Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Рабочая программа для 6 класс "Английский в фокусе"

Рабочая программа для 6 класс "Английский в фокусе"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа №1»









Утверждаю

И.о. директора МБОУ «Средняя школа №1»

_____________Бобков Г. Л.

Приказ №______ от 28.08. 2015 г.









РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

для 6 класса

(базовый уровень)










Составила

Печенкина Елизавета Евгеньена,

учитель английского языка






2015 г



ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА



Рабочая программа по английскому языку для 6 класса составлена на основе авторской рабочей программы «Английский в фокусе»  “Spotlight”  для шестого класса общеобразовательных учреждений / Ваулина Ю.Е., Эванс В., Дули Дж., Подоляко О.Е. - М.: Express Publishing: Просвещение, 2015 г. Данная рабочая программа полностью соответствует основной образовательной программе основного общего образования МБОУ «Средняя школа № 1» и отвечает требованиям федерального государственного образовательного стандарта.

Предлагаемый курс отвечает требованиям Европейских стандартов (Common European Framework – Общеевропейские компетенции владения иностранным языком). Учитывая данное положение, учащиеся становятся участниками процесса, организуемого Советом Европы по повышению качества общения между европейцами – носителями разных языков и культур. Это позволит им лучше понимать друг друга, свободнее общаться, приведёт к более тесному сотрудничеству.

Рабочая программа рассчитана на 105 часов в год (3 часа в неделю), что соответствует базисному учебному плану на 2015-2016 учебный год.









ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ


1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

всего за год


Тестовые работы

3

2

3

2

10



















Наименование модулей и тем

Характеристика основных видов УУД

Дата проведения по плану

Дата проведения по факту

Модуль 1 «Кто есть кто?»

10 часов

1

Вводный урок


воспринимают на слух и выборочно понимают с опорой на языковую догадку, контекст аудио тексты, относящиеся к разным коммуникативным типам речи;

воспринимают на слух и правильно воспроизводят реплики из диалога;

воспринимают на слух и полностью понимают речь учителя, одноклассников;

ведут диалог-расспрос о своей семье;

расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы, запрашивают нужную информацию; описывают тематические картинки, события;

начинают, ведут и заканчивают диалог в стандартной ситуации приветствия и знакомства, решения бытовых проблем, обращения в бюро находок;

читают и полностью понимают содержание аутентичного текста по теме (письмо друга о семье, диалоги, статья);

пишут небольшой рассказ о своей семье; заполняют анкеты;

пишут с опорой на образец статью о своей Родине;

соблюдают нормы произношения звуков английского языка в чтении вслух и устной речи и •корректно произносят предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей;

правильно употребляют в речи притяжательный падеж имени прилагательного, притяжательные местоимения;

овладевают новыми лексическими единицами по теме и употребляют их в речи

02.09


2

Члены семьи


04.09


3

Кто ты?


08.09


4

Моя страна


09.09



5

Великобритания


10.09


6

Семьи


15.09


7

Знакомство, Приветствия


16.09


8

География. Земля. Урок чтения



17.09



9

Подготовка к тесту. Работа с вводной страницей модуля 2

22.09


10

Итоговый тест по модулю 1

23.09


Модуль 2 «Вот и мы!»

10 часов

11

Анализ теста.

Время радости


воспринимают на слух и выборочно понимают с опорой на языковую догадку, контекст аудио тексты, относящиеся к разным коммуникативным типам речи;

воспринимают на слух и понимают основное содержание несложных аутентичных текстов; воспринимают на слух и правильно воспроизводят реплики из диалога;

воспринимают на слух и полностью понимают речь учителя, одноклассников;

ведут диалог-расспрос о способах проведения свободного времени;

расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы, запрашивают нужную информацию;

описывают тематические картинки, события;

начинают, ведут и заканчивают диалог в стандартной ситуации принятия совместного решения, заказа билетов в театр, бронирования столика в ресторане, покупки подарка;

читают и полностью понимают содержание аутентичного текста по теме;

правильно употребляют в речи a, an, some ,any, предлоги места,

овладевают новыми лексическими единицами по теме и употребляют их в речи

24.09


12

У меня дома


29.09


13

По соседству


30.09


14

Знаменитые улицы


01.10


15

Дачи


06.10


16

Заявка на обслуживание

07.10


17

Математика. Урок чтения

08.10


18

Подготовка к тесту. Работа с вводной страницей модуля 3

13.10


19

Итоговый тест по модулю 2

14.10


20

Анализ теста.

Обобщение изученного материала

15.10


Модуль 3 «Поехали!»

10 часов

21

Безопасность на дорогах

воспринимают на слух и выборочно понимают с опорой на языковую догадку, контекст аудиотексты, относящиеся к разным коммуникативным типам речи;

воспринимают на слух и полностью понимают речь учителя, одноклассников;

ведут диалог-расспрос о дне рождения; расспра-шивают собеседника и отвечают на его вопросы, запрашивают нужную информацию; выражают согласие/несогласие с предложениями; начинают, ведут и заканчивают диалог в стандартной ситуации заказа еды/напитков в ресторане, объяснения способа приготовления блюд

описывают тематические картинки, события;

читают и полностью понимают содержание аутентичного текста по теме (диалоги, личное письмо другу, статьи, меню, рецепты);

пишут небольшой рассказ о типичном дне, описывают результаты анкетирования; составляют список покупок;

пишут рекламное объявление, рецепт;

правильно употребляют в речи can, cant, предлоги; повелительные предложения;

овладевают новыми лексическими единицами по теме и употребляют их в речи

20.10


22

В движении


21.10


23

С ветерком!


22.10


24

Виды транспорта в Лондоне

27.10


25

Метро


28.10


26

Как пройти…?

29.10


27

Что означает красный цвет? Урок чтения

10.11


28

Подготовка к тесту. Работа с вводной страницей модуля 4

11.11


29

Итоговый тест по модулю 3

12.11


30

Анализ теста.

Обобщение изученного материала

17.11



Модуль 4 «День за днем»

10 часов

31

День и ночь – сутки прочь

описывают увлечения и образ жизни подростка; внешность и характер людей;

перефразируют информацию в тексте с опорой на образец; • начинают, ведут/продолжают и заканчивают диалоги в стандартных ситуациях общения (дают инструкции, выражают благодарность и восхищение);

воспринимают на слух и полностью понимают речь учителя, одноклассников;

воспринимают на слух и правильно повторяют звуки и интонацию предложений; воспринимают на слух и выборочно понимают с опорой на зрительную наглядность аудиотексты, выделяя нужную информацию; * читают аутентичные тексты разных жанров и стилей (статьи, диалоги, рассказы) с разной глубиной понимания

пишут электронные письма: а) другу, б) о туристических достопримечательностях, аттракционах;

правильно употребляют в речи Present Simple, наречия времени, слова-связки;

овладевают новыми лексическими единицами по теме и употребляют их в речи

18.11


32

Как насчет…?


19.11


33

Мой любимый день


24.11


34

Жизнь подростков в Великобритании

25.11


35

Привет!


26.11


36

Назначение/отмена встречи

30.11


37

Математика. Урок чтения

01.12


38

Подготовка к тесту. Работа с вводной страницей модуля 5

02.12


39

Итоговый тест по модулю 4


03.12


40

Анализ теста.

Обобщение изученного материала

08.12


Модуль 5 «Праздники»

10 часов

41

Время праздников


воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты, относящиеся к разным коммуникативным типам речи;

расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы, запрашивают нужную информацию;

описывают тематические картинки;

представляют монологическое высказывание о реалиях своей страны и стран изучаемого языка;

читают несложные аутентичные тексты разных жанров и стилей с разной глубиной понимания, оценивают полученную информацию, выражают своё мнение;

узнают об особенностях образа жизни, быта и культуры стран изучаемого языка;

ведут диалог-расспрос о дне рождения;

расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы, запрашивают нужную информацию;

формируют представление о сходстве и различиях в традициях своей страны и стран изучаемого языка;

понимают роль владения иностранным языком в современном мире;

пишут электронные письма по предложенной тематике;

• •правильно употребляют в речи Present Continuous;

овладевают новыми лексическими единицами по теме и употребляют их в речи

09.12


42

Отпразднуем!


10.12


43

Особые дни.


15.12


44

Шотландские игры


16.12


45

Белые ночи


17.12


46

Как заказать цветы


22.12


47

В Зазеркалье. Урок чтения


23.12


48

Подготовка к тесту. Работа с вводной страницей модуля 6

24.12


49

Итоговый тест по модулю 5


12.01


50

Анализ теста.

Обобщение изученного материала






13.01


Модуль 6 «На досуге»

10 часов

51

Свободное время


описывают увлечения и образ жизни подростка; внешность и характер людей;

перефразируют информацию в тексте с опорой на образец;

начинают, ведут/продолжают и заканчивают диалоги в стандартных ситуациях общения (дают инструкции, выражают благодарность и восхищение, обсуждают просмотренный спектакль);

читают несложные аутентичные тексты разных жанров и стилей с разной глубиной понимания, оценивают полученную информацию, выражают своё мнение;

14.01


52

Игра!




53

Скоротаем время!




54

Настольные игры




55

Свободное время





56

Покупка подарка


пишут небольшой рассказ о типичном дне, описывают результаты анкетирования; составляют список покупок;

пишут рекламное объявление, рецепт

выражают согласие/несогласие с предложениями;

начинают, ведут и заканчивают диалог в стандартной ситуации покупки подарка, объяснения способа ведения игры;

пишут эссе о любимом герое книги;

правильно употребляют в речи сложные существительные, Present Simple/Present Continuous;

овладевают новыми лексическими единицами по теме и употребляют их в речи




57

Кукольный театр. Урок чтения




58

Повторение изученного материала



59

Подготовка к тесту. Работа с вводной страницей модуля 7



60

Итоговый тест по модулю 6



Модуль 7 «Вчера, сегодня, завтра»

10 часов

61

Анализ теста.

В прошлом


воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты, относящиеся к разным коммуникативным типам речи;

расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы, запрашивают нужную информацию;

описывают тематические картинки;

представляют монологическое высказывание о реалиях своей страны и стран изучаемого языка;

читают несложные аутентичные тексты разных жанров и стилей с разной глубиной понимания, оценивают полученную информацию, выражают своё мнение;

узнают об особенностях образа жизни, быта и культуры стран изучаемого языка;

формируют представление о сходстве и различиях в традициях своей страны и стран изучаемого языка; • понимают роль владения иностранным языком в современном мире;

пишут электронные письма по предложенной тематике;

правильно употребляют в речи Past Simple;

овладевают новыми лексическими единицами по теме и употребляют их в речи



62

Дух Хэллоуина




63

Они были первыми




64

Стальной человек




65

Слава




66

В бюро находок




67

Играя в прошлое. Урок чтения




68

Подготовка к тесту. Работа с вводной страницей модуля 8



69

Итоговый тест по модулю 7



70

Анализ теста.

Обобщение изученного материала



Модуль 8 «Правила и инструкции»

10 часов

71

Таковы правила.


читают несложные аутентичные тексты разных жанров и стилей с разной глубиной понимания, оценивают полученную информацию, выражают своё мнение;

узнают об особенностях образа жизни, быта и культуры стран изучаемого языка;

формируют представление о сходстве и различиях в традициях своей страны и других стран;

понимают роль владения иностранным языком в современном мире;

начинают, ведут и заканчивают диалог в стандартной ситуации назначения и отмены встреч;

читают и полностью понимают содержание аутентичного текста по теме (памятка о правилах поведения в школе, диалоги);

создают постер: правила поведения в комнате;

описывают правила поведения в летнем лагере;

пишут с опорой на образец личное письмо с употреблением формул речевого этикета о планах на будущее;

правильно употребляют в речи must/ mustnt/ cant, have to- don\t have to/ neednt, степени сравнения прилагательных;

овладевают новыми лексическими единицами по теме и употребляют их в речи



72

А давай…?




73

Домашние правила




74

Вершины мира




75

Московский зоопарк




76

Заказ театральных билетов



77

Чисто ли в твоем микрорайоне? Урок чтения



78

Подготовка к тесту. Работа с вводной страницей модуля 9



79

Итоговый тест по модулю 8



80

Анализ теста.

Обобщение изученного материала



Модуль 9 «Еда и прохладительные напитки»

10 часов

81

Еда и напитки


читают несложные аутентичные тексты разных жанров и стилей с разной глубиной понимания, оценивают полученную информацию, выражают своё мнение;

узнают об особенностях образа жизни, быта и культуры стран изучаемого языка;

ведут диалог-расспрос о дне рождения;

расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы, запрашивают нужную информацию;

формируют представление о сходстве и различиях в традициях своей страны и стран изучаемого языка;

понимают роль владения иностранным языком в современном мире;



82

Что в меню?




83

Давай готовить!




84

Кафе и закусочные в Великобритании




85

Грибы




86

Заказ столика в ресторане




87

Кулинария. Урок чтения


ведут диалог-расспрос о способах проведения свободного времени;

расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы, запрашивают нужную информацию;

описывают тематические картинки, события;

начинают, ведут и заканчивают диалог в стандартной ситуации принятия совместного решения, заказа столика в ресторане;

пишут рекламное объявление, рецепт;

правильно употребляют в речи some, any, much, many, a lot of, (a) few, (a) little; исчисляемые/ неисчисляемые существительные; Present Simple vs Present Continuous;

овладевают новыми лексическими единицами по теме и употребляют их в речи



88

Подготовка к тесту. Работа с вводной страницей модуля 10



89

Итоговый тест по модулю 9




90

Анализ теста.

Обобщение изученного материала



Модуль 10 «Каникулы»

16 часов

91

Планы на каникулы.


воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты, относящиеся к разным коммуникативным типам речи;

расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы, запрашивают нужную информацию;

описывают тематические картинки;

представляют монологическое высказывание о реалиях своей страны и стран изучаемого языка;

читают несложные аутентичные тексты разных жанров и стилей с разной глубиной понимания, оценивают полученную информацию, выражают своё мнение;

узнают об особенностях образа жизни, быта и культуры стран изучаемого языка;

описывают увлечения и образ жизни подростка; внешность и характер людей;

перефразируют информацию в тексте с опорой на образец;

начинают, ведут/продолжают и •заканчивают диалоги в стандартных ситуациях общения (дают инструкции, выражают благодарность и восхищение, •обсуждают просмотренный спектакль, посещенные достопримечательности);

правильно употребляют в речи Present Continuous (в значении будущего времени), going to, слова-связки;

овладевают новыми лексическими единицами по теме и употребляют их в речи




92

Какая погода?




93

Выходные с удовольствием.



94

В Эдинбург на каникулы



95

Сочи




96

Бронирование номера в гостинице



97

Пляжи. Урок чтения




98

Подготовка к тесту



99

Итоговый тест по модулю 10




100

Анализ теста. Обобщение изученного материала



101

Диагностическое тестирование за курс 6 класса



102

Анализ теста. Работа над ошибками



103

Подготовка итоговых проектных работа



104

Защита проектов



105

Защита проектов




















УМК ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУДЛЯ 6 КЛАССА



1 Апальков В. Г. Английский язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников «Английский в фокусе» 5–9 классы – М: Просвещение,2015.

2 Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е., Эванс В. Книга для учителя к учебнику «Spotlight-6» для 6 класса общеобразовательных школ/Ю.Е. - М: Просвещение, 2015.

3 Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е., Эванс В. Учебник «Spotlight-6» для 6 класса общеобразовательных школ - М: Просвещение, 2015.

4 Ваулина Ю.Е. Дули Д. Рабочая тетрадь к учебнику «Spotlight-6» для 6 класса общеобразовательных школ - М: Просвещение, 2015.

5 Ваулина Ю.Е. Дули Д. Сборник контрольных заданий к учебнику «Spotlight-6» для 6 класса общеобразовательных школ - М: Просвещение, 2015.

6 Ваулина Ю.Е. Дули Д. СD для работы в классе к учебнику «Spotlight-6» для 6 класса общеобразовательных школ - М: Просвещение, 2015.








СОГЛАСОВАНО:
протокол методического
объединения учителей
гуманитарного цикла
№ от 27.08. 2015 г.


СОГЛАСОВАНО:
Зам. директора по УBP

27.08. 2015 г.



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 28.09.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров183
Номер материала ДВ-015717
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх