Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Рабочая программа для 5 класса

Рабочая программа для 5 класса

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов










Рабочая программа

по английскому языку


по УМК  Афанасьевой О.В.,  Михеевой И.В., К.М. Баранова

«Английский язык»

 серии «Rainbow English».

5класс»


Составила учитель английского языка

Тогоева Фатима Романовна










Календарно-тематический план

по УМК  Афанасьевой О.В.,  Михеевой И.В., К.М. Баранова «Английский язык»

 серии «Rainbow English».

5класс»

Первая четверть


урока

Тема урока

Культуро-ведческий материал

Грамматический материал

Лексический материал

Ситуация

 общения

Д/з

Дата

Тема №1: Каникулы. Проведение досуга.








Как я провёл лето?

(step1)


Повторение Present Simple,Past Simple ,

Активизация в речи лексических единиц по теме «Лето»

Рассказывать о ситуации, которая происходила.

c. 9 №8,9


Погода в разные сезоны

(step2)





Разница в словах « city» и « town»


С.15 №8,9


Неправильные глаголы

(step2)


Образование второй формы глаголов



С.15 №10


4

Места для проведения праздников и выходных.

(step3)



Шотландия

Повторение оборота

«собираться что-либо делать»


Соотнесить содержание текстов для аудирования с картинками.

С.18 №8,9,10


5

Праздники заграницей и на Родине

.(step4)

Некоторые факты о европейских странах и России.

Повторение « Будущее время»  

Слова- направления

Описывать тематические картинки.

С. 23 №8,9


6

Праздники в Британии.

(step5)


Роберт Льюс Стивенсон.


Значение слова « Country»


С.28 №8,9,10


7

Выходные

(step 6)

Италия.




С.33 №8,9,10


8

Русские каникулы(step7)





С.37 №8,9,с


9

Праздники ,проводимые в школе

.(step7)

Флаги разных стран.




С.38 №10


10

Лексико-грамматические упражнения

(step8)





С.42 №8


11

Подготовка к контрольной работе

(step8)





С.42 №9,10


12

Контрольная работа №1

(step9)





Задание на карточках


13

Работа над ошибками








14

Работа с текстами «Кузнечик и муравей»

«Басни Эзопа»

(step10)





С51 №7,8,9



15

Проектная работа стр.51

Защита проекта.

(step10)





Задание на карточках


Тема №2: Семья. Достопримечательности русских городов







16

Повседневная жизнь

(step1)





С.55 №8


17

Особенности образования прошедшей формы правильных глаголов

(step1)


Неправильные глаголы

Слова-направления


С.56 №9


18

Образование специальных вопросов(step1)





С.56 №10


19

Профессии.

(step2)

Глазго и его герб.

.



С.59 №8,9,10


20

Лексико-грамматические упражнения


Специальные вопросы



С.62 №8


21

Биографии.

(step3)





С.63 №9


22

Вопрос к подлежащему.

(step3)


Вопросы к подлежащему в настоящем вр.



С.63 №10


23

Даты в английском языке

(step3)





С.63 №8


24

Интересы и хобби

(step4)





С.67 №8,9,10


25

Взаимоотношения в семье.

(step5)

Поэт У. Аллингхемом

Глагол «can» в прошедшем времени.

Предлоги со словом « leave»


С. 71 №8


26

Отрицательная форма прошедшего времени (couldnt)

(step5)





С.72 №9


27

Ответы на вопросы к подлежащему

(step5)





С.72 №10


Вторая четверть


1

Твой адрес

(step6)



Написание цифр.


С.76 №8,9


2

Общие вопросы в английском языке

(step6)


Общие вопросы



С.76 №10


3

Расскажи о себе

(step7)



Порядковые числительные.

Извлечение запрашиваемой информации из текстов для чтения и аудирования.

С. 80 №8


4

Особенности употребления глагола “leave

(step7)





С.80 №9


5

Порядковые числительные

(step7)





С.80 №10


6

Особенности написания сложных числительных

(step7)





С.80 №7


7

Подготовка к контрольной работе

(step8)


Умение отвечать на общие вопросы.

Значение слова «family» во мн. и ед.числах.


с.84 №8,9,10


8

Контрольная работа№2

(step9)





Задание на карточках


9

Работа над ошибками Проектная работа

«Семья»

(step10)





Задание на типичные ошибки


10

Развитие навыка чтения (step10)






С. 92 №7,8,9



Тема №3: Виды спорта. Детские игры.







11

Здоровый образ жизни. (step1)


Неправильные глаголы



С.99 №8,9,10


12

Время и часы.

(step2)





С.104 №8,9,10


13

Занятия спортом.

(step3)

детские английские игры.

-ing после глаголов нравиться/

любить/


Составлять моногические высказывания о том, как проводят свободное время

С. 108 №8,9,10


14

Разные образы жизни.

(step4)





С.113 №8,9,10


15

Свободное время.

(step5)


Слово Let's+ инфинитв



С.117 №8,9,10


16

Здоровое питание.

(step6)






С.121 №8,9,10


17

Бег, как вид физической активности.

(step7)

Гайд Парк

Have got/has got как эквивалент have


Расширить социокультурные знания о достопримечательностях.

С. 125 №8,9,10


18

Лексико-грамматические упражнения

(step8,9)





С.129 №8,9,10


19

Развитие навыка чтения «Сказка о глупом мышонке»

(step10)

С. Маршак переводчик английской литературы




С136 №7


20

Проектная работа. Виды спорта.

(step10)





С.136 №8


21

Защита проекта

(step10)





С.136 №9











Третья четверть


Тема № 4: После школы.














1

Ваше свободное время(step1)





c. 8 №8,9,10


2

Ваше домашнее животное.

(step2)


Альтернативные вопросы


Запрос информации альтернативного характера. Выражение просьбы и приказания

С.12 №8,9,10


3

Выбор любимца.

(step3)





С.17 №8,9,10


4

Коллекционирование вещей.

(step4)

Старая английская традиция «считать цыплят по осени»

Специальные вопросы

Приставка « un-

Запрос информации о местонахождении Сообщение информации о себе с помощью почтовой открытки

С.21 №8,9,10



5


Разделительные вопросы.

(step5)



Раздельные вопросы



С.26 №8,9,10


6

Модальные глаголы.

(step6)




Выражения личного отношения к объектам действительности и их описание

С.30 №8,9,10


7

В цирке

(step7)

История слова « хобби»


Слова-направления…


С.34 №8,9.10


8

Лексико-грамматические упражнения

(step8)





С.38 №8,9,10


9

Развитие навыков аудирования(step9)

А.А. Майн




С.41 №3,4


10

Развитие навыка чтения

(step10)





С.44 №2,3

 

11

Проектная работа(step10)





С.46 №6,7


12

Защита проекта(step10)






С.46 №8


Тема № 5: Путешествие








13

Почему и куда люди путешествуют?

(step1)





С.51 №8


14

Абсолютная форма притяжательных местоименей

(step1)


Независимые притяжательные местоимения



С.52 №9,10


15

Описание городов

(step2)





С.56 №8


16

Употребление вопросительных слов

(step2)


Специальные вопрос «как это было?

Вопросительные слова «what» и « which»


С.56 №9,10


17

Средства путешествия

(step3)





С.61 №8


18

Ответы на разделительные вопросы

(step3)


Умение отвечать на разделительные вопросы.



С.61 №9,10


19

Достопримечательности Шотландии и Англии.(step4)





С.65 №8


20

Глаголы движения

(step4)



Значение глаголов «go» и « come


С.65 №9,10


21

Город моей мечты.(step5)





С.70 №8


22

Употребление глаголов to speak, to say

(step5)



Глаголы « say» и «tell»


С.70 №9,10


23

Образование наречий

(step6)



Словообразование при помощи - ly


С.74 №8,9,10


24

Работа с текстом «Город моей мечты»(step7)





С.78 №8


25

Употребление предлогов

(step7)



Некоторые предлоги места и движения.


С.78 №9,10


26

Подготовка к контрольной работе

(step8)





С.83 №8,9,10


27

Контрольная работа №3

(step9)






Задание на карточках


28

Работа над ошибками





Задание на типичные ошибки


29

Развитие навыка чтения, аудирования, проектная работа

(step10)





С.90 №7,8


30

Защита проекта

(step10)





с.90 №10



Четвёртая четверть


Тема № 6: Россия















1


Путешествие по России.

(step1)





С.95 №8


2

Конструкция “It takes …to get”

(step1)





С.95 №9,10


3

Покупка сувениров

(step2)





С.100 №8


4

География России.

(step2)





С.100 №9


5

Артикль и географические названия

(step2)


Артикль с географическими названиями.



С.100 №10


6

Климат России

(step3)


Английские предложения со словом « that»



С.105 №8


7

Богатство России.

(step3)





С.105 №9


8

Правило образования прошедшего длительного времени

(step3)


Прошедшее длительное время.



С. 105 №10


9

Правило образования отрицательной формы прошедшего длительного времени

(step4)


.



С.111 №8


10

Исключения из правил употребления множественного числа

(step4)





С.111№9


11

Животный мир России.

(step4)





С.111№10


12

Выдающиеся деятели России(step5)





С.115 №8





13


Лексико-грамматические упражнения

(step5)





С.115 №9,10


14

Русский и британский образ жизни.(сравнение)

(step6)





С.119 №9


15

Вопросительная форма в прошедшем длительном времени

(step6)





С.119 №10,8


16

Старые города России.

(step7)





С.123 №8


17

Правило написания “ing”окончания

(step7)





С.123 №9


18

Глаголы , не используемые в прошедшем длительном времени

(step7)





С.123 №10


19

Вопросно-ответная работа

(step8)





С. 127 №8


20

Подготовка к контрольной работе

(step8)





С.127 №9,10


21

Контрольная работа №4

(step9)





Задание на карточках


22

Работа над ошибками





Задание на типичные ошибки


23

Развитие навыка чтения. Басня «Лев и Лиса»

(step10)




Работа с текстом и выяснение морали басни.

С.133 №7


24

Развитие навыка аудирования

(step10)





С.133 №8




25


Проектная работа

Написание письма.

(step10)






С.133 №9


26

Защита проекта

(step10)





С.132 №5 учить


27

Лексико-грамматические упражнения





Задание на карточках




Общая информация

Номер материала: ДВ-235901

Похожие материалы