Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Рабочая программа для индивидуального обучения на дому 7 класс Биболетова

Рабочая программа для индивидуального обучения на дому 7 класс Биболетова



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Пояснительная записка

Календарно-тематическое планирование индивидуального обучения по английскому языку составлено на основе рабочей программы учебного предмета «Английский язык 5-9 класс», утвержденной директором школы 30.08. 2014 года, разработанной на основе Примерной программы основного ( общего) образования по английскому языку .

Согласно учебному плану обучения ________________на изучение английского языка отведено 1ч в неделю. Обучающйся приступил к занятиям 01.09 2014 года. Количество часов для изучения предмета в 2014-2015 учебном году-34.

Для расширения и углубления практических знаний и умений по данному предмету отведено 2ч. в неделю для самостоятельной работы (в год 68 часов.)

Предметные результаты освоения программы по иностранному языку:

Говорение

начинать, вести/поддерживать и заканчивать различные виды диалогов в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости переспрашивая, уточняя;

расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника согласием/отказом в пределах изученной тематики и усвоенного лексико-грамматического материала;

рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее;

сообщать краткие сведения о своем городе/селе, о своей стране и странах изучаемого языка;

описывать события/явления, передавать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного, выражать свое отношение к прочитанному/услышанному, давать краткую характеристику персонажей;

Аудированиие

воспринимать на слух и полностью понимать речь учителя, одноклассников;

воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных аутентичных аудио- и видеотекстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение/рассказ/интервью);

воспринимать на слух и выборочно понимать с опорой на языковую догадку, контекст краткие несложные аутентичные прагматические аудио- и видеотексты, выделяя значимую/нужную/ необходимую информацию;

Чтение

читать аутентичные тексты разных жанров и стилей преимущественно с пониманием основного содержания;

читать несложные аутентичные тексты разных жанров и стилей с полным и точным пониманием и с использованием различных приемов смысловой переработки текста (языковой догадки, выборочного перевода), а также справочных материалов; уметь оценивать полученную информацию, выражать свое мнение;

читать аутентичные тексты с выборочным пониманием значимой/нужной/интересующей информации;

Письменная речь

писать поздравления, личные письма с опорой на образец с употреблением формул речевого этикета, принятых в стране/странах изучаемого языка;

составлять план, тезисы устного или письменного сообщения; кратко излагать результаты проектной деятельности.

Распределение учебного времени на изучение тем курса

модуля

Тема

Количество часов

всего

Из них на самостоятельную работу

1

.Кто есть кто?

7

4

2

.Вот и мы!

7

4

3

Поехали!

13

9

4

День за днем

7

4

5

Праздники

14

10

6

На досуге

8

5

7

Вчера, сегодня, завтра

8

5

8

Правила и инструкции

14

10

9

Еда и прохладительные напитки

8

5

10

Каникулы

16

12

всего


102

68











Календарно тематическое планирование

I полугодие

Дата

урока

Тема урока

Домашнее задание

Примечания


1

«Члены семьи» Активизация ЛЕ по теме

упр. 8, с. 7;

РТ с. 5.



2

«Моя страна»

Развитие лексико-грамматических навыков

упр. 5, с. 10

РТ с. 7.



3

«Знакомство, приветствия»

Развитие навыков устной речи

упр. 3, с. 12

РТ с. 9



4

«Земля!»

Развитие умений работы с текстами разных форм

упр. 4, с. 13

РТ с. 10



5

«У меня дома»

Развитие лексико-грам. навыков

упр. 10, с. 19

РТ с. 12.



6

«По соседству.

Мой микрорайон»

Развитие навыков аудирования

упр. 4, с. 20 РТ с. 12.



7

«Безопасность

на дорогах»

Развитие лексико-грамматических навыков

упр. 9, с. 27 РТ с. 17



8

«Как пройти...?»

Развитие навыков диалогической речи

упр. 4, с. 32; РТ

с. 21—22



9

«Мой любимый день»

Развитие навыков чтения

упр. 5, с. 40

РТ с. 25.



10

«Назначение/отмена встречи»

Совершенствование навыков устной речи

упр. 4, с. 42; РТ

с. 27—28



11

«Время праздников»

Развитие лексико--грамматических навыков

упр. 9, с. 37; РТ

с. 23.



12

«Особые дни»

Развитие умений аудирования с выборочным пониманием

упр. 6, с. 50; РТ

с. 31.



13

Контроль основных речевых умений

РТ с. 33—34



14

Контроль основных речевых умений





II полугодие

Дата

урока

Тема урока

Домашнее задание

Примечания


15

Свободное время.

Формирование лексико-грамматических навыков по теме.


упр. 9 стр.57

РТстр.35



16

Свободное время.

Совершенствование навыков монологической речи.


Текст/ статья

для журна-

ла: о своем

досуге



17

Покупка подарка. Развитие навыков аудирования.


Упр.4 стр.62



18

В прошлом

Развитие лексико-грамматических навыков по теме.

упр. 10 стр.67

РТ с. 41



19

Они были первыми

Развитие умений поискового чтения.

упр. 6, с. 70

РТс.43



20

Слава.

Совершенствование лексико-грамматических навыков

РТ с.45-46



21

В бюро находок

Совершенствование навыков устной речи

РТ с.45-46



22

Таковы правила

Формирование лексико-грамматических навыков по теме.

упр. 7 с. 77;

РТ с. 47



23

Правила в доме

Развитие умений диалогической

речи.

Упр.7 стр.80

РТ с. 49



24

Контроль основных речевых умений

Индивидуальные карточки



25

Еда и напитки.

Формирование лексико-грамматических навыков по теме.

упр. 9, с. 87; РТ с. 53.



26

Кафе и закусочные в Великобритании

Развитие навыков чтения и устной речи.

упр. 5, с. 91; РТ

с. 56.



27

Грибы . Совершенствование лексико-грамматических навыков по теме.

РТ с. 57—58



28

Планы на каникулы.

Формирование лексико-грамматических навыков

упр. 10, с. 97; РТ

с. 59.



29

Выходные с удовольствием!

Развитие лексико-грамматических навыков

упр. 5b, с. 100; РТ

с. 61



30

Бронирование номера в гостинице.

Совершенствование навыков устной речи

РТ упр.1 стр.63



31

Контроль навыков письменной речи. Личное письмо

РТ упр.2,4 стр.63



32

Контроль основных речевых умений

РТ упр.2,4 стр.63



33

Обобщающее повторение. Совершенствование лексико-грамматических навыков

Индивидуальные карточки



34

Обобщающее повторение. Совершенствование лексико-грамматических навыков









Планирование часов самостоятельной работы


Задание для самостоятельного изучения

Количество часов

Дата сдачи задания

1

упр. 7 стр.7, упр.4, 5 стр.9 индивидуальные карточки на тему

«Притяжательные местоимения.

Притяжательный падеж существительных»

2

01.10

2

упр. 3 стр.11(опорная схема к тексту)

текст «Моя страна»

2

08.10

3

Поисковое чтение- диалоги упр. 2 стр.12; диалоги этикетного характера: упр. 3 стр.12; диалог по образцу

2

15.10

4

упр. 6 стр.17, упр. 4, 5 стр.18; индивидуальные карточки на тему «Местоимения some/any:»

2

22.10

5

Буклет о правилах дорожной безопасности упр. 9 стр.27; индивидуальные карточки на тему «Модальные глаголы»

2

29.10

6

упр. 3 стр.33;. Связный текст по теме на основе самостоятельно собранной

информации упр. 3 стр.33

2

05.11

7

Связный текст о своем распорядке дня:

упр. 9 стр.37; индивидуальные карточки на тему «Простое настоящее время»

2

12.11

8

упр. 3 стр.43;. Связный текст по теме

на основе самостоятельно собранного материала:

упр. 7 стр.43

2

19.11

9

Открытка-приглашение на праздник

упр. 9 стр.47; индивидуальные карточки на тему «Настоящее длительное время»

2

26.11

10

Описание праздника упр. 9 стр.49; индивидуальные карточки на тему «Настоящее простое и длительное время»

2

03.12

11

упр. 2 стр.50; Рассказ по образцу о национальном празднике: упр. 6 стр.50

2

10.12

12

Диалоги этикетного характера по образцу упр. 4 стр.52; индивидуальные карточки с грамматическими заданиями

2

17.12

13

упр. 1–3 стр.53; личное письмо по образцу

2

24.12

14

упр.5 стр.57; индивидуальные карточки на тему «Настоящее простое и длительное время»

2

21.01

15

упр.4 стр.62; диалог на тему «Покупка

подарка» (по образцу)

2

28.01

16

индивидуальные карточки с грамматическими заданиями

2

04.02

17

упр. 4, 5 стр.69; индивидуальные карточки на тему «Прошедшее простое время»

2

11.02

18

упр. 6, стр. 70

РТстр.43; рассказ об известном человеке

2

18.02

19

упр. 4 стр.77; индивидуальные карточки на тему «Модальные глаголы»

2

25.02

20

Мини-проект «Правила дома»; индивидуальные карточки на тему «Модальные глаголы и их заменители»

2

04.03

21

Личное письмо по теме; Упр.5 стр.81

РТ с.50

2

11.03

22

Упр1-.3 стр.82; мини-диалоги по образцу

2

18.03

23

тестовые задания по чтению; индивидуальные карточки с грамматическими заданиями

2

25.03

24

упр. 5, с. 90; РТ с. 55; индивидуальные карточки на тему «Исчисляемые и неисчисляемые существительные»

2

01.04

25

Кулинарный рецепт любимого блюда из грибов; РТ с. 57—58

2

08.04

26

Мини-диалоги по образцу; тестовые задания

2

15.04

27

Упр. 5, с. 97; упр. 7, 8, 9 стр.99; индивидуальные карточки на тему «Выражение будущего действия»

2

22.04

28

Упр. 4, с. 100; индивидуальные карточки на тему «Союзы-связки»

2

29.04

29

Упр. 1-4 стр. 101; личное письмо по образцу

2

06.05

30

Рассказ о своих лучших каникулах; мини-диалоги по образцу; тестовые задания

2

13.05

31

тестовые задания по чтению; задания на контроль лексико-грамматических навыков

3

20.05

33

индивидуальные карточки с грамматическими заданиями

3

27.05


Всего

68






57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 29.09.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров853
Номер материала ДВ-018234
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх