Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа для индивидуального обучения учащихся по информатике

Рабочая программа для индивидуального обучения учащихся по информатике



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

МБОУ «Чакырская средняя общеобразовательная школа имени С.С.Яковлева – Эрилик Эристина»


Согласовано Утверждаю

зам. дир. по УР директор школы

Филиппова С.Н. Неустроева А.В.

________________ _________________

от «___» ___________ 2014 г. от «___» ___________ 2014 г.




Рабочая программа по информатике

составлена для учащегося 9 класса,

домашнего обучения Елисеева Артема

на 2014-2015 учебный год.











Пояснительная записка


Всего часов: 34 в неделю: 1

Учебник: Информатика и ИКТ. Н.Д.Угринович. 2005 г.

Программа: Программы общеобразовательных учреждений. Информатика. Составители: Кузнецов А.А. и другие. Изд.: Просвещение, Москва, 2002 г.

Дополнительная литература: Базовый курс, 2003 г. Задачник – практикум. 2004 г.

Зачеты по плану: 3 (1-2 четв. - 1 зачет, 3 четв. – 1 зачет, 4 четв. – зачет).

Основной задачей курса является знакомство с основными понятиями информатики и формирование навыков обработки информации посредством современных компьютерных технологий.

Программа трактует базовый курс информатики как дисциплину, направленную, с одной стороны, на овладение учащимися конкретными навыками использования информационных технологий в различных сферах человеческой культуры.

Основные цели информатики:

- формирование информационной культуры школьника, под которой понимается умение целенаправленно работать с информацией и использование для этого возможностей компьютера;

- обучение системному подходу к осмыслению всего, что происходит вокруг него, в процессе анализа и исследования структуры информационных объектов и их взаимосвязей, которые являются моделями реальных объектов и процессов;

- развитие логического мышления, творческого и познавательного потенциала любого ребенка, его коммуникативных способностей, используя для этого богатейший компьютерный инструментарий.

урока

Разделы

Компетентность урока

Тема

Кол-во часов

Дата проведения урока по плану

Дата фактически проведенного урока

Примечание

1

Технология хранения, поиска и сортировки данных

Создание и редактирование рисунка в среде графического редактора. Учащиеся должны знать возможности графического редактора и назначение управляющих элементов; особенности растровой и векторной графики. Технологию создания и редактирования графических объектов. Создавать и редактировать любой графический объект.

Правила по ТБ и ПБ. Введение.

1

05.09.



2

Пространственная дискретизация.

1

12.09.



3

Растровые изображения на экране монитора.

1

19.09.



4

Растровая графика

1

26.09.



5

Векторная графика

1

03.10.



6

Рисование графических примитивов в растровых и векторных графических редакторах

1

10.10.



7

Работа с объектами в векторных графических редакторах

1

17.10.



8

Редактирование изображений и рисунков

1

24.10.



9

Растровая и векторная анимация

1

31.10.



10

Кодирование и обработка звуковой информации

1

14.11.



11

Зачет.

1

21.11.



12

Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования

Назначение алгоритма и его определение, типовые конструкции алгоритма. Представление алгоритма в виде блок схемы. Основные стадии разработки алгоритма.

Свойства алгоритма и его исполнители

1

28.11.



13

Выполнение алгоритмов человеком и компьютером

1

05.12.



14

Линейный алгоритм

1

12.12.



15

Алгоритмическая структура «ветвление»

1

19.12.



16

Алгоритмическая структура «выбор»

1

26.12.



17

Алгоритмическая структура «цикл»

1

16.01.



18

Зачет

1

23.01.



19

Моделирование и формализация

Представление об объектах и окружающего мира. Информационная модель объекта. Представление о системе объектов. Основы классификации объектов. Классификация моделей. Основные этапы моделирования. Назначение и роль Интернета в развитии общества. Технологию поиска информации в Интернета. Назначение языка HTML. Основные теги. Технологию оформления Web-документов. Работать в браузере.

Моделирование как метод познания

1

30.02.



20

Материальные и информационные модели

1

06.02.



21

Формализация и визуализация моделей

1

13.02.



22

Базы данных и системы управления базами данных

1

20.02.



23

Сортировка и поиск в базах данных.

1

27.03.



24

Локальные компьютерные сети

1

06.03.



25

Состав Интернета

1

13.03.



26

Всемирная паутина. Электронная почта

1

20.03.



27

Общение в Интернете

1

03.04.



28

Поиск информации в Интернет

1

10.04.



29

Информатизация общества

Иметь представление о влиянии информационных ресурсов на социально-экономическое и культурное развитие общества, проблемах информационной безопасности общества и личности.

Информационное общество

1

17.04.



30

Информационная культура

1

24.04.



31

Правовая охрана программ и данных. Защита информации.

1

01.05.



32

Информатизация общества.

1

08.05.



33-34

Зачет

Повторение

1

1

15.05.

22.05.







57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 14.11.2015
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров99
Номер материала ДВ-155068
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх