Рабочая программа для 38.02.01

РАССМОТРЕНО на заседании МО Приотокол №     от   «___»_____ 201__г. Председатель _______________З.П.Саралиева

СОГласовано Начальник Управления финансов МО Кировского района       _____________ Л.З. Цеова  « ____ » ___________201__г

УТВЕРЖДАЮ Директор ГБПОУ ЭМК ___________ Г.Г. Кайтуков « ___ » ___________201__г

 ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Информационные технологии в профессиональной деятельности

для  специальности СПО

38.02.01  «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)»

2016г.

Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по  специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)».

Организация-разработчик: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Эльхотовский многопрофильный колледж» РСО-Алания.

Разработчик:

Шапиева Виктория Викторовна,  преподаватель ГБПОУ «Эльхотовский многопрофильный колледж» РСО-Алания.

 

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1.      ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2.      СТРУКТУРА и  содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	6
3.      условия реализации рабочей программы учебной дисциплины	12
4.      Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	15

1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Информационные технологии в профессиональной деятельности

1.1. Область применения программы

Рабочая  программа учебной дисциплины является частью  основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по  специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)».

Рабочая  программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном  профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по специальностям среднего звена  в области  экономики.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в состав общепрофессиональных дисциплин профессионального цикла.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

-     использовать информационные ресурсы  для поиска и хранения информации;

-     обрабатывать  текстовую  табличную информацию;

-     использовать  деловую графику и мультимедиа информацию;

-     создавать презентации;

-     применять антивирусные  средства  защиты;

-     читать (интерпретировать)  интерфейс  специализированного программного  обеспечения,  находить контекстную  помощь,  работать с документацией;

-     применять специализированное программное  обеспечение для сбора,  хранения и обработки бухгалтерской информации в соответствии с изучаемыми профессиональными модулями;

-     пользоваться автоматизированными системами  производства;

-     применять методы и средства  защиты бухгалтерской информации;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

-  основные методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;

- назначение, состав, основные характеристики организационной  и компьютерной техники;

-основные компоненты  компьютерных  сетей, принципы пакетной передачи данных, организацию межсетевого взаимодействия;

-  назначение и  принципы использования системного  и прикладного  программного  обеспечения;

- технологию  поиска информации  в сети Интернет;

- принципы защиты информации от несанкционированного  доступа;

- правовые аспекты использования информационных технологий и программного обеспечения;

- основные понятия автоматизированной обработки информации;

- направления автоматизации  бухгалтерской  деятельности;

- назначение,  принципы организации и эксплуатации бухгалтерских  информационных систем;

- основные  угрозы и методы  обеспечения информационной  безопасности.

1.4.  Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 111 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 74 часа;

самостоятельной работы обучающегося – 37  часов.

2.        СТРУКТУРА И  СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 «Информационные технологии в профессиональной деятельности»

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	111
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	74
в том числе:
практические занятия	44
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	37
в том числе:
-        Реферат на тему: «Информационное общество в России XXI века» -        Подбор производственных ситуаций «Работа с деловой документацией» -        Работа со справочной и дополнительной литературой. Кроссворд -        ОС Windows и оболочка NC; -        Текстовый процессор MS Word; -        Электронная таблица MS Excel. Решение задач по теме, построение диаграмм, работа со справочной и дополнительной литературой, составление кроссворда -        База данных MS Access; -        Электронная презентация MS Power Point; -        Компьютерные вычислительные сети, сеть Интернет и электронная почта; -        Защита информации от несанкционированного доступа. Антивирусные средства защиты информации.		4 3 3 3 8 6 6 4
Итоговая аттестация в форме  дифференцированного зачета

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности»

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся						Объем часов	Уровень освоения
1	2
Раздел 1. Информационные системы и технологии							74
Тема 1.1 Информация и информационные процессы	Содержание учебного материала						5
	1		Понятие информации.  Свойства информации.					2
	2		Информационные процессы и технологии: основные понятия, свойства, сферы применения, возможности, ограничения, перспективы развития
	3		Основные понятия автоматизированной обработки информации. Принцип обработки информации компьютером.
	Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по теме, составление опорного конспекта; Реферат на тему: «Информационное общество в России XXI века»						4
Тема 1.2. Архитектура и технические характеристики персональных компьютеров.	Содержание учебного материала						3
	1		Архитектура и состав ПЭВМ. Внутреннее устройство системного блока. Функциональная система компьютера.					2
	2		Классификация ЭВМ. Технические характеристики ПЭВМ.
	Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по теме, составление опорного конспекта						3
	Подготовить презентацию (реферат) на тему «Технические средства ЭВМ» (по индивидуальному заданию преподавателя)
Тема 1.3. Программное обеспечение информационных  технологий	Содержание учебного материала						3
	1		Современные операционные системы: основные возможности и отличия.					2
	2		Влияние свойств ПК и предметной области применения АРМ на выбор ОС. Пакеты прикладных программ для решения профессиональных задач
	Практические занятия						6
	1				Работа с операционной системой Windows
	2				Работа с файлами и папками. Программа Проводник.
	3				Сервисные программы для работы с файлами.
	Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по теме, составление опорного конспекта Подготовить сообщение  на тему «Базовое программное обеспечение». Подготовить презентацию на тему «Программное обеспечение прикладного характера»						3
Раздел 2 Технологии обработки и преобразования информации
Тема 2.1 Профессиональное использование MS-Office, текстовый процессор MS Word	Содержание учебного материала						2
	1		Приложения Microsoft Office (Word, Excel, Access, PowerPoint, Internet Explorer, Front Page, Outlook и Publisher): назначение, возможности, области применения.					2
	2		Особенности использования Приложения Microsoft Office  в профессиональной деятельности
	Практические занятия						6
	1		Ввод,  редактирование, форматирование текста. Создание и редактирование таблиц
	2		Многоуровневые списки, формулы, колонтитулы
	3		Слияние документов. Рассылки.
	Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий Подготовить сообщение на тему:  «Профессиональное использование  пакета MS Office» Подбор производственных ситуаций «Работа с деловой документацией» Работа со справочной и дополнительной литературой Кроссворд						3
Тема 2.2. Электронные таблицы	Содержание учебного материала						5
	1		Структура экрана приложения. Виды вводимых данных в электронных таблицах; относительная и абсолютная адресация ячейки.					2
	2		Создание, редактирование, сохранение рабочей книги.  Форматирование,  авто заполнение таблицы, вычисления в таблице.
	3		Встроенные функции таблицы. Отображение значений результатов задачи в виде диаграмм.
	Практические занятия						8
	1		Создание, форматирование, сохранение рабочей книги и  вычисления в электронных таблицах.
	2		Создание, форматирование, редактирование диаграмм.
	3		Обработка статистических данных и прогнозирование.
	4		Связанные таблицы. Расчет промежуточных итогов.
	Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий Решение задач по теме, построение диаграмм, работа со справочной и дополнительной литературой, составление кроссворда						3
Тема 2.3 Технология использования СУБД	Содержание учебного материала						2
								2
	1		Общие сведения о базах данных. Окно, основные элементы. Формы и таблицы.
	2		Связь  между таблицами и целостность данных. Запросы. Отчеты.
	Практические занятия						8
	1		Создание, редактирование  простых таблиц, форм в БД
	2		Работа с данными с использованием запросов.
	3		Создание, редактирование отчетов
	4		Создание, редактирование  пользовательских и подчиненных форм
	Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий Работа со справочной и дополнительной литературой, составление кроссворда						3
Тема 2.4 Мультимедийные технологии	Содержание учебного материала						1
	Мультимедийные технологии в обучении и сфере профессиональной деятельности Аудио и видео отображение информации в профессиональной деятельности							2
	Практические занятия						4
	1		Создание презентаций с использованием шаблонов оформления и мастера авто содержания
	2		Настройка эффектов анимации
	Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий Создание презентации на заданную тему, работа со справочной и дополнительной литературой.						3
Тема 2.5 Графический редактор	Содержание учебного материала						3
	1		Назначение и возможность растрового графического редактора Paint.					2
	2		Экранный вид графического редактора Paint. Панель инструментов редактора Paint. Меню графического редактора Paint. Редактирование рисунков в графическом редакторе.
	Практические занятия						4
	1	Создание и сохранение графических файлов.
	2	Работа с изображениями.
	Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий Подготовка коротких сообщений по заданным темам Построение элементов изображения.						3
Тема 2.6 Справочно-правовые системы	Содержание учебного материала						2
	1		Возможности Российских СПС и  история  их развития. Основные принципы поиска  информации.					2
	Практические занятия						2
	1			Карточка поиска.
	2			Конвертирование документов из СПС в пакет Microsoft Office
	Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий Работа со справочной и дополнительной литературой Примерная тематика рефератов.						4
	Обзор рынка отечественных справочно – правовых  программ. Характеристика  и особенности  программы «Консультант Плюс» Характеристика  и особенности  программы  «Гарант» Характеристика  и особенности  программы  «Референт»
Раздел 3. Компьютерные сети  и телекоммуникационные технологии
Тема 3.1 Компьютерные сети  и телекоммуникационные технологии	Содержание учебного материала						2
	1	Классификация компьютерных сетей.						2
	2	Аппаратное и программное обеспечение сетей. Топология локальных сетей.
	Практические занятия						4
	1		Поисковые системы интернета
	2		Службы интернета: mail, IRC, WWW
	Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий Работа со справочной и дополнительной литературой Подготовить презентацию (реферат) на тему: «История великой сети», «Протоколы  сети интернет», «Службы сети интернет»						4
Раздел 4. Информационная и компьютерная безопасность
Тема 4.1. Информационная и компьютерная безопасность	Содержание учебного материала						2
	1	Классификация средств защиты. Информационная безопасность. Программно–технический уровень защиты.						2
	Практические занятия						2
	1					Создание аварийного загрузочного диска.
	2.					Резервное копирование, архивирование данных
	Самостоятельная работа: Работа со справочной и дополнительной литературой Подготовить презентацию (реферат) на тему: «Виды компьютерных вирусов»,  «Антивирусные программные средства», «Защита от электромагнитного излучения», «Компьютер и здоровье человека»						4
Всего:							111

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

3.      условия реализации рабочей программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины осуществляется в  учебном кабинете «Информационные технологии в профессиональной деятельности».

Оборудование учебного кабинета:

Компьютерный класс с лицензионным программным обеспечением

Экранно-звуковые пособия:

1.        Комплекты презентационных слайдов по всем разделам курсов

Информационно-коммуникативные средства

1.    Браузер;

2.    Геоинформационная система, позволяющая реализовать требования стандарта по предметам, использующим картографический материал. Интегрированные творческие среды;

3.    Клавиатурный тренажер;

4.    Мультимедиа проигрыватель;

5.    Операционная система;

6.    Почтовый клиент (входит в состав операционных систем или др.);

7.    Программа для организации аудиоархивов;

8.    Программа для организации общения и групповой работы с использованием компьютерных сетей;

9.    Программа для проведения видеомонтажа и сжатия видеофайлов;

10.    Программа для просмотра статических изображений;

11.    Программа-переводчик, многоязычный электронный словарь;

12.    Программные средства;

13.    Редактор Web-страниц;

14.    Редакторы векторной и растровой графики;

15.    Система автоматизированного проектирования;

16.    Система программирования;

17.    Система управления базами данных, обеспечивающая необходимые     требования;

18.    Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.).

Печатные пособия:

Схемы:

1. Алгоритмические конструкции;

2. Блок-схемы;

3. Виды информационных процессов;

4. Виды информационных ресурсов;

5. Графический пользовательский интерфейс;

6. Информация, арифметика информационных процессов;

7. Логические операции;

8. Моделирование, формализация, алгоритмизация;

9. Основные этапы разработки программ;

10. Представление информации;

11. Системы счисления;

12. Структуры баз данных;

13. Структуры веб-ресурсов.

Плакаты:

1. Архитектура компьютера;

2. Архитектура компьютерных сетей;

3. Виды профессиональной информационной деятельности человека и используемые инструменты (технические средства и информационные ресурсы);

4. История информатики;

5. Организация рабочего места и техника безопасности;

6. Раскладка клавиатуры, используемая при клавиатурном письме.

Технические средства обучения:

1. Web-камера;

2. Внешний накопитель информации;

3. Источник бесперебойного питания;

4. Комплект оборудования для подключения к сети Интернет;

5. Комплект сетевого оборудования;

6. Копировальный аппарат;

7. Мобильное устройство для хранения информации (флеш-память);

8. Мультимедиа проектор;

9. Персональный компьютер – рабочее место ученика;

10. Персональный компьютер – рабочее место учителя;

11. Принтер лазерный;

12. Принтер лазерный сетевой;

13. Принтер цветной;

14. Сервер;

15. Сканер;

16. Специальные модификации устройств для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами – клавиатура и мышь (и разнообразные устройства аналогичного назначения;

17. Устройства ввода/вывода звуковой информации – микрофон, наушники ;

18. Устройства вывода/ вывода звуковой информации – микрофон, колонки и наушники;

19. Устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации;

20. Устройства для создания музыкальной информации (музыкальные клавиатуры);

21. Устройства создания графической информации (графический планшет);

22. Устройство для чтения информации с карты памяти (картридер);

23. Цифровая видеокамера;

24. Цифровой фотоаппарат;

25. Экран (на штативе или настенный).

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, дополнительной литературы

Основные источники:

1.       Михеева Е.В. Информатика: Учебник/ Е.В. Михеева, О.И. Титова. – М.: Академия, 2013. –(СПО, ФГОС).

2.       Колдаев В.Д. Сборник задач и упражнений по информатике/ Колдаев В.Д., Павлова Е.Ю. –М.: ФОРУМ – ИНФРА – М, 2010. – (СПО).

3.      Максимов Н.В., Партыка, Т.Л.,Попов И.И. Технические средства информатизации – М.: ИД «ФОРУМ», 2010. Михеева Е.В.

4.      Информационные технологии в профессиональной деятельности. – М.:               Изд-во Академия, 2010.

5. Михеева Е.В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности. – М.: Изд-во Академия, 2010.

6.      Румянцева Е.Л., Слюсарь В.В. Информационные технологии: учеб.пособие / Под.ред. проф. Л.Г. Гагариной. – М.: Форум-ИНФРА-М, 2011.

7. Шафрин Ю.А. Информационные технологии. Части 1и 2. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2010.

Дополнительные источники:  

 1.      Колесниченко О. В., Шишигин И. В. Аппаратные средства РС. – СПб.: БХВ – Петербург, 2010.

 2.      Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы / В. Г. Олифер и  Н. А.Олифер. – СПб.: Питер, 2010.

 3.      Левин А. И., Судов Е. В. Концепция и технологии компьютерного сопровождения процессов жизненного цикла изделий. – М.: НИЦ CALS-технологий «Прикладная логистика», 2011.

 4.      Норенков И.П., Кузьмик П.К. Информационная поддержка наукоемких изделий. CALS-технологии. – М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2011.

 5.      Сетевые операционные системы. / В. Г. Олифер и  Н. А.Олифер. – СПб.: Питер, 2011, 544 с.

 6.      Таненбаум Э. Современные операционные системы. – СПб.: Питер 2011.

 7.      Шпунт Я. Б. Сканирование: Лучшие программы, полезные советы. – М.: Издательство ДМК, 2009.

4.Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Умения:
использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах	- экспертное наблюдение и оценка выполнения  практических работ; - оценка выполнения самостоятельной работы
использовать в профессиональной деятельности различные виды программного обеспечения, в т.ч. специального	- экспертное наблюдение и оценка выполнения  практических работ; - анализ и оценка решения проблемных задач - анализ производственных ситуаций
применять компьютерные и телекоммуникационные средства.	- экспертное наблюдение и оценка выполнения  практических работ; - оценка выполнения самостоятельной работы
Знания:
основные понятия автоматизированной обработки информации;	- тестирование; - устный (письменный) опрос
общий состав и структуру персональных компьютеров и вычислительных систем;	- тестирование; - анализ производственных ситуаций
состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;	- тестирование; - устный (письменный) опрос; - анализ решения проблемных задач
методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;	- устный (письменный) опрос; - оценка выполнения самостоятельной работы
базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности;	- анализ и оценка решения проблемных задач - письменный (устный) опрос
основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности	- контрольная работа