Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа для ГПД
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Рабочая программа для ГПД

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Программа Никифорова Л.А.docx

библиотека
материалов

Рассмотрено»

Руководитель МО

__________/ _____/

Протокол № ________

от «____» ___________ 2015 г.


«Согласовано»

Заместитель директора

МБОУ «СОШ № 16»

________/ Н.А. Спиридонова

«____» ____________2015 г.


«Утверждено»

Директор

МБОУ «СОШ № 16»

__________/И.АКоновалова

Приказ № ________

от «____» _________2015 г.













РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


группы продлённого дня в 1 классе

Никифоровой Людмилы Александровны ,

Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа № 16»

Чистопольского муниципального района Республики Татарстан



Рассмотрено на заседании

педагогического совета

протокол № 1

от «21 » августа 2015г


2015-2016 учебный год





Анализ работы

группы продлённого дня 1 классов

за 2014 -2015 учебный год.


В современных условиях работы школы основной целью группы продлённого дня является максимальное развитие личности каждого ребёнка: воспитание сознательного, здорового члена общества, инициативного, думающего, формирование детского интеллекта, целенаправленное развитие познавательных психических процессов: внимания, воображения, восприятия, памяти, мышления, раскрытие творческого потенциала каждого ребенка.

Задачи:

1.Формировать у детей потребность в продуктивной деятельности через непосредственное знакомство с различными видами деятельности;

2.Формировать интерес к различным видам деятельности в соответствии с индивидуальностью ребенка;

3.Формировать нравственный (усвоение моральных норм поведения через овладение нравственными понятиями) и эмоциональный (через эстетические представления в творческой деятельности) компоненты мировоззрения детей;

4.Формировать творческое воображение, любознательность;

5.Развивать познавательный интерес, самостоятельность;

6.Осуществлять эстетическое, экологическое, нравственно - патриотическое, физическое воспитание младших школьников;

7.Воспитывать потребность в здоровом образе жизни.

Цель : Сплочение учащихся в новом коллективе.

Группу продлённого дня посещали 25 человек: 10 девочек и 15 мальчиков. Учащиеся из 1Б, 1В классов.

Учащихся первых классов нужно постоянно было чем- то всегда заинтересовать ведь они непоседливые, шумные и любознательные.

Большое значение в воспитании детей, расширении кругозора об окружающем мире, сообразительности, привитии любви к чтению книг, интереса к учебе имеют игры. Игра является одним из источников речевого и умственного развития детей, способствует закреплению знаний, пробуждает интерес к познанию нового, развивает любознательность.


В ходе самоподготовки проводились игры на внимание и память, физкультминутки, стихотворные паузы, задачи, игры – путешествия.

Игра дает возможность переключаться с одного вида деятельности на другой и тем самым снимать усталость. Но самое главное – игра помогает усваивать и закреплять знания по всем предметам. А самые радостные моменты в жизни ГПД – игры – конкурсы, игры – соревнования, игры – праздники.


На протяжении учебного года большое внимание уделялось сохранению и укреплению здоровья учащихся. Было проведено цикл занятий, спортивных часов, прогулок, подвижных игр и развлечений где дети не только играли, но и узнавали для себя что-то новое поучительное: « Изучаем знаки», разучивание физминуток, выполнение зарядки для глаз, рук, туловища, Минутки безопасности, Светофорчик и мн.др.

В рубрике «Познавай-ка» дети знакомились с разными животными, узнавали их жизнь в природе.

На клубных часах также уделялось большое внимание культурно – нравственным качествам (Волшебники добра, «День вежливости», «О лени и лентяях» ,Терпенье и труд –всё перетрут», »Дорою добра», « Жадность и жадины», «В мире правил»,» Безопасность и я», «Книга твой друг- береги её», « Цена хлеба», «День нашей гордости и боли» и др.

На занятиях кружка «Умелые руки» дети учились работать с бумагой, бисером, пластилином, тканью. Детям очень нравилось работать с соленым тестом, с бумагой, своими руками изготавливать небольшие картины, и другие интересные поделки. После каждого занятия в кружке мы делали выставку работ.

А как радовались работами своих детей родители!

Тесная связь с учителями и родителями воспитанников поддерживалась ежедневно. Были проведены групповые и индивидуальные консультации по темам : «Питание учащихся в группе», « Как помочь ребёнку в учёбе», « Здоровье наших детей».

Проведение различных тестов помогало мне поближе познакомится с каждым ребёнком ( «Рисунок семьи», «Готовы ли вы в школу», «Мой дом»,и др.

Выступление группы детей в театрализованном представлении посвященного 70- летию Победы « Спасибо, тебе городок на Каме , советский надежный мой тыл…» показало сформированный детский коллектив. В глазах детей и их родителей сверкали искорки счастья. Дети старались показать все свои умения, а родители порадоваться за своих детей.

В нашей группе даже самый слабый ребёнок мог найти себе занятие по душе это – раскрашивание рисунков, разгадывание головоломок, кроссвордов, ребусов, участие в различных предметных конкурсах.

Я довольна своими воспитанниками так как, у нас ними сложились дружеские доверительные отношения. Они понимают, что я от них требую и хочу получить. Хотя в этом учебном году пришли большее количество слабых учащиеся – но в ежедневной кропотливой работе над их развитием совместно с родителями есть и свои положительные результаты. Кто –то научился, считать, читать, пересказывать, А вместе научились. прописывать буквы, цифры, писать на письме тексты, уметь работать с ним и выполнять различные задания, решать примеры и задачи разного вида.

Родители знают, что все дети в этой группе получат помощь в выполнении заданий, закрепят полученный материал на уроках, узнают что-новое, в часы отдыха найдут занятие по душе - не это ли главное для ребёнка.

Поэтому дети и посещают группу. Просто нужно любить детей, видеть их детские души, уметь поддержать, помочь, вовремя направить и заинтересовать.

Учащиеся закрепляли и получали не только познавательные учебные знания но и участвовали в различных творческих , предметных конкурсах: Всероссийский математический конкурс задач- Cоловьев Станислав-1 место, Саттарова Нурия-2 место, Морозов Кирилл-3 место. Всероссийская математическая олимпиада Платонова Юлия, Костин Кирилл-3 место, Всероссийская олимпиада по окружающему миру-Ярасов Арсений -2 место, по русскому языку- Бешенцева Вероника- сертификат, Всероссийская викторина «Умники и умницы» - Платонова Юлия -1 место, Валеева Эллина -2 место. Ведь они ещё только делают первые маленькие шаги в огромный школьный мир.

Психолого –педагогическая характеристика группы

Группу посещают учащиеся 1Б,1В классов. Шумный, неусидчивый, любознательный коллектив учащихся. Коллектив группы доброжелательный. Дети в основном воспитываются в полных семьях. Психологический климат в группе хороший, дети стараются дружить между собой, стараются помогать друг другу.

Хочется отметить что, не все дети включаются в коллективные игры. Многие играют на прогулке сами по себе. Девочки более спокойные, чем мальчики. С мальчиками нужно работать над умением слышать и слушать педагога, вырабатывать умение быстро включаться в коллективную работу или игру, доброжелательно относится к друг другу.

Желания многих детей ситуативные, поведение отличается неустойчивостью, быстрой сменой настроения.

Дети учатся быть внимательными, добрыми, самостоятельно добывать знания. Нужно развивать интерес к чтению, трудовому обучению, творческим делам.













Пояснительная записка


Рабочая программа группы продленного дня в 1 классе составлена в соответствии:

  • С Положением о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ, учебных курсов, предметов, дисциплин(модулей) начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования;

  • ФГОС НОО;

  • Примерной основной образовательной программы начального общего образования;

  • Образовательной программы МБОУ «СОШ № 16»;


Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования предусматривает реализацию основной образовательной программы начального общего образования через урочную и внеурочную деятельность. Одной из моделей организации внеурочной деятельности обучающихся является работа группа продлённого дня. Микроклимат группы продленного дня даёт возможность всем детям реализоваться как личности: проявить себя творчески, показать свою индивидуальность. Ведь каждый ребенок талантлив по-своему, и именно здесь могут проявиться особенности каждого. Внеурочная деятельность во второй половине дня стимулирует процесс развития индивидуальных особенностей детей, создает условия для самореализации каждого ребенка.

Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное). Для детей, посещающих ГПД, данная деятельность может проявляться в таких формах, как экскурсии, кружки, секции, диспуты, соревнования, творческие работы, общественно-полезные практики и т.п.

Духовно-нравственное развитие предусматривает приобщение школьников к культурным ценностям своей этнической или социокультурной группы, базовым национальным ценностям российского общества, общечеловеческим ценностям. Воспитатель создаёт систему воспитательных мероприятий, позволяющих младшему школьнику осваивать и на практике использовать полученные знания. При этом учитывается историко-культурная, этническая и региональная специфика и создаются условия для формирования у детей активной деятельностной позиции.

Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни осуществляется через комплексную программу формирования знаний, установок, личностных ориентиров и норм поведения, обеспечивающих сохранение и укрепление физического, психического и социального здоровья воспитанников как одной из ценностных составляющих, способствующих познавательному и эмоциональному развитию ребёнка, достижению планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

В современных условиях работы школы основной целью группы продленного дня является:

-социальная защита обучающихся и обеспечение условий для проведения внеурочной деятельности;

-максимальное развитие личности каждого ребенка: (воспитание сознательного, здорового члена общества, инициативного, думающего, формирование детского интеллекта, целенаправленное развитие познавательных психических процессов: внимания, воображения, восприятия, памяти, мышления, раскрытие творческого потенциала каждого ребенка) ;

-формирование основ нравственного самосознания личности – способности младшего школьника формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную оценку своим и чужим поступкам; формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.

Исходя из вышесказанного, можно выделить следующие воспитательные задачи на год:

-проводить работу по созданию сплочённого дружного коллектива, учить детей строить дружеские взаимоотношения в коллективе, основанные на взаимопомощи и взаимной поддержке;

-воспитывать сознательное отношение к учёбе, организованность, собранность, дисциплинированность, самостоятельность, прилежание. Обучать правилам поведения в образовательном учреждении, дома, на улице, в населённом пункте, в общественных местах, на природе;

-воспитывать сознательное отношение к труду, бережливость, уважение к людям труда, уважительное отношение к родителям, взрослым; прививать интерес к активному участию во всех видах работ, проводимых в школе;

-формировать внутреннюю мотивацию к здоровому образу жизни, необходимость заботы о своем здоровье и здоровье окружающих;

-проводить работу по воспитанию эстетических чувств, учить слушать музыку, смотреть картины; формировать умения и навыки художественного творчества;

-воспитывать любовь к Родине, чувство патриотизма, гражданственности; в доступной форме знакомить детей с жизнью страны, учить работать с детскими газетами и журналами. Воспитывать бережное отношение к книгам;

-формировать экологические знания, нравственно-ценностное отношение ко всему живому, включая детей в творческую деятельность экологического содержания.

Ожидаемые результаты на конец учебного года:

-повышение качества обучения учащихся;

-развитие индивидуальности учащихся;

-развитие интереса к изучаемым предметам;

-развитие самостоятельности;

-формирование полезных привычек .

Планируемые результаты духовно-нравственного воспитания:

- формирование ценностных ориентаций, социальных компетенций, моделей поведения младших школьников;

-расширение кругозора, развитие общей культуры;

-ознакомление с общечеловеческими ценностями мировой культуры, духовными ценностями отечественной культуры, нравственно-этическими ценностями многонационального народа России и народов других стран;

-формирование у детей ценностных ориентаций общечеловеческого содержания, активной жизненной позиции, потребности в самореализации в образовательной и иной творческой деятельности;

-развитие коммуникативных навыков, навыков самоорганизации;

-формирование и расширение опыта позитивного взаимодействия с окружающим миром, воспитание основ правовой, эстетической, физической и экологической культуры.

Планируемые результаты по формированию культуры здорового и безопасного образа жизни:

-пробудить в детях желание заботиться о своём здоровье;

-формировать установки на использование здорового питания;

-создавать условия для использования оптимальных двигательных режимов для детей с учётом их возрастных , психологических и иных особенностей;

-развивать потребности в занятиях физической культурой и спортом;

-соблюдать режим дня;

-формировать знания негативных факторов риска здоровью детей (сниженная двигательная активность, курение, алкоголь, наркотики и другие психоактивные вещества, инфекционные заболевания);

-способствовать становлению навыков противостояния вовлечению в табакокурение, употребление алкоголя наркотических и сильнодействующих веществ;

-формировать потребности ребёнка безбоязненно обращаться к врачу по любым вопросам, связанным с особенностями роста и развития, состояния здоровья, развитие готовности самостоятельно поддерживать своё здоровье на основе использования навыков личной гигиены.

Планируемые образовательные результаты внеурочной деятельности можно разделить на три уровня.

Первый уровень результатов – приобретение школьниками социальных знаний (об общественных нормах, об устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т. п.), понимания социальной реальности и повседневной жизни. Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие школьника с учителями (в основном и дополнительном образовании) как значимыми для него носителями социального знания и повседневного опыта.

Второй уровень результатов – формирование позитивных отношений школьника к базовым ценностям общества (человек, семья, Родина, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к социальной реальности в целом. Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет равноправное взаимодействие школьника на уровне группы, школы, дружественной ему социальной среде. Именно в такой близкой социальной среде ребёнок получает первое практическое подтверждение приобретённых социальных знаний, начинает их ценить.

Третий уровень результатов – получение школьником опыта самостоятельного социального действия. Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие школьника с социальными субъектами за пределами школы, в открытой общественной среде.

К концу учебного года обучения учащиеся должны уметь использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

-для самостоятельной творческой деятельности;

-для выполнения домашнего труда;

-для обогащения опыта восприятия окружающей действительности, красоты природы;

-осуществления сотрудничества с другими людьми в процессе совместной работы или учёбы;

-оценки поступков и деятельности своих товарищей, себя и других людей;

-поиска дополнительной информации по интересующим вопросам и удовлетворения познавательных интересов;

-для обогащения жизненного опыта, решения практических задач с помощью наблюдения;

-выполнения изученных правил охраны и укрепления здоровья, безопасного поведения.

Программа составлена на основе проводимой в школе внеклассной работы, с учетом возрастных особенностей младших школьников (7–8).





















Режим дня в ГПД

(понедельник, вторник, среда, четверг, пятница)

(сентябрь, октябрь)


11.00– 11.20 Беседа о безопасности

11.20-12.30 Водные процедуры. Обед.

12.30.-14.00 Занятия на воздухе (Подвижные и спортивные игры)

14.00 – 15.00 Познавай-ка (Развивающие игры 1 классы)

15.00-16.00 Развивающие игры (1 классы)

16.00 Уход домой.

(ноябрь ,декабрь, январь, февраль, март, апрель, май)

11.00-11.30 Беседа о безопасности

11.30-12.30 Вводные процедуры, обед

12.30-13.30 Прогулка, подвижные игры на воздухе, экскурсия

13.30-14.00 Познавай-ка

14.00-14.20 Гимнастика

14.20-15.00 Чтение сказок, рассказов

15.00-16.00 Занятия по интересам ,кружки

16.00-17.00 Настольные игры

17.00 Уход домой




Общие цели режимных моментов в группе продлённого дня


  1. Прием детей в группу

Цель: Корректировка внешнего вида, поведения, настроения учащихся. Обеспечение психологического комфорта. Воспитание культуры поведения и привитие санитарно-гигиенических навыков.

  1. Отдых и деятельность на воздухе

Цель: Восстановление сил, работоспособности. Развитие наблюдательности, любознательности, воспитание любви к природе, родному краю,формирование умения вести себя в свободном общении, играх, соревнованиях.

  1. Обед

Цель: Привитие навыков культурного поведения в школе, в столовой, за столом; соблюдение личной гигиены.

  1. Развивающая деятельность

Цель: Физическое совершенствование и укрепление здоровья учащихся, развитие интересов и способностей детей, воспитывать организованность, коллективизм дружбу, чувство прекрасного, расширение кругозора учащихся.

  1. Познавательная деятельность

Цель: Развитие познавательного интереса на основе изучения животных и птиц, интереса к новым знаниям.

  1. Трудовая деятельность

Цель: Развитие творческих способностей каждого ученика через рисование, работы с бумагой, и другими видами материалов.

  1. Самоподготовка

Цель: Формирование умения определять цель задания, навыков самостоятельной учебной работы, развитие работоспособности, познавательных потребностей, умения рационально использовать свободное время, осуществлять самопроверку и взаимопроверку. Формирование нравственных взаимоотношений в процессе совместной работы и взаимопомощи.

7) Клубно-кружковая работа

Цель: Развитие индивидуальных склонностей, способностей, интересов. Воспитание нравственных черт современного человека.











Работа в группе продленного дня проводится по следующему плану:


Виды занятий на неделю


Дни

недели

Занятия

на воздухе

Занятия

в помещении

Понедельник

Экскурсия. Подвижные игры на воздухе

Светофорчик

(всё о безопасности

«Учимся рисовать»

Вторник

Спортивный час на воздухе( игры, эстафеты, соревнования, беседы, конкурсы)

Познавай-ка

Развивающие занятия по математике и письму

Среда

Подвижные игры на воздухе

В мире интересного.

Обмен новостями. Энциклопедии

Четверг

Почемучка, экскурсия

Чудесная Мастерская

Пятница

Уроки Здоровья



Оздоровительные минутки

"Всё о здоровье»














Календарно-тематический план работы воспитателя ГПД на год


уч. недели. Основная тема.

День недели, дата

Занятия на воздухе

Деятельность детей

Занятия в помещении

Деятельность детей


1.”Здравствуй школа!”

Вторник

1.09.15

Экскурсия по пришкольному участку “Здравствуйте, деревья, кусты, цветы”.

Подвижные игры.

Узнать названия растений, растущих на территории школы.

Давайте познакомимся” беседа.


Дидактическая игра “Узнай по описанию”.

Рассказ педагога о себе. Рассказы учащихся.

Развитие коммуникативных навыков.

Среда

2.09.15

Наблюдение за растениями.


Отдых на воздухе.

Познакомиться с особенностями растений.

Оригами “Разноцветные цветочки”.

Складывание поделок из бумаги по намеченным линиям.

Четверг

3.09.15

Беседа о погоде.


Подвижные игры с мячом.

Рассказ детей о погоде сегодняшнего дня.

Чтение стихов о школе.


Настольная игра”Домино”.

Совершенствование навыков чтения.

Соблюдать правила игры.

Пятница

4.09.15

Малоподвижные игры.

Умение играть в коллективе.

Рисование “Как я провел лето”

Вспомнить и зарисовать интересный случай на летнем отдыхе.

2.“Правила для всех!”

Понедельник

7.09.15

Подвижные игры с мячом

Выбор водящего по считалке.

Беседа о здоровье

Хочу все знать!”

Обсуждение и познание новых знаний о сохранении своего здоровья

Вторник

8.09.15

Прогулка-практикум “Осторожно: улица”.

Подвижные игры с мячом.

Вспомнить правила дорожного движения.

Игры по желанию детей.

Викторина по правилам дорожного движения.

Настольно-дидактические игры по желанию детей.

Обсуждение.Ответы детей на вопросы викторины.

Развитие логического мышления.

Среда

9.09.15

Беседа о погоде.

Подвижные игры с мячом.

Составление детьми предложений, а затем небольшого рассказа о погоде.

Оригами с элементами аппликации “Цветочки на клумбе”.

Составление аппликации по шаблону

Выставка работ учащихся

Четверг

10.09.15

Наблюдение за изменениями в природе.


Игры на воздухе.

Проявлять наблюдательность, внимание.

Чтение стихов о правильном распорядке дня.


Настольные игры по желанию детей

Прослушивание поучительных рассказов. Обсуждение.

Соблюдать правила игры.

Пятница

11.09.15

Подвижные игры на воздухе со спортивным инвентарем

Деление на команды, с последующей игрой.

Рисование “Мой путь домой”.


Игра “Собери картинку”

Рисование безопасного пути от школы к дому.

Собрать из частей целое.

3.“Приметы осени”

Понедельник

14.09.15

Беседа о безопасности



Игры на воздухе .

Умение различать опасное от безопасного.

Организация досуга.

Почему мы болеем?” беседа.

Узнать о причинах болезней. Получение новых знаний.

Вторник

15.09.15

Сбор семян цветов на пришкольном участке.

Игра “Фантики”

Помощь взрослым.


Разучивание правил новой игры.

Пакет для семян”.


Игра “Садовник”.

Изготовление поделки из бумаги.

Развитие памяти и быстроты реакции в процессе игры.

Среда

16.09.15

Разучивание подвижной игры с мячом “Охотники и утки”.

Знакомство с правилами игры.

Чтение стихов об осени.

Настольные игры по интересам.

Обсуждение прочитанного.

Игры в малом коллективе.

Четверг

17.09.15

Подвижные игры.


Прогулка-практикум “Что растет в саду”.

Самостоятельный выбор игры.

Запомнить названия садовых растений

Рисование “Осенний сад”.


Игра “Угадай о чем идет речь?”

Рисование плодовых деревьев красками.

Отгадывание фруктов и овощей по описанию

Пятница

18.09.15

Найди свой клад”

Игровые упражнения на воздухе

Умение быстро читать и выполнять задания по плану

В гостях у мойдодыра”.


Лото “Угадай кто я?”.

Закрепление правил личной гигиены.

Активизация словаря.

4.”Золотая осень”.

Понедельник

21.09.15

Светофорчик

Правила безопасного перехода

Получение знаний о правильном переходе улицы, дороги.

Безопасность с электрическими приборами.

Закрепление правил пользования электроприборами.

Вторник

22.09.15

Игры на воздухе.

Сбор кленовых листьев для изготовления поделок.


Игры малой подвижности.

Панно “ Букет из осенних листьев”

Изготовление поделки из кленовых листьев.

Среда

23.09.15

Наблюдение за трудом взрослых.

Подвижные игры на воздухе

Приобретение знаний о труде людей.

Самостоятельный выбор игры.

Чтение детских книг


Настольные игры по желанию детей

Обсуждение прочитанного.


Соблюдение правил игры.

Четверг

24.09.15

Подвижные групповые игры.

Игры “Краски”, “Пятнашки”.

Рисование”Мои бабушка и дедушка”.

Игра “Бывает-не бывает”.

Рисунок ко дню пожилого человека.

Рассуждение, аргументирование своего согласия или несогласия с высказываниями партнера.

Пятница

25.09.15

Наблюдение за изменениями в природе.


Подвижные игры с мячом


Проявлять наблюдательность, внимание.

Игры-соревнования

Конкурс загадок об осени.


Собери картинку”, “Угадай знак”

Умение по описанию делать умозаключение на основе выявления причинно-следственных связей.

Настольные игры.

5.”Это доброе слово учитель”.

Понедельник

28.09.15

Наблюдение за пешеходами и транспортом.

Подвижные игры на воздухе

Активизация словаря.

Выбор водящего по считалке.

Беседа о безопасности

Знакомство с новыми знаками дороги.

Игра «Светофорчик»

Вторник

29.09.15

Веселые старты”

Развитие спортивных навыков.

Клубный час”Дорогою добра и уважения».

Беседа об уважении к пожилым людям.

Зарисовка « Гора Добра»

Среда

30.09.15

Игры на воздухе.

Проявление самостоятельности и инициативы в выборе досуговой деятельности.

Чтение стихов об учителе.


Настольные игры “Шахматы”.

Активизация читательской деятельности.

Развитие произвольного внимания.

Четверг

1.10.15

Командные подвижные игры..


Деление на команды по считалке

Оригами “ Цветок учителю”


Развивающие игры

Изготовление поделки из бумаги

Игры на развитие памяти.

Пятница

2.10.15

Всё о здоровье

Игра “ Опасно- безопасно”

Знакомство с видами грибов

Игровые упражнения по теме ЗОЖ

Умение находить правильные ответы. Развитие внимания, памяти.


6.”Сказочный хоровод”



Понедельник

5.10.15

Наблюдение за изменениями в природе

Подвижные игры.

Любознательность во время наблюдения.

Самостоятельный выбор детей.

Где можно играть?”


Настольные игры по интересам.

Формирование представления о безопасности на улицах и дорогах.

Вторник

6.10.15

Наблюдение за погодой сегодняшнего дня.


Активизация словаря.


Творческая работа.

Придумай и смастери САМ”

Проявление фантазии, самостоятельности придумывая сюжет своей работы

Среда

7.10.15

Разучивание новой подвижной игры

Знакомство с правилами игры.

Прослушивание русских народных сказок.

Настольные игры по желанию

Обсуждение прослушанных сказок.

Игры в малом коллективе.

Четверг

8.10.15

Подвижная игра “Раз, два, три”

Закрепление навыков игры.

Рисование по сюжету русской народной сказки.

Дидактическая игра “Подбери словечко”.

Самостоятельный выбор сюжета сказки.

Подбор подходящих по смыслу слов.

Пятница

9.10.15

Все о ВОДЕ.



Игры на воздухе.

Придумывание и рассказывание сказки детьми.

Здоровым быть –век не тужить.

Разучивание развивающей гимнастики

7. “Вместе весело шагать!”

Понедельник

12.10.15

Прогулка в парк

Наблюдение за видами транспортных средств

Мы пассажиры” беседа.

Получение знаний о правилах поведения в общественном транспорте.

Вторник

13.10.15

Игры на развитие движений

Выполнение игровых упражнений

Познавай-ка

Что я знаю о воробьях”

Оригами”

Получение новых знаний. Обсуждение.

Выполнение поделки воробья.

Среда

14.10.15

Игры-эстафеты.

Умение владеть спортивными предметами

Чтение детских журналов.


Настольные игры

Знакомство с журналами. Развитие произвольного внимания.

Четверг

15.10.15

Разучивание подвижной игры “День и ночь”.

Знакомство с правилами игры.

Работа с природным материалом

Панно “Животные леса”

Пятница

16.10.15

Игра “День и ночь”.

Закрепление навыков игры.

Друзья Вода и Мыло” клубный час.

Получение знаний о правильной гигиене.

8. “Если хочешь быть здоров”

Понедельник

19.10.15

Игры на воздухе.

Проявление самостоятельности и инициативы в выборе досуговой деятельности.

Светофорчик

Игровые упражнения – “ Найди правильный знак”

Вторник

20.10.15

Наблюдение за изменениями в прир

подвижные игры.


Активизация словаря.


Деление на команды по расчету, с последующей игрой.

Познавай-ка Математический ребус

Отгадай спрятанные цифры.

Среда

21.10.15

Веселые старты”.

Соревнование командами.

Развивающие занятия по чтению



Настольные игры по интересам.

Знакомство с правилами бережного отношения к зрению при чтении.

Развитие чтения детей.

Четверг

22.10.15

Экскурсия.Наблюдение за погодой .

Подвижная игра “Пятнашки”.

Составление рассказа о погоде.

Умение соблюдать правила игры.

Рисование “Если хочешь быть здоров”.

Запутанный клубок” игра.

Рисование правил здорового образа жизни.

Коммуникативная игра.

Пятница

23.10.15

В мире спорта

Умение вести дискуссию об интересных видах спорта

В мире интересного (чтение сказок)

Беседа о водных видах спорта, с последующей зарисовкой

9.ПДД.

Понедельник

26.10.15

Игры-эстафеты

Переправа”, “Поезда”.

Игра на сплоченность коллектива.

Светофорчик.Игровые развивающие упражнения

Закрепление знаний о безопасности дорожного движения.

Вторник

28.10.15

Спортивные подвижные игры.

Выполнение заданий в команде

Математический калейдоскоп “ Учусь считать”

Умение рассуждать, находить правильный ответ в парах.

Среда

29.10.15

Подвижные игровые упражнения

Поиск заранее спрятанного предмета.

Развивай-ка

Составление слов, предложенинй

Составление слов на заданную букву. Придумай предложение

Четверг

30.10.15

Экскурсия в прак. Наблюдение за природой

Игры малой подвижности на воздухе.

Проявление самостоятельности в выборе досуговой деятельности.

Работа с бумагой аппликация “Деревья”

Умение распределять правильно работу на листе бумаги.

Пятница

31.10.15

Спортивный час

Выполнение эстафетных упражнений

Беседа о закаливании

Обсуждение правил правильного закаливания.

10. “Отечество мое родное!”

Понедельник

9.11.15

Игра-_практикум на воздухе

«Мы- пассажиры»

Научиться пользоваться правилами общественного транспорта

Настольные игры по ПДД

Умение соблюдать правила коллективной игры

Вторник

10.11.15

Игровая программа на воздухе «Светофор- наш лучший друг».

Разучивание малоподвижной игры «Светофор»

Умение слушать и слышать педагога или водящего

Страна –Россия



Карта родного города


Обмен информацией о своей малой Родине

Среда

11.11.15

Спортивные состязания на воздухе

Умение быстро переключаться из одного задания на другое

Беседа о здоровье детей.

Экскурсия в медицинский кабинет

Познакомиться со школьным медицинским кабинетом

Четверг

12.11.15

Малоподвижные игры на воздухе

Умение играть в коллективе

« Вода. Какая она?»

Уметь слушать, рассуждать и получать новую информацию

Пятница

13.11.15

Уроки здоровья

«Как правильно одеваться?»


Умение правильно одеваться по сезону для сохранения своего здоровья

Работа с бумагой «Панно для бабушки»

Составление и выполнение панно из цветов по шаблону

11.”По просторам знаний”.

Понедельник

16.11.15

Прогулка – практикум

«Осторожно, дорога»

Умение безопасно двигаться по улицам города

Здоровье и безопасность жизни

Обсуждение влияния безопасности жизни каждого человека на его здоровье

Вторник

17.11.15

Спортивный час с обручами

Умение быстро переключаться из одного задания на другое

Познавательная игра « Мир вокруг нас»

Уметь отгадывать по описанию название явлений происходящих в природе

Среда

18.11.15

Разучивание малоподвижных игр на воздухе

Беседа «Как следует питаться»

Обсудить и вывести правила правильного режима дня

Научиться составлять свій режим дня

Четверг

19.11.15

В мире интересного «Воды суши»

Уметь слышать и воспринимать новые знания

Беседа «Руки человека»

Обсудить и вывести правила правильного режима дня

Пятница

20.11.15

Трудовой десант

(В царстве комнатных растений)

Умение бережно и заботливо ухаживать за растениями

Работа с бумагой «Снеговик»


Составление Снеговика из геометрических фигур

12.”Родное слово: “мама!”

Понедельник

23.11.15

Прогулка- практикум

«Путешествие в страну дорожных знаков

Умение соблюдать дорожные знаки

Беседа “Безопасность с водой”

Научиться правильно пользоваться водой.

Вторник

24.11.15

Спортивные состязания

Умение быстро переключаться из одного задания на другое

«О маме доброе слово замолвим»

Обучение игры в «Поле чудес»

Разучивание стихов и песен к празднику.

Научиться отгадывать зашифрованные слова по описанию

Среда

25.11.15

Разучивание народных игр

Научиться выполнять правила игры в коллективе

«Здоровая Пища для всей семьи

Вывести и запомнить правила здорового образа жизни

Четверг

26.11.15

Экскурсия в парк

«А что изменилось?»

Умение видеть и наблюдать изменения происходящие в природе

Игра «По сказочным станциям»


Уметь отгадывать сказку по описанию .

Пятница

27.11.15

Уроки здоровья

Разучивание комплекса гимнастики

Учиться и запоминать правильное выполнение

Работа с бумагой

«Цветы для мамочки»


Уметь выполнять работу по образцу

13.”Дорогою добра”.

Понедельник

30.11.15

Разучивание игры “Два Мороза”.

Знакомство с правилами игры.

Добрые дела живут в веках” беседа.

Развитие представлений о добре и зле.

Вторник

1.12.15

Наблюдение за погодой сегодняшнего дня.

Игры на развитие координации.

Активизация словаря.

Добрые дела живут в веках” беседа.

Развитие представлений о добре и зле.

Среда

2.12.15

Подвижные игры на воздухе

Умение играть в коллективной игре

Беседа «Сон-лучшее лекарство»

Учиться правильному выполнению режима дня

Четверг

3.12.15

Экскурсия

Наблюдение за природой

Умение видеть и наблюдать изменения происходящие в природе

Беседа «Они живут среди нас» посвященная декаде инвалидов

Составление рисунка «Тропа доброты»

Воспитывать в себе умение проявлять заботу о ближних



Умение детей применять полученные знания в жизни

Пятница

4.12.15

Уроки здоровья

Весёлый час на лыжах

Умение быстро передвигаться на лыжах

Работа с тканью

«Игольница»

Умение выполнять предметы своими руками

14.”Россия, Родина моя!”

Понедельник

7.12.15

Наблюдение за изменениями в природе.

Игры-эстафеты.


Рассказ осезонных изменениях.

Игры на сплоченность коллектива.

Символы государства” беседа.

Знание государственных символов, уважение государственных традиций.

Вторник

8.12.15

Наблюдение за погодой .

Подвижные игры с мячом.

Активизация словаря.


Совершенствовать умение подавать мяч.



Среда

9.12.15

Игры на воздухе.

Проявление самостоятельности в выборе досуговой деятельности.

Чтение стихов о Родине.


Настольная игра “Гуси-лебеди”.

Слушание и последующее обсуждение.

Знание правил игры.

Четверг

10.12.15

Экскурсия. Наблюдения за природой..

Выбор водящего по считалке.

Уголок России” рисование.


Игра “Опасно-безопасно”.

Передать в рисунке увиденное ранее.

Рассуждение, аргументирование своего согласия или несогласия с высказываниями партнера.

Пятница

11.12.15

Подвижные игры спортивного направления

Поиск заранее спрятанного предмета.

Дидактическая игра “ Назови правильно буквы “Прочитай и расскажи другу””


Чтение и рассказвание.Развитие навыков общения.



15. Зимушка- зима

Понедельник

14.12.15

Подвижные игры (раннее изученные)


Деление на команды по расчету.

Зимний календарь” клубный час.

Развивающее занятие по развитию речи.

Вторник

15.12.15

Спортивный час

Катание на лыжах

Умение передвигаться друг за другом.

Самостоятельный выбор подвижной игры

Оригами “Елочка в снегу”.

Изготовление поделки из бумаги для украшения елки.

Среда

16.12.15

Разучивание игры «Успей занять место».

Знакомство с правилами игры.

Чтение стихов о зиме.

Игра “Математическое лото”.

Слушание и обсуждение.

Совершенствование счета.

Четверг

17.12.15

Наблюдение за изменениями в природе.

Игры-эстафеты.


Рассказ о сезонных изменениях.

Игры на сплоченность коллектива.

Рисование “Зима пришла!”.

Игра “ Займи свое место”.

Рисование зимнего пейзажа.

Снятие эмоционального и физического напряжения.

Пятница

18.12.15

Игра «Успей занять место».

Закрепление правил игры.

Загадки о зиме.


Дидактическая игра “Придумай рисунок”.

Развитие умений делать умозаключения на основе выявления причинно-следственных связей.

16.”Новый год у ворот”

Понедельник

21.12.15

Отдых на воздухе.

Проявление самостоятельности и инициативы в выборе досуговой деятельности.

Правила безопасности

на Елке.

Знакомство с правилами безопасности.

Вторник

22.12.15

Подвижные игры по интересам.

Активизация словаря.


Совершенствовать умение самостоятельно выбирать игру.

Математическая игра

В мире математики”

Выполнение заданий различного вида заданий на мышление, логики ,памяти.,быстроты. Работа в группах.

Среда

23.12.15

Отдых на воздухе.

Проявление самостоятельности в выборе досуговой деятельности.

Разучивание новогодних стихов и песен.

Развитие памяти, дикции.

Четверг

24.12.15

Игра «Успей занять место».


Наблюдение за погодой.

Повторение правил игры.

Активизация словаря.

Украшения на Елку. Поделки из бумаги.

Изготовление елочных украшений.

Пятница

25.12.15

Игровые упражнения на воздухе

Умение находить себя в коллективной игре

Разучивание комплекса развивающей гимнастики

Выполнение под музыку гимнастики

17.”Художница зима”.

Понедельник

11.01.16

Прогулка – практикум

«Какой бывает транспорт?

Умение различать по описанию название транспорта

Всё о безопасности

«Осторожно гололёд»

После полученных знаний предостеречь себя от опасного случая

Вторник

12.01.16

Зимние игры н воздухе

Умение находить себя в коллективной игре

Игра «Устами младенца»

Уметь мыслить, рассуждать,

объяснять значение слов

Среда

13.01.16

Умение правильно передвигаться на лыжах

День здоровья

Родители +дети

Совместное проведение праздника

После полученных знаний предостеречь себя от опасного случая.

Вывод правил безопасности.

Четверг

14.01.16

Игры на воздухе

Умение находить себя в коллективной игре

Беседа «Правда и ложь»

Активизация словаря.

Обсуждение о правде и лжи.Умение высказывать своё мнение

Пятница

15.01.16

Уроки здоровья

«Вредные привычки»

Обсуждение правил правильного поведения

Работа с солёным тестом

«Зимние узоры»

Научиться составлять композицию зимних узоров

18.”Покормите птиц зимой!”

Понедельник

18.01.16

Прогулка- практикум

«Безопасность на улице»

Познакомится с правилами безопасности на улице

«Что такое правостороннее о движение?»

Послушать рассказ педагога откуда пришло правостороннеее движение.

Вторник

19.01.16

Спортивные состязания на воздухе

Умение быстро переключаться из одного задания в другое

Математическая игра
«В мире чисел»

Умение быстро справляться с математическими задан иями

Среда

20.01.16

Катание на лыжах

Уметь правильно и быстро передвигаться на лыжах

Осанка- стройная спина!

Получить новые знания по сохранению правильной осанки

Четверг

21.01.16

Экскурсия –практикум

«А знаешь ли ты, тротуар-дорога для пешеходов?»

Познакомиться с назначением тротуара, откуда пришло это название

Чтение и обсуждение заметок о птицах. Изготовление кормушек для птиц

Умение заботиться и проявлять доброту к братьям нашим меньшим

Пятница

22.01.16

Подвижные игры на воздухе

Умение находить себя в коллективной игре

Работа с бумагой
Книжка-сувенир «Домик»

Умение работать по плану и устным инструкциям педагога,расширить кругозор, словарный запас

19.”Школа человечности”.

Понедельник

25.01.16

«Безопасность и Я»

Умение соблюдать правила безопасного поведения в школе

Запрещающие знаки дороги

Игра «Светофор»

Уметь различать знаки дороги

Вторник

26.01.16

Спортивный час

( в спортзале)

Уметь соблюдать правила соревнования

Познавай-ка

«Вода в жизни людей»

Уметь слушать и воспринимать новый материал

Среда

27.01.16

Зимние забавы на воздухе

Уметь находить себя в коллективной игре

Все о здоровье

Закрепить правила закаливания

Четверг

28.01.16

Игра –состязание «По морям, по волнам»

Знакомство через игру с морскими словами –названиями предметов. Развитие познавательности детей о море

Работа с пластилином

«Жители леса»

Выполнение макетов диких животных. Составление композиции

Пятница

29.02.16

Катание на лыжах

Уметь правильно и быстро передвигаться на лыжах

Что вы знаете о солнце?

Уметь воспринимать и запоминать полученную информацию

20. Всё о здоровье”

Понедельник

1.02.16

Светофорчик

«Знаки дороги»

Обсуждение с детьми правильного перехода улицы

Знакомство с названиями городов РТ

Получение новых знаний о городах Татарстана

Вторник

2.02.16

Игры –эстафеты в малом зале

Выполнение упражнений с мячом и обручами

Игра «О дружбе, доброте и отзывчивости»


Выполнение заданий в команде ;понять значение дружбы, доброты, отзывчивости в жизни людей

Среда

3.02.16

«Безопасность и Я»

Уметь соблюдать правила безопасного поведения в школе

Как сберечь свои руки и ноги?

Уметь выводить правила охраны своего здоровья

Четверг

4.02.16

Игра –состязание «По морям, по волнам»

Знакомство через игру с морскими словами –названиями предметов. Развитие познавательности детей о море

Конструирование

«Мой дом –моя крепость»

Выполнение макета дома

в парах. Развитие фантазии, быстроты и смекалки.

Выставка работ

Пятница

5.02.16

Малоподвижные игры на воздухе

Уметь правильно и быстро находить себя в игре

Беседа «Как мы питаемся?»

Получение знаний детей о здоровой пищи.Обсуждение и вывод правил правильного питания

21.”Ко дню Святого Валентина”.

Понедельник

8.02.16

В мире отдыха и досуга

Обмен информацией о проведённых каникулах

Беседа «Правда и ложь»

Обмен мнениями и вывод о двух понятиях правде и лжи

Вторник

9.02.16

Зимние забавы на воздухе

Катание на лыжах

Уметь находить себя в коллективной игр

Беседа «Личная безопасность»

Получение новых знаний и закрепление раннее полученных о безопасности

Среда

10.02.16

Беседа

«Закаливание организма»

Рассказ педагога.

Обмен информацией между детьми о закаливании

Игра

«Счастливый Случай»

Применение своих знаний по ПДД в игре .

Четверг

11.02.16

Всё о безопасности

«Дома один»

Умение знать и соблюдать правила правильного поведения

Работа с бумагой

«Закладка»

Изготовление закладки для книгпо шаблону

Пятница

12.02.16

Лепка снежных фигур

Умение выполнять коллективно заданный предмет

Беседа «Органы человека»

Знакомство с новыми понятиями и для чего они служат человеку

22.”Наша Армия сильна!”

Понедельник

15.02.16

Зимние забавы



Игра «Царь горы»

Уметь правильно и быстро передвигаться на лыжах

Научиться выполнять правила игры

Оздоровительные минутки

«Разучивание комплекса гимнастики»

Научиться выполнять гимнастические упражнения

Вторник

16.02.16

Разгадывание кроссвордов и ребусов

Умение использовать свои знания при выполнении заданий

Дню защитника посвящается….

Выполнение упражнений разного вида (соревнования для мальчиков)

Среда

17.02.16

Подвижная игра “Два Мороза”.

Знать слова игры.

Чтение книг о нашей Армии.

Настольные игры.

Внимательное слушание.

Самостоятельный выбор детей.

Четверг

18.02.16

Веселые старты”.

Развитие спортивных навыков.

Выставка рисунков “Служу Отчизне!”.

Игра “Художник”.

Рисование по теме.


Развитие памяти.

Пятница

19.02.16

Игры на свежем воздухе

Умение находить себя в коллективной игре

Развивающая гимнастика

Выполнение упражнений для улучшения осанки

23.”Опасно-безопасно”.

Понедельник

22.02.16

Игры на воздухе.

Проявление самостоятельности и инициативы в выборе досуговой деятельности.

Безопасность.““Всякие истории” о вежливых дядях и тетях…”

Формирование представления о чрезвычайных ситуациях.

Среда

24.02.16

Наблюдение за погодой сегодняшнего дня.

Игра в снежки. “Кто дальше?”

Активизация словаря.

Выполнение упражнений на метание.

Чтение детских произведенний

Развитие речии быстроты чтения.

Четверг

25.02.16

Зимние забавы. Игры

Катание на лыжах.

Выбор водящего по считалке.

Рисование “Службы экстренной помощи”.

Упражнение на релаксацию “Дирижер”.

Рисование по замыслу.


Расслабление.

Пятница

26.02.16

Подвижные игры “Лошадки”, “На льду”.

Катание на лыжах.

Правила безопасного поведения”.


Задачки-шутки по ПДД.

Закрепление знаний правил безопасности жизнедеятельности.

Решение задач.

24.”Женский день – 8 марта”.

Понедельник

29.02.16

Отдых на воздухе.

Проявление самостоятельности и инициативы в выборе досуговой деятельности.

Познавай-ка

Службы города.

Зарисовка Служб экстренной помощи”

Вторник

1.03.16

Наблюдение за птицами.

Подвижные игры.

Активизация словаря.

Самостоятельный выбор игр.

Развивающие задания по математике

Сосчитай и назови.

Среда

2.03.16

Наблюдение за погодой сегодняшнего дня.

Игра в снежки.

Составление детьми рассказа.

Метание снежков.

Занятие по развитию речи.

Составление слов и предложений

Умение находить слова на заданную тему и составлять предложения

Четверг

3.03.16

Наблюдение за капелью..


Уметь видеть изменения происходящие в природе.

Оригами “Букет для мамы”.


Открытка для мамы.


Пятница

4.03.16

Зоологические забеги по командам

Деление на команды по расчету.

Гимнастика для глаз

Выполнение упражнений для снятия усталости.

25.”Радость познания”.

Понедельник

7.03.16

Подвижные игры на воздухе

Умение находить себя в коллективной игре

Поле чудес «8 марта»


Разгадывание слов и название действий по описанию

Среда

9.03.16

Спортивный час на воздухе

Катание на лыжах

Математический калейдоскоп «В стране математических знаков»


Выполнение развивающих заданий по пройденным темам

Четверг

10.03.16

Лекарственные растения

Знакомство с лекарственными растениями

Познавательная игра

«Комнатные растения.

Их виды»

Знакомство с комнатными растениями .Польза и вред

Пятница

11.03.16

Уроки здоровья

«Здоровый сон»

При проведение игры запомнить для себя правила «можно-нельзя»

Логические задания «Угадай, кто я»

Выполнение логических упражнений и заданий

26.”Чтение – лучшее учение!”.

Понедельник

14.03.16

Прогулка-практикум

«Мы пассажиры»

Умение учащихся пользоваться общественным транспортом

Все о здоровье

«Как одеваться ,чтобы не заболеть?»

Рассуждение и вывод правил детьми о сезонных изменениях в природе

Вторник

15.03.16

Спортивный час на воздухе

Умение быстро и правильно выполнять задания

Правила безопасности

Знакомство и закрепление безопасности с электрическими приборами

Среда

16.03.16

Разучивание подвижных игр на воздухе

Умение находить себя в коллективной игре, выполняя правила игры

«Как сохранить хорошее зрение»

Знать и помнить правила правильной посадки за письмом

Четверг

17.03.16

Экскурсия –практикум

«Весна! Весна!

Наблюдение за изменениями в природе

Нестандартное рисование

«Весенний пейзаж»

Выполнение рисунка мазками пальца

Пятница

18.03.16

Уроки здоровья

«Здоровый сон»

При проведение игры запомнить для себя правила «можно-нельзя»

Логические задания «Угадай, кто я?»

Умение логически мыслить и правильно рассуждать название предмета по описанию

27.”Школьный калейдоскоп”.

Понедельник

21.03.16

Прогулка-практикум

«Мы пассажиры»

Умение учащихся пользоваться общественным транспортом

Беседа «Как сделать сон полезным»

Рассуждение детей

Рассказ педагога о пользе сна. Вывод правил режима

Вторник

22.03.16

Спортивный час на воздухе

Умение быстро и правильно выполнять задания

Веселый праздник Смеха

Умение весело проводить время.Рассказывание смешных историй

Пятница

1.04.16

Разучивание подвижных игр на воздухе

Умение находить себя в коллективной игре, выполняя правила игры

«Как сохранить зубы»

Получение знаний о правилах правильного ухода за зубами

28.”Вперед – к звездам!”.

Понедельник

4.04.16

Экскурсия –практикум



«Дюймовочка рассказывает о животных

Умение распознавать животных; проявлять интерес к их изучению

Работа с тканью «Матрешка»

Выполнение аппликации по образцу

Вторник

5.04.16

Русские народные игры

на воздухе


Знакомство с новыми играми, выполняя правила игры

Познавательная игра «Птицы наши друзья»

Умение заботиться о птицах, проявлять познавательный интерес

Среда

6.04.16

Спортивные игры на воздухе

Умение находить себя в коллективной игре, выполняя правила игры

Оздоровительные минутки

Разучивание гимнастики для мышц пальцев

Четверг

7.04.16

Профилактика укрепления здоровья

Закрепления правил сохранения и укрепления здоровья

«Почему мы болеем?»

Обсуждение и вывод правил сохранения здоровья во все времена года

Пятница

8.04.16

« Правильная осанка»


Умения выполнять правило правильной посадки

Запрещающие знаки дороги

Знакомство со знаками встречающиеся по месту жительства

29.”Познай себя”.

Понедельник

11.04.16

Отдых на воздухе.

Проявление самостоятельности и инициативы в выборе досуговой деятельности.

Человек среди людей” клубный час.

Раскрытие необходимости человека в общении с другими людьми.

Вторник

12.04.16

Подвижная игра “Пустое место”.

Закрепление правил игры.

Панно Морской пейзаж”.

Изготовление поделки с помощью, пластилина, крупы, ракушек.

Среда

13.04.16


Наблюдение за погодой сегодняшнего дня.


Составление рассказа о погоде.


Чтение книг К.Чуковского о порядке и чистоте.

Настольная игра “Гуси-лебеди”.

Чтение книг “Федорино горе”,”Мойдодыр”.

Умение играть в малом коллективе.

Четверг

14.04.16

Наблюдение за изменениями в природе. подвижные игры.


Рассказ о сезонных изменениях

Пальчивое рисование

Клоун”

Умение создавть рисунок по образцу

Пятница

15.04.16

Подвижные игры с мячом и кеглями

Выполнение упражнений в парах

Развивающая гимнастика

Выполнение упражнений для туловища

30.”Игра на уроке и отдыхе”.

Понедельник

18.04.16

Вместе весело играть” клубный час.

Знакомство детей с новыми играми.

Транспорт нашего города

Вспомнить и зарисовать виды транспорта

Вторник

19.04.16

Прогулка “Найди клад”

Поиск заранее спрятанного предмета.

Работа с бумагой “Кошечка”

Изготовление кошки из бумаги и картона.

Среда

20.04.16

Подвижные игры с мячом.

Умение ловить мяч.

Игра-викторина Сказочный путь”

Настольная игра “ Отгадай сказку?”

Игра, ответы на вопросы викторины.

Соблюдать правила игры.

Четверг

21.04.16

Разучивание подвижной игры “Слепой медведь”.

Знакомство с правилами игры.

Рисование “Любимая игрушка”

Рисование игрушки.


Пятница

22.04.16

Подвижные игры с водящим.

Выбор водящего по считалке.

Развивающая гимнастика

Релаксация. Снятие мышечного напряжения.

31.”Мои права, моя свобода”.

Понедельник

25.04.16

Подвижные игры по интересам

Уметь находить себя в коллективной игре, выполняя правила игры

Познавательная игра

«Путешествие эрудитов»

Умение быстро и правильно выполнять задания в команде

Вторник

26.04.16

Доктора природы

Игра

« По станциям»

Обобщить полученные знания на занятиях

Познавательная игра «В мире слов»

Умение понимать и выполнять заданное задание. Развитие устной и письменной речи детей

Среда

27.04.16


В мире интересного

«Что я знаю о скворцах»

Рассказывание детей о скворце. Получение новых

знаний о птице.

Чтение и обсуждение сказок и рассказов (развитие речи учащихся)

Прививать любовь к сказкам, рассказам

Четверг

28.04.16

Игра «Светофорчик»


Умение правильно выполнять движения по сигналу педагога

Работа с бумагой «Оригами»

Панно «Скворец на ветке»

Самостоятельное выполнение работы по инструкции педагога

Пятница

29.04.15

Безопасность на велосипеде

Обсуждение и вывод правил безопасности при езде на велосипедах

Работа с бумагой

Книжка-малышка

Создание собственной книжки по образцу

32.”Этих дней не смолкнет слава!”.

Понедельник

2.05.15

Спортивный час на воздухе

Умение быстро и правильно выполнять задания

Хочу всё знать!

« Вот она пришла- Победа!»

Умение слышать и слушать рассказ педагога. одноклассников

Вторник

3.05.15

Подвижные игры на воздухе

Умение находить себя в коллективной игре, выполняя правила игры

Просмотр презентации

«Мы победили»

Рассказ педагога о празднике Победы.

Рассказы детей о дедушках воинах.

Среда

4.05.15

Экскурсия «Наблюдение за природой»

Умения видеть и наблюдать изменения происходящие в природе

Познавательная викторина «Мир вокруг нас»

Выполнение заданий учащимися. Активизация словаря ребенка.

Четверг

5.05.15


Спортивный час

Подвижные игры с мячом

Выполнение заданий и упражнений с мячом

Конкурс рисунков красками

«Я рисую МИР»

Выполнение работ учащимися после беседы

Пятница

6.05.15

Подвижные групповые игры на воздухе

Умение самостоятельно включаться в групповые игры

Беседа «Вредные привычки»

Игра «Да-Нет»

Активизация словаря детей.Обсуждение темы.

Слушание рассказа «Друзья».Вывод правил правильной жизни

33.”Природа – наш дом”.

Вторник

10.05.15

Доктора природы

Игра « По станциям»

Обобщить полученные знания на занятиях

Чтение детских рассказов о животных

Обсуждение прочитанного. Активизация словаря .

Среда

11.05.15

В мире сказок

( состязания о сказочных героях)

Закрепление прочитанных сказок игрой викториной

В мире интересного

«Что я знаю о скворцах»

Рассказывание детей о скворце. Получение новых

знаний о птице.

Четверг

12.05.15

Подвижные игры на воздухе

Умение правильно выполнять правила игры

Работа с бумагой «Оригами»

Панно «Скворец на ветке»

Самостоятельное выполнение работы по инструкции педагога

Пятница

13.05.15

Игры на спортивной площадке

Умение находить себя в коллективной игре

Беседа о здоровье

Обсуждение и рассуждение по теме « Что значит быть здоровым?»

34.”Экономика семьи”.

Понедельник

16.05.15

Уроки здоровья

Доктора природы

Понимание и выполнение правил сохранения своего здоровья

Здоровая пища _для всей семьи

Игра «Угадай-ка». Получение новых знаний о здоровой пище .Советы Доктора.

Вторник

17.05.15

Игровые упражнения на воздухе

Поиск заранее спрятанного предмета.

Что значит экономить?” клубный час.



Игровые упражнения в командах. Воспитание умения экономить.


Среда

18.05.15

Спортивный час на воздухе

Выполнение элементов баскетбола: ведение мяча, борсок, набивание.

Развивающие упражнения

по развиию речи

Придумывание слов по теме. Составление предложений, расссказа.

Четверг

19.05.15


Подвижные игры.


Самостоятельный выбор игр.

Работа со словарями по теме “Экономия”

Обучение работы со словарем.

Умение быстро ориентироваться в словаре и находить нужные ответы.

Выполнение творческих заданий

Пятница

20.05.15

Малоподвижные игры с водящим.

Выбор водящего по считалке.

Оздоровительные минутки

Как быть здоровым?”

Умение вести дисскуссию, рассуждать, доказвать свое мнение.

Понедельник

23.05.15


Наблюдение за изменениями в природе.

Рассказ о сезонных изменениях.

Летние каникулы” беседа.

Размышление детей о предстоящих каникулах.

Вторник

24.05.16




Игра “ Зов джунглей” на воздухе

Выполнение заданных заданий на быстроту и ловкость.

Интеллектуальная игра “ Умники и Умницы”

Умение играть в команде. Развитие мышления, памяти, сообразительности и применение полученных знаний.







План работы с родителями младших школьников

месяц

Организация работы с родителями

Работа с коллективом родителей

Групповое взаимодействие с родителями

Индивидуальная работа с родителями

Наглядно-информационное просвещение родителей

сентябрь

Родительская встреча «Давайте познакомимся».




Оформление уголка для родителей на тему «Родителям на заметку»

октябрь

Групповая консультация «Как родители могут помочь ребенку хорошо учиться»

Индивидуальные беседы с привлечением психолога «Детство без слез»

Выставка творческих работ воспитанников «Талантливы все»

ноябрь

День открытых дверей



Оформление памятки для родителей «Организованность ребенка и самовоспитание»

декабрь

Анкетирование родителей и детей по вопросам трудового воспитания

Практикум «Опасность от елки новогодней»

Индивидуальная консультация с привлечением психолога «Поддержка и развитие одарённости ребёнка в семье»;

Оформление памятки для родителей «Режим дня младшего школьника»

январь

Родительская встреча «Эмоции положительные и отрицательные»



Оформление памятки для родителей «Трудимся вместе»

февраль


Практикум «Подумаем вместе»

Индивидуальные беседы с привлечением психолога «Мужское воспитание в семье»

Книжная выставка “Сохранение и укрепление здоровья детей”

март

Беседа с привлечением школьного библиотекаря «Книга в вашем доме»

Дискуссионный клуб «Атмосфера семьи и дети»


Ознакомление родителей с памяткой «Осторожно – улица»

апрель

Лекция «О правах ребенка»


Обсуждение индивидуального «паспорта» здоровья ребёнка

Информационный бюллетень «Здоровье на тарелке»

май

Итоговая родительская встреча «Перелистывая страницы календаря».

Школа для родителей «Летний отдых детей»


Оформление стенда «Яркие эпизоды из жизни нашей группы»




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-014466

Похожие материалы