Инфоурок / Биология / Рабочие программы / Рабочая программа для детей со сложной структкрой дефекта Мир животных
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Рабочая программа для детей со сложной структкрой дефекта Мир животных

библиотека
материалов

Адаптированная рабочая программа по предмету «Мир животных»

Пояснительная записка

В программе «Мир животных» раскрывается постановка образовательного процесса детей с тяжелой умственной отсталостью. В программе дано основное содержание обучения, которое должно обеспечить соответствующую подготовку учащихся в рамках задач, приоритетных для каждого этапа обучения.

При составлении программы учитывались возрастные и психофизиологические особенности учащихся, содержание программы отвечает принципам психолого - педагогического процесса и коррекционной направленности обучения и воспитания.

Уровень программы – коррекционно-развивающий. Актуальность: программа составлена с учётом психофизических особенностей обучающихся 7 класса с интеллектуальной недостаточностью и  возможностями их познавательной  деятельности.

Новизна: индивидуальный подход в обучении, создание специальных (коррекционных) условий, сочетание традиционных и инновационных технологий в обучении детей с нарушением интеллекта.

Цель:  знакомство обучающихся с зоологией – наукой о животных, этапами её развития и раскрытие роли животных в природе для человека.

Задачи:

Коррекционно-обучающие:

  • овладение системой комплексных знаний о многообразии живых организмов и принципах их классификации;

  • обучение приемам самостоятельной учебной деятельности;

  • формирование понятия о необходимости охраны животных.

Коррекционно-развивающие:

- коррекция и развитие внимания, памяти;

- коррекция и развитие наблюдательности, мышления;

- коррекция и развитие личностных качеств обучающихся.

Коррекционно-воспитательные:

  • воспитание познавательного интереса к изучению  живой природы,

  • воспитание бережного отношения к животным;

  •  воспитание положительного эмоционально-ценностного отношения к животному миру.



При изучении курса обучающиеся получают представления о многообразии живых организмов и принципах их классификации.

Изучение биологического материала позволяет решать задачи экологического, эстетического патриотического, трудового воспитания обучающихся.

Планируемый результат

- обучающиеся должны соблюдать меры профилактики заболеваний, вызываемых животными;

- оказывать первую помощи при укусах животных,

- соблюдать правила поведения в окружающей среде, выращивания и размножения домашних животных, ухода за ними.



УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН



Тема

Количество часов

1

Введение. История зоологии. Современная зоология

1

2

Земля – наш общий дом

1

3

Разнообразие и красота животных

6









2

Земля – наш общий дом

6

4

2

3

Разнообразие и красота животных

17

14

3

4

Экологическая система

7

5

2

5

Итого

36

29

7

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ



Тема № 1. Введение. (1ч).



История развития зоологии. Современная зоология. (1 ч).



Тема № 2. Земля – наш общий дом. (6 ч).



Место обитания живых организмов. Пищевые связи. (1 ч). Живые участники круговорота веществ. (1 ч). Как живые организмы запасают энергию солнца. (1 ч). Экосистема – совместно обитающие живые организмы и тот участок земли, на котором они обитают. (1 ч). Животные – «едоки». (1 ч). Повторение раздела «Земля, наш общий дом». (1 ч).



Тема № 3. Разнообразие и красота животных (17 ч).



Многообразие животных: внешний вид, среда обитания. (1 ч). Значение животных в жизни человека. (1 ч). Домашние и дикие животные. Наиболее распространенные дикие и домашние животные родного края. (1 ч). Животные маленькие и большие. (1 ч). Маленькие рыцари. (1 ч). Первый шаг из моря на сушу. (1 ч). На суше - как дома. (1 ч). Пернатые изобретатели. (1 ч). Наши братья. (1 ч). Собаки – помощники человека. Происхождение и породы собак. (1 ч). Существенные признаки групп животных: строение тела, кожный покров, размножение. (1 ч). Видовое разнообразие: особенности строения тела, размеры, окраска, образ жизни, среда обитания. (1 ч). Наиболее распространенные животные разных групп, обитающие в родном крае. (1 ч). Правила безопасного поведения при встрече с разными животными. (1 ч). Причины исчезновения некоторых видов животных. Бережное отношение к животным и забота человека о сохранении многообразия животных. (1 ч). Заповедники, заказники, зоопарки. (1 ч). Красная книга животных. Животные родного края, занесенные в Красную книгу. (1 ч).



Тема № 4. Экологическая система (7 ч).



Экосистема – единство живой и неживой природы, в котором сообщество живых организмов разных «профессий» способно совместными усилиями поддерживать круговорот веществ. Сообщество. (1 ч). Экосистема озера. Дафнии и циклопы – излюбленный корм аквариумных рыб. Озёрные и речные рыбы. (1 ч). Животные болот. (1 ч). Экосистема луга. Животные лугов. (1 ч). Экосистема леса. Животные леса. (1 ч). Поле – искусственная экологическая система. Животные полей. (1 ч). Урок обобщения и систематизации знаний (1 ч).



Основные требования, предъявляемые к знаниям и умениям обучающихся:



Обучающиеся должны знать:



домашних и диких животных, млекопитающих, птиц, рыб, насекомых, земноводных, пресмыкающихся; наиболее распространённые растения и животных своей местности, ядовитые растения, грибы; животных (млекопитающих, птиц, насекомых, рыб, земноводных, пресмыкающихся); сравнивать растения, грибы, животных, предметы окружающего мира, называя их сходства и различия;



Обучающиеся должны уметь: различать внешние части дерева, цветкового растения, тел млекопитающих, птиц, насекомых, рыб, оценивать положительное и отрицательное влияние человеческой деятельности на природу, участвовать в природоохранной деятельности (всё на примере своей местности), вести наблюдения за растениями и животными, сезонными изменениями в природе, находить в тексте учебника отличительные признаки животных.











СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ



ОСНОВНОЙ СПИСОК

1. Забрамная С.Д. Психолого-педагогическая диагностика умственного развития детей. - М.: Просвещение, Владос, 1995.

2. Исаев Д.Н. Умственная отсталость у детей и подростков. Руководство. – Спб.: Речь, 2003.

3. Малер А.Р., Цикото Г.В. Воспитание и обучение детей с тяжелой интеллектуальной недостаточностью: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2003.

4. Мастюкова Е.М. Ребенок с отклонениями в развитии. — М, 1992.

5. Маклер А. Р. Педагогическая этика в работе с семьей ребенка-инвалида //Дефектология. — 1995. — № 5.

6. Обучение и воспитание детей во вспомогательной школе: пособие для учителей и студентов дефектологов пед. Институтов/ под ред. В. В. Воронковой- М.: 1999.

7. Программы специальной (коррекционной0 общеобразовательной



школы VIII вида: 5-9 кл.: В 2 сб./ Под ред. В. В. Воронковой. -М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2001.- Сб. 1. -232 с.

8. Специальная психология: Учеб. пособие для студ. Высш. Пед. учеб. заведений/ В.И. Лубовский, Т.В. Розанова, и др.; Под ред В.И. Лубовского – М.: Издательский центр «Академия», 2003.

9. Тупоногов Б.К.Коррекционная направленность методов обучения детей с нарушением развития //Дефектология. — 2001. — № 3.



ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ СПИСОК

1. Биология. Животные. 7 класс: поурочные планы по учебнику В.В.Латюшина, В, А, Шапкина /авт.-сост. Н.И. Галушкова. – Волгоград: Учитель, 2008

2. Глаголев, С. М., Беркинблит, М. Б.: Учебные материалы для учащихся 7-9 классов. В 2 ч. - М.: МИРОС, 1997. - 432 с: ил.

3. Дольник, В. Р., Козлов, М. А. Зоология: учебник. - СПб.: Специальная литература, 1996. -240 с: ил.

4. Латюшин, В. В., Ламехова, Е. А. Биология. Животные: рабочая тетрадь. 7 класс. - М.: Дрофа, 2010. - 176 с: ил.

5. Латюшин, В. В., Уфимцева, Г. А. Биология. Животные. 7 класс: тематическое и поурочное планирование к учебнику Латюшин В. В., Шапкин В. А. «Биология. Животные»: пособие для учителя. -М.: Дрофа, 2001.- 192 с.

6. Оливан. Зоология. Позвоночные. Школьный атлас. - М.: «Росмэн», 1998. - 88 с.

7. Секреты природы / пер. с англ. - ЗАО «Издательский дом Ридерз Дайджест», 1999. - 432 с.

8. Сладкое, Н. Покажите мне их! Зоология для детей / худож. Р. Варшамов. - М.: РОСМЭН, 1994.-183 с: с ил.

9. http://www.bugdreams.com/ - - материалы о насекомых

10. http://zooclub.farpost.com - - Электронный справочник "Животные в России и СНГ". Каталог статей о различных видах домашних и диких животных. Коллекция рефератов по биологии и экологии. Подборка законов и постановлений о животных.

11. http://bratcev.chat.ru/index.html - Атлас дневных бабочек России. Фотографии, обзоры, научные статьи.

12. http://www.bober.ru/ - Все о бобрах. Исследования, литература, фотографии, видео-ролики, рисунки, и другая познавательная информация.

13. http://www.aquaria.ru/cgi/fish.cgi - Атлас рыб. Описания, ссылки.

14. http://birds.krasu.ru/coll.shtml/ - Все о птицах Средней Сибири.

15. http://nature.ok.ru/ - Редкие и исчезающие животные России. Различные классификации редких и исчезающих. Голоса животных. Фотографии. Коллекция ссылок.

16. http://nature.ok.ru/ - Редкие и исчезающие животные России. Различные классификации редких и исчезающих. Голоса животных. Фотографии. Коллекция ссылок.

17. http://plife.chat.ru/ - "Совершенная жизнь" - Энциклопедия удивительных фактов о животном мире.

18. http://animals.mega.net.kg/ - "Хищники" - Разнообразная научно-познавательная информация о хищных животных.

19. http://www.zin.ru/Animalia/Coleoptera/rus/ - Жуки (Coleoptera) и колеоптерологи. Сайт содержит разнообразную информацию о жуках - самом многочисленном отряде животных планеты. Большая библиография (более 1000 ссылок) рассредоточена по отдельным страницам.

20. http://www.zooclub.ru/ - "Зооклуб" - Сервер о диких и домашних животных. Кошки, собаки, птицы, лошади, рыбы, грызуны, амфибии, рептилии, членистоногие, фотогалерея.

21. http://e-l-k.narod.ru/ - "Животные - удивительное рядом" - Удивительные факты из жизни животных.

22. http://www.kulichki.com/elephant/ - Фонд защиты слонов - фотографии, статьи, рассказы, сказки и анекдоты о слонах. Ссылки.

23. http://hedgehogs.gp.ru/ - Ежиный уголок Сети. Страничка, посвященная ежам. Описание этого зверька, образ жизни, повадки, размножение. Какие бывают ежи и где они живут, родственники ежей, легенды о ежах, особенности, фотографии и др.

24. http://sitim.sitc.ru/Sitim/knowledge/ - Живой мир. Происхождение и образ жизни различных животных: динозавров, мышей, крыс, кротов, приматов, сусликов и др. Материалы из детской энциклопедии. Рубрику ведет Алексей Ожигов, ученик 10 класса.

25. http://asgard.hypermart.net/topsites/ - ТОР ресурсов о животных - "Животный мир Интернет". Животный мир Интернет обновляется каждые 30 минут и сбрасывается каждые 2 дня.

26. http://entomolog.narod.ru/ - Сайт для энтомологов-любителей, начинающих собирателей насекомых, натуралистов, туристов, путешественников и просто любопытствующих.

27. http://natura.spb.ru/ - Развлекательно-познавательный сайт о животных и природе "Ох уж эти животные". Фотографии, статьи и публикации о животном мире.

28. http://www.deepseaworld.com/ - Deepsea World - Национальный аквариум Шотландии. На английском языке.

29. http://www.sch130.nsc.ru/~eva/abc/ - Nature ABC - Энциклопедия по биологии. На английском языке.

30. http://contex.narod.ru/sitemap.html - Тайны морских глубин - энциклопедия о беспозвоночных, ракообразных и о коллекционирование морских животных.

31. http://babochki.narod.ru/ - Цветной Атлас-определитель дневных бабочек Бассейна Озера Байкал.

32. http://www.chicago-botanic.org/ - Ботанический сад Чикаго. Карта сада. Иллюстрированный каталог растений, животных, птиц, представленных на территории сада. Научно-популярные публикации о ботанике, зоологии, фитотерапии. (на англ. яз.).

33. http://www.aculyaca.wallst.ru/ - В мире акул. Подробная познавательная информация об акулах.

34. http://www.photoweb.ru/prophoto/Snark/gallery.htm - Фотогалерея насекомых. Гады, в мире пауков, грибы, в мире трав, синантроп, антропология.

35. http://vorona.al.ru/ - Ворона - птица яркая. Рассказ о семействе вороновых: фотографии, портреты и голоса. Тематические ссылки.

36. http://livingthings.narod.ru/ - Живые существа. - Электронная иллюстрированная энциклопедия.

37. http://www.dipterologic.sp.ru/ - Статьи о двукрылых насекомых: комарах и мухах. Популярная и специально-научная информация. Коллекции, образ их жизни, микроскопия.

38. http://gwij99.chat.ru/ - Коллекция фотоизображений насекомых и паукообразных: тропические бабочки, жуки, цикады, палочники, богомолы, скорпионы и др.

39. http://paleontology.narod.ru/ - Этот сайт создан для того, что бы рассказать как развивалась жизнь на Земле. Какие животные обитали на нашей планете.

40. http://www.darwin.museum.ru/expos/dino/ - Мезозой - эпоха динозавров. Литература о динозаврах, рисунки, описание видов.

41. http://www.insect.narod.ru/ - Мир насекомых и рептилий - здесь можно найти статьи про рептилий и их фотографии.

42. http://www.zoohall.com.ua/findex.php?page=http://zoohall.com.ua/flora/komn_rastenia/spr/cupressus.htm - зоологический сайт

43. http://zoo-eco.zooclub.ru/index.html- мир животных







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-189088

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"