Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа дисциплины Правовое обеспечение профессиональной деятельности

Рабочая программа дисциплины Правовое обеспечение профессиональной деятельности


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Министерство общего и профессионального образования

Ростовской области

государственное бюджетное учреждение среднего профессионального образования Ростовской области «Шахтинский педагогический колледж»





ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Правовое обеспечение профессиональной деятельности

для студентов специальностей:

44.02.02 / 050146 Преподавание в начальных классах;

44.02.05 / 050715 Коррекционная педагогика в начальном образовании;

44.02.01 / 050144 Дошкольное образование;

44.02.03 / 050148 Педагогика дополнительного образования














Шахты

2014

ОДОБРЕН

Предметной (цикловой)

комиссией естественнонаучных

дисциплин

Протокол № ______

от «___»______2014 г.

Разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования

44.02.02 / 050146 Преподавание в начальных классах

44.02.01 / 050144 Дошкольное образование

44.02.03 / 050148 Педагогика дополнительного образования

44.02.05 / 050715 Коррекционная педагогика в начальном образовании



Председатель предметной (цикловой) комиссии

_____________/_ ____

Заместитель директора по учебной работе

_____________/ ___________




Организация-разработчик: государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального обучения Ростовской области «Шахтинский педагогический колледж» /ГБОУ СПО РО «ШПК»/


Составитель: Аксенова Г.И., преподаватель естественнонаучных дисциплин, высшей категории


Рецензент:






Одобрено на заседании методического совета

_________________________________________________________

Протокол №_______ от «_____» _________ 20____г.

Председатель МС ________________________ /______________/




СОДЕРЖАНИЕ



стр.

  1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4

  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


5

  1. условия реализации программы учебной дисциплины


14

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины




16
















I. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Правовое обеспечение профессиональной деятельности


    1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальностям:

44.02.02 / 050146 Преподавание в начальных классах;

44.02.05 / 050715 Коррекционная педагогика в начальном образовании;

44.02.01 / 050144 Дошкольное образование;

44.02.03 / 050148 Педагогика дополнительного образования


    1. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Дисциплина Правовое обеспечение профессиональной деятельности принадлежит к циклуобщепрофессиональных дисциплин.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- использовать нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность в области образования в профессиональной деятельности;

- защищать свои права в соответствии с гражданским, гражданско-процессуальным и трудовым законодательством;

- анализировать и оценивать результаты и последствия действий (бездействия) с правовой точки зрения;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- основные положения Конституции Российской Федерации;

- права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации;

- понятие и основы правового регулирования в области образования;

- основные законодательные акты и нормативные документы, регулирующие правоотношения в области образования;

- социально-правовой статус учителя;

- порядок заключения трудового договора и основания для его прекращения;

- правила оплаты труда педагогических работников;

понятие дисциплинарной и материальной ответственности работника;

- виды административных правонарушений и административной ответственности;

- нормативно-правовые основы защиты нарушенных прав и судебный порядок разрешения споров.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:


1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося84часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося (обязательных учебных занятий)56 часов; внеаудиторной (самостоятельной) работы обучающегося 28 часов.

  1. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСИЦПЛИНЫ


    1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

84

Аудиторная учебная работа(обязательные учебные занятия) (всего)

56

В том числе:


лабораторные занятия

не предусмотрено

практические занятия

19

контрольные работы

не предусмотрено

курсовая работа (проект)

не предусмотрено

Внеаудиторная (самостоятельная)учебная работа обучающегося (всего)

28

В том числе:


Сообщение,

творческий отчет (презентация),

домашняя работа,

подготовка к тестированию


Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета


2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы

и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Внеауди-торная работа

Уровень усвоения

-1-

-2-

-3-

-4-

-5-

Раздел I.Образовательное право

18

11


Тема 1.1. Образовательное право.


  • Образовательное право - составная часть правовой системы российского права и подотрасль административного права.

  • Понятие образовательного права.

  • Предмет, задачи и структура образовательного права. Функции и аспекты образовательного права, их отличие от психолого-педагогических функций и аспектов профессиональной деятельности.

  • Законодательство Российской Федерации в сфере образования. Общая характеристика источников образовательного права. Конституционные основы правового регулирования сферы образования.

  • Комплексный характер правового регулирования сферы образования (конституционное, административное, гражданское, семейное, трудовое, уголовное права, право социального обеспечения, международное публичное право).

  • Международное образовательное право как источник российского законодательства. Международная защита права на образование (Всеобщая ' декларация прав человека 1948 года; Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах 1966 года).

5

2

1

Тема 1.2

Государственная политика в области образования.

  • Закон РФ «Об образовании» - основной источник образовательного права.

  • Реализация принципов государственной политики в области образования в условиях модернизации системы образования.Государственная политика и ее принципы в сфере образования.

  • Государственные гарантии прав граждан РФ в сфере образования. Общие требования к приему граждан в образовательные учреждения.

2

2

1

Тема 1.3

Образовательные правоотношения.

  • Система образования. Образовательные программы. Уровни, ступени и формы получения образования.

  • Образовательные правоотношения, их объекты и субъекты, общий порядок регулирования.

  • Образовательное учреждение. Правовой статус и нормативное обеспечение деятельности образовательного учреждения. Типы и виды образовательных учреждений. Государственные и негосударственные образовательные учреждения. Учредитель образовательного учреждения. Устав образовательного учреждения.

  • Компетенция и ответственность образовательного учреждения. Порядок создания и регламентации деятельности образовательного учреждения. Лицензирование, аттестация, государственная аккредитация образовательного учреждения. Реорганизация и ликвидация образовательного учреждения.

  • Особенности экономики общего и среднего профессионального образования. Финансирование образовательного учреждения. Материально-техническая база образовательного учреждения. Платные образовательные услуги, предпринимательская деятельность образовательного учреждения.

  • Защита прав и законных интересов образовательного учреждения.


4

3

















1


Тема 1.4. Регулирование управленческих правоотношений в системе

образования










  • Компетенция органов власти и местного самоуправления в области управления образованием, порядок разграничения полномочий и ответственности. Органы управления образованием.

  • Управление государственным (муниципальным) образовательным учреждением: принцип единоначалия и самоуправления.

  • Управление негосударственным образовательным учреждением. Формы самоуправления образовательного учреждения.

  • Правовой статус руководителя образовательного учреждения.




3


4


1



Практические занятия по разделу:

Практическое занятие№1 .

Структура и основное содержание Закона РФ «Об образовании».

Практическое занятие№2

Правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения.



Самостоятельная работа студентов по разделу:

-чтение текста (учебника, первоисточника, дополнительной литературы);

-составление плана текста;

-графическое изображение структуры текста; конспектирование текста;

-выписки из текста;

-работа со словарями и справочниками;

-ознакомление с нормативными документами;


2



2



2






3

Раздел II. Педагогические правоотношения

22

12


Тема 2.1

Педагогическое право.

  • Понятие педагогического права и сферы его действия. Институты педагогического права.

  • Структура педагогического законодательства.

  • Особенности правового статуса работника образовательного учреждения.

  • Нормативно-правовые акты, регулирующие правовой статус работника образовательного учреждения.


3

2

1

Тема 2.2Педагогические правоотношения.


  • Понятие, предмет и содержание педагогических правоотношений.

  • Физические и юридические лица педагогических правоотношений.

  • Договор между образовательным учреждением, обучающимся, его законными представителями.

  • Время обучения и отдыха обучающихся. Условия и дисциплина обучения,, охрана жизни и здоровья обучающихся и воспитанников.

  • Профессиональная этика и правомерное поведение педагогических работников во взаимодействиях с субъектами педагогических отношений.


3

2

1

Тема 2.3Содержание образования.


  • Государственные образовательные стандарты. Общие требования к содержанию образования и организации образовательного процесса, реализации общеобразовательных программ. Документы об образовании.

  • Государственный контроль над качеством образования. Возмещение ущерба, причиненного некачественным образованием.

2

2

1

Тема 2.4Правовое регулирование трудовых отношений в сфере

образования.


  • Сущность трудовых отношений в системе образования.

  • Право на занятие педагогической деятельностью. Требования к состоянию здоровья, уровню образования педагогического работника. Педагогический стаж.

  • Права и обязанности работника образовательного учреждения.

  • Особенности заключения, изменения и расторжения трудового договора.

  • Особенности проведения аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений. Квалификационные категории работников.

  • Заработная плата работников образовательных учреждений. Стимулирующие надбавки, льготы, гарантии и компенсации работников образовательных учреждений.

  • Особенности регулирования рабочего времени и времени отдыха работников образовательных учреждений. Учебная нагрузка: порядок установления и изменения. Ежегодный основной и дополнительный оплачиваемый отпуск. Длительный отпуск педагогических работников сроком до 1 года.

  • Особенности охраны труда работников образовательных учреждений.

  • Особенности дисциплины труда работников образовательных учреждений. Правила внутреннего трудового распорядка в образовательном учреждении. Ведомственная система награждения работников образовательных учреждений. Дисциплинарная и материальная ответственность работников образовательных учреждений.

  • Особенности расторжения трудового договора с работником образовательного учреждения по инициативе администрации.

  • Особенности правового статуса молодых специалистов в системе образования.

  • Особенности пенсионного обеспечения работников образовательных учреждений.

  • Роль и значение заключения коллективного договора в образовательном учреждении.

  • Система повышения квалификации работников образовательных учреждений.

  • Индивидуальная трудовая педагогическая деятельность.


8

4

1

Тема 2.5Уголовная ответственность педагогических работников.


  • Особенности уголовной ответственности педагогических работников.

  • Преступления против семьи и несовершеннолетних.

  • Вовлечение несовершеннолетнего в совершение преступления (ст. 150 Уголовного кодекса РФ). Вовлечение несовершеннолетнего в совершение антиобщественных действий (ст. 151 УК РФ). Неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего (ст. 156 УК РФ).

  • Отдельные виды преступлений, наиболее распространенные в сфере образования: нарушение правил охраны труда (ст. 143 УК РФ), получение взятки (ст. 290 УК РФ), халатность (ст. 293 УК РФ).

3

2

1


Практические занятия по разделу:


Практическое занятие№3 .

Правовое положение педагога в России.

Практическое занятие №4

Единые педагогические требования и творческая индивидуальность педагога.

Практическое занятие №5

Составление трудового договора с образовательным учреждением.


Самостоятельная работа студентов по разделу:

-работа с конспектом лекции;

-работа с учебным материалом учебника, первоисточника, дополнительной литературы, аудио - и видеозаписей;

-составление плана и тезисов ответа;

-составление таблиц для систематизации учебного материала;

-изучение нормативных материалов;

-ответ на контрольные вопросы;

-аналитическая обработка текста (аннотирование, рецензирование, реферирование, контент - анализ и др.);



2


2


2




2








3

Раздел III. Охрана прав и защита интересов детей


16

5


Тема 3.1Международная зашита прав детей



  • Международные нормативно-правовые акты в области зашиты прав детей. Всеобщая декларация прав человека 1948 года.

  • Декларация о правах ребенка 1959 года. Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах 1966 года. Декларация о защите женщин и детей в чрезвычайных обстоятельствах и в период вооруженных конфликтов 1974 года. Конвенция о правах ребенка 1989 года. Стандартные минимальные правила ООН, касающиеся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних (Пекинские правила) 1985 года. Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей 1990 года.

  • Деятельность международных организаций в сфере образования и по защите прав детей (ООН, ЮНЕСКО, ЮНИСЕФ, Совет Европы).


2

1

1

Тема 3.2.

Охрана прав и интересов детей семейным законодательством

  • Современная семья и основные формы семейного устройства детей. Семейный кодекс РФ (1996г.) - основной источник семейного права.

  • Права и обязанности родителей и других членов семьи. Личные и социально-культурные права детей в семье. Особенности имущественных прав детей.

  • Социальная защита и гарантии прав детей, оставшихся без попечения родителей.


3

1

1

Тема 3.3Правовая охрана детства в Российской Федерации


  • Актуальные проблемы охраны прав и законных интересов детей в Российской Федерации. Комплексный характер решения проблемы охраны прав и законных интересов детей.

  • Система нормативно-правовых актов Российской Федерации по охране прав и законных интересов детей. Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24 июля 1998 года как базовый нормативно-правовой акт, регламентирующий охрану прав и законных интересов детей.

  • Охрана прав и законных интересов детей в различных отраслях российского права (конституционного, административного, финансового, гражданского, трудового, права социального обеспечения, гражданского процессуального, уголовного, уголовно-процессуального, уголовно-исполнительного).

  • Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.

  • Органы и учреждения системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних: комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав; органы опеки и попечительства; органы управления социальной защитой населения и учреждения социального обслуживания; органы управления образованием и образовательные учреждения; органы управления здравоохранением и учреждения здравоохранения; органы внутренних дел; органы службы занятости.


3

3

1


Практические занятия по разделу:


Практическое занятие№6

Роль органов социальной защиты населения, опеки и попечительства в обеспечении законных интересов детей.

Практическое занятие№7

Организация учителем взаимодействия семьи, школы, государственных и общественных организаций по реализации и защите прав детей.

Практическое занятие№8

Социальная и правовая диагностика асоциального и девиантного поведения детей.



2



2


2


2


Самостоятельная работа студентов по разделу:

-Презентация по результатам поиска и анализа материалов, рекомендуемых учебных изданий, Internt-ресурсов, дополнительной литературы:

-подготовка сообщений к выступлению на семинаре, конференции;

-подготовка рефератов, докладов;

составление библиографии, тематических кроссвордов;

-тестирование и другие.

-рефлексивный анализ профессиональных умений с использованием аудио - и видеотехники и другие.

-решение ситуационных производственных (профессиональных) задач;




3

Итоговое занятие.

Зачет.

2


2


Всего:

56

28


Виды заданий для внеаудиторной самостоятельной работы, их содержание и характер могут иметь вариативный и дифференцированный характер.

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)











3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Материально-техническое обеспечение

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета методика преподавания естествознания.

Оборудование учебного кабинета:

рабочее место преподавателя, рабочие столы для обучающихся, стулья;

карты, таблицы, иллюстрации (в т. ч. на электронных носителях).

Технические средства обучения:

Компьютер, система мультимедиа, экран.


    1. Информационное обеспечение обучения:

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы, раздаточный информационный и проверочный материал.


Основные источники:

1.Кузибецкий А.Н. Правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения: учеб.пособие для студ. сред. проф. заведений / А.Н. Кузибецкий, В.Ю. Розка, Т.Б. Руденко. – М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 208 с.

2.Федорова М.Ю. Нормативно-правовое обеспечение образования: учеб пособие для студ. высш. пед. заведений / М.Ю. Федорова. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 192 с.Горелов А.А. Основы философии. Академия, 2010.


Дополнительные источники:

1. Т.В.Болотина. Конвенция о правах ребенка и законодательство Российской Федерации в вопросах, ответах и комментариях – М.: ЦГЛ, АПК и ПРО, 2010 – 48с.

2. Закон Российской Федерации «Об образовании»: по состоянию на 2010 год: с комментариями к последним изменениям. – М.: Эксмо, 2010. – 208с.

3. Федеральный закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 22 августа 1996 года № 125-Ф (в ред. ФЗ от 13.07.2007 № 131-ФЗ) // СЗ РФ. – 1996. – № 35. – Ст. 4135.

4. Федеральный закон «О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» от 21 декабря 1996 г. № 159-ФЗ (в ред. ФЗ от 22.08.2004 № 122-ФЗ) // СЗ РФ. – 1996. – № 52. – Ст. 5880.

5. Федеральный закон от 24 июля 1998 года № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» (в ред. ФЗ от 30.06.2007 N 120-ФЗ) // СЗ РФ. – 1998. -№ 31. – Ст. 3802.

6. Федеральный закон от 24 июня 1999 года № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» (в ред. от 24.07.2007 № 214-ФЗ) // СЗ РФ. – 1999. – № 26. – Ст. 3177.

НОРМАТИВНЫЕ ПРАВОВЫЕ АКТЫ

1.Конституция Российской Федерации от 12.12.1993 г.

2.Федеральный конституционный закон от 17.12.1997 № 2-ФКЗ «О Правительстве Российской Федерации» в ред. от 02.03.2007 // Собрание законодательства РФ. 1997. № 51. Ст. 5712; 2007. № 10. Ст. 1147.

3.Федеральный конституционный закон от 28.04.1995 № 1-ФКЗ «Об арбитражных судах в Российской Федерации» в ред. от 28.04.2008 // Собрание законодательства РФ .1995. № 18. Ст. 1589.

4. Гражданский кодекс РФ (часть первая) от 30.11.1994 № 51-ФЗ в ред. от 14.07.2008. с изм. От 24.07.2008 // Собрание законодательства РФ. 1994. № 32. Ст. 3301; 2008. № 17. Ст. 1756.

5. Гражданский кодекс РФ (часть вторая) от 26.01.1996 № 14-ФЗ в ред. от 14.07.2008 // Собрание законодательства РФ. 1996. № 5. Ст. 410; 2008. № 17. Ст. 1756.

6. Гражданский кодекс РФ (часть третья) от 26.11.2001 № 146-ФЗ в ред. от 30.06.2008 // Собрание законодательства РФ. 2001. № 49. Ст. 4552; 2008. № 27. Ст. 3123.

7. Гражданский кодекс РФ (часть четвертая) от 18.12.2006 № 230-ФЗ в ред. от 30.06.2008 // Собрание законодательства РФ. 2006. № 52 (1 ч.). Ст. 5496; 2008. № 27. Ст. 3122.

8. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях от 30.12.2001 № 195-ФЗ в ред. от 22.07.2008 // Собрание законодательства РФ. 2002. № 1 (ч. 1). Ст. 1; 2008. № 30 (ч. 1). Ст. 3601.

9. Гражданский процессуальный кодекс РФ от 14.11.2002 № 138-ФЗ в ред. от 22.07.2008 // Собрание законодательства РФ. 2002. № 46. Ст. 4532; 2008. № 30 (ч.1). Ст. 3603.

10. «Трудовой кодекс Российской Федерации» от 30.12.2001 № 197-ФЗ в ред. от 28.02.2008

11. ФЗ «О государственной регистрации юридических лиц и индивидуальных предпринимателей» // Собрание законодательства РФ. 2001. № 33 (ч. 1). Ст. 3431.

ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ (Перечень адресов интернет-ресурсов с кратким описанием)

1. http://znanium.com/bookread.php?book=221962#none Матвеев Р. Ф.Правовое обеспечение профессиональной деятельности [Электронный ресурс]: Краткий курс / Р.Ф. Матвеев. - 2-e изд., испр. и доп. - М.: Форум, 2010. – 128 стр.

2. http://znanium.com/bookread.php?book=171525

Хабибулин А. Г.Правовое обеспечение профессиональной деятельности [Электронный ресурс]: учебник / А.Г. Хабибулин, К.Р. Мурсалимов. - М.: ИД ФОРУМ, 2009. - 336 с.

3. Матвеев Р. Ф. Правовое обеспечение профессиональной деятельности [Электронный ресурс]: Краткий курс / Р.Ф. Матвеев. - 2-e изд., испр. и доп. - М.: Форум, 2

Интернет-ресурсы

polbu.ru › lazarev_pravo/

abc.vvsu.ru › Books/osn_prav/

do.rksi.ru›Библиотека›courses/op

audit-by.narod.ru › aduc/jurist/pravo.htm


4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контрольи оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, контрольных работ (зачеты), а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий(ведение словарей, справочников, подготовка сообщений, презентаций, проектов), исследований.


Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)


Основные показатели оценки результатов


У-1 Умение правильно употреблять основные правовые понятия и категории (юридическое лицо, физическое лицо, правовой статус, компетенция, полномочия)

Воспроизведение и понимание изученного материала.

Точность, скорость и результативность ответов на вопросы преподавателя.

У-2Умение различать: нормы образовательного и педагогического права; анализировать договор ОУ с родителями обучающихся; порядок заключения и расторжения договора трудового договора, правовой статус педагога участника образовательных отношений и педагогических правоотношений, порядок получения платных образовательных услуг.

Выполнение индивидуальных и групповых заданий.Точность, скорость и результативность выполнения заданий.

У-3 Умение объяснять: взаимосвязь образовательного права и других институтов права.


Понимание изучаемого материала. Выполнение индивидуальных заданий преподавателя.

Умение использовать информационно-коммуникационные технологии в учебной деятельности.


У4Умение различать: право, обязанность, ответственность, полномочия; порядок рассмотрения споров в сфере образовательных отношений, урегулированных образовательным правом.


Анализ основных категорий.

соответствие собранной информации целям и задачам текущего и промежуточного контролей.

У5 Умение приводить примеры: различных видов правоотношений, правонарушений.

Воспроизведение и понимание изученного материала.

Выполнение индивидуальных и групповых заданий

З 1Знание права и обязанностей, ответственности гражданина как участников образовательных правоотношений; механизмов реализации и способов защиты прав человека в системе образовательного права и способов международно-правовой защиты прав человека

Понимание изучаемого материала. Выполнение индивидуальных заданий преподавателя.

Умение использовать информационно-коммуникационные технологии в учебной деятельности.

Оценка подходов к исследуемой проблеме.




Итоговое тестирование по разделам программы учебной дисциплины





Автор
Дата добавления 13.03.2016
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров202
Номер материала ДВ-523163
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх