Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Рабочая программа для 1 класса по гуманитарным направлениям

Рабочая программа для 1 класса по гуманитарным направлениям


  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:

ӘЛ-ФАРАБИ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ


Жоғары оқу орнына дейінгі білім беру факультеті

БЕЙІНДІК МЕКТЕБІ


Жалпы орта білім беру бағдарламасы






Бекітілді:

әл-Фараби атындағы ҚазҰУ бейіндік

мектебінің Педагогикалық Кеңесінің мәжілісінде

Хаттама №___, « __»_____ 2016 ж.

ҚазҰУ бейіндік мектебінің директоры

________________ Д.И. Алпысбаева

«_____»______________ 2016 ж.




СИЛЛАБУС


«Физика»

қазақ тілінде білім алатын қоғамдық-гуманитарлық

бағытындағы 11 сынып үшін


Кредит саны 1.


Оқытушы:Бахтияр Абуталипович,

физика пәнінің оқытушысы

Телефондары:

мобильді: 87078896970

e-mail: leodel@mail.ru

кабинет: 104








Алматы

2016

Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университеті

Жоғары оқуға дейінгі білім беру факультеті

Бейіндік мектеп

Силлабус

«Физика»

2016-2017 оқу жылы, 1 және 2 семестрлері

Пәннің коды

Пәннің атауы

Тип

Апта бойынша сағат саны

Кредит саны

ECTS

Дәріс

Практ

Зертханалық


Физика

ОО

1

-

-

1

2

Пререквизиттер

«Физика» оқу бағдарламасы Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы №1080 Қаулысымен бекітілген орта білім берудің (бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру) мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сәйкес әзірленген.

Дәріскер

Искаков Бахтияр Абуталипович, магистр

Офис-сағаты

Сабақ кестесі бойынша

e-mail

leodel@mail.ru

Телефондары

87078896970

Аудитория

105

Пәннің жалпы сипаттамасы

Физика өзінің мазмұны мен ғылыми зерттеу әдістері бойынша оқушыларға білім және тәрбие берудің құралдарының бірі болып табылады, олардың ойлау қабілетін, логикалық ой-өрісін дамытуға, ерік-жігері мен мінез-құлқын тәрбиелеуге ықпал етеді.

Бүгінгі мектептегі оқу пәні ретіндегі «Физика» білім алушылардың шығармашылық, коммуникативтік қабiлетін, абстрактiлi-теориялық және практикалық ойлауын, сыни ойлай алу және талдай алу дағдыларын дамытуға мүмкіндік туғыза отырып, ғылыми ойлау типін қалыптастыруға бағытталған.

Физикалық білім биосферанын болашағына жауапты саналы және жоғары рухани тіршілік иесі әрі табиғаттың ажырамас бөлігі ретіндегі адамзаттың әлемдегі орнын саналы түрде түсінуге ықпал етеді.

Курстың мақсаты


  1. Физика теориялардың, олардың элементтерінің: ұғымдардың, заңдардың қолдану шекаралары туралы білімді есеп шығару үшін қолдана білу дағдыларын қалыптастыру.

  2. Белгілі теориялық қағидаларды, математикалық ақпараттарды, графиктік әдістерді, анықтамалық әдебиеттерді, есептеу техникасын пайдаланып стандарттық және стандарт емес есептерді шығара білу дағдыларын дамыту.

  3. Оқушылардың стандарттық және стандарт емес есептерді шығара отырып, логикалық ойлауын және шығармашылық қабiлеттерiн дамыту.

Оқыту нәтижелері

Оқушылардың бiлiмдерi мен бiлiктiлiктерiне қойылатын талаптар iргелi физикалық теориялар-электродинамика мен электрондық теорияны, толқындық, геометриялық және кванттық оптиканы, релятивистiк механиканы, атом, атом ядросы, элементар бөлшектердің мәндiлiгi мен практикалық бағытталуы стандарттық және стандарт емес есептерді шығара білу туралы бiлiмдерiн кеңейтедi. Физиканы оқытудың практикалық бағытын күшейту үшiн мәтiндiк, графикалық, эксперименттiк, сапалық және басқа да есептердi шешу, олардың бiлiмiн, бiлiктiлiктерi мен дағдыларын бекiтумен бiрге дамуына да әсер етедi.Практикалық тапсырмаларды орындауда және оларды рәсімдеуде , білімді тереңдетуде және толықтыруда қазіргі заманғы ақпаратты коммуникациялық технологияларды қолдана алады. Физикадан ақпаратты компьютерлік базадан және «Интернет» желісінен іздеу,өңдеу, ұсыну үшін жаңа ақпараттық технологияларды қолдана алады

Әдебиеттер және ресурстар

Негізгі әдебиеттер:


1. Қоғамдық-гуманитарлық бағытындағы 11 сыныбына арналған оқулық.

Алматы. Мектеп., 2014ж.

2. С. Тұяқбаев Ш. Тынтаева Ж. Бақынов «Физика есептер жинағы» . Алматы. Мектеп.,

2014ж.

3. Б.Кронгарт В. Кем «Физика әдістемелік нұсқау».


Қосымша әдебиеттер:

1. Рымкевич А.П. «Физика есептерiнiң жинағы». Алматы. Мектеп, 2011ж.

2. Мадиярова Ч.А. «Физика TEST BOOK «EDTECH-KZ» Халықаралық білім орталығы 2015ж.

3.http://www.fizika.ru

4. http://www.curator.ru

5. http://archive.Iseptember.ru/fiz

6.edu gov.kz/ Физикадан 10-11 сыныпқа арналған сандық білім ресурстары.

7.Кирик Л.А., Генденштейн Л.Э., Гельфгат И.М. Задачи по физике для профильной школы с примерами решений, 10-11 классы. М: Илекса, 2012. – 416 с.

8.Лукашик В.И. Физическая олимпиада. М: Просвещение, 1987.- 192 с.

Курстың ұйымдастырылуы


10-11 сыныптарына арналған арналған «Физика» пәнінің білім мазмұны іргелілік, жүйелілік, біртұтастық, мәдени үйлесімділік, түсініктілік, сабақтастық сияқты принциптер негізінде таңдалып алынған.

10-11 сыныптарына арналған «Физика» оқу пәнінің бағдарламасы ана тілі және әдебиетпен, математикамен, химиямен, биологиямен, географиямен, информатикамен және технологиямен пәнаралық байланысты ескереді.

Курсқа қойылатын талаптар

10-сынып физика курсын оқу нәтижесінде оқушылар білуі тиіс:

  • Теорияларды

  • Ұғымдар

  • физикалық шамалар

  • заңдар, қағидаларр және постулаттар

  • физикадан игерген теориялық білімдерін практикада қолдана алу, әр түрлі қиындық деңгейіндегі сапалық есептермен қатар, график түріндегі және мазмұнды физикалық есептерін шығара алуы;

  • алған білім, білік, дағдысын күнделікті тұрмыста және төтенше жағдайларды шешуге қолдана алуы тиіс.

Бағалау саясаты

Өзіндік жұмыстың сипаттамасы

Пайыз

Оқыту нәтижелері

Сынып жұмысы

Бақылау жұмысы

СӨЖ

Итого

65-75

10-20

15

100



Сіздің тоқсандық (АБ) бағаңыз осы формулаға сәйкес есептеледі



Сіздің семестрлік (АА) бағаңыз осы формулаға сәйкес есептеледі



Сіздің жылдық бағаңыз осы формулаға сәйкес есептеледі


Сіздің қорытынды бағаңыз осы формулаға сәйкес есептеледі


Дәстүрлі шкалаға ауыстырылған білім алушылардың оқу жетістіктері бағаларының балдық-рейтингтік әріптік жүйесі төменде келтірілген


Дәстүрлі жүйе

бойынша бағалау

А

4,0

95-100

Өте жақсы

А-

3,67

90-94

В+

3,33

85-89

Жақсы

В

3,0

80-84

В-

2,67

75-79

С+

2,33

70-74

Қанағаттанарлық

С

2,0

65-69

С-

1,67

60-64

D+

1,33

55-59

D-

1,0

50-54

F

0

0-49

Қанағаттанарлықсыз


Политика дисциплины

Жұмыстардың барлық түрін көрсетілген мерзімде жасап тапсыру керек. Кезекті тапсырманы 50% - дан кем балл алған оқушылар оқутышының рұқсатымен тапсырманы қайта жасап, тапсыруына болады.

Орынды себептермен зертханалық сабақтарға қатыспаған оқушылар оқытушының рұқсатынан кейін лаборанттың қатысуымен қосымша уақытта зертханалық жұмыстарды орындауға болады. Бағалау кезінде оқушылардың сабақтағы белсенділігі мен сабаққа қатысуы ескеріледі.

Толерантты болыңыз, яғни өзгенің пікірін сыйлаңыз. Қарсылығыңызды әдепті күйде білдіріңіз. Плагиат және басқа да әділсіздіктерге тыйым салынады. ОӨЖ, тоқсандық бақылау және қорытынды емтихан тапсыру кезінде көшіру мен сыбырлауға, өзге біреу шығарған есептерді көшіруге, басқа оқушы үшін емтихан тапсыруға тыйым салынады. Курстың кез келген мәліметін бұрмалау, интранетке рұқсатсыз кіру және шпаргалка қолдану үшін оқушы «F» қорытынды бағасын алады.

Пәннің саясаты


Пәннің құрылымы

Название темы

Количество часов

Макс.

балл

Апта

Тақырыптың атауы

Сағат саны

Максималды балл

1-СЕМЕСТР

I Тоқсан

Электродинамика

Бөлім 1. «Электростатика» (4 сағ.)

1

Электр өрiсi туралы iлiмнiң дамуы. Электрлiк өзара әрекеттесу.

1

12

2

Электр зарядының сақталу заңы. Кулон заңы.

1

12

3

Практикалық жұмыс

1

12

4

Электр өрiсiнiң кернеулiгi және потенциал. Өрістердің суперпозиция принципі. Электр сыйымдылық. Электр өрiсiнiң энергиясы.

1

12

Бөлім 2. «Тұрақты электр тогы» (3 сағ.)

5

Электр тогы туралы түсiнiктердiң даму тарихы. Токтың бар болу шарттары. Тiзбектiң бөлiгi және толық тiзбек үшiн Ом заңы. Электр тогының жұмысы. Джоуль-ленц заңы.

1

12

6

Металдар өткiзгiштiгiнiң электрондық теориясының негiздерi. Джоуль-Ленц және Ом заңдарын электрондық теория тұрғысынан түсiндiру.

1

12

6

СӨЖ1.

1

15

7

Зертханалық жұмыс. «Өткiзгiштердi тiзбектей және параллель қосу заңдарын тексеру»

1

13


Ағымдық бақылау


100


РК-1

1

100

Сағ. саны


8


II ТОҚСАН

Бөлім 3. «Электромагнетизм» ( 4 сағ.)

8

Магнетизм туралы iлiмнiң тарихы. Магнит өрiсi. Токтардың өзара әрекеттесуі. Ампер күшi. Магнит индукциясы. Лоренц күшi. Ампер және Лоренц күштерiн қолдану.

1

12

9

Заттардың магниттiк қасиеттерi және оларды қолдану. Аспан денелерiнiң магниттiк өрiстерi.

1

12

10

Зертханалық жұмыс. «Магнит өрiсiнiң токқа әсерiн бақылау»

1

13

10

СӨЖ-2

1

14

11

Практикалық жұмыс.

1

12

Бөлім 4. «Электромагниттiк тербелiстер мен толқындар» (5 сағ)

12

Электромагниттiк өрiс бейнесi қалай туындады. Электромагниттiк индукция заңы. Индукциялық ток. Айнымалы ток туралы ұғым. Электромагниттiк индукция құбылысын пайдалану.

1

12

13

Электромагниттiк өрiс. Электромагниттiк өрiстiң энергиясы. Электромагниттiк толқын. Жарықтың электромагниттiк табиғаты. Электромагниттiк толқындар шкаласы. Жарықтың толқындық қасиеттерi және олардың байқалуы.

1

12

14

Зертханалық жұмыс. «Индукция құбылысын зерделеу»

1

13


Аралық бақылау:


100


РК-2

2

100


ЖЖ-1

0

100


1-семестр сағаттар саны:

16

100

ІІ-семестр


III ТОҚСАН



15

Электромагниттiк толқындарды пайдалану: радиобайланыс және теледидар. Радиолокация. Желілі технологиялар және интернет. Әлемнiң электродинамикалық бейнесі.

1

8

16

Интерференциялық жолақтарды алу. Жiңiшке жiптегi жарықтың дифракциясы. Жарықтың поляризациялануы.

1

8

16

СӨЖ-3

1

10

Қазiргi заманғы физикаcы

Бөлім 5. «Салыстырмалылықтың арнайы теориясының элементтерi» (2сағ.)

17

Жарық жылдамдығы. Салыстырмалылықтың арнайы теориясының постулаттары. Масса мен энергияның өзара байланыс заңы.

1

9

18

Релятивтiк және классикалық механика.

1

9

18

СӨЖ – 4

1

10

Бөлім 6. «Жарықтың кванттық теориясының негiздерi» (3 сағ.)

19

Жарық табиғаты туралы түсiнiктердiң дамуы. Жарықтың корпускулалық және толқындық теориясы. Кванттық теория туралы ұғым. Фотоэлектрлiк эффект. Фотоэффект үшiн Эйнштейн теңдеуi

1

9

20

Жарықтың кванттық теориясы негiзiнде фотоэффект заңдарын түсiндiру. Фотон және оның сипаттамасы. Электромагниттiк сәуле шығарудың толқындық және корпускулалық қасиеттерiнiң диалектикалық бiрлiгi.

1

9

21

Практикалық жұмыс

1

10

Бөлім 7. «Атом және атом ядросы» (5 сағ.)

22

Электронның ашылуы. Дж. Томсон жасаған моделi. Атом құрылысын анықтаудағы Резерфорд тәжiрибелерi. Атомның планетарлық моделi. Лазер әрекетiнiң физикалық негiзi.

1

9

23

Рентген және Беккерель ашқан жаңалықтар. Радиактивтi элементтер. Радиактивтi ыдырау заңы. Ядролардың түрленуi. Нейтронның ашылуы. Ядроның протон-нейтрондық моделi.

1

9


Ағымдық бақылау


100


РК-3

1

100

Сағ. саны


10



IV ТОҚСАН



24

Практикалық жұмыс.

1

10

25

Ядролық күштер. Бөлiну және синтезделудiң ядролық реакциялары. Атом энергиясының болашағы. Термоядролық синтез проблемалары.

1

9

25

СӨЖ -5

1

15

26

Зертханалық жұмыс. Сәуле шығару және жұтылу спектрлерi

1

13

Бөлім 8. «Әлем. Элементар бөлшектер - әлем кеңiстiгiнiң кiрпiштерi» (3 сағ.)

27

Элементар бөлшектер - әлемдi құраушы кiрпiштер.

1

10

28

Әлемнiң құрылысы туралы тарихи түсiнiктер. Әлемнің геоцентрлік жүйесінің ақыры. күннiң құрылысы.

1

10

29

Жұлдыздар эволюциясы немесе әлем кеңiстiгiнiң тарихы туралы. Галактика, тұмандықтар және қара құрдымдар. Галактикаларды жiктеу. Әлемнiң қазiргi заманғы ғылыми бейнесi.

1

10

29

СӨЖ -6

1

15


30

Қорытынды қайталау

1

8


Ағымдық бақылау:


100


РК-4

1

100


ЖЖ-2

0

100


2-семестр сағаттар саны:

18



Жылдық баға


100


ҚОРЫТЫНДЫ БАҒА


100


Сағаттар саны

34




ФИЗИКА ПӘНІНЕН ОҚУШЫЛАРДЫҢ ӨЗІНДІК ЖҰМЫСТАРДЫ ЖАСАУ ГАФИГІ


Макс.

балл

1.

Әр түрлі орталарда электр тогы.

3

конспект

Кітап және жүрналдармен жұмыс жасау

конспект

5

2.

Магнит өрісі. Әр түрлі орталарда магнит өрісі.

5

конспект

Кітап және жүрналдармен жұмыс жасау

конспект

7

3.

Жарықтың интерференция, дисперсия, дифракция және поляризациясы.

10

конспект

Кітап және жүрналдармен жұмыс жасау

конспект

8

4.

Эйнштейннің арнайы салыстырмалық теориясы. Эйнштейнның еңбектер.

11

доклад

Кітап және жүрналдармен жұмыс жасау

конспект

5

5.

Атомнан кваркке дейін. Элементар бөлшектердің классификациясы.

14

конспект

Кітап және жүрналдармен жұмыс жасау

конспект

5

6.

Әлем және оның эвалюциясы.

16

реферат

Кітап және жүрналдармен жұмыс жасау

конспект

5

7

Қосымша тапсырма: физиканың жалпы құрылымы..

16

доклад

Кітап және жүрналдармен жұмыс жасау

конспект

5


ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ

Негізгі әдебиеттер:


1. Қоғамдық-гуманитарлық бағытындағы 11 сыныбына арналған оқулық.

Алматы. Мектеп., 2014ж.

2. С. Тұяқбаев Ш. Тынтаева Ж. Бақынов «Физика есептер жинағы» . Алматы. Мектеп.,

2014ж.

3. Б.Кронгарт В. Кем «Физика әдістемелік нұсқау».


Қосымша әдебиеттер:

1. Рымкевич А.П. «Физика есептерiнiң жинағы». Алматы. Мектеп, 2011ж.

2. Мадиярова Ч.А. «Физика TEST BOOK «EDTECH-KZ» Халықаралық білім орталығы 2015ж.

3.http://www.fizika.ru

4. http://www.curator.ru

5. http://archive.Iseptember.ru/fiz

6.edu gov.kz/ Физикадан 10-11 сыныпқа арналған сандық білім ресурстары.

7. Кирик Л.А., Генденштейн Л.Э., Гельфгат И.М. Задачи по физике для профильной школы с примерами решений, 10-11 классы. М: Илекса, 2012. – 416 с.

8. Лукашик В.И. Физическая олимпиада. М: Просвещение, 1987.- 192 с.


ПӘННІҢ АКАДЕМИЯЛЫҚ САЯСАТЫ

Жұмыстардың барлық түрін көрсетілген мерзімде жасап тапсыру керек. Кезекті тапсырманы 50% - дан кем балл алған оқушылар оқутышының рұқсатымен тапсырманы қайта жасап, тапсыруына болады.

Орынды себептермен зертханалық сабақтарға қатыспаған оқушылар оқытушының рұқсатынан кейін лаборанттың қатысуымен қосымша уақытта зертханалық жұмыстарды орындауға болады. Бағалау кезінде оқушылардың сабақтағы белсенділігі мен сабаққа қатысуы ескеріледі.

Толерантты болыңыз, яғни өзгенің пікірін сыйлаңыз. Қарсылығыңызды әдепті күйде білдіріңіз. Плагиат және басқа да әділсіздіктерге тыйым салынады. ОӨЖ, тоқсандық бақылау және қорытынды емтихан тапсыру кезінде көшіру мен сыбырлауға, өзге біреу шығарған есептерді көшіруге, басқа оқушы үшін емтихан тапсыруға тыйым салынады. Курстың кез келген мәліметін бұрмалау, интранетке рұқсатсыз кіру және шпаргалка қолдану үшін оқушы «F» қорытынды бағасын алады.


Дәстүрлі шкалаға ауыстырылған білім алушылардың оқу жетістіктері бағаларының балдық-рейтингтік әріптік жүйесі




ӘБ отырысында қарастырылды

___ хаттама «____» ____________ 2016 ж.


ӘБ жетекшісі ______________________ ИскаковБ.А.

Оқытушы ______________________ ИскаковБ.А.







Автор
Дата добавления 15.10.2016
Раздел Физика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров54
Номер материала ДБ-262416
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх