Раздел 11 Вторая мировая война

 

6

 

 

Тема 11.1. «Холодная война»

Содержание учебного материала

2

 

1

Холодная война и раскол Европы.

1

Тема 11.2. Страны Азии, Африки и Латинской Америки

Содержание учебного материала

2

 

1

Страны Азии, Африки и Латинской Америки в условиях биполярного мира.

1

Самостоятельная работа обучающихся

2

 

1

Подготовка сообщений по теме «Страны Азии, Африки и Латинской Америки в условиях биполярного мира»

 

Раздел 12. СССР в 1945- 1991 гг.

 

10

 

 

Тема 12.1. Построение развитого социализма в СССР

Содержание учебного материала

4

 

1

СССР в послевоенный период: углубление традиционных начал в советском обществе. Советский Союз в период частичной реабилитации режима.

1

2

СССР в конце 1960-х - начале 1980-х годов.

1

Самостоятельная работа обучающихся

2

 

1

Решение теста по теме «СССР в конце 1960-х -  начале 1980-х годов».

Тема 12.2. СССР в период перестройки

Содержание учебного материала

2

1

Перестройка и крах СССР.

1

Самостоятельная работа обучающихся

2

 

1

Подготовка сообщений по теме «Перестройка и крах СССР».

Раздел 13. Соревнование социальных систем. Современный мир

 

8

Тема 13.1. Российская Федерация на современном этапе

Содержание учебного материала

2

1

Становление новой российской государственно-правовой системы. Переход к рыночным отношениям: реформы и их последствия. Россия в системе международных отношений.

1

Самостоятельная работа обучающихся

2

 

1

Решение теста по теме «Переход к рыночным отношениям: реформы и их последствия».

 

2

Подготовка сообщений по теме «Россия и мир в новых интеграционных процессах».

 

Итоговое занятие – дифференцированный зачет

 

 

2

 

ИТОГО

174

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. условия реализации учебной  дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

 

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета истории.

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий;

- комплект карточек-заданий по основным темам и разделам дисциплины

Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением и проектор.

 

3.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение обучения

 

Основные источники:

1. История: в 2 ч.: учебник для студентов профессиональных образовательных организаций, осваивающих профессии и специальности СПО/В.В. Артемов., Ю.Н. Лубченков – М.,2017

2. История. Россия и мир. 10 класс [Текст] : базовый уровень : учебник для общеобразовательных учреждений / О. В. Волобуев [и др.]. – 12-е изд., стер. – Москва : Дрофа, 2013. – 399 с.

3. История. Россия и мир. 11 класс [Текст] : базовый уровень : учебник для общеобразовательных учреждений / О. В. Волобуев [и др.]. – 12-е изд., стер. – Москва : Дрофа, 2013. – 351, [1] с. : табл., фото, карты ; 32 с. цв. Ил.

4. Мунчаев, Ш.М. История России [Текст] : [учеб. Для студентов вузов] / Ш. М. Мунчаев, В. М. Устинов. – 5-е изд., перераб. и доп. – М. : Норма : Инфра-М, 2011. – 751 с.

 

Дополнительные источники:

1.    Загладин, Н.В. История России и мира в XX – начале XXI века [Текст]: учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений / Н. В. Загладин, Н. А. Симония. – 10-е изд. – Москва : Русское слово – учебник, 2012. – 479 с. : ил., 8 л. Цв. Ил., карт. – (История).

2.    Загладин, Н.В. История России и мира с древнейших времен до конца XIX века [Текст] : учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений / Н. В. Загладин, Н. А. Симония. – 12-е изд. – Москва : Русское слово – учебник, 2012. – 398 с. : ил., карты, 8 л. Цв. Ил., карт. – (История).

3.     Борисов, В.А. История России [Электронный ресурс]: учебно-методическое пособие/ Борисов В.А., Кряжева-Карцева Е.В., Синютин С.С.— Электрон. текстовые данные.— М.: Российский университет дружбы народов, 2013.— 156 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/22179  .

 


 

4.      КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

 

Образовательное учреждение, реализующее подготовку по учебной дисциплине, обеспечивает организацию и проведение промежуточной аттестации и текущего контроля индивидуальных образовательных достижений – демонстрируемых обучающимися знаний, умений и навыков.

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, фронтального и индивидуального опросов, письменного опроса также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате освоения дисциплины обучающийся должен продемонстрировать предметные результаты освоения учебной дисциплины «История»

П1. сформированность представлений о современной исторической науке, ее

специфике, методах исторического познания и роли в решении задач прогрессивного развития России в глобальном мире

·         Текущий контроль педагога в форме фронтального  опроса, подготовки сообщений и рефератов, решения тестов,  внеаудиторная самостоятельная работа по конспектированию

Итоговый контроль в форме дифференцированного зачета.

 

П2.  владение комплексом знаний об истории России и человечества в целом,

представлениями об общем и особенном в мировом историческом процессе

·         Текущий контроль в форме  фронтального  опроса, подготовки сообщений и рефератов, решения тестов,  внеаудиторная самостоятельная работа по конспектированию,

 выполнения индивидуального проекта по теме.

Итоговый контроль в форме дифференцированного зачета.

П3.  сформированность умений применять исторические знания в профессиональной и общественной деятельности, поликультурном общении

·         Текущий контроль педагога в форме устного  опроса, подготовки сообщений и рефератов, решения тестов, заполнения таблиц, создания презентаций,  внеаудиторная самостоятельная работа по конспектированию,

 выполнения индивидуального проекта по теме.

Итоговый контроль в форме дифференцированного зачета.

П4.  владение навыками проектной деятельности и исторической реконструкции

с привлечением различных источников;

 

Текущий контроль педагога в форме  подготовки сообщений и рефератов,    выполнения индивидуального проекта по дисциплине.

Итоговый контроль в форме дифференцированного зачета.

П5.  сформированность умений вести диалог, обосновывать свою точку зрения в

дискуссии по исторической тематике.

 

Текущий контроль педагога в форме в форме устного  опроса, подготовки сообщений и рефератов, внеаудиторная самостоятельная работа по конспектированию.  

Итоговый контроль в форме дифференцированного зачета.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

              

              

 

 

              

 

 

 

 

 

 

 

               Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).          

Процент результативности (правильных ответов)

Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений

балл (отметка)

вербальный аналог

90 ÷ 100

5

отлично

80 ÷ 89

4

хорошо

70 ÷ 79

3

удовлетворительно

менее 70

2

не удовлетворительно

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 993 672 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Методическая разработка. Внеклассное мероприятие "Мифы и реальность Великой Отечественной войны"
  • Учебник: «История Конец XIX- начало XXI века. Базовый уровень», Загладин Н.В., Петров Ю.А.
  • Тема: § 29. Причины, цена и значение великой Победы
  • 25.06.2018
  • 358
  • 0
«История Конец XIX- начало XXI века. Базовый уровень», Загладин Н.В., Петров Ю.А.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 26.06.2018 986
    • DOCX 69 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Савина Татьяна Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Савина Татьяна Анатольевна
    Савина Татьяна Анатольевна
    • На сайте: 7 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 179750
    • Всего материалов: 23

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Чёрная пятница

На все курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки