1000

Рабочая программа для 9 класса по экологии

Предпросмотр материала:

 

Пояснительная записка 9 класс

 

Программа составлена на основе уч. программы для общеобразовательных учреждений 9 класс: Экология. 10 (11) класс.; Н.М.Чернова, В.М.Галушин, В.М. Константинов.; М.: Дрофа, 2008 г.( региональный компонент)

Основные цели курса: обобщение и углубление экологических знаний, полученных на предыдущих этапах обучения; предоставление школьникам ,заканчивающим обучение по обязательной базовой девятилетней общеобразовательной программе , полного объема основных экологических знаний .

Эти цели определяют основные задачи курса: формирование понятийного аппарата, обеспечение понимания основных закономерностей , теорий и концепций экологии.

Программа «Биосфера и человечество» развивает основные экологические понятия, рассмотренные в 8 классе в курсе  «Экология человека». Вводятся новые понятия, характеризующие человечество на популяционном уровне.

Рассматриваются взаимоотношения людей с окружающим миром на уровне биосферы, социосферы и ноосферы. Раскрывается ретроспектива воздействия человечества на внешнюю среду и причины возникновения экологических  кризисов. Рассматривается значение устойчивого развития природы и человечества. Показывается, что способность людей находить компромиссные решения в социальной сфере и в отношениях с окружающей средой являются основой гармоничных отношений человечества и биосферы и залогом благополучия всего человечества.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учебно– тематический план

Классы _9__

Количество часов____34_____

Всего _34____ час; в неделю ___1_ час.

Плановых контрольных уроков ___,  п/р ___, тестов ___ ч.;

Административных контрольных уроков ___ч.

Планирование составлено на основе учебника: Экология. 10 (11) класс.; Н.М.Чернова, В.М.Галушин, В.М. Константинов.; М.: Дрофа, 2013г.

 

№

урока

Наименование разделов и тем

Всего

часов

Сроки

План

Факт

I.

Введение.

2

 

 

1

Предмет экологии. Ее разделы.

1

 

 

2

История развития экологии как науки и значение

экологического образования в настоящее время.

1

 

 

II.

Организм и среда.

9

 

 

3

Потенциальные возможности размножения организмов.

1

 

 

4

Общие законы зависимости организмов от факторов среды.

1

 

 

5

Основные пути приспособления организмов к среде.

1

 

 

6

Основные среды жизни.

1

 

 

7

Пути воздействия организмов на среду обитания.

1

 

 

8

Приспособительные формы  жизни.

1

 

 

9

Приспособительные ритмы жизни.

1

 

 

10

Обобщение         по         теме «Организм и среда»

1

 

 

11

Урок повторения и закрепления знаний.

1

 

 

III.

Сообщества и популяции

9

 

 

12

Типы взаимодействия организмов.

1

 

 

13

Законы и следствия пищевых отношений.

1

 

 

14

Законы конкурентных отношений в природе.

1

 

 

15

Популяции.

1

 

 

16

Демографическая структура популяций.

1

 

 

17

Рост численности и плотность популяций.

1

 

 

18

Численность популяций и ее регуляция в природе.

1

 

 

19

Биоценоз и его устойчивость

1

 

 

20

Урок повторения и закрепления знаний

1

 

 

IV.

Экосистемы.

10

 

 

21

Законы организации экосистем.

1

 

 

22

Законы биологической продуктивности.

1

 

 

23

Агроценозы и агроэкосистемы.

1

 

 

24

Саморазвитие экосистем.

1

 

 

25

Биологическое разнообразие как основное условие

 устойчивости популяций, биоценозов и экосистем.

1

 

 

26

Биосфера

1

 

 

27

В.И. Вернадский и основы его учения о биосфере.

1

 

 

28

Ноосфера как высшая стадия развития биосферы

1

 

 

29

Экология как научная основа природопользования.

1

 

 

30

Урок повторения и закрепления знаний

1

 

 

V.

Антропогенное воздействие на биосферу.

4

 

 

31

Современное состояние природной среды

1

 

 

32

Основные природные ресурсы Саратовской области.

1

 

 

33

Экологическая характеристика Саратова и нашего села.

1

 

 

34

Урок повторения и закрепления знаний.

1

 

 

 

ВСЕГО

34

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание тем учебного курса.

 

Введение. Предмет экологии. Ее разделы. История развития экологии как науки и значение экологического образования в настоящее время.

Организм и среда. Потенциальные возможности размножения организмов. Общие законы зависимости организмов от факторов среды. Основные пути приспособления организмов к среде. Основные среды жизни. Пути воздействия организмов на среду обитания. Приспособительные формы  жизни. Приспособительные ритмы жизни.

Сообщества и популяции. Типы взаимодействия организмов. Законы и следствия пищевых отношений. Законы конкурентных отношений в природе. Популяции. Демографическая структура популяций. Рост численности и плотность популяций. Численность популяций и ее регуляция в природе. Биоценоз и его устойчивость.

Экосистемы. Законы организации экосистем. Законы биологической продуктивности. Агроценозы и агроэкосистемы. Саморазвитие экосистем. Биологическое разнообразие как основное условие устойчивости популяций, биоценозов и экосистем. Биосфера В.И. Вернадский и основы его учения о биосфере.Н оосфера как высшая стадия развития биосферы. Экология как научная основа природопользования.

Антропогенное воздействие на биосферу. Современное состояние природной среды. Основные природные ресурсы Саратовской области. Экологическая характеристика Саратова и нашего села.

 

 

 

 

 

 

 

Требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной программе.

Учащиеся должны  знать:

- структуру, предмет, методы и задачи экологии

- виды экологических факторов, закономерности их действия на живые   организмы;

- морфофизиологические и поведенческие адаптации организмов к   неблагоприятным факторам окружающей среды

- виды взаимоотношений между живыми организмами;

- причины и особенности периодических изменений в живой и неживой    природе;

- сущность понятий: вид, популяция, биоценоз, биотоп, экосистема, биосфера;

- состав, свойства и границы биосферы;

- механизмы регуляции экосистем;

- круговорот веществ и превращение энергии в биосфере;

- нормы и правила поведения в природе;

уметь:

- определять механизмы приспособляемости организмов к неблагоприятным  сезонным факторам;

- использовать изученные экологические понятия;                         - оценивать состояние экосистем;

- проводить наблюдения за состоянием экосистем;                         - составлять простейшие модели экосистем;

- прогнозировать последствия воздействия человека на природные экосистемы

- составлять простейшие схемы биологического и химического круговоротов

основных элементов биосферы;- принимать активное участие в защите и восстановлении природы родного  края.

 

Перечень учебно-методического обеспечения:

Данная программа ориентирована на использование учебника Экология. 10 (11) класс.; Н.М.Чернова, В.М.Галушин, В.М. Константинов.; М.: Дрофа, 2008 г.

Диск с презентациями на тему: « Антропогенные воздействия на Землю», «Озоновые дыры», « Последствия человеческой деятельности», « Кислотные дожди».

«Экология» учебное пособие .

 

Список литературы :

Хабарова Е. И., Панова С. А. Экология. Краткий справочник школьника. 9-11 кл.- М.: Дрофа, 1995 

Чуйков Ю. С., Чуйкова Л. Ю., Сигатова М. В. Основы экологических знаний.- Астрахань, 1999 г.

Экология. Школьный справочник.- Ярославль: Академия развития, 1998.

Я познаю мир: Дет энцикл.: Экология. Чижевский А. Е.- М.: ООО «Издательство АСТ», 1997 г.

 

0%

Рабочая программа для 9 класса по экологии

    DOCX

25.12.2015

949

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Автор материала

Орешина Алла Владимировна

Орешина Алла Владимировна

учитель

  • На сайте: 10 лет и 6 месяцев
  • Всего просмотров: 12817
  • Подписчики: 1
  • Всего материалов: 5
  • 12817
    просмотров
  • 5
    материалов
  • 1
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Орешина Алла Владимировна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~160

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 451 курс по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: