Инфоурок Иностранные языки Рабочие программыРабочая программа для 5 класса к УМК "Rainbow English" Афанасьева

Рабочая программа для 5 класса к УМК "Rainbow English" Афанасьева

Скачать материал

Утверждаю                                       Согласовано                         Рассмотрено на заседании кафедры                Директор  МОУ гимназия №45           Зам. директора по УВР             протокол №__ от «__»2015г.

____ Н.М. Атрохименок                         ____ Л.В. Федорова                  ____ Г.А. Лангинен

 

 

Рабочая  программа

 по английскому языку

5 А, Б классы

2015-2016 учебный год

 

 

Количество часов в неделю-3, всего-105 часов

Составитель: Калинина Е.С.

 

 

 

 

 

 

                                            

Пояснительная записка

 

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального Государственного Стандарта Основного Общего Образования, примерной образовательной программы основного общего образования (М.: Просвещение, 2010), с использованием материалов УМК авторов О.В.Афанасьева, И.В.Михеева, К.М.Баранова Программа курса английского языка к УМК “Rainbow English” для учащихся 2-11 классов общеобразовательных учреждений. – Москва: Дрофа, 2013).

Рабочая программа рассчитана на 105 часов (из расчета 3 часа в неделю), в том числе 16 промежуточных и 4 итоговых контрольных работ.

 

1.1  Цели и задачи реализации основной образовательной программы основного общего образования

Достижение обучающимися результатов изучения предмета в соответствии с требованиями, утвержденными Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования. Освоение межпредметных понятий, универсальных учебных действий, обеспечивающих успешное изучение данного и других учебных предметов на уровне среднего общего образования, создание условий для достижения личностных результатов основного общего образования.

1.2. Задачами реализации программы учебного предмета являются:

1) обеспечение в процессе изучения предмета условий для достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования всеми обучающимися, в том числе обучающимися с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами;

2) создание в процессе изучения предмета условий для развития личности, способностей, удовлетворения познавательных интересов, самореализации обучающихся, в том числе одаренных;

3) создание в процессе изучения предмета условий для формирования ценностей обучающихся, основ их гражданской идентичности и социально- профессиональных ориентаций;

4) включение обучающихся в процессы преобразования социальной среды, формирования у них лидерских качеств, опыта социальной деятельности, реализации социальных проектов и программ;

5) создание в процессе изучения предмета условий для формирования у обучающихся опыта самостоятельной учебной деятельности;

6) создание в процессе изучения предмета условий для формирования у обучающихся навыков здорового и безопасного для человека и окружающей его среды образа жизни;

7) знакомство учащихся с методами научного познания и методами исследования объектов и явлений природы;

8) формирование у учащихся умений наблюдать природные явления и выполнять опыты, лабораторные работы и экспериментальные исследования с использованием измерительных приборов, широко применяемых в практической жизни;

9) овладение учащимися такими общенаучными понятиями, как природное явление, эмпирически установленный факт, проблема, гипотеза, теоретический вывод, результат экспериментальной проверки;

10) понимание учащимися отличий научных данных от непроверенной информации, ценности науки для удовлетворения бытовых, производственных и культурных потребностей человека.

 

Требования к уровню подготовки учащихся

Речевая компетенция

В результате изучения английского языка в 5 классе ученик должен:

Говорение

-начинать, вести/поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения;

- расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, опираясь на изученную тематику;

- делать краткие сообщения по темам:

Аудирование

- понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, выделять значимую информацию, определять тему и выделять главные факты;

Чтение

- читать аутентичные тексты разных жанров с пониманием полного содержания;

- читать несложные аутентичные тексты разных жанров с полным и точным пониманием, оценивать полученную информацию, выражать свое мнение;

- читать текст с выборочным пониманием нужной и интересующей информации;

Письмо и письменная речь

- заполнять анкеты и формуляры;

- понимать поздравления, личные письма с опорой на образец;

 

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- социальной адаптации, достижения взаимопонимания в процессе устного и письменного общения с носителями иностранного языка;

- осознания места и роли родного и изучаемого языка в полиязычном мире;

- приобщения к ценностям мировой культуры;

- ознакомления представителей других стран с культурой своего народа.

 

Личностные результаты

УМК серии Rainbow English для 5 класса формирует у учащихся мотивацию к овладению английским языком как средством общения, в основе которой лежит целостное представление о роли и значимости английского языка в жизни современного человека, осознание его важности для поликультурного мира наших дней. Учащиеся не просто знакомятся с английским языком как системой средств выражения собственных мыслей, но и используют этот язык для реализации своих коммуникативных намерений. Тем самым школьники осознают возможности самореализации средствами данного языка.

Например, они учатся рассказывать о себе, своих интересах, своей семье и друзьях (Unit 2, Step 8; Unit 3, Step 8), представлять свой город (деревню, село и т. д.), свой край, свою

страну (Unit 5, Step 8; Unit 6), участвовать в обсуждении значимых и просто интересных для современных школь ни ков проблем (Unit 3, Step 2; Unit 3, Step 4). Таким образом,

английский язык начинает выступать для них в качестве нового инструмента познания мира и куль туры других народов, они осознают личностный смысл овладения иностранным языком.

Достижению личностных результатов обучения  способствует тот факт, что все учебники серии Rainbow English построены на основе личностно-деятельностного подхода. Основными видами деятельности, на которые УМК для 5 класса ориентирует подростков, являются коммуникативная, учебная и познавательная. Занимаясь по данному УМК, школьники приобретают начальный опыт использования иностранного языка как средства межкультурного общения, учатся быть инициативными, трудолюбивыми и дисциплинированными, у них развивается мотивация достижения — стремление к успеху в коммуникативной и учебной деятельности. Этому в большой степени способствуют такие разделы УМК, как Project Work, Do It on Your Own, Test Yourself, а также диагностические тесты, способствующие развитию самоанализа, самооценки, адекватного

представления о своих учебных достижениях. Учебный материал в УМК для 5 класса представлен наглядно и в достаточной степени красочно, ситуации общения отобраны с учетом возрастных особенностей подростков, что способствует формированию интереса к изучению английского языка, желанию изучать этот предмет в будущем.

 

Метапредметные результаты

           Деятельностный характер освоения содержания учебно-методических комплексов серии Rainbow English направлен на достижение метапредметных результатов, то есть на формирование универсальных учебных действий (далее УУД): личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных.

Личностные УУД

Содержание УМК способствует формированию УУД, связанных с личностным

самоопределением (например, правильность своего образа жизни (Unit 3), смыслообразованием и нравственно-этическим оцениванием различных явлений

действительности (например, ценность семьи и дружбы (Unit 2), науки и искусства (Unit 5). Участие в смоделированных ситуациях межкультурного общения также способствует ориентации в социальных ролях, дает опыт межличностных отношений.

Регулятивные УУД

Разделы учебников «Учимся самостоятельно» (Do It on Your Own), задания рабочей тетради и лексико-грамматичекого практикума, диагностические тесты развивают умение учиться, заставляют самостоятельно ставить учебные задачи, планировать свою деятельность, осуществлять рефлексию при сравнении планируемого и полученного результатов.

Познавательные УУД

Способы презентации нового языкового материала в УМК показывают учащимся, каким образом необходимо структурировать новые знания, анализировать объекты изучения с целью выделения существенных признаков и синтезировать ин формацию, самостоятельно выстраивая целое на основе имеющихся компонентов. Кроме того, последовательная и системная работа по УМК Rainbow English постепенно знакомит школьников со способами извлечения, обработки и презентации информации, на что направлены многие задания, связанные с чтением и аудированием. Освоение лингвистического, особенно грамматического, материала учит логически мыслить, пользоваться образца ми и формулами для построения собственно о речевого высказывания, дает представление о типичном, аналогичном, универсальном, исключительном и т. п. Иными словами, учит школьников мыслить и излагать свои мысли адекватно.

Коммуникатиыне УУД

Наибольшее внимание в УМК данной серии уделяется развитию коммуникативных

универсальных учебных действий, а именно: формированию умения с достаточной

полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации, овладению монологической и диалогической формами речи,

инициативному сотрудничеству речевых партнеров при сборе и обсуждении информации, управлению своим речевым поведением. Содержание учебно-методических комплексов Rainbow English позволяет заложить основы коммуникативной культуры. Школьники

приобретают  умение самостоятельно ставить и решать личностно-значимые

коммуникативные задачи, при этом они в состоянии адекватно использовать имеющиеся

в их распоряжении речевые и неречевые средства, соблюдая правила этикета общения.

 

 

 

 

 

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

 

п/п

Наименование разделов, тем

 

Кол-во часов по рабочей программе

Проект

1

Каникулы закончились

17

1

2

Семейная история

17

1

3

Здоровый образ жизни

17

1

4

После школы

17

1

5

С места на место

17

1

6

О России

17

1

 

Итого

102+3 резервных

6

 

 

 

Количество часов на 2015/2016 учебный год

 

 

Учебные четверти

Количество часов по программе

1 четверть

27

2 четверть

21

3 четверть

30

4 четверть

24

Год

102

 

Учебно-методический комплект

  1. Учебник (Students book) 1 и 2 части: О.В.Афанасьева, И.В.Михеева, К.М.Баранова «Радужный английский»/ “Rainbow English”: Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений. – Москва: Дрофа, 2013.
  2. Рабочая тетрадь (Activity Book): О.В.Афанасьева, И.В.Михеева «Радужный английский»/ “Rainbow English”: Рабочая тетрадь для 5 класса общеобразовательных учреждений. – Москва: Дрофа, 2013.
  3. Книга для учителя (Teachers book): О.В.Афанасьева, И.В.Михеева. Книга для учителя к учебнику «Радужный английский»/ “Rainbow English” для 5 класса общеобразовательных учреждений. – Москва: Дрофа, 2013.
  4. Диагностика результатов образования к учебнику О.В.Афанасьевой, И.В.Михеевой, К.М.Барановой: О.В.Афанасьева, И.В.Михеева, Е.А.Колесникова. – Москва: Дрофа, 2014.
  5. Рабочая программа: Английский язык. 5-9 классы. О.В.Афанасьева, И.В.Михеева, Н.В.Языкова: Учебно-методическое пособие. ФГОС к УМК "Английский язык" серии «Радужный английский» /  "Rainbow English" для 5-9 классов, авторов О. В. Афанасьевой, И. В. Михеевой, К. М. Барановой. – Москва: Дрофа, 2013.
  6. Лексико-грамматический практикум: Английский язык. 5 класс: О.В.Афанасьева, И.В.Михеева, К.М.Баранова: Учебно-методическое пособие. ФГОС к УМК "Английский язык" серии «Радужный английский» /  "Rainbow English" для 5 класса. – Москва: Дрофа, 2014.
  7. Аудиоприложение (CD MP3) к учебнику английского языка «Радужный английский»/ “Rainbow English” для 5 класса общеобразовательных учреждений. – Москва: Дрофа, 2013.

 

Дополнительная литература

  1. Учебник (Students book): Н.Н. Деревянко, С.В. Жаворонкова: учебник английского языка “New Millennium English” для 5 класса общеобразовательных учреждений. - Обнинск: Титул,  2010 год.
  2. http://festival.1september.ru/
  3. http://www.englishteachers.ru
  4. Видеоматериалы
  5. Е.В.Дзюина «Игровые уроки и внеклассные мероприятия на английском языке 5-9 классы». – Москва: Вако, 2013
  6. О.А.Зайкова «Увлекательный английский: Внеклассные мероприятия 3-9 классы». – Волгоград: Учитель, 2010

 

 


Дата проведения

  № урока

 

Тема урока

Коммуникативная задача

 Вид контроля

 

 

   Д/З

 

 

 

 

 

А

Г

Ч

П

 

 

1 нед

1

I четверть.

Раздел 1 Каникулы закончились

Тема урока:

Летние каникулы

учить извлекать запрашиваемую информацию из текстов для чтения и аудирования

 

 

 

 

Упр 5 (b) стр 8

 

 

2

Тема урока:

Погода в разное время года

учить рассказывать о событиях, произошедших в настоящем и прошлом

 

 

 

 

Упр 9 стр 9

 

 

3

Тема урока:

Места отдыха

учить использовать неправильные глаголы в речи

 

 

 

 

 

Упр 6 стр13-14

 

2 нед

4

Тема урока:

Каникулы дома и за рубежом

учить говорить о планах на будущее с использованием конструкции to be going to

 

 

 

 

Упр 9, 10 стр 15

 

 

5

Тема урока:

Каникулы в Британии

 

 

учить задавать специальные вопросы с использованием Past Simple

 

 

 

 

Упр 8-10 стр 18-19

 

 

6

Тема урока:

Планы на выходные

учить систематизировать знания о городах Европы и их столицах

 

 

 

 

Упр 7 стр 23

 

3 нед

7

Тема урока:

Страны и города Европы

 

учить употреблять конструкции as..as/not as..as/not so..as

 

 

 

 

Упр 9, 10 стр 34

 

 

8

Тема урока:

Школьные каникулы в России

учить сравнивать предметы и явления

 

 

 

 

 

Упр 10 стр 38

 

 

9

Тема урока:

Обобщающее повторение

учить писать своим друзьям открытки с описанием каникул

 

 

 

 

Упр 8-10 стр 42-43

 

4 нед

10

Тема урока:

Каникулы Нины

 

Учить читать с извлечением заданной информации

 

 

 

 

РТ упр 3 стр 6

 

 

11

Тема урока:

Урок грамматики: Past Simple

 

Учить выполнять лексико-грамматические тесты

 

 

 

 

 

РТ упр 16, 17 стр 12

 

 

12

Тема урока:

Обобщение Осенние каникулы Ника

Учить читать с полным пониманием прочитанного

 

 

 

 

 

РТ упр 26 стр 20

 

5 нед

13

Тема урока:

Проверь себя

 

 

 

 

 

 

 

 

 

14

Тема урока: Урок чтения «Басни
Эзопа»

Учить читать по ролям, выделять основную мысль и делать выводы

 

 

 

 

 

 

 

Упр 7 стр 51

 

15

Тема урока: Урок

чтения

Р.Л.Стивенсон

учить воспринимать на слух и выразительно читать английское стихотворение

 

 

 

 

Упр 8 стр 51

 

6 нед

16

Тема урока:

Контрольная работа 

 

 

 

 

 

 

Проект Упр 9 стр 51

 

17

Тема урока:

Проект  «Мои лучшие каникулы»

учить писать электронное письмо другу

 

 

 

 

 

 

18

Раздел 2 Семейная история

Тема урока: Повседневные дела

Учить использовать Past Simple при описании повседневных занятий

 

 

 

 

Упр 8, 9 стр 55-56

7 нед

19

Тема урока:  Джон Баркер и его семья

Учить читать с полным пониманием прочитанного

 

 

 

 

Упр 8,10 стр 59

РТ упр 20 стр 35

 

20

Тема урока:

Биографии

 

 

Учить  называть год по-английски

 

 

 

 

Упр 8- 10 стр 63

 

 

21

Тема урока:

Семейные отношения

Учить использовать лексические единицы по теме в речи

+

 

 

 

Упр 8-10 р 67

8 нед

22

Тема урока: Твой адрес

Учить  составлять диалоги

 

 

+

 

РТ упр 16,17 стр 32-33

 

23

Тема урока: Работа и профессии

 

 

 

Учить употреблять глаголы can / could в речи

 

 

 

 

+

Упр 8, 10 стр 71-71,

РТ упр 12 стр 29

 

24

Тема урока:

Хобби и интересы

Учить рассказывать о хобби в своей семье

 

+

 

 

Упр 8-10 стр 76

9 нед

25

Итоговая контрольная работа

 

 

 

 

 

 

 

26

Обобщающее повторение

 

 

 

 

 

Индивидуал.зад.

 

27

Урок-игра ”Happy Halloween”

 

 

 

 

 

 

10 нед

28

Тема урока:

Семьи известных людей

Учить читать с полным пониманием информации и составлять план

 

 

 

 

Упр 8 стр 80, РТ упр 11 стр 29

 

29

Тема урока:

Семейные даты

 

 

Учить использовать порядковые числительные в датах

 

 

 

 

Упр 9 стр 80-81

 

30

Тема урока:

Семья Смирновых

Учить рассказывать о себе и своей семье

 

 

 

 

Упр 8, 10 стр 85

11 нед

31

Тема урока: Семья Мэри

Учить читать с извлечением спец. информации

 

 

 

 

РТ упр 4 стр 26-27

 

32

Тема урока: Обобщающее повторение

Учить выполнять лексико-грамматические тесты

 

 

 

 

РТ упр 29 стр 41

 

33

Тема урока:

Проверь себя

 

 

 

 

 

РТ упр 30 стр 42

12 нед

34

Тема урока:

Урок чтения

«Басни Эзопа»

Развивают навыки чтения, учатся выделять основную мысль и находить нужную информацию в тексте

 

 

 

 

Упр 7 стр 92-93

 

35

Тема урока:

Урок чтения «У.Аллингхэм»

Учить составлять рассказ по картинкам

 

 

 

 

Проект упр 9 стр 93

 

36

Тема урока:

Проект «Мой семейный альбом»

Учить писать семейный альбом

 

 

 

 

Подгот к к/р

13 нед

37

Раздел 3 Здоровый образ жизни

Тема урока:

Что мы любим?

 

Учить рассказывать о том, что людям нравится и не нравится делать

 

 

 

 

Упр 9 стр 99

РТ упр 1 стр 43-44

 

38

Тема урока:

Время. Распорядок дня

 

Учить выражать время на английском языке

 

 

 

 

Упр 8-10 стр 108-109, РТ упр 19 стр 54

 

39

Тема урока:

Разный образ жизни

Учить высказывать свое мнение по прочитанному

 

 

 

 

Упр 9,10 стр 114

14 нед

40

Тема урока:

Давайте вместе!

Учить приглашать сделать что-то вместе

 

 

 

 

Упр 8 стр 113, РТ упр 10 стр 49

 

 

 

 

 

 

 

 

41

Тема урока:

Твое свободное время

Учить использовать новые лексические единицы в речи

 

 

 

 

Упр 8 стр 117

 

 

42

Тема урока:

Здоровое питание

 

 

Учить высказывать свое отношение к еде

 

 

 

 

Упр 9,10 стр 117-118

РТ упр 16 стр 52

15 нед

43

Тема урока:

Спорт и игры

 

 

 

Учить образованию прилагательных

+

 

 

 

Упр 8 стр 121

РТ упр 21 стр 56

 

44

Тема урока:

Что делать, чтобы быть здоровым?

Учить составлять диалоги по теме

 

 

 

+

РТ упр 17 стр 52-53

 

45

Тема урока:

Урок грамматики: have/has got в Past Simple

 

Учить задавать вопросы  в прошедшем простом времени

 

 

+

 

Упр 9,10 стр 126

РТ упр 24 стр 58

16 нед

46

Тема урока:

Семья Смирновых

Учить рассказывать о себе и своей семье

 

+

 

 

Упр 8-10 стр 129-130

 

47

Тема урока:

Итоговая контрольная работа

 

 

 

 

 

Индив.задания

 

48

Обобщающее повторение

 

 

 

 

 

 

 

 

 

III четверть

 

17 нед

49

Раздел 4

После школы

Тема урока:

Наше свободное время

Учить задавать общие вопросы и давать краткие ответы

 

 

 

 

Упр 8-10 стр 8-9

 

 

50

Тема урока:

Наши питомцы

Учить задавать альтернативные вопросы

 

 

 

 

Упр 8,9 стр 12-13

 

 

51

Тема урока:

Выбираем домашних животных

Учить разыгрывать диалоги по теме

 

 

 

 

РТ упр 1 стр 64

 

18 нед

52

Тема урока:

Я-коллекционер

Учить задавать специальные вопросы

 

 

 

 

Упр 8-10 стр 17-18

 

 

53

Тема урока:

Идем в театр и цирк

Учить словообразованию (префикс –un)

 

 

 

 

Упр 8,9 стр 21-22

 

 

54

Тема урока:

Посещаем музеи и галереи

Учить задавать разделительные вопросы

 

 

 

 

Упр 9 стр 26

 

19 нед

55

Тема урока:

Театры и галереи Москвы

Учить читать с извлечением заданной информации

 

 

 

 

РТ упр 12 стр 70

 

 

56

Тема урока:

Хобби

Учить составлять диалоги по теме

 

 

 

 

Упр 8-10 стр 30-31

 

 

57

Тема урока:

Интервью со звездой

Учить использовать различные типы вопросов в речи

 

 

 

 

Упр 6 стр 29-30, РТ

 

20 нед

58

Тема урока:

В цирке

Учить особенностям разделительных вопросов

 

 

 

 

Упр 8-10 стр 34-35

 

 

59

Тема урока:

Обобщающее повторение

Учить рассказывать о различных увлечениях

 

 

 

 

Упр 8,9 стр 38-39

 

 

60

Тема урока:

Семья Смирновых и их увлечения

Учить  составлять рассказ об интересах своей семьи

 

 

 

 

Упр 7 B стр 38, упр 10 стр 39

 

21 нед

61

Тема урока:

Проверь себя

 

 

 

 

 

РТупр 18, 19 стр 73-75

 

 

62

Тема урока:

Урок чтения «Басни Эзопа»

Учить читать с полным пониманием прочитанного

 

 

 

 

Упр 6 стр 46

 

 

63

Тема урока:

Урок чтения

«Алан Александр Милн»

Учить читать английскую поэзию

 

 

 

 

Упр 8 стр 46

 

22 нед

64

Тема урока:

Проект «Мои увлечения»

Учить рассказывать о своих хобби

 

 

 

 

РТ Упр 29-30 стр 84-85

 

 

65

Раздел 5

С места на место

Тема урока:

Почему люди путешествуют

Учить использовать притяжательные и абсолютные притяжательные местоимения в речи

 

 

 

 

Упр 8-10 стр 51-52

 

 

66

Тема урока:

Описываем города

Учить задавать вопросы с What / Which

 

 

 

 

 

Упр 8-10 стр 56

 

23 нед

67

Тема урока:

Способы путешествия

Учить задавать разделительные вопросы

 

 

 

 

Упр 8 стр 61 РТ Упр 18 стр 96-97

 

 

68

Тема урока:

Что можно посмотреть в Шотландии и Англии

Учить различать глаголы come / go

 

 

 

 

Упр 8 стр 65

РТ упр 8 стр 90-91

 

 

69

Тема урока:

По большим городам

Учить словообразованию (суффикс –ly)

 

 

 

 

Упр 9, 10 стр 74, РТ упр 12 стр 100

 

24 нед

70

Тема урока:

Где это находится?

 Учить описывать местонахождение предметов, используя предлоги места

 

 

 

 

Упр 8-10 стр 74

 

 

71

Тема урока:

Место, где ты живешь

Учить описывать свой город

 

+

 

 

Упр 3 стр 76, РТ упр 12 стр 93

 

 

72

Тема урока:

Тема урока:

Город моей мечты Учить различать глаголы tell / say

 Учить фразовому глаголу get

+

 

 

 

Упр 8-10 стр 78

 

25 нед

73

Тема урока:

Лондонские рынки

Учить читать с полным пониманием прочитанного

 

 

+

 

Упр 8,9 стр 83

 

 

74

Тема урока:

Экскурсия по Москве и Санкт-Петербургу

Учить вести диалог на заданную тему

 

 

 

+

Упр 7, 10 стр 82-83

 

 

75

Тема урока:

Обобщающее повторение

 

 

 

 

 

Упр 13-15 стр 93-95

 

26 нед

76

Тема урока:

Проверь себя

 

 

 

 

 

РТ упр 25-27 стр 102-104

 

 

77

Тема урока:

Итоговая контрольная работа

 

 

 

 

 

 

 

 

78

Урок-путешествие

 

 

 

 

 

 

 

 

 

IV четверть

 

 

 

 

 

 

27

79

Тема урока:

Урок чтения «Басни Эзопа: Мышиный план»

учить читать с полным пониманием прочитанного

 

 

 

 

Упр 7 стр 90-91

 

 

80

Тема урока:

Урок чтения

Лэнгстон Хьюз «Лондонский мост»

Учить читать с пониманием запрашиваемой информации

 

 

 

 

Упр 8,9 стр 91

 

 

81

Тема урока:

Урок-проект «Путешествуя по стране»

Развивать письменную речь творческого характера, навыки презентации собственных работ

 

 

 

 

РТ Упр 28 стр 105

 

28 нед

82

Тема урока:

Раздел 6

О России

Тема урока:

Путешествие по России

Учить использовать новые лексические единицы в речи

 

 

 

 

Упр 8-10 стр 95-96

 

 

83

Тема урока:

Россия - моя страна

Учить использовать артикли с географическими названиями

 

 

 

 

Упр 8-10 стр 100-101

 

 

84

Тема урока:

География России

Учить использовать Past Progressive

 

 

 

 

Упр 8-9 стр 105-106

 

29 нед

85

Тема урока:

Растительный и животный мир России

Учить особенностям образования множ.числа сущ.

 

 

 

 

Упр 8-10 стр 111

 

 

86

Тема урока:

Климат России

Учить использовать в речи Past Progressive и Past Simple

 

 

 

 

РТ упр 3 стр 109-110

 

 

87

Тема урока:

Города России

Учить рассказывать о городах в России и их достопримечательностях

 

 

 

 

РТ упр 12 стр 114

 

30 нед

88

Тема урока:

Известные люди России

Учить читать с полным пониманием прочитанного

 

 

 

 

Упр 8-10 стр 115

 

 

89

Тема урока:

Англия и Россия

Учить сравнивать Россию и Англию, находить черты сходств и различий

 

 

 

 

Упр 8-10 стр 118-119

 

 

90

Тема урока:

Богатства России

Учить особенностям в использовании времени Past Progressive

 

 

 

 

Упр 8-10 стр 123, РТ упр 18 стр 119

 

31 нед

91

Тема урока:

Письмо из России

Учить выполнять лексико-грамматические упражнения

 

 

 

 

Упр 8-10 стр 127

 

 

92

Как строилась Москва

Учить читать с детальным пониманием прочитанного

 

 

 

 

Упр 9 стр 134

 

 

93

Летние сады в Санкт-Петербурге

Учить читать с полным пониманием прочитанного

 

 

 

 

 

 

32 нед

94

Тема урока:

Проверь себя

 

 

 

 

 

РТ упр 9 стр 113-114

 

 

95

Тема урока:

Урок-проект «Come and see Russia!”

Учить писать электронное письмо-приглашение

 

 

 

 

РТ Упр 29,30 стр 127-128

 

 

96

Тема урока:

Контрольная работа

 

+

 

 

 

 

 

33 нед

97

Тема урока:

Контрольная работа

 

 

 

+

 

 

 

 

98

Тема урока:

Контрольная работа

 

 

+

 

 

 

 

 

99

Тема урока:

Контрольная работа

 

 

 

 

+

 

 

34 нед

100

Тема урока:

Урок чтения «Басни Эзопа: Львица и лисица»

Учить читать с детальным пониманием прочитанного

 

 

 

 

Упр 7 стр 137

 

 

101

 

Тема урока:

Урок чтения

«Кристина Россетти: Радуга»

Учить читать и обсуждать стихотворение

 

 

 

 

Упр 8 стр 133

 

 

102

Тема урока:

Обобщающее повторение

Учить выполнять лексико-грам.упраж.

 

 

 

 

РТ Упр 25-27 стр 124-126

 

35 нед

103

Тема урока:

Итоговая контрольная работа

 

 

 

 

 

Индив.звдания

 

 

104

 

 

Тема урока:

Обобщающее повторение

 

 

 

 

 

 

 

 

105

 

 

Тема урока

Обобщающее повторение - Своя игра

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа для 5 класса к УМК "Rainbow English" Афанасьева"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Инструктор по туризму

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 624 920 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 13.09.2015 3756
    • DOCX 282.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Калинина Екатерина Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Калинина Екатерина Сергеевна
    Калинина Екатерина Сергеевна
    • На сайте: 8 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 23465
    • Всего материалов: 32

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 66 человек из 34 регионов

Курс повышения квалификации

Методика обучения немецкому языку

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Современные методы развития навыков эффективного и уверенного общения на английском языке у старших школьников

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 133 человека из 39 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации

Учитель испанского языка

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 107 человек из 28 регионов

Мини-курс

Архитектурное творчество для подростков (обучение детей от 12 лет и старше)

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Развитие и воспитание: ключевые навыки для родителей маленьких детей

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эволюция и современное состояние искусства

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе