Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Рабочая программа для 11 класса по английскому языку
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Рабочая программа для 11 класса по английскому языку

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Малоарбатская средняя общеобразовательная школа»





Рассмотрено на заседании ШМО учителей Согласовано зам.директора УВР Утверждено приказом

Протокол № от «___» 2015г. ______ № __от «_»___ 2016г.





Рабочая программа



Наименование предмета: английский язык, 11 класс

по учебнику Биболетовой М.З. и Трубаневой Н.Н. и др.

Составитель: учитель английского языка, Агаркова Т.В.

Образование: высшее, Краматорский экономико-гуманитарный институт, Донецкая обл.,Украина, 2002г.

Квалификационная категория: соответствие с занимаемой должности ( II категория, 2013 г.)

Педагогический стаж: 10 лет

2016/2017 учебный год

Пояснительная записка


Рабочая программа разработана на основе Примерной программы среднего (полного) образования по иностранным языкам: английский язык (базовый уровень). Рабочая программа по английскому языку 11 класса составлена на основе примерных программ по английскому языку для основной школы, в соответствии с государственным стандартом основного общего образования (утвержден Приказом Минобразования и науки РФ от 05.03 2005 года №1089) и учебным планом МБОУ«Малоарбатская СОШ».

Цели обучения английскому языку:


Изучение в старшей школе иностранного языка в целом и английского в частности на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной):

речевая компетенция – совершенствование коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении и письме); умений планировать свое речевое и неречевое поведение;

языковая компетенция – систематизация ранее изученного материала; овладение новыми языковыми средствами в соответствии с отобранными темами и сферами общения: увеличение объема используемых лексических единиц; развитие навыков оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях;

социокультурная компетенция – увеличение объема знаний о социокультурной специфике страны/стран изучаемого языка, совершенствование умений строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике, формирование умений выделять общее и специфическое в культуре родной страны и страны изучаемого языка;

компенсаторная компетенция – дальнейшее развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче иноязычной информации;

учебно-познавательная компетенция – развитие общих и специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком, удовлетворять с его помощью познавательные интересы в других областях знания.

развитие и воспитание способности и готовности к самостоятельному и непрерывному изучению иностранного языка, дальнейшему самообразованию с его помощью, использованию иностранного языка в других областях знаний; способности к самооценке через наблюдение за собственной речью на родном и иностранном языках; личностному самоопределению учащихся в отношении их будущей профессии; их социальная адаптация; формирование качеств гражданина и патриота.

Задачи:

Развитие роли речевой инициативы учащихся при увеличении объёма парной и групповой работы;

В области чтения и аудирования – развитие механизмов идентификации и дифференциации, а также прогнозирования, выделения смысловых вех, определения темы и основной идеи текста;

Формирование умения работать с двуязычным и толковым словарями;

Формирование орфографических навыков и развитие умений связной письменной речи в жанрах, свойственных письменной речи подростков данного возраста.

Иностранный язык как учебный предмет характеризуется:

- межпредметностью (содержанием речи на иностранном языке могут быть сведения из разных областей знания, например, литературы, искусства, истории, географии, математики и др.);

- многоуровневостью (с одной стороны необходимо овладение различными языковыми средствами, соотносящимися с аспектами языка: лексическим, грамматическим, фонетическим, с другой - умениями в четырех видах речевой деятельности);

- полифункциональностью (может выступать как цель обучения и как средство приобретения сведений в самых различных областях знания).

При обучении английскому языку в 11 классе основными формами работы являются: коллективные, групповые, индивидуальные.

Формы промежуточного и итогового контроля: лексико-грамматические тесты, письменные контрольные работы, учебные проекты, монологические и диалогические высказывания, устный опрос, зачет и т.д.

Рабочая программа нацелена на реализацию дифференцированного, коммуникативно-когнитивного, социокультурного и деятельностного подходов к обучению иностранному языку.

В качестве интегративной цели обучения рассматривается формирование иноязычной коммуникативной компетенции, то есть способности и реальной готовности школьников осуществлять иноязычное общения и добиваться взаимопонимания с носителями иностранного языка, а также развитие и воспитание школьников средствами учебного предмета.

Дифференцированный подход, ставящий в центр учебно-воспитательного процесса личность ученика, учет его способностей, возможностей и склонностей, предполагает особый акцент на социокультурной составляющей иноязычной коммуникативной компетенции. Это должно обеспечить культуроведческую направленность обучения, приобщение школьников к культуре страны/стран изучаемого языка, лучшее осознание культуры своей собственной страны, умение ее представить средствами иностранного языка, включение школьников в диалог культур.



Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения иностранного языка на базовом уровне ученик должен:

знать/понимать

значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа обучения и соответствующими ситуациями общения, в том числе оценочной лексики, реплик-клише речевого этикета, отражающих особенности культуры страны/стран изучаемого языка;

значение изученных грамматических явлений в расширенном объеме (видо-временные, неличные и неопределенно-личные формы глагола, формы условного наклонения, косвенная речь / косвенный вопрос, побуждение и др., согласование времен);

страноведческую информацию из аутентичных источников, обогащающую социальный опыт школьников: сведения о стране/странах изучаемого языка, их науке и культуре, исторических и современных реалиях, общественных деятелях, месте в мировом сообществе и мировой культуре, взаимоотношениях с нашей страной, языковые средства и правила речевого и неречевого поведения в соответствии со сферой общения и социальным статусом партнера;

Уметь/говорение

вести диалог, используя оценочные суждения, в ситуациях официального и неофициального общения (в рамках изученной тематики); беседовать о себе, своих планах; участвовать в обсуждении проблем в связи с прочитанным/прослушанным иноязычным текстом, соблюдая правила речевого этикета;

рассказывать о своем окружении, рассуждать в рамках изученной тематики и проблематики; представлять социокультурный портрет своей страны и страны/стран изучаемого языка;

Аудирование

относительно полно и точно понимать высказывания собеседника в распространенных стандартных ситуациях повседневного общения, понимать основное содержание и извлекать необходимую информацию из различных аудио- и видеотекстов: прагматических (объявления, прогноз погоды), публицистических (интервью, репортаж), соответствующих тематике данной ступени обучения;

чтение

читать аутентичные тексты различных стилей: публицистические, художественные, научно-популярные, прагматические – используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, поисковое/просмотровое) в зависимости от коммуникативной задачи;

Письменная речь

писать личное письмо, заполнять анкету, письменно излагать сведения о себе в форме, принятой в стране/странах изучаемого языка, делать выписки из иноязычного текста;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

общения с представителями других стран, ориентации в современном поликультурном мире;

получения сведений из иноязычных источников информации (в том числе через Интернет), необходимых в образовательных и самообразовательных целях;

расширения возможностей в выборе будущей профессиональной деятельности;

изучения ценностей мировой культуры, культурного наследия и достижений других стран; ознакомления представителей зарубежных стран с культурой и достижениями России.

Рабочая программа предполагает определенную специфику межпредметных связей, которые просматриваются через взаимодействие английского языка с историей, географией, музыкой, литературой, искусством, культурой.

Считаю целесообразным внести в содержание урока этнокультурную составляющую по следующим темам: «Языки нашей республики», «Экологические проблемы нашего региона», «Мой родной город Абакан».

В связи с возможными рисками: низким температурным режимом в зимнее время, карантином, с курсами, мною будет корректироваться рабочая программа. Поэтому в приложении тематическое планирование, возможна фактическая корректировка даты проведения уроков, объединения тем уроков.







Рабочая программа ориентирована на использование учебника:

1. Учебник ( Student'sbook): БиболетоваМ.З.EnjoyEnglish: учебник английского языка для 11 класса

общеобразовательных учреждений / М.З. Биболетова, Е.Е.Бабушис, Н.Д. Снежко и др. - Обнинск: Титул, 2010.

для учащихся:

2. Рабочая тетрадь (Activitybook): БиболетоваМ.З.EnjoyEnglish: рабочая тетрадь к учебнику английского языка для

11 класса общеобразовательных учреждений/ М.З. Биболетова, Е.Е.Бабушис, Н.Д. Снежко и др. - Обнинск:

Титул, 2010.

методическое пособие для учителя:

3. Книга для учителя (Teacher'sbook): БиболетоваМ.З.EnjoyEnglish: книга для учителя к учебнику английского языка

для 11 класса общеобразовательных учреждений/ М.З. БиболетоваЕ.Е.Бабушис, Н.Д. Снежко и др. - Обнинск:

Титул, 2010.

Мультимедиа поддержка курса:

4.CD к учебнику английского языка для 11 класса общеобразовательных учреждений/ М.З. Биболетова,

Е.Е.Бабушис, Н.Д. Снежко и др. - Обнинск: Титул, 2014.

Дополнительная литература:

1. Кузовлев В. П. Английский язык: учебник для 10-11 классов общеобразовательных учрежде¬ний / В. П. Кузовлев,

Н. П. Лапа. - М.: Просвещение, 2011.

2. Гроза О. Л. и др.: "Английский язык нового тысячелетия" / "NewMillenniumEnglish": учебник английского языка

для 11 класса общеобра¬зовательных учреждений / - Обнинск: Титул, 2010.

3. М. Harris. Opportunities: Russian Edition. Pre-Intermediate / M. Harris. - Longman, 2010.

4. T.Hutchinson. New Hotline. Pre-Intermediate. - Oxford, 2012.

5. T.Hutchinson. New Hotline. Intermediate. – Oxford, 2010.

6. ИвановаЛ.Ф. English: Welcome to Tatarstan. – Казань:ТАИ, 2010.

7. Миловидов В.А. Ускоренный курс современного английского языка для продолжающих. – Москва: Айрис-пресс, 2010.

8. R. Murphy. Essential Grammar in Use: a Self-Study Reference and Practice Book for Intermediate Students of English R. Murphy. - Oxford University Press, 2010.

Рабочая программа рассчитана на 105 часов (3 часа в неделю, в том числе 2 контрольные работы).

























Календарно-тематическое планирование 11 класса

п/п




Дата проведения





Тема урока

Название разделов,

количество часов

Тип урока

Примечание



план



факт




Мои летние каникулы. Диалог











1



«Языки международного общения. Языки нашей республики»

I ЧЕТВЕРТЬ Языки международного общения

(23 ч.)

1

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Региональный компонент по теме «Языки нашей республики»

2



Словообразование

Использование прилагательных в устной речи.

1

Урок комплексного применения ЗУН


3



Развитие навыков просмотрового чтения.

1

Тренировочный урок


4



Чтение с извлечением информации. Использование в речи страдательного залога

1

Комбинированный урок


5



Развитие навыков аудирования с выборочным пониманием необ.инф-ии.

1




Тренировочный урок


6



Глобализация. Поисковое чтение.

1

Тренировочный урок


7



Активизация гл.времен в устной речи.

1

Тренировочный урок


8



Выражения согласия и несогласия. Контроль чтения

1

Урок контроля, оценки и коррекции знаний.


9



Развитие страноведческих знаний. Народы Великобритании.

1

Урок первичного применения ЗУН


10



Права учеников в школе. Развитие диалог.речи.

1

Урок комплексного применения ЗУН


11



Права человека. Совершенствование монолог.речи.

1

Урок комплексного применения ЗУН


12



Употребление в речи новых лексических единиц.

1

Тренировочный урок


13



Использование в речи модальных глаголов и их эквивалентов.

1

Тренировочный урок


14



Роль политиков в жизни общества. Совершенствование навыков аудирования с пониманием основного содержания.

1

Урок комплексного применения ЗУН


15



Развитие навыков письменной речи. «Мое отношение к политикам».

1

Урок комплексного применения ЗУН


16



Выдающиеся люди. Изучающее чтение.

1

Урок комплексного применения ЗУН


17



Активизация лексики по теме «Экология».

1

Комбинированный урок


18



Обсуждение экологических проблем.

1

Комбинированный урок


19



«Как помочь окружающей среде? Экологические проблемы нашего региона»

1

Комбинированный урок

Региональный компонент по теме «Экологические проблемы нашего региона»

20



Совершенствование навыков монолог.речи. Поведение в обществе.

1

Урок комплексного применения ЗУН


21



Проектная работа “Идеальный подросток”.

1

Комбинированный урок


22



Повторение. Лексико-грам. тест.


Урок контроля и коррекции знаний


23



Домашнее чтение.

1

Комбинированный урок


24



Современный мир профессий. Активизация лексики.

II четверть Современный мир профессий (25 ч.)

1

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний


25



Проблема выбора будущей профессии. Тренировка навыков уст.речи.

1

Урок комплексного применения ЗУН


26



Развитие навыков письм.речи. Мужские и женские профессии.

1

Урок комплексного применения ЗУН


27



Использование новой лексики JobandProfession в устной речи.

1

Тренировочный урок


28



Совершенствование навыков ознакомительного чтения.

1

Тренировочный урок


29



Проектная работа «По каким критериям выбирать будущую профессию?»

1

Урок комплексного применения ЗУН


30



Получение высшего образования. Развитие лексических навыков в устной речи.

1

Урок комплексного применения ЗУН


31



Исследовательская работа «Университет моей мечты».

1

Урок комплексного применения ЗУН


32



Тренировка навыков аудирования с пониманием основного содержания.

1

Комбинированный урок


33



Ознакомительное чтение.Oxbridge University.

1

Комбинированныйурок


34



Колледж или Университет? Развитие навыков устной речи.

1

Комбинированный урок


35



Преимущества и недостатки получения образования в Университете и Колледже.FuturePerfect.

1

Комбинированный урок


36



Выпускные экзамены. Изучающее чтение.

1

Комбинированный урок


37



Экзамены. Аудирование с пониманием основ.содержания текста.

1

Урок комплексного применения ЗУН


38



Письменный рассказ «Как я сдавал экзамен».

1

Урок комплексного применения ЗУН


39



Рекомендации учащимся. Ознакомительное чтение.


Комбинированный урок


40



Современные технологии в обучении. Беседа.

1

Комбинированный урок


41



Формы обучения. Аудирование с выборочным пониманием текста.

1

Урок комплексного применения ЗУН


42



Дистанционное обучение. Обсуждение преимуществ и недостатков.

1

Урок комплексного применения ЗУН


43



Ролевая игра «Формы обучения».

1

Урок комплексного применения ЗУН


44



Изучающее чтение «Lifelong learning».

1

Тренировочный урок


45



Закрепление лексических и грам.навыков

1

Повторительно

обобщающий урок


46



Контрольная работа по теме Современный мир профессий

1

Урок контроля, оценки и коррекции знаний


47



.Работа над ошибками. Совершенствование навыков понимания на слух и чтения

1

Повторительно

обобщающий урок


48



Домашнее чтение.

1

Тренировочный урок


49



Современные технологии. Совершенствовании навыков устной речи.

III четверть Современные технологии (27 ч.)

1

Урок первичного применения ЗУН


50



Современные технологии. Аудирование с пониманием осн.содержания.

1

Тренировочный урок


51



Технические новинки. Изучающее чтение.

1

Урок комплексного применения ЗУН


52



Предсказывания. Тренировка навыков монолог.речи.

1

Урок комплексного применения ЗУН


53



Необыкновенные люди. I.K.Brunel. Ознакомит.чтение

1

Урок комплексного применения ЗУН


54



Изобретения Брунея. Работа над новой лексикой.

1

Комбинированный урок


55



Проектная работа «Биография известного человека».

1

Комбинированный урок


56



Стратегии решения проблем. Ознакомительное чтение.

1

Комбинированный урок


57



Наука или мошенничество? Аудирование с пониманием основного содержания.

1

Комбинированныйурок


58



Секреты древнего компьютера. Развитие навыков уст.речи.

1

Комбинированный урок


59



Развитие навыков поискового чтения.

1

Урок комплексного применения ЗУН


60



Клонирование. Аудирование с выборочным пониманием.

1

Урок комплексного применения ЗУН


61



Развитие навыков и умений работы над текстом. Монолог.речь.

1

Урок комплексного применения ЗУН


62



Тренировка навыков письм.речи. Эссе «Клонировать или нет?».

1

Тренировочный урок


63



Современные технологии в медицине. Аудиро-вание с понима-нием основного содержания.

1

Урок комплексного применения ЗУН


64



Способы лечения. Беседа.

1

Урок комплексного применения ЗУН


65



Ролевая игра «В больнице».

1

Урок комплексного применения ЗУН


66



Медицина в будущем. Ознаком. чтение.

1

Урок комплексного применения ЗУН


67



Современные технологии и окружающая среда. Аудирование с выборочным пониманием текста.

1

Урок комплексного применения ЗУН


68



Письменный рассказ «Как люди влияют на окруж среду».

1

Тренировочный урок


69



Изучающее чтение. Проблема шума на улицах.

1

Тренировочный урок


70



Проектная работа «Как сохранить окр.среду в чистоте?».

1

Комбинированный урок


71



Значимость Интернет-ресурсов. Развитие навыков устной речи.

1

Комбинированный урок


72



Использование Интернет-ресурсов. Аудирование с пониманием основного содержания

1

Комбинированный урок


73



Урок-конференция «Роль Интернет-ресурсов в моей жизни».

1

Комбинированный урок


74



Контрольная работа по теме «Закрепление лексических и грам.навыков»

1

Урок контроля, оценки и коррекции знаний


75



Домашнее чтение.

1



76



Условия проживания в городе и сельской местности. Беседа.

1

Урок первичного применения ЗУН


77



Лучшее место для проживания. Изучающее чтение.

1

Тренировочный урок


78



Условия проживания в городе и сельской местности. Аудирование с пониманием основного содержания.

1

Тренировочный урок


79



Проектная работа «Мой родной город Абакан».

IVчетверть

Условия проживания в городе и сельской местности (27 часов)

1

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Региональный компонент по теме «Мой родной город Абакан»

80



Хобби. Аудирование с выборочным пониманием информации.

1

Урок комплексного применения ЗУН


81



Популярные виды занятий. Развитие навыков мнолог.речи.

1

Комбинированный урок


82



Популярные виды занятий в Англии. Просмотровое чтение.

1

Комбинированный урок


83



Развитие навыков письменной речи. Личное письмо.

1

Комбинированный урок


84



Устный рассказ «Мое любимое занятие».

1

Комбинированный урок


85



Мои друзья. Развитие устной речи.

1

Комбинированный урок


86



Хороший друг. Аудирование с пониманием основного содержания.

1

Урок комплексного применения ЗУН


87



Пословицы о друзьях. Развитие диалог.речи.

1

Урок комплексного применения ЗУН


88



Изучающее чтение. «Ромео и Джульетта».

1

Урок комплексного применения ЗУН


89



Проектная работа «Любовь и дружба».

1

Урок комплексного применения ЗУН


90



Продвинутые страны. Развитие устной речи.

1

Комбинированный урок


91



Образ жизни людей в разных странах. Ознакомит.чтение

1

Комбинированный урок


92



Влияние современных технологий на нашу жизнь. Развитие мыслительной деятельности.

1

Комбинированный урок


93



Образ жизни. Аудирование с пониманием основного содержания.

1

Комбинированный урок


94



Роль современных технологий в жизни людей. Развитие навыков изучающего чтения.

1

Комбинированный урок


95



Традиции. Просмотровое чтение.

1

Урок комплексного применения ЗУН


96



Традиции. Совершенствование навыков монолог.речи.

1

Комбинированный урок


97



Проектная работа «Письмо в будущее».


Комбинированный урок


98



Контрольная работа по теме Условия проживания в городе и сельской местности

1

Урок контроля, оценки и коррекции знаний


99



Работа над ошибками. Развитие навыков устной и письменной речи.

1

Повторительно-обобщающий урок


100



Закрепление лексико-грамматических навыков.

1

Комбинированный урок


101



Домашнее чтение.

1

Комбинированный урок


102



Развитие речи.

1

Урок комплексного применения ЗУН


103



Повторение. Обобщение знаний учащихся

1






Повторительно

обобщающий урок























Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 22.03.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров143
Номер материала ДВ-546528
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх