Рабочая программа для 6 класса 34ч учебник Босовой

ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГА КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 249    имени М.В. Маневича Кировского района Санкт-Петербурга РАССМОТРЕНА на заседании МО Технология: информатика и ИКТ  (предмет) « 29 »   августа   2014 года СОГЛАСОВАНА зам. директора по УВР                        О.В. Тарасова «   02  »  сентября  2014 года УТВЕРЖДЕНА директор ГБОУ СОШ №249 имени М.В. Маневича                    Н.В. Скуратова « 02 » сентября 2014 года РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧИТЕЛЯ Информатика и ИКТ класс    6а учитель    Н.М.Борисова (высшая квалификационная категория) 2014-2015 учебный год

Пояснительная записка

Программа по информатике для основной школы составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО); требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (личностным, метапредметным, предметным); основными подходами к развитию и формированию универсальных учебных действий (УУД) для основного общего образования. В ней соблюдается преемственность с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования; учитываются возрастные и психологические особенности школьников, обучающихся на ступени основного общего образования, учитываются межпредметные связи.

В программе предложен авторский подход в части структурирования учебного материала, определения последовательности его изучения, путей формирования системы знаний, умений и способов деятельности, развития, воспитания и социализации учащихся. Программа является ключевым компонентом учебно-методического комплекта по информатике для основной школы (авторы Л.Л. Босова, А.Ю. Босова; издательство «БИНОМ. Лаборатория знаний»)

1.  Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика. Программа для основной школы: 5–6 классы. 7–9 классы. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013.

2.  Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика: Учебник для 5 класса. – М.: БИНОМ.

Лаборатория знаний, 2013.

3.  Босова Л.Л., Босова А.Б. Информатика: рабочая тетрадь для 5 класса. – М.: БИНОМ.Лаборатория знаний, 2013.

4.  Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика: Учебник для 6 класса. – М.: БИНОМ.

Лаборатория знаний, 2013.

5.  Босова Л.Л., Босова А.Б. Информатика: рабочая тетрадь для 6 класса. – М.: БИНОМ.Лаборатория знаний, 2013

6.  Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика. 5–6 классы : методическое пособие. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 20013.

7.  Босова Л.Л., Босова А.Ю. Электронное приложение к учебнику «Информатика. 5класс»

8.  Босова Л.Л., Босова А.Ю. Электронное приложение к учебнику «Информатика. 6 класс»

9. Материалы авторской мастерской Босовой Л.Л. (metodist.lbz.ru/)

Календарно-тематический план ориентирован на использование учебника «Информатика»: Учебник для 6 класса Босовой Л.Л., - 2014г.  Материал учебника структурирован по четырем главам, содержащим соответственно теоретические основы информатики, информацию по работе на компьютере, материал для дополнительного изучения и компьютерный практикум, а также дополнительных пособий: «Рабочая тетрадь для 6 класса» Л.Л.Босовой, 2014г.

Программа по информатике и ИКТ для 6 классов рассчитана на 34 часа в год (1час в неделю).

Цели обучения информатике и информационным технологиям в 6 классах определяются следующим образом:

• обеспечить вхождение учащихся в информационное общество.
• научить каждого школьника пользоваться новыми массовыми ИКТ (текстовый редактор, графический редактор и др.).
• формировать пользовательские навыки для введения компьютера в учебную деятельность.
• формировать у школьника представление об информационной деятельности человека и информационной этике как основах современного информационного общества;
• формировать у учащихся готовности к информационно – учебной деятельности, выражающейся в  их желании применять средства информационных и коммуникационных технологий в любом предмете для реализации учебных целей и саморазвития;
• пропедевтика понятий базового курса школьной информатики;
• развитие творческих и познавательных способностей учащихся.

В основу представляемого вводного курса информатики для 6 классов положены следующие принципы:

• Целостность и непрерывность;
• Научность в сочетании с доступностью, строгость и систематичность изложения;
• Практико – ориентированность;
• Принцип развивающего обучения.

В соответствии с этим реализуется модифицированная программа курса информатики и информационных технологий для 6 классов средней общеобразовательной школы Л.Л. Босовой, а именно последовательная модель. Она включает в себя следующий подход к изложению учебного материала:  компьютер и информация  – человек и информация – элементы алгоритмизации и программирования.

С учетом уровневой специфики классов выстроена система учебных занятий (уроков), спроектированы ожидаемые результаты обучения (планируемые результаты).

Учебно-тематический план

№	Название темы	Количество часов
1	Компьютер и информация	10
2	Элементы алгоритмизации и программирования	24
	Итого:	34

Календарно – тематическое планирование

№	дата	Тема урока
1	3-09-14	Правила ТБ в каб. информатики. Информация. Виды и свойства информации.
2	10-09-14	Информационные процессы. Тест №1 по теме «Информация»
3	17-14-14	Основные компоненты ПК. Функции процессора и памяти
4	24-09-14	Устройства ввода и вывода информации
5	1-10-14	Виды памяти и их назначение. Основные характеристики ВЗУ
6	8-10-14	Единицы измерения информации. Проверочная работа
7	15-10-14	Носители информации: виды и основные характеристики
8	22-10-14	Характеристики файла. Путь к файлу. Файловая система ПК
9	29-10-14	Операции с папками и файлами
10	12-11-14	Пров. работа по теме «Файлы».
		ОСНОВЫ АЛГОРИТМИЗАЦИИ И ПРОГРАММИРОВАНИЯ В СРЕДЕ LOGOWRITER
11	19-11-14	Понятие алгоритма. Исполнитель. Среда. СКИ.
12	26-11-14	Принцип формального исполнения алгоритма.
13	3-12-14	Виды ошибок в алгоритмах. Решение задач.
14	10-12-14	Исполнители алгоритмов. Проверочная работа по теме "Алгоритмы".
15	17-12-14	Язык программирования  LOGO.
16	24-12-14	Исполнитель-черепашка. Среда Logowriter. Интерфейс программы, запуск.
17	-01-15	Команды управления пером.  Практическая работа
18	-01-15	Команды перемещения. Практическая работа
19	-01-15	Команды поворота. Практическая работа
20	-02-15	Создание графических объектов. Практическая работа.
21	-02-15	Команды управления графическим экраном. Практическая работа
22	-02-15	Линейные алгоритмы.
23	-02-15	Решение задач. Практическая работа
24	-03-15	Команды работы с координатной плоскостью.
25	-03-15	Решение задач
26	-03-15	Команда повторения. Построение правильных многоугольников.
27	-04-15	Решение задач
28	-04-15	Понятие процедуры. Структура процедуры.
29	-04-15	Правила записи программы.Сохранение процедур
30	-05-15	Построение окружностей и дуг.
31	-05-15	Решение задач. Практическая работа
32	-05-15	Процедура с параметрами.
33	-05-15	Решение задач. Практическая работа
34	-05-15	Решение задач.  Практическая работа
35		Резерв

Содержание учебного курса

Тема 1.1. Компьютер и информация (10 ч).

Содержание учебного материала

Компьютер - универсальная машина для работы с информацией. Файлы и папки. Правила ТБ при работе в кабинете информатики

Виды информации.

Информационные процессы - обработка, передача и хранение информации.

Единицы измерения информации.

Основные компоненты ПК.

Функции процессора и памяти.

Устройства ввода и вывода информации.

Виды памяти и их назначение.

Единицы измерения памяти.

Виды информационных носителей в ПК.

Основные характеристики файла.

Путь к файлу. Полный адрес файла.

Основные операции с папками и файлами.

Требования к уровню подготовки учащихся

Учащиеся должны

Знать/понимать:

·        требования безопасности и гигиены в работе со средствами ИКТ.

·        требования к организации компьютерного рабочего места

·        виды прикладных программ, основные операции с файлами.

Уметь:

• определять устройства компьютера, моделирующие основные компоненты информационных функций человека
• различать виды информации по способам ее восприятия;
• приводить примеры обработки информации на компьютере;
• создавать, открывать и закрывать папки, упорядочивать содержание папки, определять назначение файла по его расширению

Тема 2. Элементы алгоритмизации и программирования (24 час)

Содержание учебного материала

Что такое алгоритм. Исполнители вокруг нас. Формы записи алгоритмов. Типы алгоритмов. Линейные алгоритмы. Алгоритмы с ветвлениями. Алгоритмы с повторениями. Язык программирования LOGO. Исполнитель – черепашка. Среда Logowriter. Команды управления графическим экраном. Команды работы с координатной плоскостью. Понятие процедуры.

Процедура с параметром.

Компьютерный практикум

Практическая работа Знакомство со средой программирования

Серия практических работ в среде программирования Logowriter

Практическая работа Линейный алгоритм

Практическая работа Алгоритмы с ветвлениями

Практическая работа. Циклическая алгоритм

.

Требования к уровню подготовки учащихся

Учащиеся должны

Знать/понимать:

·         пошаговое исполнение алгоритма

·         способы описания алгоритмов,

·         понятие  блок-схемы, обозначения блоков

·         правила записи линейного алгоритма; обозначения блоков

·         правила записи разветвленного алгоритма

·         понятие цикла, его разновидности

Уметь:

·         записывать алгоритм известными способами

·         составлять линейные алгоритмы

·         записывать алгоритмы различными способами

·         разрабатывать алгоритм и в соответствии с ним создавать графический объект;

·         использовать при создании графического объекта циклический алгоритм

·         составлять алгоритмы с разветвлениями и записывать их различными способами

·         составлять циклические алгоритмы; выполнять циклические алгоритмы

·         составлять программу  в среде программирования Logowritet.

• иметь представления об алгоритмах, приводить их примеры,
• иметь представление об исполнителях алгоритмов и системах команд исполнителей.

Формы контроля и возможные варианты его проведения

Тематический контроль осуществляется по завершении крупного блока (темы). Он позволяет оценить знания и умения учащихся, полученные в ходе достаточно продолжительного периода работы.  Итоговый контроль осуществляется по завершении каждого года обучения.

В качестве одной из основных форм контроля мы рассматриваем тестирование. Организации тестирования в 5 классе следует уделить особое внимание, так как, возможно, для большинства учеников это будет первый опыт соответствующей деятельности.

При выставлении оценок желательно придерживаться следующих общепринятых соотношений:

50-70% — «3»;  71-85% — «4»;  86-100% — «5».

По усмотрению учителя (особенно при тестировании в 5 классе) эти требования могут быть снижены. Особенно внимательно следует относиться к «пограничным» ситуациям, когда один балл определяет «судьбу» оценки, а иногда и ученика. Важно создать обстановку взаимопонимания и сотрудничества, сняв излишнее эмоциональное напряжение, возникающее во время тестирования.

Перечень средств ИКТ, используемых для реализации настоящей программы:

Аппаратные средства:

·         мультимедийные ПК;

·         локальная сеть;

·         мультимедиапроектор;

·         принтер;

Программные средства

• операционная система Windows;
• пакт офисных приложений Microsoft Office;
• растровые и векторные графические редакторы;
• система программирования Logowritet.

Состав учебно-методического комплекта по информатике и ИКТ

1.      Босова Л.Л. Информатика и ИКТ: Учебник для 6  класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014.

2.      Босова Л.Л. Информатика и ИКТ: рабочая тетрадь для 6 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014.

3.      Босова Л.Л., Босова А.Ю. Уроки информатики в 5–7 классах: методическое пособие. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 20013.

4.     Босова Л.Л., Босова А.Ю., Коломенская Ю.Г. Занимательные задачи по информатике. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009

Список литературы для учителя

1.        Л.Л.Босова Подготовка младших школьников в области информатики и ИКТ: опыт, современное состояние, перспектива, М.:БИНОМ.  Лаборатория знаний, 2009

2.        Л.Л.Босова Преподавание информатики в 5–7 классах, М.:БИНОМ.  Лаборатория знаний, 2014

3.        Босова Л. Л., Босова А. Ю., Коломенская Ю. Г. Занимательные задачи по информатике, М.:БИНОМ.  Лаборатория знаний, 2010

4.        Босова Л. Л., Босова А. Ю. Информатика и ИКТ. Учебная программа и поурочное планирование для 5–7 классов, М.:БИНОМ.  Лаборатория знаний, 2014

5.        Босова Л. Л., Босова А. Ю. Информатика и ИКТ: поурочные разработки для 6 класса: методическое пособие, М.:БИНОМ.  Лаборатория знаний, 2013

6.        Босова Л.Л., Босова А.Ю. Контрольно-измерительные материалы по информатике для V-VII классов // Информатика в школе: приложение к журналу «информатика и образование». №6–2007. – М.: Образование и Информатика, 2007.

7.        Босова Л.Л. Набор цифровых образовательных ресурсов «Информатика 5-7». – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013.

8.        Босова Л.Л., Босова А.Ю. Комплект плакатов для 5-6 классов. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.

Электронные ресурсы

1.      CD-ROM Босова Л.Л. «Информатика и ИКТ». Электронные образовательные ресурсы. 5-7 класс.

2.      http://www.metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/ (поурочные разработки, лекции-презентации по методике преподавания, примерные программы, электронные образовательные ресурсы).

3.      http://school-collection.edu.ru/  Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

4.      http://www.metod-kopilka.ru/page-4.html (Методическая копилка учителя информатики).

5.      http://marklv.narod.ru/inf/ (М.Б.Львовский Информатика в школе).

6.      http://www.videouroki.net/filecatalog.php (видеоуроки информатики)

http://www.alleng.ru/d/comp/com_ege-tr.htm (образовательные ресурсы