Инфоурок Другое Рабочие программыРАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ОУД .05 ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ (ВКЛЮЧАЯ ЭКОНОМИКУ И ПРАВО)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ОУД .05 ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ (ВКЛЮЧАЯ ЭКОНОМИКУ И ПРАВО)

Скачать материал

ФЕДЕРАЛЬНОЕ Государственное БЮДЖЕТНОЕ образовательное

учреждение высшего образования

«Поволжский государственный технологический университет»

 

ВЫСШИЙ КОЛЛЕДЖ «ПОЛИТЕХНИК»

 

 

 

УТВЕРЖДАЮ

Директор Высшего колледжа

«Политехник»

__________ Н.Ю. Загайнова

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рабочая ПРОГРАММа ДИСЦИПЛИНЫ

 

ОУД .05 ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ (ВКЛЮЧАЯ ЭКОНОМИКУ И ПРАВО)

 

 

специальности 09.02.01 Компьютерные системы и комплексы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2015


СОГЛАСОВАНО

Председатель ПЦК

_________М.А. Леханова

Председатель ПЦК

_________М.А. Леханова

 

 

РАССМОТРЕН

на заседании ПЦК

от  «25» августа 2015 г.

Протокол № 1

от  «29» августа 2016 г.

Протокол № 1

 

 

 

 

 

 

 

Рабочая программа учебной дисциплины ОУД.05 Обществознание (включая экономику и право) разработана в соответствии с требованиями  ФГОС СПО по специальности 09.02.01 Компьютерные системы и комплексы, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 18.04.2014г. №350 и на основе Примерной программы общеобразовательной учебной дисциплины Обществознание (включая экономику и право)  для профессиональных образовательных организаций, рекомендованной ФГАУ «ФИРО» (протокол №3 от 21.07.2015г.), одобренной решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол №2/16-з от 28.06.2016г.).

 

Организация-разработчик: Высший колледж ПГТУ «Политехник»

 

Разработчик программы:

            Савина Татьяна Анатольевна, преподаватель высшей квалификационной категории Высшего колледжа ПГТУ «Политехник».

           

Рецензенты:

            Внутренний – Михайлова С.В., старший методист, преподаватель высшей квалификационной категории Высшего колледжа ПГТУ «Политехник»

            Внешний – Христолюбова Г.Ф, старший методист ГБОУ СПО «Марийский политехнический техникум»

 

            Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании Методического совета Высшего колледжа ПГТУ «Политехник»

 

Протокол заседания №____________ от «____»__________20__ г.

 

Протокол заседания №____________ от «____»__________20__ г.

 

 

©Савина Т.А., 2015

 

 

 

 

 

 

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

 

стр.

1.      ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

4

2.      СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

6

3.      условия реализации РАБОЧЕЙ программы учебной дисциплины

 

10

4.      Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

 

12

 

 


1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

обществознание

1.1. Область применения программы

 

Рабочая программа учебной дисциплины ОУД.05 Обществознание (включая экономику и право) является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 09.02.01 Компьютерные системы и комплексы и разработана на основе Примерной программы общеобразовательной учебной дисциплины Обществознание для профессиональных образовательных организаций, рекомендованной ФГАУ «ФИРО» (протокол №3 от 21.07.2015г.) и одобренной решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол №2/16-з от 28.06.2016г.).

 

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина ОУД.05 Обществознание (включая экономику и право) относится к профильным дисциплинам общеобразовательной подготовки и входит в состав общеобразовательных учебных дисциплин (далее ОУД).

 

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

 

Содержание программы учебной дисциплины ОУД.05 Обществознание (включая экономику и право)  направлено на достижение следующих целей:

• воспитание гражданственности, социальной ответственности, правового само-

сознания, патриотизма, приверженности конституционным принципам  Рос-

сийской Федерации;

• развитие личности на стадии начальной социализации, становление право-

мерного социального поведения, повышение уровня политической, правовой и

духовно-нравственной культуры подростка;

• углубление интереса к изучению социально-экономических и политико-правовых

дисциплин;

• умение получать информацию из различных источников, анализировать, си-

стематизировать ее, делать выводы и прогнозы;

• содействие формированию целостной картины мира, усвоению знаний об

основных сферах человеческой деятельности, социальных институтах, нормах

регулирования общественных отношений, необходимых для взаимодействия с

другими людьми в рамках отдельных социальных групп и общества в целом;

• формирование мотивации к общественно полезной деятельности, повышение

стремления к самовоспитанию, самореализации, самоконтролю;

• применение полученных знаний и умений в практической деятельности в раз-

личных сферах общественной жизни.

 

Освоение содержания учебной дисциплины ОУД. 05 Обществознание (включая экономику и право)  обеспечивает достижение студентами следующих результатов:

личностных:

Л1  - сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню

развития общественной науки и практики, основанного на диалоге культур,

а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в

поликультурном мире;

Л2 - российская гражданская идентичность, патриотизм, уважение к своему на-

роду, чувство ответственности перед Родиной, уважение государственных

символов (герба, флага, гимна);

Л3 - гражданская позиция в качестве активного и ответственного члена россий-

ского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности,

уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного

достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и обще-

человеческие, гуманистические и демократические ценности;

Л4 - толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания,

учитывая позиции всех участников, находить общие цели и сотрудничать

для их достижения; эффективно разрешать конфликты;

Л5 -  готовность и способность к саморазвитию и самовоспитанию в соответствии

с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества, к

самостоятельной, творческой и ответственной деятельности; сознательное

отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности;

Л6 -  осознанное отношение к профессиональной деятельности как возможности

участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем;

Л7 - ответственное отношение к созданию семьи на основе осознанного принятия

ценностей семейной жизни

метапредметных:

М1 - умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы

деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения

поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные

стратегии в различных ситуациях;

М2 -  владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной

деятельности в сфере общественных наук, навыками разрешения проблем;

способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;

М3 - готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной

деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках

социально-правовой и экономической информации, критически оценивать

и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;

М4 - умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных

задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной

безопасности;

М5 - умение определять назначение и функции различных социальных, экономических и правовых институтов;

М6 -  умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие

стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей;

М7 -  владение языковыми средствами: умение ясно, логично и точно излагать

свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства, понятийный

аппарат обществознания;

предметных:

П1 - сформированность знаний об обществе как целостной развивающейся системе

в единстве и взаимодействии его основных сфер и институтов;

П2 -  владение базовым понятийным аппаратом социальных наук;

П3 -  владение умениями выявлять причинно-следственные, функциональные,

иерархические и другие связи социальных объектов и процессов;

П4 -  сформированнность представлений об основных тенденциях и возможных

перспективах развития мирового сообщества в глобальном мире;

П5 - сформированность представлений о методах познания социальных явлений

и процессов;

П6 -  владение умениями применять полученные знания в повседневной жизни,

прогнозировать последствия принимаемых решений;

П7 - сформированнность навыков оценивания социальной информации, умений

поиска информации в источниках различного типа для реконструкции недостающих звеньев с целью объяснения и оценки разнообразных явлений и

процессов общественного развития.

 

1.1. Область применения программы1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

               максимальной учебной нагрузки обучающегося 162 часа, в том числе:

               обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 108 часов;

               самостоятельной работы обучающегося 54 часа.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

 

Вид учебной деятельности

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

162

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

108

в том числе:

 

лекции

92

практические занятия

10

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

54

Итоговая форма контроля -  дифференцированный зачет

 

 

 

 

 

 


 

 

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Обществознание (включая экономику и право)»

 

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная  работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Введение

 

2

 

 

Содержание учебного материала

2

 

1

Социальные науки. Специфика их изучения. Значимость социального знания. Роль и место дисциплины в системе социальных наук.

1

Раздел 1. Начала философских и психологических знаний о человеке и обществе

 

24

 

Тема 1.1. Природа человека, врожденные и приобретенные качества

Содержание учебного материала

10

 

1

Человек. Индивид. Личность. Философские представления о социальных качествах человека.

1

2

Деятельность и мышление.

1

3

Ценности и нормы. Цель и смысл человеческой жизни.

1

4

Познание мира. Мировоззрение.

1

5

Многообразие мира общения.

1

Самостоятельная работа обучающихся

4

 

1

Подготовка сообщений по теме «Философские представления о социальных качествах личности».

 

2

Анализ  видов  познания и мировоззрения по теме «Познание мира. Мировоззрение».

 

Тема 1.2. Общество как сложная система

Содержание учебного материала

6

 

1

Общество как сложная динамичная система.

1

2

Объективные и субъктивные факторы развития общества.

1

3

Многовариантность  и особенности общественного развития.

1

Самостоятельная работа обучающихся

4

 

1

Заполнение таблицы «Значение техногенных революций на общественное развитие» по теме «Общество как сложная динамичная система».

 

2

Подготовка  рефератов по теме «Многовариантность и особенности общественного развития».

 

Раздел 2.Основы знаний о духовной культуре человека и общества

 

16

 

Тема 2.1. Духовная культура личности и общества

Содержание учебного материала

6

 

1

Духовная культура личности и общества.

1

2

Мораль и искусство как элементы духовной культуры.

1

3

Религия как феномен культуры.

1

Самостоятельная работа обучающихся

4

 

1

Подготовка сообщений по теме «Мораль и искусство как элементы духовной культуры».

 

2

Создание презентаций по теме «Религии в современном мире».

 

Тема 2.2. Наука и образование в современном мире

Содержание учебного материала

4

 

1

Наука как  часть культуры.

1

2

Образование как способ передачи опыта. Система образования РФ.

1

Самостоятельная работа обучающихся

2

 

1

Подготовка сообщений по теме «Проблемы образования в современной России».

 

Радел 3. Экономика

 

30

 

Тема 3.1. Экономика и экономическая наука. Экономические системы. Экономика семьи

Содержание учебного материала

4

 

1

Экономика как наука и хозяйство.

1

2

Типы экономических систем.

1

Самостоятельная работа обучающихся

2

 

1

Заполнение сравнительной таблицы «Типы экономических систем».

 

Тема 3.2. Рынок. Фирма. Роль государства в экономике

Содержание учебного материала

4

 

1

Рынок, как особый институт.

1

3

Государство и экономика.

1

Практическое занятие

2

2

1

Составление бизнес - плана

 

Самостоятельная работа обучающихся

4

 

1

Подготовка сообщений «История развития предпринимательства России» по теме «Рынок. Фирма. Роль государства в экономике».

 

2

Подготовка сообщений «Виды налогов» по теме «Государство и экономика».

 

Тема 3.3. ВВП, его структура и динамика. Рынок труда и безработица. Деньги, банки, инфляция

Содержание учебного материала

6

 

1

ВВП, его структура и динамика.

1

2

Рынок труда и безработица.

1

3

Деньги, банки, инфляция.

1

Самостоятельная работа обучающихся

2

 

1

Подготовка сообщений «Инфляция. Виды. Антиинфляционные меры» по теме «Деньги, банки, инфляция».

 

Тема 3.4. Основные проблемы экономики России. Элементы международной экономики

Содержание учебного материала

4

 

1

Особенности экономики современной России.

1

2

Россия в международной экономике.

1

Самостоятельная работа обучающихся

2

 

1

Заполнение сравнительной таблицы «Глобальные проблемы экономики России и мира» по теме «Россия в международной экономике».

 

Раздел 4. Социальные отношения

 

30

 

Тема 4.1. Социальная роль и стратификация

Содержание учебного материала

6

 

1

Социальные общности и группы.

1

2

Социальная стратификация и социальная мобильность.

1

3

Социальные роли. Социальный статус и престиж.

1

Самостоятельная работа обучающихся

4

 

1

Заполнение таблицы по теме «Социальная стратификация».

 

2

Подготовка сообщений по теме «Социальный статус и престиж».

 

Тема 4.2. Социальные нормы и конфликты

Содержание учебного материала

6

 

1

Социальные нормы и социальный контроль.

1

2

Девиантное поведение.

1

3

Социальный конфликт.

1

Самостоятельная работа обучающихся

6

 

1

Создание презентаций по теме «Социальная значимость здорового образа жизни»

 

2

Подготовка сообщений «Девиация как социальная проблема России» по теме «Девиантное поведение».

 

3

Заполнение таблицы «Виды социальных конфликтов» по теме «Социальный конфликт».

 

Тема 4.3. Важнейшие социальные общности и группы

Содержание учебного материала

4

 

1

Особенности социальной стратификации в России. Молодежь как социальная группа

1

2

Этнические межнациональные отношения общности и

1

Практическое занятие

2

 

1

 Основные социальные общности и группы.

2

Самостоятельная работа обучающихся

2

 

1

Подготовка рефератов по теме «Межнациональные отношения».

 

Раздел 5. Политика как общественное явление

 

30

 

Тема 5.1. Политика и власть. Государство в политической системе

Содержание учебного материала

8

 

1

Политическая система общества.

1

2

Власть и властные отношения.

1

3

Государство как политический институт.

1

4

Демократия, ее основные признаки и ценности.

1

Практическое занятие

2

 

1

Типы государственных режимов и формы государственного устройства.

2

Самостоятельная работа обучающихся

6

 

1

Заполнение таблицы «Формы государственного устройства» по теме «Формы государства».

 

2

Подготовка сообщений по теме «Власть и властные отношения».

 

3

Подготовка рефератов по теме «Демократия, ее основные признаки и ценности».

 

Тема 5.2. Участники политического процесса

Содержание учебного материала

8

 

1

Политическое лидерство.

1

2

Гражданское общество и государство.

1

3

Политические партии и движения.

1

4

Современные идейно-политические системы.

1

Практическое занятие

2

 

1

 Политическое сознание и политическая культура

2

Самостоятельная работа обучающихся

4

 

1

Подготовка сообщений по теме «Политическое лидерство».

 

2

Подготовка рефератов по теме «Гражданское общество и государство».

 

Раздел 6. Право

 

29

 

Тема 6.1. Правовое регулирование общественных отношений

Содержание учебного материала

4

 

1

Право в системе социальных норм. Основные формы права.

1

2

Правовые отношения и их структура.

1

Самостоятельная работа обучающихся

2

 

1

Подготовка сообщений по теме «Право в системе социальных норм».

 

Тема 6.2. Основы конституционного права РФ

Содержание учебного материала

6

 

1

Конституционное право как отрасль права. Основы конституционного строя РФ.

1

2

Правоохранительные органы.

1

3

Основные конституционные права и обязанности граждан. Гражданство.

1

Самостоятельная работа обучающихся

4

 

1

Заполнение сравнительной таблицы «Права гражданина и права человека» по теме Основные конституционные права и обязанности граждан.

 

2

Подготовка сообщений «Порядок приобретения и прекращения гражданства» по теме «Гражданство».

 

Тема 6.3. Отрасли российского права

Содержание учебного материала

6

 

1

Гражданское право и гражданские правоотношения.

1

2

Семейное право и семейные правоотношения.

1

3

Трудовое право и трудовые правоотношения.

1

Практическое занятие

2

 

1

Определение оснований привлечения лица к юридической ответственности.

2

Самостоятельная работа обучающихся

2

 

1

Создание презентаций по теме «Отрасли российского права».

 

Тема 6.4. Международное право.

Содержание учебного материала

1

 

1

Международное гуманитарное право.

1

Итоговое занятие. Зачет

 

2

 

ВСЕГО

108

 


 

 

3.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

 

3.1 Требования к минимальному  материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета обществознания.

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий;

- комплект карточек-заданий по основным темам и разделам дисциплины

Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением и проектор.

 

3.2 Информационное обеспечение обучения

 

Основные источники:

1.Обществознание. [Текст]: профильный уровень: учебник для профессий и специальностей технического, естественно-научного гуманитарного профилей/А.Г. Важенин. - М.,2017

1.        Обществознание. 10 класс [Текст] : базовый уровень : учебник для общеобразовательных учреждений / [Л. Н. Боголюбов и др.] ; под ред. Л. Н. Боголюбова, А. Ю. Лазебниковой ; Рос.акад. наук, Рос. акад. образования. - 8-е изд. - Москва : Просвещение, 2012. - 350, [1] с.

2.        Обществознание. 11 класс [Текст] : базовый уровень : учебник для общеобразовательных учреждений / [Л. Н. Боголюбов и др.] ; под ред. Л. Н. Боголюбова, Н. И. Городецкой, А. И. Матвеева ; Рос.акад. наук, Рос. акад. образования. - 7-е изд. - Москва : Мнемозина, 2012. - 351 с.

3. Обществознание. [Текст]: профессиональный уровень: учебное пособие  для профессий и специальностей технического, естественно-научного, гуманитарного профилей: контрольные задания /[А.Г. Важенин] -М., 2017

Дополнительные источники:

1.    Боровик, В.С. Обществознание: учебник / В.С. Боровик, С.С. Боровик.- М.: Академия, 2013.

3. Обществознание. Часть первая: Учебное пособие. 7-е изд., перераб. и доп. - М.: ИКД "Зерцало-М", 2014. - 312 с. (Классический университетский учебник). 

2.    Обществознание [Текст] : учеб. для учащихся 10 кл. общеобразоват. учреждений. Базовый уровень / [Л. Н. Боголюбов и др.] ; под ред. Л. Н. Боголюбова. - 3-е изд. - М. : Просвещение, 2013. - 350 c. : ил.

http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785943732454.html

 

 

 

 

 

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Образовательное учреждение, реализующее подготовку по учебной дисциплине, обеспечивает организацию и проведение промежуточной аттестации и текущего контроля индивидуальных образовательных достижений – демонстрируемых обучающимися знаний, умений и навыков.

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, фронтального и индивидуального опросов, письменного опросаа также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

 

 

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате освоения дисциплины обучающийся должен продемонстрировать предметные результаты освоения учебной дисциплины «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ»

П1.  сформированность знаний об обществе как целостной развивающейся системе

в единстве и взаимодействии его основных сфер и институтов.

 

 

Текущий контроль педагога в форме 

 устного  фронтального опроса,

 подготовки докладов, рефератов, презентаций,  внеаудиторной самостоятельной  работы,  оценки выполнения практических работ, выполнение индивидуального проекта по дисциплине.

Итоговый контроль в форме дифференцированного зачета.

П2. владение базовым понятийным аппаратом социальных наук.

 

Текущий контроль педагога в форме устного фронтального опроса, подготовки сообщений и рефератов, оценки выполнения практических работ, внеаудиторной самостоятельной работы, решения тестов. 

Итоговый контроль в форме дифференцированного зачета.

П3. владение умениями выявлять причинно-следственные, функциональные,

иерархические и другие связи социальных объектов и процессов.

 

Текущий контроль педагога в форме  устного фронтального опроса, подготовки сообщений и рефератов, презентаций,  внеаудиторной самостоятельной работы, решения тестов,

 оценки выполнения практических работ.

Итоговый контроль в форме дифференцированного зачета.

П4. сформированнность представлений об основных тенденциях и возможных

перспективах развития мирового сообщества в глобальном мире.

 

Текущий контроль педагога в форме  устного фронтального опроса, подготовки сообщений и рефератов, презентации, выполнение индивидуального проекта по дисциплине, внеаудиторной самостоятельной работы, решения тестов, оценки выполнения практических работ.

Итоговый контроль в форме дифференцированного зачета.

П5. сформированность представлений о методах познания социальных явлений

и процессов.

 

Текущий контроль форме  устного фронтального опроса, подготовки сообщений и рефератов, презентаций, внеаудиторной самостоятельной работы, ,решения тестов, оценки выполнения практических работ.

Итоговый контроль в форме дифференцированного зачета.

П6. владение умениями применять полученные знания в повседневной жизни,

прогнозировать последствия принимаемых решений.

 

Текущий контроль педагога в форме  выполнения индивидуального проекта по дисциплине,

оценки выполнения практических работ.

Итоговый контроль в форме дифференцированного зачета

П7.  сформированнность навыков оценивания социальной информации, умений

поиска информации в источниках различного типа для реконструкции недостающих звеньев с целью объяснения и оценки разнообразных явлений и

процессов общественного развития.

 

Текущий контроль педагога в форме  устного  фронтального опроса,

 подготовка докладов, рефератов, презентаций,  оценки выполнения практических работ, выполнение индивидуального проекта по дисциплине.

Итоговый контроль в форме дифференцированного зачета.

 

Процент результативности (правильных ответов)

Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений

балл (отметка)

вербальный аналог

90 ÷ 100

5

отлично

80 ÷ 89

4

хорошо

70 ÷ 79

3

удовлетворительно

менее 70

2

не удовлетворительно

Оценка индивидуальных образовательных достижений текущего контроля производится в соответствии с универсальной шкалой (таблицей).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 993 817 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Деловая игра по основам конституционного права "Главная книга страны"
  • Учебник: «Обществознание, учебник для профессий и специальностей технического, естественно-научного, гуманитарного профилей», Важенин А.Г.
Рейтинг: 1 из 5
  • 26.06.2018
  • 2038
  • 14
«Обществознание, учебник для профессий и специальностей технического, естественно-научного, гуманитарного профилей», Важенин А.Г.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 26.06.2018 752
    • DOCX 76.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Савина Татьяна Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Савина Татьяна Анатольевна
    Савина Татьяна Анатольевна
    • На сайте: 7 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 179756
    • Всего материалов: 23

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Чёрная пятница

На все курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки