Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Рабочие программы / Рабочая программа для 10 класса "История России"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Рабочая программа для 10 класса "История России"

библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 24»


СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

_____________/________________/

«_____»_____________2015г.



УТВЕРЖДЕНО

Приказ директора МБОУ школа № 24

от «_____»__________2015г. №______ -п









РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по истории России за курс 10 класса

(базовый уровень, 3-х годичная очная форма обучения)

на 2015/2016 учебный год










Разработала Пелевина Нина Витальевна

учитель истории











г.Дзержинск

Нижегородская область

2015 год

Пояснительная записка

Настоящая рабочая программа по истории России для 10 класса со сроком обучения 3 года разработана на основе Федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования и авторской программы «История России с древнейших времен до конца XIX» для 10 класса. Авторы: А.Н.Сахаров, А.Н.Боханов, С.И.Козленко. Москва, «Русское слово», 2008г.

В преподавании курса используются учебники:

1)История России с древнейших времен до конца XVI века, часть 1 для 10 класса. Автор: А.Н.Сахаров, Москва, «Русское слово», 2011г.

2)История России XVII-XIX века для 10 класса. часть 2. Авторы: А.Н.Сахаров, А.Н.Боханов. М., «Русское слово», 2011г.

Отличительной особенностью программы является то, что срок освоения программы на третьей ступени обучения - три года (2часа в 10 классе, 1 час в 11 классе, 1 час в 12 классе). Рабочая программа 10 класса включает материал по истории России с древнейших времен до конца XVIII века -72 часа (2часа в неделю).

Основными задачами курса являются:

-освоение учащимися комплекса систематизированных знаний об истории Отечества, роли России как активного участника и творца всемирной истории;

-воспитание у школьников гражданственности, патриотизма, уважения к историческому пути своего и других народов, что особенно важно в условиях многонациональной и поликонфессиональной России;

-развитие у учащихся исторического мышления, под которым понимается овладение конкретно-историческим подходом к событиям и явлениям прошлого, а также умения аргументировано выражать собственное отношение к дискуссионным проблемам истории;

-овладение учащимися умениями и навыками поиска и систематизации исторической информации, работы с разными типами исторических источников.

При изучении курса реализуется опора на уже имеющиеся знания учеников, полученные в основной школе, причем не только по истории, но и иным предметам.

Учитывается, что уровень возрастных и познавательных возможностей учащихся старшей школы позволяет шире (по сравнению с основной школой) реализовывать интегративный подход к истории отечественной и всеобщей, истории и обществознания, с тем чтобы сформировать целостную картину развития человеческой цивилизации.

Одна из принципиальных установок курса - взвешенный подход к обозначению достижений и негативных явлений и процессов в исторической ретроспективе, а также тех факторов, которые позволяли России и ее народам созидательно решать проблемы, поставленные перед ними историей.

Важным содержательным направлением курса является раскрытие роли выдающихся личностей Отечества.

Изучение тем, раскрывающих современную историю России и мира, делает необходимым широкое использование материалов СМИ и Интернета.

Рабочая программа конкретизирует содержание тем, дает распределение учебных часов по разделам и темам курса. Программа рассчитана на 72 часа в год из расчета двух часов в неделю (36 учебных недель в год).

Формы организации образовательного процесса:

-различные типы уроков (урок изучения нового материала, комбинированный урок, урок повторения и обобщения материала, повторительно-обобщающий урок, урок с использованием презентаций, ресурсов Интернета и др.);

-урок-практикум по работе с документами;

-самостоятельная работа обучающихся с текстом учебника.

Виды и формы контроля.

Промежуточная аттестация обучающихся осуществляется по полугодиям, на основании полугодовых отметок выставляется отметка за год.

Для оценки успешности усвоения обучающимися программы по истории России используются различные формы текущего контроля: устный опрос, контрольная работа, самостоятельная работа, практическая работа, тестирование, зачет, реферат, доклад, проверочные работы, подготовка мультимедийной презентации по отдельным проблемам изученных тем. Для классов по очной форме обучения вечернего отделения зачетная система является обязательной, потому что в учебном плане выделены часы для проведения индивидуальных и групповых консультаций и приема зачетов.

Государственная (итоговая) аттестация по истории проводится в форме ЕГЭ.

Планируемый уровень подготовки обучающихся на конец учебного года.

Рабочая программа предусматривает формирование у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетными для учебного предмета «История России» на этапе среднего (полного) общего образования являются:

-определение сущностных характеристик изучаемого объекта, сравнение, сопоставление, оценка и классификация объектов по указанным критериям;

-объяснение изученных положений на предлагаемых конкретных примерах;

-умение обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства (в том числе от противоположного);

-поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа и извлечение необходимой информации из источников, созданных в разных знаковых системах (текст, таблица, график, диаграмма, аудиовизуальный ряд и др.), отделение основной информации от второстепенной, критическое оценивание достоверности полученной информации, передача содержания информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно);

-выбор вида чтения в соответствии с поставленной целью (ознакомительное, просмотровое, поисковое и др.);

-работа с текстами различных стилей, понимание их специфики; адекватное восприятие языка средств массовой информации;

-самостоятельное создание алгоритмов познавательной деятельности для решения задач творческого и поискового характера;

-участие в проектной деятельности, владение приемами исследовательской деятельности, элементарными умениями прогноза (умение отвечать на вопрос: «Что произойдет, если…?);

-формулирование полученных результатов;

-создание собственных произведений, идеальных моделей социальных объектов, процессов, явлений, в том числе с использованием мультимедийных технологий;

-пользование мультимедийными ресурсами и компьютерными технологиями для обработки, передачи, систематизации информации, создание баз данных, презентации результатов познавательной и практической деятельности;

-владение основными видами публичных выступлений (высказывание, монолог, дискуссия, полемика), следование этическим нормам и правилам ведения диалога (диспута).

Курс истории России призван помочь осуществлению выпускниками осознанного выбора путей продолжения образования или профессиональной деятельности.

Содержание тем учебного курса «История России»

10 класс (72 часа)


Раздел.

Количество часов

(уроки)

Количество часов на зачеты

1

Введение

1


2

Раздел 1. Наше Отечество в древности

3


3

Раздел 2. Древняя Русь

11

1

4

Раздел 3. От Руси к России

16

3

5

Раздел 4. Россия в XVII столетии

12

1

6

Раздел 5. Россия в XVIII столетии

20

1

7

Резерв

3



Всего

66

6


Введение. (1 час). История России – часть мировой истории. Источники по истории Отечества. Структура курса истории России в 10 классе. Учебная литература по предмету.

Раздел 1.

НАШЕ ОТЕЧЕСТВО В ДРЕВНОСТИ (3 ЧАСА)


Тема 1. Происхождение славян. Их соседи и враги.

Место славян среди индоевропейцев. Индоевропейцы, их расселение. Распад общности индоевропейцев на восточную, западноевропейскую, славянскую и балтскую группы народов. Славянство как древнейшая и неотъемлемая часть европейского сообщества народов. Вторжение индоевропейцев на новые земли. Смешение индоевропейцев с местным неолитическим населением.

Восточные славяне: расселение, занятия, быт, верования. Первые нашествия на восточных славян. Нашествие ираноязычных кочевников – скифов. Греческие колонии и скифы.

Соседи восточных славян. Формирование мира балтов. Угро-финские народы. Предки адыгов, осетин (аланов) и других горских народов. Тюркоязычные племена Южной Сибирии.

Великое переселение народов с конца IV в. Участие славян в Великом переселении народов. Демографический взрыв славянского населения на больших пространствах Восточной Европы в VVI вв.

Крупные перемены в составе общества славян: усиление роли племенных вождей и старейшин, складывание вокруг них дружин, появление богатых и бедных.

Формирование двух крупных восточнославянских образований – склавинов и антов. Славянский вождь Кий. Формирование славянского центра в Приильмене.

Борьба восточных славян с аварами и хазарами в VIVII вв.

Славянские народы и болгары. Волжская Булгария. Болгары на Балканском полуострове. Начало славянской Болгарии на Балканах.

Раздел 2.

ДРЕВНЯЯ РУСЬ (11 ЧАСОВ)


Тема 2. Восточнославянские племена в VIII – IX вв.

Формирование из родственных племен восточных славян крупных племенных союзов в VIII в. Совершенствование общественных отношений. Влияние местоположения и природных условий на развитие отдельных восточнославянских племен. Выделение жителей Среднего Поднепровья (полян) среди восточнославянских племен.

Предпосылки формирования Древнерусского государства. Первые признаки государственного устройства во времена антов и Кия. Причины исчезновения ранних государственных образований.

Распад родовой общины. Развитие соседской общины. Складывание к концу IX в. четкой иерархии общества. Роль военного духа в единстве общества. Рост стремлений сделать власть наследственной.

Развитие ремесла, рост городов, торговые связи как экономическая основа появления государства в восточнославянских землях.

Торговые пути. Зарождение пути «из варяг в греки».

Язычество восточных славян. Связь религии восточных славян с природой и их занятиями.


Тема 3. Становление Древнерусского государства

Появление в восточнославянских землях (в Среднем Поднепровье во главе с Киевом и в северо-западном районе во главе с Ладогой и Новгородом) племенных союзов и межплеменных группировок как начальной восточнославянской государственности. Военные походы восточных славян в IX в. Аскольд.

Проблема варягов в историографии. Норманнская теория создания Русского государства. Позиции норманистов и антинорманистов сегодня. Происхождение слова «Русь».

Рюрик в Новгороде. Начало династии Рюриковичей. Военная победа новгородского Севера над киевским Югом – начало единого Русского государства. Князь Олег, его политика по объединению славянских земель. Противоборство кочевым племенам. Принятие Олегом титула великого князя. Поход на Византию 907 г.

Княжение Игоря. Походы Игоря на Византию. Полюдье и гибель Игоря. Правление княгини Ольги. Система сбора дани при Ольге. Внешняя политика княгини Ольги. Крещение Ольги.

Правление князя Святослава. Продолжение политики Игоря и Ольги по объединению восточнославянских земель и централизации системы управления. Внешняя политика Святослава. Святослав – «Александр Македонский Восточной Европы». Смерть Святослава. Борьба за власть. Ослабление единства Руси.

Приход к власти Владимира Святославовича – новая победа Русского Севера над Русским Югом. Укрепление единства Русской земли. Активная внешняя политика Владимира. Противоборство печенегам. Владимир как организатор русского войска.

Крещение Руси. Причины необходимости крещения Руси. Выбор крещения по византийскому обряду. Процесс крещения Руси. Доверие. Значение христианизации Руси.


Тема 4. Расцвет Руси. XI – первая треть XII в.

Правление Ярослава Мудрого. Междоусобицы на Руси. Смерть Владимира Святославовича. Борьба за великокняжеский престол. Ослабление центральной власти. Святые Борис и Глеб. Приход к власти Ярослава Мудрого. Укрепление системы управления страной. «Русская правда» - первый на Руси писанный свод законов. Развитие культуры Руси в годы правления Ярослава Мудрого. Внешняя политика Ярослава Мудрого: расширение границ Руси, укрепление международных связей, победа над печенегами, взаимоотношения с Византией.

Русское общество в XI в. Система управления страной. Возникновение феодальной земельной собственности. Феодально-зависимое население. Армия: структура, вооружение, порядок боевых действий. Города. Торговля. Система церковной религиозной жизни. Монастыри. Первые восстановления на Руси: 1024 г. – в Суздальской земле, 1068 г. – в Киеве. «Русская правда» Ярославичей.

Междоусобица сыновей Ярослава Мудрого. Борьба с половцами. Продолжение междоусобицы при внуках Ярослава Мудрого. Любечский съезд 1097 г. Владимир Мономах. Восстание 1113 г. в Киеве. Приход на великокняжеский престол Владимира Мономаха. Политика Владимира Мономаха: прекращение внутренней борьбы в русском обществе, новая «Русская правда», воссоздание единства Руси, военные походы, укрепление международного положения Руси. Мстислав Великий.


Тема 5. Политическая раздробленность Руси

Распад Древнерусского государства. Распря Мономашичей. Юрий Владимирович Долгорукий. Причины распада Древней Руси: усилившаяся экономическая мощь различных русских земель; огромная территория, различные природные и экономические особенности отдельных ее частей, постоянные княжеские разделы земель. Значение Древнерусского государства в истории страны.

Политическая раздробленность Руси – закономерный этап в истории страны. Сохранение сил, которые содействовали единению страны: власть великих князей, влияние Русской Православной Церкви, существование внешней опасности.

Русские княжества XIIXIII вв.: Киевское, Чернигово-Северское, Галицко-Волынское, Владимиро-Суздальское, Господин Великий Новгород.

Возникновение Москвы. Андрей Боголюбский. Всеволод Большое Гнездо и расцвет Владимиро-Суздальской Руси.


Тема 6. Культура Руси в X – начале XIIIв.

Культура народа – часть его истории. Единство культуры восточных славян. Взаимообогащение культуры восточных славян и их соседей. Влияние на Русь византийской культуры. Соединение в культуре Руси культуры языческого мира и культуры христианской.

Письменность, грамотность, школа. Летописи. Литература. Архитектура. Живопись, скульптура, музыка. Фольклор. Быт народа. Зарождение русской цивилизации.


Раздел 3

ОТ РУСИ К РОССИИ (22 ЧАСА)


Тема 7. Борьба Руси за независимость в XIII в.

Монголо-татарское нашествие на Русь. Монголо-татары. Развитие феодальных отношений и зарождение государства у монголов. Военизированный характер монгольской государственности. Чингисхан. Завоевания монголов. Битва на Калке. Нашествия на Русь. Причины военного поражения русских княжеств. Монголо-татарское иго. Ограниченная автономия русских княжеств. Итоги монголо-татарского нашествия и установления ига.

Натиск врагов на северо-западных границах России. Первые схватки с крестоносцами и литовцами. Невская битва 1240 г. Александр Невский. Ледовое побоище 1242 г.

Возрождение Руси. Русь и Золотая Орда при Александре Невском. Восстания против власти монголов во второй половине XIII в. Карательные ордынские экспедиции. Миграции населения Руси. Причины быстрого роста населения Северо-Восточной Руси. Роль Русской Православной Церкви в подъеме Руси. Монастыри в хозяйственной колонизации Северо-Восточной Руси.

Возрождение крестьянства. Восстановление и рост городов. Рост слобод. Развитие посадского населения.

Формирование системы зависимости людей друг от друга на основе права владения землей. Ее роль в укреплении экономической мощи края, усилении княжеской власти и одновременно обострении социальных противоречий.

Возвышение новых русских центров (западные и центральные русские земли – Полоцкое, Смоленское и другие княжества, земли в междуречье Оки и Волги). Усиление Великого Новгорода. Появление Литовско-Русского государства.

Лидерство Тверского княжества на рубеже XIIIXIV вв. Князь тверской Михаил Ярославович. Первый московский князь Даниил.


Тема 8. Возвышение Москвы

Борьба Твери и Москвы за первенство. Князь московский Юрий Даниилович. Разделение Руси на два враждующих лагеря – во главе с Тверью и Москвой. Иван Данилович Калита. Политические, социальные, территориально-географические предпосылки возвышения Москвы.

Продолжение политики Ивана Калиты его сыновьями – Семеном Гордым и Иваном Красным. Противоборство Москвы и Литвы.

Открытая борьбы с Ордой. Битва на реке Воже в 1378 г. Куликовская битва 1380 г. Дмитрий Донской. Владимир Андреевич серпуховской. Историческое значение Куликовской битвы. Поход 1382 г. Тохтамыша на Москву.


Тема 9. В борьбе за единство и независимость

Правление Василия I Дмитриевича. Обострение отношений Московского княжества и Литвы. Расширение земель Московского княжества. Поход Тимура на Русь. Противостояние Руси полчищам Едигеевой рати. Грюнвальдская битва. Роль Русской Православной Церкви в объединении Руси. Сергий Радонежский.

Феодальная война на Руси. Борьба за московский трон. Расстановка сил. Ход борьбы, ее этапы. Юрий звенигородский. Василий II. Итоги войны, ее роль в дальнейшем развитии русских земель.


Тема 10. Образование Русского централизованного государства

Иван III. Расширение земель Московского государства. Подчинение Новгорода. Марфа Борецкая. Освобождение от ордынского ига. Иван III – государь всея Руси. Продолжение присоединения земель под власть великого князя. Включение Тверского княжества в состав Русского государства. Противоборство Ивана III и удельных князей. Завершение объединения русских земель в первой четверти XVI в., образование территории единого Русского государства.

Формирование новой системы управления страной. Структура центральных и местных органов власти. «Судебник» 1497 г.

Выход России на международную арену. Противоборство Русского государства и Швеции. Успехи Ивана III в борьбе с Литвой и Ливонским орденом.

Формирование многонационального государства. Складывание великорусской народности.

Хозяйство и люди. Крестьянство. Роль свободного крестьянства в обеспечении процесса внутренней колонизации страны, подъма сельского хозяйства, укрепления военной мощи государства. Города, ремесла, торговля в условиях централизованного государства.

Россия XVXVI вв. в сравнении с Западом.

Государство. Русская православная Церковь. Превращение Русской Православной Церкви в автокефальную в середине XV в. Ереси. «Москва – Третий Рим».

Культура и быт в XIVXV вв. Летописание. Создание исторических сочинений. Жития, сказания и «хождения». Зодчество. Краснокирпичный Московский Кремль. Новая русская живопись. Фольклор. Лтражение в фольклоре общерусских событий. Существенные изменения быта богатых людей.

Правление Василия III. Увеличение личной власти монарха, факторы, его обусловившие: необходимость сплочения народа вокруг государя в условиях внешней угрозы и преодоления зависимости от иноземных сил; влияние порядков, существовавших в Орде. Складывание системы приказов. Зарождение бюрократии. Усиление армии.

Наступательная внешняя политика Василия III (возвращение Смоленска, попытка овладения волжским путем).


Тема 11. Россия в XVI в.

Борьба за власть в юные годы Ивана IV. Первое боярское правительство. Правление Елены Глинской. Боярские группировки у власти. Иван IV. Венчание на царство. Восстание 1547 г. Реформы Избранной рады. «Судебник» 1550 г. «Стоглав».

Внешняя политика Ивана IV. Присоединение Казани и Астрахани. Борьба с Крымским ханством. Ливонская война. Присоединение Сибири.

Сущность опричнины. Опричный террор. Конец опричнины. Влияние опричнины на жизнь страны. Конец династии Рюриковичей.

Новые явления в русской культуре. Расширение масштабов русской культуры. Отражение в фольклоре героических личностей бурной поры XVI в. Рост числа грамотных людей. Начало русского книгопечатания. Рождение публицистики. Новые явления в архитектуре, живописи, музыке. Влияние расширяющихся контактов с иностранными государствами на жизнь верхних слоев общества.




Раздел 4

РОССИЯ В XVII СТОЛЕТИИ (13 ЧАСОВ)


Тема 12. Смутное время

Сущность и причины Смуты рубежа XVIXVII вв.

Приход к власти Бориса Годунова. Политика Бориса Годунова: поддержка хозяйства служилого класса дворян, развитие просвещения; рост городского строительства.

Новые народные беды. Неурожаи первых лет XVII в. Попытки правительства Годунова ослабить воздействие стихийных бедствий на жизнь населения. Рост грабежей и разбоев. Восстание 1603 г. под руководством Хлопка Косолапа.

Поход Лжедмитрия I на Москву. Смерть Б. Годунова. Восстание в Москве. Приход Лжедмитрия к власти. Правление Лжедмитрия и его гибель.

Кризис общества и государства в России. Боярский царь Василий Шуйский. Попытка перехода России от самодержавия и деспотизма к боярскому коллективному правлению. Гражданская война. Поход повстанцев на Москву. Иван Болотников. Поражение народного восстания. Лжедмитрий II. Иностранное вмешательство в русскую Смуту. Свержение Шуйского. «Семибоярщина». Приход поляков в Кремль.

Патриотическая позиция средних слоев населения России. Первое ополчение. Патриарх Гермоген. Бои ополченцев в Москве.

Открытое объявление Сигизмунда III о претензиях на русский трон. Захват Новогорода шведами. Неудачные попытки ополченцев овладеть Москвой. Распад Первого ополчения.

Второе ополчение. Ведущая роль Русской Православной Церкви в мобилизации сил народа. Кузьма Минин. Князь Дмитрий Пожарский. Создание Второго ополчения. Поход ополченцев. «Ярославское стояние». Совет всей земли – правительство Второго ополчения. Освобождение Москвы. Причины победы Второго ополчения.

Избрание Михаила Романова на царство. Необходимость сильной центральной власти. Решение Земского собора об избрании царем Михаила Романова. Подвиг Ивана Сусанина.


Тема 13. Новые черты старой России

Россия после Смуты. Последствия Смуты. Возраждение самодержавия. Личность Михаила Романова. Войны с Польшей и Швецией.

Частичное восстановление сельского хозяйства. Развитие сельских промыслов. 1620 – 1630-е гг. – рубежные в развитии российской промышленности: появление первых крупных предприятий в России (Пушечный и Хамовные дворы, восстановление и рост Печатного двора в Москве, оружейные дворы и мастерские в Туле, железоделательное и соледобывающее производство в Предуралье).

Восстановление международных связей России. Возрождение внешней торговли. Политика правительства по отношению к вновь присоединенным народам.

Укрепление военной мощи страны и внешняя политика. Рост финансирования армии. Начало привлечения в армию наемников из других стран. Полки иноземного строя. Строительство оборонительных сооружений.

Дипломатическая активность. Ведение боевых действий: Смоленская война 1632-1634 гг. и подписание Поляновского мира между Россией и Речью Посполитой. Захват казаками крепости Азов.

Первые годы правления Алексея Михайловича. Уложение 1649 г. Противоречия российской жизни во второй половине XVII в.: новые явления в экономике на фоне отсутствия вольнонаемного труда, свободного предпринимательства и эксплуатации колоний. Использование властями крепостных крестьян в освоении новых земель. Развитие сельского хозяйства по экстенсивному пути.

Начало складывания всероссийского рынка. Зарождение мануфактур. Особенности российских мануфактур. Рост торговли. Москва – центр торговых связей. Развитие торговых центров в различных частях страны. Укрепление купеческого сословия.

Сословный строй. Господствующее положение феодалов. Процесс сближения вотчины с поместьем. Церковные феодалы и феодальные корпорации – монастыри. Рост численности посадских людей. Категории крестьянского сословия, их положение. Сословия и развитие рыночных отношений.

Социальные протесты. Рост социального напряжения в стране. Соляной бунт. Медный бунт. Казацко-крестьянское восстание конца 1660 – начала 1670-х гг. С.Т. Разин.

Внутренняя и внешняя политика Алексея Михайловича. Рост противоречия между Церковью и государством. Церковная реформа. Патриарх Никон. Старообрядчество. Ревнители благочестия. Протопоп Аввакум.. разрыв между царем и Никоном. Смещение Никона. Усиление царской власти. Возвышение роли царя в представлении народа.

Укрепление армии. Использование солдатских, рейтарских, драгунских полков – полностью профессиональных войск.

Рост внешнеполитических связей. Отношения с Польшей на украинских землях. Присоединение Левобережной Украины к России.

Народы России в XVII в. Рост территории страны. Влияние на жизнь народов их включения в состав России. Окончательное присоединение Сибири. Землепроходцы и первооткрыватели. И.В. Москвитин. С.И. Дежнев. В.Д. Поярков. Е.П. Хабаров. Освоение Дальнего Востока. В.В. Атласов.

Россия накануне преобразований. Правление Федора Алексеевича. Восстание стрельцов 1682 г. и приход Софьи к власти. Правление Софьи. Приход к власти Петра.

Культура и быт России в XVII в.Развитие культуры на переломе эпох. Противоречивая роль Церкви в общем развитии культуры. Борьба против западной (латинской) культуры. Влияние колонизационных процессов на развитие русской культуры.

Народная культура. Новые культурные веяния. Развитие городской жизни – носителя новых культурных процессов. Приток в Россию иностранных специалистов.

Формирование великорусской нации – важная причина сдвигов в области русской культуры. Образование. Научные знания. Литература. Архитектура. Рождение русского театра. Живопись, влияние европейской живописи на творчество русских художников, появление портретной живописи. Музыка. Зарождение классического профессионального музыкального искусства.

Незначительное влияние сдвига во всех областях русской культуры на жизнь народа. Новые веяния в области быта в жизни высших слоев городского населения.


Раздел 5

РОССИЯ В XVIII СТОЛЕТИИ (22 ЧАСА)


Тема 14. Эпоха Петра I

Мужание Петра. Азовские походы. Великое посольство.

Внешняя политика Петра I. Северная война. Нарвское сражение 1700 г. Битва у Лесной. Полтавское сражение. Прутский поход. Военные действия в Финляндии. Сражение на море. Ништадский мир. Провозглашение России империей. Значение победы России в Северной войне. Персидский поход.

Реформы Петра I. Опора на мощь неограниченной власти монарха, дальнейшее закрепощение крестьянства, методы насилия.

Реформы в области экономики: создание тяжелой промышленности, привлечение в промышленность частного капитала, решение задачи снабжения промышленных предприятий рабочей силой, развитие ремесла и торговли, политика протекционизма, развитие сельского хозяйства.

Реформа армии и флота: рекрутская повинность; становление национальной регулярной армии, система полевой подготовки войск, новое вооружение и порядок ведения боя, создание военно-морского флота.

Реформы государственного устройства: новая система высших органов и управления, введение губерний, магистраты, «Табель о рангах» 1722 г.

Перемены в положении сословий.

Новшества культуры и быта. Развитие науки. Литература и искусство.

«Птенцы гнезда Петрова».

Царь и народ. Личность Петра I. Создание абсолютистской, крепостнической, сильной европейской державы – главный результат преобразований Петра I. Рост национального и государственного самосознания населения. Формирование в многонациональной стране российской государственной общности людей, объединяющей разные народы.

Методы проведения петровских реформ. Усиление налогового гнета на население. Народные восстания. Астраханский бунт 1705 г. Восстание в Башкирии 1707 г. Восстание под предводительством К. Булавина.

Оппозиция в верхах общества. Заговор против царя. Царевич Алексей. Вопрос о престолонаследии.


Тема 15. Россия в эпоху дворцовых переворотов

и во второй половине XVIII в.

Эпоха дворцовых переворотов. Положение России после смерти Петра I. Преемники императора. Борьба за власть. Екатерина I. Петр II. Власть «верховников». Правление Анны Иоанновны. Бироновщина. Иван Антонович.

Правление Елизаветы Петровны. Приход к власти. Реформы в области экономики. Подъем промышленности и торговли. Процесс формирования национальной буржуазии. Жесткая политика в области религии и национальных отношений.

Внешняя политика России в 1740 – 1750-е гг. Участие России в Семилетней войне. П.А. Румянцев. П.С. Салтыков.

Народные возмущения.

Петр III. Манифест о вольности дворянства. Переворот. Приход к власти Екатерины II.


Тема 16. Расцвет дворянской империи

в годы правления Екатерины II

Россия в первое время правления Екатерины II.раздача дворянам государственных земель, населенных крестьянами. Правление Екатерины II – противоречивая борьба между идеалами просвещенного абсолютизма и российской реальностью. Наступление на права крестьян. Личность Екатерины II. Уложенная комиссия. «Наказ» Екатерины II.

От либерализации к централизации власти. Усиление центральной власти. Расцвет дворянской империи.

Восстание Пугачева. Предпосылки восстания. Личность Е.И. Пугачева. Армия восставших. Ход восстания. Причины поражения и значение восстания.

Укрепление дворянского государства. Отказ Екатерины II от либеральных попыток облегчить участь крестьян. Реформа местного управления 1775 г. Создание единообразной для всей империи судебной системы. Городская реформа. Жалованные грамоты дворянству и городам.

Экономика и население России во второй половине XVIIIв. Рост территории и населения. Превращение России в самое большое государство мира. Вмешательство государства в экономику. Крепостничество как тормозящий фактор развития России. Рост промышленности. Изменение в сельском хозяйстве. Факторы влияния на рост российской торговли. Состояние финансов.

Жизнь и хозяйство народов России. Вхождение новых народов в состав России. Разные стадии цивилизационного развития народов страны. Общие черты развития национальных районов России. Формирование национальной политики правительства: уважение национальных особенностей народов, представление полной свободы для их вероисповедания, установление определенных налоговых льгот для местного населения по сравнению с русскими переселенцами, освобождение от ряда повинностей.

Внешняя политика России.

Проблемы внешней политики России: борьба с Польско-Литовским государством за древние русские земли, обеспечение выхода к Балтийскому морю, выход к Черному морю и пути их решения.

Русско-турецкие войны. А.В. Суворов. Г.А. Потемкин. Ф.Ф. Ушаков. Освоении Новороссии и Крыма.

Разделы Польши.

Культура и быт россиян во второй половине XVIII в.

Особенности российской культуры. Взаимопроникновение достижений русской культуры былых времен и новых культурных веяний. Влияние культуры на формирование российского общества, пробуждение национального самосознания. Интернациональный характер новых культурных ценностей в условиях многонациональной России. Влияние иностранцев на становление российской цивилизации.

Образование и просвещение народа. Сеть общеобразовательных школ. Введение системы народного образования в 1780-е гг. Московский университет. М.В. Ломоносов. Наука. Техническая мысль. И.И. Ползунов. Научные экспедиции.

Литература и искусство. Все более светский характер литературы. Формирование русского литературного языка. Классицизм. Г.Р. Державин. Понятие реализма в искусстве. Д.И. Фонвизин. Барокко и классицизм в архитектуре. В.И. Баженов. М.Ф. Казаков. В.В. Растрелли.

Переход от условности иконописи к реалистическим полотнам в живописи. А.П. Антропов. Ф.С. Рокотов. Скульптура. Э. М. Фальконе. Ф.И. Шубин.

Появление профессионального драматического театра. Ф.Г. Волков. Музыкальное искусство. Д.С. Бортнянский.

Новое в быту россиян XVIII в.














«СОГЛАСОВАНО»

на 1 полугодие 2015/2016 уч.года

Заместитель директора по УВР

_________________/__________________/

«______»_____________________2015г.


«СОГЛАСОВАНО»

на 2 полугодие 2015/2016 уч.года

Заместитель директора по УВР

_________________/__________________/

«______»_____________________2016г.


ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО КУРСУ «ИСТОРИЯ РОССИИ»

10 класс по 3-х годичной программе

( 2 час в неделю, 72 часа в год)

2015/2016 учебный год


Программа: «История России с древнейших времен до конца XIX» для 10 класса. Авторы: А.Н.Сахаров, А.Н.Боханов, С.И.Козленко.. Москва, «Русское слово», 2008г.

Учебник: 1)История России с древнейших времен до конца XVII века. Часть 1 для 10 класса. Автор: А.Н.Сахаров, Москва, «Русское слово», 2011г.

2)История России XVIII-XIX века для 10 класса. Часть 2. Авторы: А.Н.Сахаров, А.Н.Боханов. М., «Русское слово», 2011г.

Учитель: Н.В.Пелевина

урока

Раздел.

Тема.

Тема урока.

Кол-во

часов

Форма и тип урока

Основные понятия

Оборудование урока

Домашнее задание

Дата проведе-ния

10А

1.

Введение.

История России - часть всемирной истории.

1

Урок изучения нового материала

Мировая история, источники по истории России, структура курса

Учебник «История России с древнейших времен до конца

XVIII века» для 10 класса. Часть 1. 2011г. Карта

с.3-5,

воп.4




Раздел 1.

Наше Отечество в древности.

3







Тема 1. Происхождение славян. Их соседи и враги.

3






2.

Место славян среди индоевропейцев.

1

Урок изучения нового материала

Индоевропейцы, поселения трипольцев, родословная народов Евразии.

Карта «Расселение восточных славян»







§1, воп.1,

понятия



3.

Восточные славяне: расселение, занятия, быт, верования. Соседи восточных славян.

1

Комбинирован-ный урок

Центр расселения славянских племен. Кочевые племена. Городища. Группы славян (восточные, северные, южные, западные).

Презентация.

Карта «Расселение восточных славян»

§1,воп.5



4.

Великое переселение народов с конца IV века. Крупные перемены в составе общества славян.

1

Комбинирован-ный урок

Восточная Европа в эпоху Великого переселения народов. Анты. Славянский вождь Кий. Основание Киева. Соседи славян.

Карта «Расселение восточных славян»


§1,воп.6, контурная карта



Раздел 2.

Древняя Русь

11+1 зачет






Тема2. Восточнославянские племена в VIII-IX вв.

1






5.

Восточнославянские племена в VIII-IX вв.

1

Комбинирован-ный урок

Традиционное общество, племенной союз, восточные славяне, финно-угры, балты, тюрки, вервь, вече, князь, вече, дружина, язычество.


§2,воп.1,4,

понятия




Тема3.Становление Древнерусского государства.

3






6.

Начало династии Рюриковичей. Первые русские князья.

1

Урок изучения нового материала

Племенные союзы, восточнославянская государственность, Русь, руссы, варяги, Рюрик

Презентация

Карта «Древняя Русь в IX-XI вв»

§3, воп.1,2



7.

Правление князя Святослава.

1

Комбинирован-ный урок

Правление Святослава.

Карта «Древняя Русь в IX-XI вв»

§4, воп.2,4


8.

Древнерусское государство при Владимире Святославовиче.

Крещение Руси.

1

Комбинирован-ный урок

Усобица, печенеги, христианство, православие

Презентация

Карта «Древняя Русь в IX-XI вв»

§5, воп.3,4




Тема 4. Расцвет Руси.

XI – первая треть XIIв.

3






9.

Правление Ярослава Мудрого.

1

Урок изучения нового материала

Междоусобица, святые  Бориса и Глеб,  Ярослав Мудрый, «Русская правда» - первый на Руси письменный свод законов. Превращение Руси при Ярославе Мудром в великую державу.

Презентация

§6 воп.5,6,

таблица



10.

Русское общество в XIв.

1

Комбинирован-ный урок

Частные земельные владения, княжеский домен, собственные земельные владения бояр и дружинников, кормления, вотчина, отчина, феодалы, феодальная система, феодально – зависимое население , дружина, великий князь, войско, города и торговля, иноземные купцы. Церковь, монастыри.


§7,воп.1,5, понятия



11.

Междоусобица сыновей Ярослава Мудрого. Владимир Мономах.

1

Урок изучения нового материала

Любечский съезд, князья, бояре, дружина, посадники, «Поучение»

Презентация

§8, воп.5,6


12.

Зачет №1 по теме «Первые русские князья»

1

Урок контроля и учета знаний


Тест №1 «Первые русские князья»

Повторить §§1-8



Тема 5.Политическая раздробленность Руси.

3






13.

Распад Древнерусского государства.

1

Урок изучения нового материала

Отчина, государственная раздробленность, причины.

Карта «Русские княжества удельного периода»

§9-10 с.91-96, воп.1, схемы


14.

Политическая раздробленность Руси – закономерный этап в истории страны.

1

Комбинирован-ный урок

Отчина, государственная раздробленность, причины. Плюсы и минусы раздробленности. Боголюбский. Всеволод  Большое Гнездо и расцвет Владимиро – Суздальской земли.

Карта «Русские княжества удельного периода»

§9-10 с,96-101, воп.2,3


15.

Русские княжества XII-XIIIвв.

1

Комбинирован-ный урок

Киевское княжество в XII – XIII в.в. Чернигово – Северское княжество, Галицко – волынское княжество. Господин Великий Новгород. Владимро – Суздальское княжество. Начало Москвы.

Карта «Русские княжества удельного периода»

§9-10 с.101-105,

воп.9



Тема 6. Культура Руси в X-XIII в.

1






16.

Культура Руси в X-XIII в.

1

Комбинирован-ный урок

Культура старого языческого мира и культура христианская. Письменность, грамотность, школы, летописи. Литература. Архитектура, живопись, скульптура, музыка.

Презентация «Культура Руси в X-XIII в.»

§11, рефераты, презентации




Раздел 3. От Руси к России

16+3

зачета







Тема 7.Борьба Руси за независимость в XIIIв.





4+1 зачет






17.

Монголо-татарское нашествие на Русь.

1

Урок изучения нового материала

Монголы. Чингисхан. Монголо – татарское иго, ханские  ярлыки, дань.
Перепись русского населения. Монастыри. Слобода. Поместья. Зависимость людей друг от друга на основе права владения землей.

Презентация «Монголо-татарское нашествие на Русь».

Карта «Нашествие монголов на Русь XIIIвв»


§12,с.121-124, воп.2



18.

Монголо-татарское нашествие на Русь.

1

Комбинирован-ный урок

Титул великого князя владимирского, ярлык на великое владимирское княжение. Два подхода к отношениям с Ордой.

Карта «Нашествие монголов на Русь XIIIвв», контурные карты


§12, с.124-132, воп. 5 (составить план)



19.

Натиск врагов на северо-западных границах России.

1

Урок изучения нового материала

Крестоносцы. Воинственное католическое духовенство, рыцарские отряды, Литовское княжество.  Александр Невский. Невская битва, Ледовое побоище.

Презентация «Ледовое побоище».

Карта «Западные границы Руси XIIIв»


§13, воп.4


20.

Возрождение Руси.

Русь и Золотая Орда при Александре Невском.

1

Комбинирован-ный урок

Восстания, перепись русского населения, ордынский выход, монастыри, постриг, трехпольный севооборот, торговля, слобода, посад, работные люди, поместье

Карта «Нашествие монголов на Русь XIIIвв»

§13 с.140-143, воп.6



21.

Зачет №2 по теме «Борьба Руси за независимость в XIIIв.»

1

Урок контроля и учета знаний


Тест №2 «Борьба Руси за незави-симость в XIIIв.»

Повторить §§11-13




Тема 8.Возвышение Москвы

2






22.

Борьба Твери и Москвы за первенство. Продолжение политики Ивана Калиты его сыновьями.

1

Урок изучения нового материала

Западные и центральные русские земли. Схватка Твери и Москвы за первенство. Иван Калита. Политика Калиты. Усиление Москвы. Дмитрий Иванович.

Презентация.

Карта «Московское княжество в начале XIV века»

§14, воп.1


23.

Открытая борьба с Ордой. Куликовская битва.

1

Комбинирован-ный урок

Лидерство великого московского князя Дмитрия Ивановича в борьбе с ордынским игом.  Куликовская битва 1380 г. Историческое значение Куликовской битвы.

Презентация «Куликовская битва».


§15,воп.2 (план-конспект)




Тема 9. В борьбе за единство и независимость.

1






24.

В борьбе за единство и независимость.

1

Комбинирован-ный урок


Феодальная война, Дом Калиты,

Карта «Московское княжество в начале XIV века»

§16, воп.6



Тема 10. Образование Русского централизованного государства.

6+1 зачет






25.

Иван III. Расширение земель Московского государства.

1

Урок изучения нового материала

Первое огнестрельное орудие на Руси. Стояние на реке Угре.


§17-18, с.175-179, воп.1


26.

Образование единого Русского государства.


1

Комбинирован-ный урок

Формирование новой системы управления страной. Структура центральных и местных органов власти. «Судебник» 1497 г. , Россия, герб, великий князь, Боярская Дума, приказы


§17-18, с.179-186,

воп.3 (схема)


27.

Выход России на международную арену.

Россия XV-XVI вв. в сравнении с Западом.

1

Комбинирован-ный урок

Выход России на международную арену, московиты,


§17-18, с.186-188, воп.6



28.

Хозяйство и люди.

Русская православная церковь.

1

Комбинирован-ный урок


Трехполье, соха-косуля, деревня, починок, внутренняя колонизация сельская община, мир, крестьяне, , сотни, полусотни, городское самоуправление, западное латинство, еретики, митрополит, ересь


§19, воп.2,3


29.

Правления Василия III.

1

Комбинирован-ный урок


Государь, холопы, система приказов, Боярская дума


§19 с.195-196, в.6


30.

Зачет №3 по теме «Россия в XII-XVвв.».

1

Урок контроля и учета знаний


Тест №3 по теме «Россия в XII-XVвв.».

§§14-19




Тема 11.Россия в XVI в.

4+1 зачет






31.

Правление Ивана IV.

1

Урок изучения нового материала

Царь, Избранная рада, Земский собор, соха, стрелецкое войско, голова, целовальник, черносошные крестьяне, староста, приказ, Судебник, Стоглав, засечная черта, Речь Посполитая, ясак, казаки, патриаршество.


§20,воп.3



32.

Внешняя политика Ивана IV.

1

Комбинирован-ный урок

Налогообложение населения. Усиление центрального управления страной.
Борьба за Казань, присоединение Астрахани, титул царя Казанского.


§21, воп.1



33.

Сущность опричнины.

1

Комбинирован-ный урок

Опричнина. Неограниченная диктатура Ивана Грозного. Земщина. Террор. Заповедные лета. Урочные лета


§22, воп.6


34.

Новые явления в русской культуре XVI в.

1

Урок изучения нового материала

Летописный свод «Русский хронограф», жития. Краснокирпичный Московский Кремль. Иконопись. Былины, исторические песни, пословицы, поговорки. Иван Федоров. «Домострой». Русская шатровая

архитектура.


§23-24, воп.1


35.

Зачет №4 по теме «Россия в XVI в.»

1

Урок контроля и учета знаний


Тест №4 по теме «Россия в XVI в.»

повторить §§20-24



Раздел 4. Россия в XVII столетии.

12+1 зачет







Тема 12. Смутное время.

3






36.

Сущность и причины Смуты рубежа XVI-XVII вв.

1

Комбинирован-ный урок


Смута, самозванство, Тушинский вор, тушинские перелеты, Семибоярщина, интервенция, народное ополчечние

Карта «Россия в XVIIв.»

§25, воп.2



37.

Кризис общества и государства в России.

1

Урок изучения нового материала

Интервенция, патриарх, соборность

Карта «Россия в XVIIв.»

§26,воп.3


38.

Спасители Отечества.

Нижний Новгород – центр народного ополчения.

1

Комбинирован-ный урок


Народное ополчение, воззвание к народу

Презентация «Нижний Новгород – центр народного ополчения»,

Карта «Россия в XVIIв.»

§27 воп1,3, таблица 1 с.267



Тема 13. Новые черты старой России.

9






39.

Россия после Смуты

1

Комбинирован-ный урок

Самодержавие, мануфактура, всероссийский рынок, тягло


§28, воп.1


40.

Укрепление военной мощи страны и внешняя политика.

1

Комбинирован-ный урок

Поляновский мир


§28 с.273-275



41.

Внутренняя и внешняя политика Алексея Михайловича.

1

Комбинирован-ный урок

Уложение 1649 года, крепостные крестьяне, холопы, раскол, старообрядчество, реформы Никона


§29,воп.2



42.

Социальные протесты.

1

Комбинирован-ный урок

Медный бунт, соляной бунт, прелестные письма


§30, воп.3


43.

Экономическое и общественное развитие России в XVII веке.

1

Урок изучения нового материала

Буржуазия, интенсивный и экстенсивный путь развития, промысел, оброк, мануфактура, всероссийский рынок, протекционизм, сословия,


§31, воп.1



44.

Народы России в XVII в.

1

Комбинирован-ный урок

Землепроходцы, ясак


§32, воп.5


45.

Россия накануне преобразований.

1

Комбинирован-ный урок

Стрелецкий бунт, регентство


§33, воп.2



46.

Культура и быт России в XVIIв.

1

Урок изучения нового материала

Национальное самосознание, «обмирщение» культуры, нарышкинское барокко, парсуна, ноты, чертеж, бытовая повесть.

Презентация «Культура и быт России в XVIIв.»

§34, рефераты, презентации



47.

Повторительно-обобщающий урок по теме «Россия в XVII столетии.».

1

Повторительно-обобщающий урок



с.327 вопросы и задания


48.

Зачет №5 по теме «Россия в XVII столетии».

1

Урок контроля и учета знаний


Тест №5 по теме «Россия в XVII столетии».

§§1-10





Раздел 5. Россия в Россия в XVIII столетии.

21+1 зачет



Учебник «История России XVIII-XIX

века» для 10 класса. Часть 2. 2011г.




Тема 14. Эпоха Петра I.

8+1 зачет






49.

Мужание Петра

1

Комбинирован-ный урок

Потешные полки, великое посольство


§1, воп.1


50.

Внешняя политика Петра I.

1

Урок изучения нового материала

Азовские походы, Северный союз


§1с.4-9, воп.2



51.

Внешняя политика Петра I.

1

Комбинирован-ный урок

Генеральное сражение, Полтавская битва, Прутский поход, Персидский поход


§1,с.9-16, воп.5 (таблица)


52.

Реформы Петра I.

1

Урок изучения нового материала

Модернизация, реформы, гвардия, Великое посольство, рекрутский набор, империя, приписные крестьяне, посессионные крестьяне


§2, воп.3 (таблица)


53.

Реформы Петра I.

1

Комбинирован-ный урок

Указ о единонаследии, Главный магистрат, меркантилизм, протекционизм, Сенат, Синод, коллегии, Табель о рангах, губерния, абсолютизм, ассамблея


§2, воп.3 (таблица)



54.

Царь и народ. Личность

Петра I.

1

Комбинирован-ный урок

Реформы, новшества, европеизация общества


§3, реферат, презентация


55.

Методы проведения петровских реформ. Народные восстания.

1

Комбинирован-ный урок

Запросные сборы, русская нация, астраханский бунт, круг атаманов, прелестные грамоты, указ о престолонаследии


§3, воп.5


56.

Повторительно-обобщающий урок по теме «Эпоха Петра I».

1

Повторительно-обобщающий урок



повторить §1-3



57.

Зачет №6 по теме «Эпоха Петра I».

1

Урок контроля и учета знаний


Тест №6 по теме «Эпоха Петра I».

повторить §§1-3




Тема 15.Россия в эпоху дворцовых переворотов и во второй половине XVIIIв.

3






58.

Эпоха дворцовых переворотов. Правление

1

Урок изучения нового материала

Дворцовые перевороты, верховный Тайный совет, конституционная монархия, бироновщина


§4-5,воп.1,2


59.

Эпоха дворцовых переворотов. Правление Елизаветы Петровны.

1

Комбинирован-ный урок

Дворцовые перевороты, верховный Тайный совет, конституционная монархия, бироновщина


§4-5 с.45-50


60.

Внешняя политика России в 1740-1750-е гг. Петр III.

1

Комбинирован-ный урок


Карта

§4-5, с.50-52



Тема 16.Расцвет дворянской империи в годы правления Екатерины II

10






61.

Россия в первое время правления Екатерины II.

1

Урок изучения нового материала

«Просвещенный абсолютизм», городская дума, губерния, уезд. Уложенная комиссия.


§6, воп.1


62.

От либерализации к централизации власти. Укрепление дворянского государства.

1

Комбинирован-ный урок

Сословно-представительная монархия.


§6, воп.5


63.

Восстание Пугачева.

1

Комбинирован-ный урок


Карта

§6 с.62-65, воп.9


64.

Внешняя политика России.

1

Урок изучения нового материала

Диссиденты. Разделы Польши.

Карта

§7


65.

Экономика и население России во второй половине XVIII в.

1

Урок изучения нового материала

Мануфактура, месячина, протекционизм, экстенсивное и интенсивное развитие


§8, воп.2


66.

Культура и быт России во второй половине XVIII в.

1

Урок изучения нового материала

Университет, Институт благородных девиц, барокко, классицизм, сентиментализм, салон

Презентация

§9



67.

Культура и быт россиян во второй половине XVIII в.

1

Комбинирован-ный урок

Университет, Институт благородных девиц, барокко, классицизм, сентиментализм, салон


§9


68.

Тревожное окончание века

1

Комбинирован-ный урок



§10



69.

Повторительно-обобщающий урок по теме «Расцвет дворянской империи в годы правления Екатерины II».

1

Повторительно-обобщающий урок



§4-10



70.

Резерв







71.

Резерв







72.

Резерв








Учитель Н.В.Пелевина

Требования к уровню подготовки обучающихся (выпускников)

В результате изучения истории на базовом уровне ученик должен

знать/понимать

  • основные факторы, процессы и явления, характеризующие целостность и системность отечественной и всемирной истории;

  • периодизацию всемирной и отечественной истории;

  • современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории;

  • историческую обусловленность современных общественных процессов;

  • особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе;

уметь

  • проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;

  • критически анализировать источник исторической информации (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства и цели его создания);

  • анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);

  • различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения;

  • устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;

  • участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения;

  • представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензия, учебного проекта;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из исторической обусловленности;

  • использования навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации;

  • соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими формами социального поведения;

  • осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России.




Перечень учебно-методического обеспечения 10 класс

1.

Сборник нормативных документов. История. Федеральный компонент государственного стандарта. Москва, «Дрофа», 2007г.

2.

А.Н.Сахаров, А.Н.Боханов, М.И.Козленко. История России с древнейших времен до конца XIX века. Программа курса для 10 класса общеобразовательных учреждений. Москва, «Русское слово», 2006г.

3.

А.Н.Сахаров. История России с древнейших времен до конца XVII века. Часть 1. Учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений. Москва, «Русское слово», 2011г.

4.

А.Н.Сахаров, А.Н.Боханов. История России XVII-XIX века. Часть 2. Учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений. Москва, «Русское слово», 2011г.

5.

Я.В.Соловьев, Е.А.Гевуркова, Л.И.Ларина, В.И.Егорова. История ЕГЭ.2009. Москва, «Астрель», 2008г.

6.

Атлас «Отечественная история с древнейших времен до конца XVII века»

2.Карты по истории

1

Карта «Первобытнообщинный строй»

2

Карта «Киевская Русь в 9-12вв.»

3

Карта «Раздроблен.Руси в XII-перв.четвер.XIIIвв.»

4

Карта «Борьба против иноземных захватчиков»

5

Карта «Российская империя в 16в.»

6

Карта «Смутное время»

7

Карта «Российское государство в 17веке»

3.Таблицы по истории

1

Таблица «Первобытность» (2 комплекта -5 таблиц)

2

Таблица «Становление Российского государства» (1 комплект-8таблиц)

3

Таблица «Развитие Российского государства в 15-16вв.» (1 комплект -6 таблиц)

4

Таблица «Развитие России в 17-18вв.» (1 комплект- 8таблиц)

5

Таблица «История России» обобщающие таблицы (1 комплект-9таблиц)

4.Цифровые образовательные ресурсы

Название цифрового ресурса


1

Интернет-ресурсы



-Официальный сайт Государственного музея политической истории России

http://polithistory.ru/


-История России с древнейших времен

http://www.magister.msk.ru


-История России

http://www.istorya.ru


-Виртуальный «Музей декабристов» Анны Самаль

http:/ /december.hobby.ru


-Электронный архив «Рукописные памятники Древней Руси»

http://www.lrc-lib.ru


-Киевская Русь на сайте «Всемирная история»

http://www.withhistory.com/kiev-russia.html


-Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

http://school-collection.edu.ru/


-Бородинское сражение в полотнах художников

http://www.museum.ru/1812/Painting/Borodino/

index.html

2

СD «Государственная символика России. История и современность.»

Электронное пособие

3

СD «Интерактивный курс подготовки к ЕГЭ История»

Электронное пособие

4

СD Журнал «История» издательства «Первое сентября» июнь 2012

Электронное пособие


СD Журнал «История» издательства «Первое сентября» апрель 2012

Электронное пособие


СD Журнал «История» издательства «Первое сентября» март 2012

Электронное пособие


СD Журнал «История» издательства «Первое сентября» май 2012

Электронное пособие


СD Журнал «История» издательства «Первое сентября» февраль 2012

Электронное пособие


СD Журнал «История» издательства «Первое сентября» январь 2012

Электронное пособие

5

DVD Бородино и его герои


6

DVD Великая Отечественная война 1941-1945гг.


7

DVD Две революции 1917г.



5.Компьютер с выходом в Интернет (1 ПК).

6.Мультимедийный проектор (1).

7.Экран для мультимедийного проектора (1).







Литература

1

В.П.Обнинский «Последний самодержец» Очерки жизни и царствования императора России Николая II. Москва, «Республика», 1992

2

История России. Пособие для поступающих в ВУЗы под редакцией М.Н.Зуева. Москва, «Высшая школа», 1994

3

Исторические портреты под общей редакцией Г.Н.Севостьянова, Москва, «Просвещение», 1993


Краеведение


Н.Ф.Филатов «Нижний Новгород. Архитектура XIV- начала XXв. Н.Новгород, 1994г.





Приложения к программе


1.Материалы зачета №1.

2.Материалы зачета №2.

3.Материалы зачета №3.

4.Материалы зачета №4.

5.Материалы зачета №5.

6.Материалы зачета №6.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 17.12.2015
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров239
Номер материала ДВ-268152
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх