Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Музыка / Рабочие программы / Рабочая программа для 5 класса по программе Г. П. Сергеева, Е. Д. Критская.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Музыка

Рабочая программа для 5 класса по программе Г. П. Сергеева, Е. Д. Критская.

библиотека
материалов

Оглавление

  1. Планируемые результаты учебного предмета «Музыка»…………………………………………………… 2 – 4 стр.

  2. Содержание учебного предмета………………………………………………………………………………………………………………...…5 – 9 стр.

  3. Календарно – тематическое планирование ………………………………………………………………………………………………….….10 – 13 стр.























Планируемые результаты учебного предмета Музыка»


Личностные результаты:

  • формирование целостного представления о поликультурной картине современного музыкального мира;

  • развитие музыкально-эстетического чувства, проявляющегося в эмоционально-ценностном, заинтересованном отношении к музыке во всем многообразии ее стилей, форм и жанров;

  • совершенствование художественного вкуса, устойчивых предпочтений в области эстетически ценных произведений музыкального искусства;

  • овладение художественными умениями и навыками в процессе продуктивной музыкально-творческой деятельности;

  • наличие определенного уровня развития общих музыкальных способностей, включая образное мышление, творческое воображение;

  • приобретение устойчивых навыков самостоятельной, целенаправленной и содержательной музыкально-учебной деятельности;

  • сотрудничество в ходе реализации коллективных творческих проектов, решения различных музыкально-творческих задач.


  • Метапредметные результаты :

  • анализ собственной учебной деятельности и внесение необходимых корректив для достижения запланированных результатов;

  • проявление творческой инициативы и самостоятельности в процессе овладения учебными действиями;

  • оценивание современной культурной и музыкальной жизни общества и видение своего предназначения в ней;

  • размышление о воздействии музыки на человека, ее взаимосвязи с жизнью и другими видами искусства;

  • использование разных источников информации; стремление к самостоятельному общению с искусством и художественному самообразованию;

  • определение целей и задач собственной музыкальной деятельности, выбор средств и способов ее успешного осуществления в реальных жизненных ситуациях;

  • применение полученных знаний о музыке как виде искусства для решения разнообразных художественно-творческих задач;

  • наличие аргументированной точки зрения в отношении музыкальных произведений, различных явлений отечественной и зарубежной музыкальной культуры;

  • участие в жизни класса, школы, города и др., общение, взаимодействие со сверстниками в совместной творческой деятельности.

Предметные результаты :

  • общее представление о роли музыкального искусства в жизни общества и каждого отдельного человека;

  • осознанное восприятие конкретных музыкальных произведений и различных событий в мире музыки;

  • устойчивый интерес к музыке, художественным традициям своего народа, различным видам музыкально-творческой деятельности;

  • понимание интонационно-образной природы музыкального искусства, средств художественной выразительности;

  • осмысление основных жанров музыкально-поэтического народного творчества, отечественного и зарубежного музыкального наследия;

  • рассуждение о специфике музыки, особенностях музыкального языка, отдельных произведениях и стилях музыкального искусства в целом;

  • применение специальной терминологии для классификации различных явлений музыкальной культуры;

  • постижение музыкальных и культурных традиций своего народа и разных народов мира;

  • расширение и обогащение опыта в разнообразных видах музыкально-творческой деятельности, включая информационно-коммуникационные технологии;

  • освоение знаний о музыке, овладение практическими умениями и навыками для реализации собственного творческого потенциала.



Ожидаемые результаты к концу 5 года обучения


Обучающиеся научатся:


• понимать роль музыки в жизни человека; образное содержание музыкальных произведений, особенности претворения

вечных тем искусства и жизни в произведениях разных жанров и стилей; различать лирические, эпические, драматические

музыкальные образы; определять по характерным признакам принадлежность музыкальных произведений к соответствующему

жанру и стилю — музыка классическая, на родная, религиозной традиции, современная.

• эмоционально-образно воспринимать и оценивать музыкальные произведения различных жанров и стилей классической

и современной музыки, обосновывать свои предпочтения в ситуации выбора; размышлять о знакомом музыкальном произведении; высказывать суждение об основной идее, о средствах и формах ее воплощения;

• понимать специфику и особенности музыкального языка, закономерности музыкального искусства; получать представление  о средствах музыкальной выразительности, музыкальной драматургии, приемах взаимодействия и развития музыкальных образов;  анализировать различные трактовки одного и того же произведения, аргументируя исполнительскую интерпретацию замысла композитора;

• исполнять народные и современные песни, знакомые мелодии изученных классических произведений; участвовать в

концертном исполнении песенного репертуара класса.


Обучающиеся получат возможность научится:

• заниматься музыкально-эстетическим самообразованием при организации культурного досуга, составлении домашней фонотеки, видеотеки, библиотеки и пр.; посещении концертов, театров и др.;

• воплощать различные творческие замыслы в многообразной художественной деятельности, проявлять инициативу в организации и проведении концертов, театральных спектаклей, выставок и конкурсов, фестивалей и др.

• высказывать личностно-оценочные суждения о роли и месте музыки в жизни, о нравственных ценностях и эстетических идеалах, воплощённых в шедеврах музыкального искусства прошлого и современности, обосновывать свои предпочтения в ситуации выбора;

• структурировать и систематизировать на основе эстетического восприятия музыки и окружающей действительности изученный материал и разнообразную информацию, полученную из других источников.























Содержание учебного предмета


Раздел программы

Содержание учебного предмета

Форма организации

Основные виды деятельности учащихся

I полугодие 1четверть

Музыка и литература





Что роднит музыку с литературой?

Индивидуальная

Уметь рассуждать о музыке. Выражать свое эмоциональное отношение к искусству в процессе исполнения музыкальных произведений (пение, художественное движение, пластическое интонирование и др.)


Вокальная музыка

Фронтальная


Уметь извлекать информацию, представленную в разных формах. Выявлять общность жизненных истоков и взаимосвязь музыки с литературой как различными способами познания мира .Уметь рассуждать о музыке.


Вокальная музыка

Игровая

Групповая

Уметь рассуждать о музыке, принимать участие в коллективном творчестве.


Вокальная музыка

Индивидуальная

Уметь оценивать собственную успешность в выполнении заданий.

принимать участие в коллективном творчестве.


Фольклор в музыке русских композиторов


Фронтальная

Групповая

Развивать чувство патриотизма, любви к Родине. Принимать участие в совместном творчестве. Уметь анализировать, сравнивать, группировать, устанавливать причинно-следственные связи.


Фольклор в музыке русских композиторов


Игровая

Развивать чувство патриотизма, любви к Родине. Знать песни о героических событиях истории Отечества и исполнять их на уроках и школьных праздниках.

Интонационно осмысленно исполнять сочинения разных жанров.



Жанры инструментальной и вокальной музыки

Индивидуальная

Уметь рассуждать о музыке, принимать участие в коллективном творчестве.

Вторая жизнь песни

Групповая

Уметь рассуждать о музыке, принимать участие в коллективном творчестве.


Вторая жизнь песни

Фронтальная


Принимать участие в коллективном творчестве. Принимать участие в коллективном творчестве, оценивать собственную успешность в выполнении заданий.


2 четверть

Музыка и литература





.«Всю жизнь мою несу родину в душе…»

Индивидуальная

Развивать чувство патриотизма, любви к Родине, близким.

Распознавать и оценивать выразительные и изобразительные особенности музыки в их взаимодействии.

   Понимать художественно-образное содержание музыкального произведения и раскрывать  средства его воплощения.



Писатели и поэты о музыке и музыкантах

Фронтальная


Развивать чувство любви к Родине, близким. Распознавать и оценивать выразительные и изобразительные особенности музыки в их взаимодействии.

   Понимать художественно-образное содержание музыкального произведения и раскрывать  средства его воплощения.



Писатели и поэты о музыке и музыкантах

Игровая

Групповая

Уметь быть внимательным к людям и близким.

Участвовать в сценическом воплощении отдельных сочинений программного характера.


.Писатели и поэты о музыке и музыкантах

Фронтальная


Уметь рассуждать о музыке, анализировать, сравнивать, группировать, устанавливать причинно-следственные связи принимать участие в коллективном творчестве.


Первое путешествие в музыкальный театр. Опера

Игровая

Уметь рассуждать о музыке,

оценивать собственную успешность в выполнении заданий.



Опера-былина Н. А. Римского-Корсакова «Садко»

Фронтальная


Оценивать правильность выполненного задания на основе сравнения с предыдущими заданиями, принимать участие в коллективном творчестве.


Второе путешествие в музыкальный театр. Балет

Фронтальная

Групповая

Воплощать художественно- образное содержание музыкальных и литературных произведений в драматизации, инсценировке, пластическом движении, свободном дирижировании.


Музыка в театре, кино, на телевидении

Игровая

Осуществлять взаимопомощь и взаимоконтроль при работе в группе.

Иметь элементарные понятия о музыкальной грамоте и оперировать ими на уроке.


Третье путешествие в музыкальный театр. Мюзикл.

Фронтальная

Групповая

Уметь понимать народную музыку. Принимать участие в совместном творчестве. Уметь анализировать, сравнивать, группировать, устанавливать причинно-следственные связи

II полугодие,3 четверть

Музыка и изобразительное искусство



.


Что роднит музыку с изобразительным искусством?

Фронтальная

Групповая

Уметь оценивать собственную успешность в выполнении заданий, принимать участие в коллективном творчестве.


Небесное и земное в звуках и красках

Игровая

Уметь извлекать информацию, представленную в разных формах. Уметь рассуждать о музыке, принимать участие в коллективном творчестве.


«Звать через прошлое к настоящему»

Фронтальная


Оформлять свои мысли в устной и речи с учетом своих учебных и жизненных речевых ситуаций. Уметь анализировать, сравнивать, группировать, устанавливать причинно-следственные связи

.


Музыкальная живопись и живописная музыка

Индивидуальная

Выявлять аналогии и использовать их при выполнении заданий.

Принимать участие в коллективном творчестве


Музыкальная живопись и живописная музыка

Игровая

Оформлять свои мысли в устной и речи с учетом своих учебных и жизненных речевых ситуаций. Уметь анализировать, сравнивать, группировать, устанавливать причинно-следственные связи



Колокольные звоны в музыке и изобразительном искусстве

Фронтальная


Уметь оценивать собственную успешность в выполнении заданий. Уметь рассуждать о музыке, правила посещения концерта.


Портрет в музыке и изобразительном искусстве

Групповая

Извлекать информацию, представленную в разных формах. Определять цель учебной деятельности с помощью учителя.


Волшебная палочка дирижера


Фронтальная


Извлекать информацию, представленную в разных формах. Коммуникативные. Принимать участие в коллективном творчестве.

.

Образы борьбы и победы в искусстве

Игровая

Осуществлять взаимопомощь и взаимоконтроль при работе в группе. Извлекать информацию, представленную в разных формах. Принимать участие в коллективном творчестве


4 четверть.

Музыка и

изобразительное

искусство





Застывшая музыка

Фронтальная

Групповая

.Выявлять аналогии и использовать их при выполнении заданий. Оценивать правильность выполненного задания на основе сравнения с предыдущими заданиями или на основе различных образцов и критериев.



Полифония в музыке и живописи

Игровая

Уметь оценивать правильность выполненного задания на основе сравнения с предыдущими заданиями или на основе различных образцов и критериев.

Участвовать в коллективном творчестве.


Музыка на мольберте

Индивидуальная

Извлекать информацию, представленную в разных формах. Личностные. Развивать чувство любви к Родине.


Импрессионизм в музыке и живописи

Фронтальная Групповая


Оформлять свои мысли в устной и речи с учетом своих учебных и жизненных речевых ситуаций. Уметь анализировать, сравнивать, группировать, устанавливать причинно-следственные связи



«О подвигах, о доблести, о славе…»

Индивидуальная

Уметь оценивать собственную успешность в выполнении заданий. Уметь рассуждать о музыке.


В каждой мимолетности вижу я миры…»

Фронтальная


Оформлять свои мысли в устной и речи с учетом своих учебных и жизненных речевых ситуаций. Уметь анализировать, сравнивать, группировать, устанавливать причинно-следственные связи



Мир композитора


Уметь извлекать информацию, представленную в разных формах. Принимать участие в совместном творчестве


Урок-концерт


Творчески интерпретировать содержание музыкального произведения в пении, музыкально- ритмическом движении.



























Календарно-тематическое планирование



урока

Тема урока

Количество часов

Сроки изучения

Примечание




По плану

Факти

чески

Планируемые

Фактически



1 четверть



1.

Музыка и литература

Что роднит музыку с литературой?

1








2.

Вокальная

музыка

1








3.

Вокальная

музыка

1








4.

Вокальная

музыка

1








5.

Фольклор в

музыке русских композиторов


1








6.

Фольклор в

музыке русских композиторов


1








7.

Жанры инструментальной и вокальной музыки

1








8.

Вторая жизнь песни

1








9.

Вторая жизнь песни

1









2 четверть

10.

«Всю жизнь мою несу родину в душе…»

1









11.

Писатели и поэты

о музыке и музыкантах

1










12.

Писатели и поэты о музыке и музыкантах

1










13.

.Писатели и поэты о музыке и музыкантах

1









14.

Первое путешествие в музыкальный театр. Опера

1








15.

Опера-былина Н. А. Римского-Корсакова «Садко»

1








16.

Второе путешествие в музыкальный театр. Балет

1








17.

.Музыка в театре, кино, на телевидении

1








18.

Третье путешествие в музыкальный театр. Мюзикл.

1









3 четверть


19.

Музыка и изобразительное искусство

Что роднит музыку с изобразительным искусством?

1








20.

Небесное и земное в звуках и красках

1








21.

«Звать через прошлое к настоящему»

1








22.

Музыкальная

живопись и живописная музыка

1








23.

Музыкальная

живопись и живописная музыка

1








24.

Колокольные звоны в музыке и изобразительном искусстве

1








25.

Портрет в музыке и изобразительном искусстве

1








26.

Волшебная палочка дирижера


1








27.

Образы борьбы и победы в искусстве

1










4 четверть


28.

Застывшая музыка

1








29.

Полифония в музыке и живописи

1








30.

Музыка на мольберте

1








31.

Импрессионизм в музыке и живописи

1








32.

«О подвигах, о доблести, о славе…»

1








33.

В каждой мимолетности вижу я миры…»

1








34.

Мир композитора

1








35.

Урок-концерт

1



























13


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 10.10.2016
Раздел Музыка
Подраздел Рабочие программы
Просмотров88
Номер материала ДБ-249590
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх