В.В.
Черепановой, учителя
физической культуры высшей квалификационной категории
2015-2016
учебный год.
Пояснительная
записка.
Данная программа
составлена на основе:
·
В
соответствии с Законом Российской Федерации (от 29.12.2012 №273-ФЗ) «Об
образовании в Российской Федерации»;
·
Федеральный
государственный образовательный стандарт;
·
Законом
Республики Татарстан (от 22.07.2013 № 68-ЗРТ) «Об образовании»;
·
Приказом
МОиН РФ (от 05.03.2004 № 1089) «Об утверждении федерального компонента
государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего
и среднего (полного) общего образования»;
·
Приказа
МОиН РФ (от 09.03.2004 № 1312) «Об утверждении федерального базисного учебного
плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской
Федерации, реализующих программы общего образования»;
·
Приказа
МОиН РТ (от 19.08.2015 №1063/15) «Об утверждении методических рекомендаций по
разработке учебного плана основного общего и среднего общего образования для
общеобразовательных организаций Республики Татарстан»;
·
Постановление
Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия
человека от 29 декабря 2010 г. № 189, СанПиН 2.4.2.282110
«Санитарноэпидемиологические требования к условиям и организации обучения в
общеобразовательных учреждениях»;
·
Методических
рекомендаций МОиН РТ (от 19.08.2015г. № Исх.-1055/15) «Методические
рекомендации по проектированию содержания организационного раздела основной
образовательной программы основного общего образования для общеобразовательных
организаций Республики Татарстан»;
·
Методические
рекомендации МОиН РТ (от 129.08.2015г. № Исх.-1054/15) «Методические
рекомендации по проектированию содержания организационного раздела основной
образовательной программы начального общего образования для общеобразовательных
организаций Республики Татарстан»;
·
Рабочих
программ физического воспитания учащихся основного общего образования:
ü Физическая
культура. Рабочие программы. Предметная линия учебников. А.П.Матвеев, М.,
«Просвещение», 2012г.
ü Физическая
культура. Рабочие программы. Предметная линия учебников. В.И.Лях. М.,
«Просвещение», 2015г.
ü Программа курса
«Физическая культура». 5-9 классы.(Андрюхина Т.В., Гурьев С.В.- М.,ООО «Русское
слово-учебник», 2013г.).
ü
Физическая культура. Бадминтон. 5–11 класс: рабочая программа (для
учителей общеобразовательных учреждений) / В.Г. Турманидзе, Л.В.
Харченко, А.М. Антропов. – Омск: Изд-во Ом. гос. ун-та, 2011г.
·
Федеральный
перечень учебников, утвержденных, рекомендованных (допущенных) к использованию
в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы
общего образования;
·
Требования
к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным
наполнением учебных предметов федерального компонента государственного
образовательного стандарта;
·
Устава
школы;
·
Локальный
акт МБОУ « Школа№81»;
·
Базисный
учебный план МБОУ « Школа№81».
Рабочая программа
обеспечивает последовательность, непрерывность и преемственность
многоуровневого изучаемого материала. Обеспечивает единое образовательное
пространство и соответствует учебно-методическому и материально-техническому
оснащению МБОУ «Школа№81»,
согласованная
на всех уровнях школьного согласования.
Краткая
характеристика занятий:
Согласно
Концепции развития содержания образования в области физической культуры (2001)
основой образования по физической культуре является двигательная
(физкультурная) деятельность, которая непосредственно связана с совершенствованием
физической природы человека. В рамках школьного образования активное освоение
данной деятельности позволяет школьникам не только совершенствовать физические
качества и укреплять здоровье, осваивать физические упражнения и двигательные
действия, но и успешно развивать психические процессы и нравственные качества,
формировать со знание и мышление, творческий подход и самостоятельность.
Основными формами
организации тренировочного процесса в группе общефизической подготовки по
специализации «Баскетбол» являются:
·
занятия
в группе;
·
физкультурно-оздоровительные
мероприятия в режиме учебного дня, спортивные соревнования и праздники, занятия
в спортивных секциях и кружках;
·
самостоятельные
занятия физическими упражнениями (домашние задания).
Занятия подразделяются
на три типа:
·
образовательно-познавательной
направленности,
·
образовательно-обучающей
направленности,
·
образовательно-тренировочной
направленности.
В целом каждый из
типов занятий носит образовательную и воспитательную направленность и по
возможности должно включать занимающихся в различные формы самостоятельной
деятельности (самостоятельные упражнения и задания).
Основные методы (продуктивные
и репродуктивные и т.д.) работы на занятиях:
·
словесный;
·
демонстрации;
·
разучивания
упражнений;
·
совершенствования
двигательных действий и воспитания физических качеств;
·
игровой
и соревновательный.
В работе
используются разные формы организации деятельности учащихся:
·
индивидуальная,
·
групповая,
·
фронтальная,
·
поточная,
круговая,
·
дифференцированная
и варьируются виды деятельности в рамках одного урока. Рекомендуется применять методы:
·
индивидуальных
занятий,
·
дополнительных
упражнений,
·
заданий
по овладению двигательными действиями,
·
развитию
физических способностей с учетом типа телосложения, склонностей, физической и
технико-тактической подготовленности.
Пришедшие
на занятия имеют повышенную мотивацию к обучению. В связи с этим предполагается
больший объём самостоятельного изучения материала, включение в занятия сообщений
учеников о перспективных направлениях развития баскетбола, о выдающихся
спортсменах, новейших технологиях, открытиях, решения задач по коррекции веса,
развития физических качеств, сдачи норм ГТО, согласно своему возрасту и
состоянию здоровья.
Цель программы: учебно- тренировочный
процесс направлен на формирование устойчивых мотивов и потребностей
учащихся в бережном отношении к своему здоровью, целостном развитии физических
и психических качеств, творческом использовании средств физической культуры в
организации здорового образа жизни и досуга.
Задачи:
·
укрепление
здоровья;
·
формирование
культуры движений и обогащение двигательного опыта;
·
расширение
знаний о физической культуре и спорте и здоровом образе жизни;
·
обучение
навыкам физкультурно-оздоровительной и спортивно-оздоровительной деятельности,
самостоятельной организации занятий физическими упражнениями;
·
воспитание
положительных качеств личности, норм коллективного взаимодействия и
сотрудничества в учебной и соревновательной деятельности.
Структура и
содержание программы.
В
соответствии со структурой физкультурной деятельности программа включает в
себя три основных раздела:
«Знания о физической культуре» (информационный
компонент):
включающий
в себя историю физической культуры и спорта ее развитие в современном обществе
на примере выбранного вида (волейбол, баскетбол), основные понятия физической и
спортивной подготовки, правила проведения самостоятельных занятий физическими
упражнениями, правила контроля, требования к технике безопасности, детальное
изучение правил соревнований в избранном виде (волейбол, баскетбол).
«Способы двигательной деятельности» (операционный
компонент): включает
в себяорганизацию и проведение самостоятельных занятий, мероприятий и
соревнований по волейболу и баскетболу, досуговых мероприятий.
«Физическое совершенствование» (мотивационный
компонент):
ориентирован
на гармоничное физическое развитие и всестороннюю физическую подготовку и
укрепление здоровья учащихся.
Результатами освоения программного материала по
кружковой работе являются:
·
метапредметные
результаты,
проявляющиеся в активном применении знаний, умений и навыков в познавательной и
предметно- практической деятельности. Проявляются в различных областях
культуры.
·
предметные
результаты,проявляющиеся в творческой деятельности при решении практических
задач. Проявляются в различных областях культуры.
·
личностные
результаты,
проявляющиеся в умении использовать ценности физической культуры для
удовлетворения индивидуальных интересов и потребностей, достижения
личностно-значимых результатов в физическом совершенстве.
Проявляются
в различных областях культуры: познавательной, нравственной, трудовой,
эстетической, коммуникативной, физической.
Содержание курса:
№
п/п
|
Количество
часов
|
Разделы
и темы
|
|
|
1
2
3
4
5
6
|
4
3
1
На
каждом занятии
2
1
1
2
1
1
81
3
6
6
6
6
6
6
3
6
9
9
3
9
3
В
процессе каждого занятия
45
Первенство
школы - получение значка «Юный судья».
4
турнира
10
|
Организационная работа
Комплектование
группы
Техника
безопасности
Физкультрно-оздоровительная деятельность
Знания о физической культуре
·
Физическая
культура в жизни человека
·
Современные
оздоровительные системы физической культуры
·
Режим
питания при занятиях физической культурой
·
Основы
законодательства РФ и РТ в области физической культуры и спорта, туризма,
охраны здоровья.
Способы самостоятельной деятельности
·
Организация
и проведение самостоятельных занятий оздоровительной физической культурой
·
Оценка
величины физической нагрузки на секционных занятиях
·
Профилактические
и восстановительные процедуры
·
Травмы
и оказание первой доврачебной помощи
Спортивная деятельность
Знания о спорте
·
Спорт
как соревновательная деятельность
·
Общие
закономерности развития физических качеств
Способы самостоятельной деятельности
·
Организация
самостоятельных занятий спортивной подготовкой
·
Содержание
самостоятельных занятий избранным видом спорта
Спортивное совершенствование (Баскетбол)
·
Остановки
·
Передача
и ловля мяча
·
Ведение
мяча правой (левой)
·
Бросок
одной двумя руками с места
·
Бросок
одной двумя руками после ведения
·
Броски
в корзину одной от плеча с места и в движении, в прыжке
·
Броски
в корзину крюком
·
Броски
в корзину одной рукой снизу
·
Добивание
двумя сверху
·
Индивидуальные
атакующие действия
·
Групповые
атакующие действия
·
Индивидуальные
защитные действия
·
Групповые
защитные действия
·
Финты
·
Двухсторонняя
игра.
·
Соревновательная
деятельность
·
Судейство
соревнований
·
Участие
в соревнованиях
·
Резерв
времени
|
|
Итого
|
144 часа
|
|
Календарно -
тематическое планирование прохождения программы
Примерное
распределение часов программного материала
№
занятия
п/п
|
Количество часов
|
Тема занятия
|
Дата проведения
|
по плану
|
факт.
проведение
|
1
|
1,5
|
Комплектование
группы
|
|
|
2
|
1
0,5
|
Основы
законодательства
Учебная
игра
|
|
|
3
|
1
0,5
|
Техника
безопасности
Учебная
игра
|
|
|
4
|
1,5
|
«Режим
питания»
Учебная
игра
|
|
|
5
|
1,5
|
Стойки
б/б, передвижение в баскетболе.
Учебная
игра.
|
|
|
6
|
1,5
|
Стойки
и передвижения в б/б
Учебная
игра
|
|
|
7
|
1,5
|
Остановка
прыжком
Учебная
игра
|
|
|
8
|
1,5
|
Остановка
двумя шагами
Учебная
игра
|
|
|
9
|
1,5
|
Передача
и ловля мяча двумя от груди
Учебная
игра
|
|
|
10
|
1,5
|
Передача
мяча одной от плеча
Учебная
игра
|
|
|
11
|
1,5
|
Передача
мяча двумя и одной снизу
Учебная
игра
|
|
|
12
|
1,5
|
Передача
мяча двумя с верху
Учебная
игра
|
|
|
13
|
1,5
|
Ведение
мяча одной рукой (правой, левой)
Учебная
игра
|
|
|
14
|
1,5
|
Ведение
с изменением направления
Учебная
игра
|
|
|
15
|
1,5
|
Ведение
с изменением направления
Эстафеты
Учебная
игра
|
|
|
16
|
1,5
|
Ведение
с изменением направления
Эстафеты
Учебная
игра
|
|
|
17
|
1,5
|
Бросок
в кольцо двумя с места из под кольца
Учебная
игра
|
|
|
18
|
1,5
|
Бросок
в кольцо двумя с места из под кольца
Учебная
игра
|
|
|
19
|
1,5
|
Бросок
в кольцо двумя с места из под кольца
Учебная
игра
|
|
|
20
|
1,5
|
Бросок
в кольцо двумя с места со средней дистанции
Игра
«Уголки»
Учебная
игра
|
|
|
21
|
1,5
|
Бросок
в кольцо двумя с места со штрафной линии
Учебная
игра
|
|
|
22
|
1,5
|
Бросок
в кольцо двумя с места из за дуги
Учебная
игра
|
|
|
23
|
1,5
|
Бросок
в кольцо после ведения
Учебная
игра
|
|
|
24
|
1,5
|
Бросок
в кольцо после ведения
Учебная
игра
|
|
|
25
|
1,5
|
Бросок
в кольцо после ведения
Учебная
игра
|
|
|
26
|
1,5
|
Бросок
в кольцо после ведения с сопротивлением защитника.
Учебная
игра
|
|
|
27
|
1,5
|
Бросок
в кольцо после ведения с сопротивлением защитника.
Учебная
игра
|
|
|
28
|
1,5
|
Бросок
в кольцо после ведения из под кольца (проход у лицевой)
Учебная
игра
|
|
|
29
|
1,5
|
Броски
в корзину одной от плеча с места
Учебная
игра
|
|
|
30
|
1,5
|
Броски
в корзину одной от плеча с места
Учебная
игра
|
|
|
31
|
1,5
|
Броски
в корзину одной от плеча в движении
Учебная
игра
|
|
|
32
|
1,5
|
Броски
в корзину одной от плеча в движении
Учебная
игра
|
|
|
33
|
1,5
|
Броски
в корзину одной от плеча в прыжке
Учебная
игра
|
|
|
34
|
1,5
|
Броски
в корзину одной от плеча в прыжке
Учебная
игра
|
|
|
35
|
1,5
|
Броски
в корзину крюком
Учебная
игра
|
|
|
36
|
1,5
|
Броски
в корзину крюком
Учебная
игра
|
|
|
37
|
1,5
|
Броски
в корзину крюком
Учебная
игра
|
|
|
38
|
1,51,5
|
Броски
в корзину крюком
Учебная
игра
|
|
|
39
|
1,5
|
Броски
в корзину крюком
Учебная
игра
|
|
|
40
|
1,5
|
Броски
в корзину крюком
Учебная
игра
|
|
|
41
|
1,5
|
Броски
в корзину одной рукой снизу
Учебная
игра
|
|
|
42
|
1,5
|
Броски
в корзину одной рукой снизу
Учебная
игра
|
|
|
43
|
1,5
|
Броски
в корзину одной рукой снизу
Учебная
игра
|
|
|
44
|
1,5
|
Добивание
двумя сверху
Учебная
игра
|
|
|
45
|
1,5
|
Добивание
двумя сверху
Учебная
игра
|
|
|
46
|
1,5
|
Добивание
двумя сверху
Учебная
игра
|
|
|
47
|
1,5
|
Добивание
двумя сверху
Учебная
игра
|
|
|
48
|
1,5
|
Добивание
двумя сверху
Учебная
игра
|
|
|
49
|
1,5
|
Добивание
двумя сверху
Учебная
игра
|
|
|
50-52
|
1,5
|
Финты
Учебная
игра
|
|
|
53-55
|
1,5
|
Индивидуальные
защитные действия
Учебная
игра
|
|
|
56-65
|
1,5
|
Групповые
защитные действия
Учебная
игра
|
|
|
66-75
|
1,5
|
Индивидуальные
атакующие действия
Учебная
игра
|
|
|
76-85
|
1,5
|
Групповые
атакующие действия
Учебная
игра
|
|
|
86-96
|
1,5
|
Резервное
время тренера:
1.Первенство
школы по баскетболу.
2.
Участие в первенстве Кировского района по баскетболу среди юношей и девушек.
3.
Участие в первенстве города Казани по баскетболу среди учащихся ОУ в зачет
Спартакиады учащихся.
4.Участие
во Всероссийском турнире Казанской зоны ШБЛ «КЭС Баскет».
5.
Участие в товарищеских играх (спарингах).
|
|
|
Всего:
144 часа
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.