Рабочая программа для 10 класса по предмету "История"

«Рассмотрено»                                  «Согласовано»                                  «Утверждено»

на заседании ШМО                           зам. директора                                   и введено в действие

протокол № ______                          «___»_______ 2016г.                         приказ № _________

от «___» _______2016г.                                                                                от «___» _________ 2016г.

С.А. Однакина                                  И.Н.Аминова                                    Л.В.Бакалдина

___________________                      ___________________                      ____________________

Рабочая программа учебного курса по истории

для 10  класса МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №5»

учителя высшей квалификационной категории

Михайловой Людмилы Анатольевны

Рассмотрено на заседании педагогического совета

Протокол № 2 от 29 августа 2016 года

2016-2017 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по истории в 10  классе МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №5» Чистопольского муниципального района.

 РТ составлена на основе

- Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования 2004 г.;

- Примерной программы по истории (базовый уровень);

- Основной общеобразовательной программы МБОУ «СОШ №5»;

- Учебного плана МБОУ «СОШ №5» на 2016-2017 учебный год.

Интегрированный курс включает изучение всемирной истории, истории России и истории Татарстана и татарского народа, проводится  по 2 часа  в неделю.  Всего за 2016-2017 учебный год - 70 часов

Изучение истории на базовом уровне в 10 классе направлено на достижение следующих целей:

·                     воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных, религиозных, этно-национальных традиций, нравственных и социальных установок, идеологических доктрин;

·                     развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности, соотносить свои взгляды и принципы с исторически возникшими мировоззренческими системами;

·                     освоение систематизированных знаний об истории человечества, формирование целостного представления о месте и роли России во всемирно-историческом процессе;

·                     овладение умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа исторической информации;

·                     формирование исторического мышления – способности рассматривать события и явления с точки зрения их исторической обусловленности, сопоставлять различные версии и оценки исторических событий и личностей, определять собственное отношение к дискуссионным проблемам прошлого и современности.

Главная задача – сформировать у десятиклассников целостное представление о тенденциях перемен в жизни человечества, роли и месте России в мировом развитии на различных его этапах.

Учитывая возрастные особенности учащихся наиболее оптимальным вариантом изучения истории выступает проблемный подход, позволяющий показать учащимся, что на протяжении всей своей истории человечество сталкивалось с определённым комплексом проблем, которые решались в соответствии с уровнем знаний об обществе и природе, особенностями жизни народов, их политического строя и национальных традиций.

Учебно-методический комплект  ориентирован на развитие аналитических и творческих способностей учащихся, предоставляет возможности контроля и углубления полученных в ходе изучения курса знаний:

·         Н.В.Загладин. Всемирная история. История России и мира с древнейших времен до конца  XIX века. 10 класс. Издательство «Русское слово», 2009 г.

·         Сахаров А.Н., Боханов А.Н. История России  с древнейших времен – XIX век в 2-х частях: Учебник для 10 класса. Издательство «Русское слово», 2006 г.

·         Гилязов И.А., Пискарёв В.И., Хузин Ф.Ш. История Татарстана и татарского народа с древнейших времен до конца XIX века: Учебное пособие для 10 класса. Издательство «Хэтер», 2008г.

СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ В 10 КЛАССЕ

История как наука

История в системе гуманитарных наук. Основные концепции исторического развития человечества.

ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ

Древнейшая стадия истории человечества

Природное и социальное в человеке и человеческом сообществе первобытной эпохи. Неолитическая революция. Изменения в укладе жизни и формах социальных связей.

Цивилизации Древнего мира и Средневековья

Традиционное общество: социальные связи, экономическая жизнь, политические отношения. Архаичные цивилизации Древности. Мифологическая картина мира.

Античные цивилизации Средиземноморья. Формирование научной формы мышления в античном обществе.

Формирование индо-буддийской, китайско-конфуцианской, иудео-христианской духовных традиций. Возникновение религиозной картины мира. Социальные нормы, духовные ценности, философская мысль в древнем обществе.

Возникновение исламской цивилизации. Исламская духовная культура и философская мысль в эпоху Средневековья.

Христианская средневековая цивилизация в Европе, ее региональные особенности и динамика развития. Православие и католицизм. Кризис европейского средневекового общества в XIV-XV вв.

Новое время: эпоха модернизации

Модернизация как процесс перехода от традиционного к индустриальному обществу. Великие географические открытия и начало европейской колониальной экспансии. Формирование нового пространственного восприятия мира. Изменение роли техногенных и экономических факторов общественного развития в ходе модернизации. Торговый и мануфактурный капитализм. Новации в образе жизни, характере мышления, ценностных ориентирах и социальных нормах в эпоху Возрождения и Реформации.

От сословно-представительных монархий к абсолютизму. Изменение в идеологических и правовых основах государственности. Буржуазные революции XVII-XIX вв. Идеология Просвещения и конституционализм. Возникновение идейно-политических течений. Становление гражданского общества.

Технический прогресс в XVIII – середине XIX вв. Промышленный переворот. Развитие капиталистических отношений и социальной структуры индустриального общества в XIX в. Различные модели перехода от традиционного к индустриальному обществу в европейских странах. Мировосприятие человека индустриального общества. Формирование классической научной картины мира. Особенности духовной жизни Нового времени.

Традиционные общества Востока в условиях европейской колониальной экспансии.

Эволюция системы международных отношений в конце XV – середине XIX вв.

От Новой к Новейшей истории: пути развития индустриального общества

Научно-технический прогресс в конце XIX. Проблема периодизации НТР. Циклы экономического развития стран Запада в конце XIX. От монополистического капитализма к смешанной экономике. Эволюция собственности, трудовых отношений и предпринимательства. Изменение социальной структуры индустриального общества.

Кризис классических идеологий на рубеже XIX-XX вв. и поиск новых моделей общественного развития. Социальный либерализм, социал-демократия, христианская демократия. Демократизация общественно-политической жизни и развитие правового государства. Молодежное, антивоенное, экологическое, феминистское движения. Проблема политического терроризма.

ИСТОРИЯ РОССИИ

История России – часть всемирной истории.

Народы и древнейшие государства на территории России

Переход от присваивающего хозяйства к производящему. Оседлое и кочевое хозяйство. Появление металлических орудий и их влияние на первобытное общество. Великое переселение народов. Праславяне. Восточнославянские племенные союзы и соседи. Занятия, общественный строй и верования восточных славян.

Русь в IX – начале XII вв.

Происхождение государственности у восточных славян. Дань и подданство. Князья и дружина. Вечевые порядки. Принятие христианства. Право на Руси. Категории населения. Княжеские усобицы.

Христианская культура и языческие традиции. Контакты с культурами Запада и Востока. Влияние Византии. Культура Древней Руси как один из факторов образования древнерусской народности.

Русские земли и княжества в XII – середине XV вв.

Причины распада Древнерусского государства. Крупнейшие земли и княжества. Монархии и республики. Русь и Степь. Идея единства Русской земли.

Образование Монгольского государства. Монгольское нашествие. Включение русских земель в систему управления Монгольской империи. Золотая Орда. Роль монгольского завоевания в истории Руси. Экспансия с Запада. Борьба с крестоносной агрессией: итоги и значение. Русские земли в составе Великого княжества Литовского.

Восстановление экономики русских земель. Формы землевладения и категории населения. Роль городов в объединительном процессе.

Борьба за политическую гегемонию в Северо-Восточной Руси. Москва как центр объединения русских земель. Взаимосвязь процессов объединения русских земель и освобождения от ордынского владычества. Зарождение национального самосознания.

Великое княжество Московское в системе международных отношений. Принятие Ордой ислама. Автокефалия Русской Православной Церкви.

Культурное развитие русских земель и княжеств. Влияние внешних факторов на развитие русской культуры.

Российское государство во второй половине XV-XVII вв.

Завершение объединения русских земель и образование Российского государства. Свержение золотоордынского ига. «Москва – третий Рим». Роль церкви в государственном строительстве. Изменения в социальной структуре общества и формах феодального землевладения. Особенности образования централизованного государства в России. Рост международного авторитета Российского государства. Формирование русского, украинского и белорусского народов.

Установление царской власти. Реформы середины XVI в. Создание органов сословно-представительной монархии. Опричнина. Закрепощение крестьян. Опричнина. Закрепощение крестьян. Учреждение патриаршества. Расширение государственной территории в XVI в.

Смута. Пресечение правящей династии. Обострение социально-экономических противоречий. Борьба с Речью Посполитой и Швецией.

Восстановление самодержавия. Первые Романовы. Рост территории государства. Юридическое оформление крепостного права. Новые явления в экономике: начало складывания всероссийского рынка, образование мануфактур. Церковный раскол. Старообрядчество. Социальные движения XVII в.

Формирование национального самосознания. Развитие культуры народов России в XV – XVII вв. Усиление светских элементов в русской культуре XVII в.

Россия в XVIII – середине XIX вв.

Петровские преобразования. Провозглашение империи. Абсолютизм. Превращение дворянства в господствующее сословие. Сохранение крепостничества в условиях модернизации. Россия в период дворцовых переворотов. Упрочение сословного общества. Реформы государственной системы в первой половине XIX в.

Особенности экономики России в XVIII – первой половине XIX в.: господство крепостного права и зарождение капиталистических отношений. Начало промышленного переворота.

Русское Просвещение. Движение декабристов. Консерваторы. Славянофилы и западники. Русский утопический социализм.

Превращение России в мировую державу в XVIII в. Отечественная война 1812 г. Имперская внешняя политика России. Крымская война.

Культура народов России и ее связи с европейской и мировой культурой XVIII – первой половины XIX в.

ИСТОРИЯ ТАТАРСТАНА И ТАТАРСКОГО НАРОДА

История Татарстана и татарского народа как часть истории России.

Наш край в древности

Население Волго-Камья в эпоху первобытности

Древние тюрки в Евразии

Хунну-гунны и первые тюркские государства

Среднее Поволжье в VIII –XVII веков

Булгарское государство. Экономика и культура Волжской Булгарии.

Борьба с монгольскими завоевателями. Расцвет Улуса Джучи. Распад Золотой орды.

Казанское ханство.

Взятие Казани Иваном Грозным и создание новой системы управления покоренным краем. Новые явления в социально-экономической жизни края в начале XVII века. Край в Смутное время и после него.

Народы Поволжья в XVIII веке

Социально-экономическое развитие края в петровскую и послепетровскую эпохи. Новые явления в религиозной политике правительства. Народы Среднего Поволжья в восстании Е.Пугачева. Культурная жизнь края.

Казанский край в дореформенный и пореформенный периоды.

1812 год и Казанский край. Культура в первой половине XIX века. Крестьянские реформы 60-х гг. Социально-экономическое развитие и общественное движение 70-90-х гг. Татарское национальное движение. Культура во второй половине XIX века.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№	Раздел программы	Количество часов
I	Всемирная история	26 часов
1	История как наука	2 часа
2	Древнейшая история человечества	2 часа
3	Цивилизации Древнего мира	4 часа
4	Цивилизации Средневековья	6 часов
5	Новое время: эпоха модернизации	9 часов
6	От Новой к Новейшей истории: пути развития индустриального общества	2 часа
7	Контрольный урок	1 час
II	История России -	34 часа
8	История России – часть всемирной истории	2 часа
9	Народы и древнейшие государства на территории России и Татарстана	3 часа
10	Народы и древнейшие государства на территории России	2 часа
11	Русь в IX – начале XII вв.	3 часа
12	Русские земли и княжества в XII – середине XV вв.	7 часов
13	Российское государство во второй половине XV – XVII вв.	8 часов
14	Россия в XVIII – середине XIX вв.	8 часов
15	Контрольный урок	1 час
III	История татарского народа и Татарстана до середины XIX века.	10 часов
	ИТОГО	70 часов

 

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

В результате изучения истории на базовом уровне в 10 классе ученик должен

знать/понимать

·                     основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность отечественной и всемирной истории с древнейших времен до конца XIX века;

·                     периодизацию всемирной и отечественной истории;

·                     современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории;

·                     историческую обусловленность современных общественных процессов;

·                     особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе;

уметь

·                     проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;

·                     критически анализировать источник исторической информации (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства и цели его создания);

·                     анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);

·                     различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения;

·                     устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических  процессов и явлений;

·                     участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения;

·                     представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

·                     определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности;

·                     использования навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации;

·                     соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими формами социального поведения;

·                     осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России.

Календарно-тематическое планирование на 2016-2017 учебный год

№	Тема и план урока	Элементы содержания	Домашнее задание	Дата 10 А		Дата 10 Б
				План	Факт	План	Факт
1	История как наука (не менее 2 ч) История в системе гуманитарных наук. Проблема достоверности и фальсификации исторических знаний.	Место истории среди других наук	§§1-2 (в.и.)	5.09.2016		2.09.2016
2	Основные концепции исторического развития человечества	: историко-культурологические (цивилизационные) теории, формационная теория, теория модернизации.	§§2-3	7.09		6.09
3	Древнейшая история человечества (не менее 2 ч) Современные научные концепции происхождения человека и общества.	Природное и социальное в человеке и человеческом сообществе первобытной эпохи. Расселение древнейшего человечества. Формирование рас и языковых семей.	§4 (в.и.)	14.09		9.09
4	Неолитическая революция.	Изменения в укладе жизни и формах социальных связей. Родоплеменные отношения.	§5 (в.и.)	19.09		13.09
5	Цивилизации Древнего мира (4 ч) Архаичные цивилизации.	Особенности материальной культуры. Развитие государственности и форм социальной организации. Мифологическая картина мира. Возникновение письменности и накопление знаний.	§6 (в.и.)	21.09		16.09
6	Цивилизации Древнего Востока.	Формирование индо-буддийской и китайско-конфуцианской цивилизаций. Социальные нормы и духовные ценности в древнеиндийском и древнекитайском обществе. Возникновение религиозной картины мира. Философское наследие Древнего Востока.	§§7-8 (в.и.)	26.09		20.09
7	Античные цивилизации Средиземноморья.	Полисная политико-правовая организация и социальная структура. Демократия и тирания. Римская республика и империя. Римское право	§§9-11 (в.и.)ср	28.09		23.09
8	Философское наследие Древней Греции и Рима.	Мифологическая картина мира и формирование научной формы мышления в античном обществе. Становление иудео-христианской духовной традиции, ее религиозно-мировоззренческие особенности. Ранняя христианская церковь.	§§12-13 тест	3.10		27.09
9	Цивилизации Средневековья (6 ч) Исламская духовная культура и философская мысль в эпоху Средневековья.	Возникновение исламской цивилизации. Социальные нормы и мотивы общественного поведения человека в исламском обществе. Социокультурные особенности арабского и тюркского общества.	§13 (в.и.) дикиант	3.10		30.09
10	Христианская средневековая цивилизация в Европе.	Складывание западноевропейского и восточноевропейского регионов цивилизационного развития. Социокультурное и политическое влияние Византии. Особенности социальной этики, отношения к труду и собственности, правовой культуры, духовных ценностей в католической и православной традициях.	§§16-17 лабораторная	5.10		4.10
11	Феодализм как система социальной организации и властных отношений.	Становление и развитие сословно-корпоративного строя в европейском средневековом обществе.	§§17, 19 Словарный дикт	10.10		7.10
12	Образование централизованных государств.	Роль церкви в европейском обществе. Культурное и философское наследие европейского Средневековья.	§§19-21, 25 реферат	12.10		11.10
13	Динамика развития европейской средневековой цивилизации.	Традиционное (аграрное) общество на Западе и Востоке: особенности социальной структуры, экономической жизни, политических отношений.	§§22-24 практическая	17.10		14.10
14	Социально-политический, религиозный, демографический кризис европейского традиционного общества в XIV-XV вв.	Предпосылки модернизации.	§§23-24 тест	17.10		18.10
15	«Новое время: эпоха модернизации» ( 9 ч.) Модернизация как процесс перехода от традиционного к индустриальному обществу. Великие географические открытия и начало европейской колониальной экспансии.	Раннее Новое время и начало модернизации. Запад и Восток в раннее Новое время. Мануфактурный капитализм: экономика и общество. Возрождение и Реформация. Европа 18 века: кризис «старого  порядка» Великие географические открытия и их последствия. Начало европейской колониальной экспансии. Великая научная революция 17 в. Внутренняя колонизация.	ВИп26 вопр. С.226 ВИп27 Табл.с.233 самостоят	19.10		21.10
16	Усиление роли техногенных факторов общественного развития в ходе модернизации.	Мануфактурный капитализм: экономика и общество. Возрождение и Реформация. Конфессиональный раскол европейского общества.	ВИп28-29 реферат	19.10		21.10
17	Буржуазные революции 17-19  вв	Противоречия обостряются. Характеристика буржуазных революций (основные причины, цели, задачи, движущие цели, результаты). Первая буржуазная революция в мире. Американская революция 18 в. Политическая модернизация и революции 1848-1849 гг. реформы и модернизация.	С.252, П32-36 тест	24.10		25.10
18	Идеология просвещения. Возникновение идеологии либерализма, консерватизма, социализма, анархизма. Марксизм и рабочее движение.	Просветители 18 в. Вольтер об устройстве общества. Монтескье о разделении властей. Ж.-Ж. Руссо: «Не допускайте ни богачей, ни нищих» Либерализм. Консерватизм . Социализм и радикализм. Национальные движения.	ВИп33,39 практич	26.10		28.10
19	Технический прогресс в новое время. Развитие капиталистических отношений.	Аграрная революция в Англии. Промышленный переворот. «Отец» паровой машины. Движение протеста. Разрушители машин. Последствия промышленного переворота.	ВИп37-38 П41-42	9.11		8.11
20	Классовая структура общества в 19 в.	Изменения структуры общества в индустриальную эпоху.	ВИп32,37, 43.	14.11		11.11
21	Мировосприятие  человека индустриального общества. Формирование классической картины мира в 17-19 вв..	Новое восприятие пространства. Человек и техника. Урбанизация: сущность и значение. Человек в повседневной жизни. Миграции и социальная мобильность.	ВИп40	16.11		15.11
22	Культурное наследие Нового времени.	Культурное и философское наследие Нового времени.	ВИп	21.11		18.11
23	Эволюция системы международных отношений в конце 15-сер.19 вв.	Основные направления эволюции внешних отношений (отказ от закулисных решений международных проблем). Зарождение международного права. Колониальный раздел мира. Традиционные общества Востока в условиях европейской колониальной экспансии.	ВИп44	23.11		22.11
24	От Новой к Новейшей истории: пути развития индустриального общества – 2 часа Научно-технический прогресс в конце XIX.	Проблема периодизации НТР. Циклы экономического развития стран Запада в конце XIX. От монополистического капитализма к смешанной экономике. Эволюция собственности, трудовых отношений и предпринимательства. Изменение социальной структуры индустриального общества.	П 45-46	28.11		25.11
25	Кризис классических идеологий на рубеже XIX-XX вв. и поиск новых моделей общественного развития.	Социальный либерализм, социал-демократия, христианская демократия. Демократизация общественно-политической жизни и развитие правового государства. Молодежное, антивоенное, экологическое, феминистское движения. Проблема политического терроризма.	П47-48	30.11		29.11
26	Контрольный урок	Тестирование по заданиям ЕГЭ		4.12		2.12
27	История России – часть всемирной истории (не менее 2 ч) Особенности становления и развития российской цивилизации.	Влияние географического, геополитического, экономического, этнического, религиозного, личностно-психологического фактора на судьбу России	Стр.3-6 (Р.)	7.12		6.12
28	Спор о судьбах России. Роль и место России в мировом  развитии: история и современность.	Источники по истории Отечества.	Ионов, стр.3-20	12.12		9.12
29	Народы и древнейшие государства на территории России и Татарстана (3 ч) Природно-климатические факторы и особенности освоения территории Восточной Европы и Севера Евразии.	Стоянки каменного века. Переход от присваивающего хозяйства к производящему.	§1 (Р.)	14.12		13.12
30	Скотоводы и земледельцы.	Появление металлических орудий и их влияние на первобытное общество.	§1 (Р.)	19.12		16.12
31	Народы и древнейшие государства на территории России (2 ч) Великое переселение народов и его влияние на формирование праславянского этноса.	Место славян среди индоевропейцев. Восточнославянские племенные союзы и их соседи: балтийские, угро-финские, тюркоязычные племена.	§2 (Р.)	21.12		20.12
32	Занятия, общественный строй и верования восточных славян.	Усиление роли племенных вождей, имущественное расслоение	§2 (Р.)	9.01.2017		23.12
33	Русь в IX – начале XII вв.  (3 ч) Происхождение государственности у восточных славян.	«Повесть временных лет». Возникновение Древнерусского государства. Новгород. Происхождение слова «Русь». Начало династии Рюриковичей. Дань и подданство. Князья и их дружины. Вечевые порядки. Торговый путь «из варяг в греки». Походы на Византию.	§§3-4 (Р.)	11.01		10.01.2017
34	Принятие христианства. Развитие норм права на Руси.	Категории населения. Княжеские усобицы.	§5 (Р.)	16.01		13.01
35	Культура Древней Руси как один из факторов образования древнерусской народности.	Монастырское строительство. Контакты с культурами Запада и Востока. Влияние Византии.	§6-7	18.01		17.01
36	Русские земли и княжества в XII – середине XV вв. (7 ч) Крупнейшие земли и княжества Руси в 12-13 вв.	Причины распада Древнерусского государства. Монархии и республики. Русь и степь. Идеи единства Русской земли.	§§8-10 (Р.)	23.01		20.01
37	Роль монгольского завоевания в истории Руси.	Образование Монгольского государства. Нашествие на Русь. Включение русских земель в монгольскую систему управления завоеванными землями. Золотая Орда. Принятие Ордой ислама.	§5-7 Пискарёв, §11 (Р.)	25.01		24.01
38	Борьба с крестоносной агрессией.	Экспансия с Запада. Русские земли в составе Великого княжества Литовского.	§§12, 14 (Р.)	30.01		27.01
39	Борьба за политическую гегемонию в Северо-Восточной Руси.	Внутренние миграции населения. Восстановление экономики русских земель. Формы землевладения и категории населения. Причины превращения Москвы в центр объединения русских земель.	§13,14	1.02		27.01
40	Начало возрождения Руси.	Зарождение национального самосознания на Руси. Взаимосвязь процессов объединения русских земель и борьбы против ордынского владычества.	§15	6.02		31.01
41	Великое княжество Московское в системе международных отношений.	Автокефалия Русской Православной церкви. Зарождение национального самосознания. Культурное развитие русских земель и княжеств. Влияние внешних факторов на развитие русской культуры.	§§16-19	8.02		3.02
42	Российское государство во второй половине XV – XVII вв. (не менее 8 ч) Особенности процесса складывания централизованного государства в России.	Завершение объединения русских земель и образование Российского государства. Свержение золотоордынского ига. Изменения в социальной структуре общества и формах феодального землевладения. Формирование новой системы управления страной. Роль церкви в государственном строительстве. «Москва – третий Рим».	§§17, 18	13.02		7.02
43	Складывание идеологии самодержавия. Установление крепостного права.	Установление царской власти и ее сакрализация в общественном сознании. Реформы середины XVI в. Создание органов сословно-представительной монархии. Развитие поместной системы.	§20	15.02		10.02
44	Опричнина	Учреждение патриаршества. Расширение территории России в XVI в. Рост международного авторитета Российского государства.	§§21-22	20.02		14.02
45	Обострение социально-экономических противоречий в период Смуты	Причины и характер Смуты. Пресечение правящей династии. Боярские группировки. Борьба против агрессии Речи Посполитой и Швецией. Восстановление независимости страны.	§§1-2,3	22.02		17.02
46	Первые Романовы.	Восстановление самодержавия. Развитие системы центрального приказного и местного воеводского управления. Расширение территории Российского государства в 17 в.	§4,с.68-70	27.02		21.02
47	Юридическое оформление крепостного права.	Соборное Уложение 1649 г. Новые явления в экономике: начало складывания всероссийского рынка, образование мануфактур. Развитие новых торговых центров.	П5	1.03		24.02
48	Социальные движения в России  XVII в.	Церковный раскол и его значение. Старообрядчество. Присоединение левобережной Украины к России. Присоединение Сибири.	§6-7,8	6.03		28.02
49	Культура народов Российского государства во второй пол.15-17 вв.	Особенности русской традиционной (средневековой) культуры. Усиление светских элементов в русской культуре. Формирование национального самосознания. Дискуссия о предпосылках преобразования общественного строя и характере процесса модернизации в России.	§10	13.03		3.03
50	Россия в XVIII – середине XIX вв. (не менее 8 ч) Петровские преобразования.	Реформы армии и флота. Создание заводской промышленности. Политика протекционизма. Новая система государственной власти и управления. Провозглашение империи. Превращение дворянства в господствующее сословие.	§§11-13	13.03		7.03
51	Законодательное оформление сословного строя.	Особенности российского абсолютизма. Россия в период дворцовых переворотов. Расширение прав и привилегий дворянства. Просвещенный абсолютизм.	§§14-15	15.03		10.03
52	Превращение России в мировую державу.	Россия в войнах 18 в. Имперская внешняя политика. Разделы Польши. Расширение территории государства в 18-сер 19 вв.	П17	15.03		14.03
53	Особенности экономического развития России в XVIII – первой половине XIX в	Развитие капиталистических отношений. Начало промышленного переворота.	§18	29.03		17.03
54	Попытки укрепления абсолютизма в первой половине XIX в.	Реформы системы государственного управления. Рост оппозиционных настроений в обществе. Движение декабристов.	§§21, 24-25	3.04		31.03
55	Общественно-политические движения первой половины 19 века.	Оформление российской консервативной идеологии. Теория «официальной народности». Славянофилы и западники. Русский утопический социализм.	§29	5.04		4.04
56	Участие России в антифранцузских коалициях в период революционных и наполеоновских войн.	Отечественная война 1812 г. и заграничный поход русской армии. Россия в Священном союзе. Участие татар в заграничном походе.	§§22-23 П…(ИТ)	10.04		7.04
57	Крымская война.	Причины войны. Места военных действий. Итоги войны.	§28	12.04		11.04
58	Культура народов России и ее связи с европейской и мировой культурами в XVIII – пер.пол. XIX вв. (Наука. Просвещение.)	Особенности русского Просвещения. Научно-техническая мысль и научные экспедиции. Основание Академии наук и Московского университета. Ученые общества. Создание системы народного образования. Формирование русского литературного языка.	§§10, 19;	17.04		14.04
59	Культура народов России и её связи с европейской и мировой культурами в XVIII –пер.пол. XIX вв. (Культура и искусство.)	Развитие музыкального и театрального искусства. Новаторство и преемственность художественных стилей в изобразительном искусстве. Изменение принципов градостроительства. Русская усадьба. Взаимообогащение культур народов России. Общественная роль искусства.	ИРп30	19.04		18.04
60	Контрольный урок	Тестирование по заданиям ЕГЭ		24.04		21.04
61	Древние люди на берегах Волги и Камы.	Первобытные стоянки эпохи каменного, меднокаменного и бронзового веков.	§1 (Т.) В.И.Пискарёв	26.04		25.04
62	Древние тюрки и ранние тюркские государства в Евразии.	Хунну-гунны и первые тюркские государства	§2 В.И.Пискарёв	3.05		28.04
63	Волжская Булгария в X – XIII в.	Образование государства на Средней Волге. Хозяйственная жизнь. Внешнеполитические связи. Культура населения.	§§3,4 Пискарёв	8.05		2.05
64	Казанское ханство 1445-1556 гг.	Образование, хозяйство. Политическая история.	§8-10 Пискарёв	10.05		5.05
65	Народы Среднего Поволжья в составе русского государства в XVI-XVII в.	Социально-экономическая и религиозная политика царизма. Основные группы населения. Социальные движения в Среднем Поволжье.	Пискарёв §13,14	15.05		12.05
66	Среднее Поволжье в составе Российской империи XVIII в.	Социально-экономическое и культурное развитие края. Народы Среднего Поволжья в восстании Е.И.Пугачева.	Пискарёв §16-20	17.05		16.05
67	Казанская губерния в первой половине XIXв.	Социально-экономическое  развитие губернии.	Пискарёв §21-22	22.05		19.05
68	Культура края в первой половине 19 века.	Образование. Казанские научные школы. Общественная мысль. Художественная литература и искусство.	ИТ§23-24	24.05		23.05
69	Обобщающе-повторительный урок по теме: Россия и Казанская губерния в XVIII – середине XIX вв.	Закрепление и повторение материала по заданиям ЕГЭ		29.05		26.05
70	Урок закрепления знаний по истории с древних времен до первой половины XIX века	Закрепление и повторение материала по заданиям ЕГЭ		31.05		30.05