Рабочая программа для первого года обучения (стартовый уровень) "Обучение игре на гитаре шестиструнная-классическая"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА»

Принята на заседании научно-методического совета Протокол  от « __ » ______ 20___г. № __          УТВЕРЖДАЮ Директор __________ /Е.А. Горовая/ «____»______________20__ г.

Принята на заседании научно-методического совета Протокол  от « __ » ______ 20___г. № __          УТВЕРЖДАЮ Директор __________ /Е.А. Горовая/ «____»______________20__ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

для первого года обучения (стартовый уровень)

 на   20__ – 20__учебный год

по дополнительной  общеобразовательной (общеразвивающей) программе

«РУССКИЙ РОМАНС»

Обучение игре на гитаре шестиструнная-классическая

                                                        Белан Игорь Иванович,

педагог дополнительного образования

СУРГУТ,

20__

Пояснительная записка

о реализации учебно-тематического плана

на 20__/20__ учебный год

Учебно-тематический план (далее – УТП) составлен в соответствии с дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) программой   «Русский романс», разработанной И.И. Белан   и   рекомендованной к реализации  протокол НМС № № __от_________20___г

           Направленность дополнительной общеобразовательной программы – художественная.

           Вид образовательной деятельности – обучение игре на гитаре.

 Цель: Формирование начальных элементарных музыкальных навыков.     Привитие интереса и любви к музыке через обучение игре на гитаре (шестиструнной – классической).

           Задачи:

 Обучающие:

1.   овладение музыкальной грамотой;

2.   приобретение детьми определенного объема умений и практических исполнительских навыков, необходимых для их дальнейшей самостоятельной музыкально-творческой деятельности.

          Развивающие:

1.   развитие внимания, музыкального слуха, ритма, музыкальной памяти;

2.   выявление музыкальных способностей и творческих возможностей детей с целью дальнейшей профессиональной ориентации наиболее талантливых и одаренных из них в области музыкального искусства.

          Воспитательные:

1.   формирование у детей сознания и понимания социальной значимости и общественно полезного характера музыкально-творческой деятельности, воспитание их активными пропагандистами музыкального искусства;

2.   воспитание эмоциональных чувств, интереса к музыкальному искусству.

Информационная справка об особенностях реализации УТП в 20__/20__ учебном году:

Общий срок реализации исходной программы (количество лет)	1 год
Год обучения (первый, второй и т.д.)	Первый (стартовый уровень, первый модуль)
Возраст воспитанников	9-17 лет
Количество воспитанников в группе в текущем учебном году	10-12
Количество часов в неделю	4
Общее количество часов в год	152

Общая характеристика  данного года обучения.

  Формирование начальных элементарных музыкально-слуховых представлений на основе накопления музыкальных впечатлений. Формирование восприимчивости к музыке и эмоциональной отзывчивости на нее на основе развития внимания, музыкального слуха, музыкальной памяти и воображения. Привитие интереса и любви к музыке. Приобретение начальных музыкально-исторических знаний.

  Формирование, развитие и совершенствование исполнительской техники осуществляется последовательно и методично, в строгом соответствии с дидактическими принципами: «от простого -  к сложному» и «от частного - к общему», с учетом как технических возможностей и особенностей самого изучаемого музыкального инструмента (классической гитары), так и анатомо-физиологических возможностей и особенностей исполнительского аппарата обучающихся.

 Приобретение начальных музыкально-теоретических знаний практических навыков в области нотной грамоты, метроритмической организации звукового материала, основных средств музыкальной выразительности.

 Особое место в обучении игре на музыкальном инструменте занимает работа над звуком, которая в первую очередь направлена на овладение обучающимися современной техникой звукоизвлечения.

           Приобретение начальных практических навыков игры на музыкальном инструменте (классической гитаре).

Приобретение начальных навыков публичных выступлений.

Ценностные ориентиры для данного года обучения

Ценностные ориентиры содержания отражены в личностных, метапредметных и предметных результатах обучения игре на гитаре в дополнительном образовании. Направление в работе над художественным исполнением музыкального произведения состоит в практической реализации исполнительскими средствами художественного композиционного замысла музыкального произведения на основе глубокого и всестороннего анализа его художественного содержания и музыкальной формы и на использовании технических навыков игры на инструменте, приобретенных в процессе обучения.

Описание места данного года обучения  в учебном плане  Общее количество учебных занятий в год –152ч. Возраст обучающихся: 9-17 лет. Наполняемость учебной группы 10-12 чел. Программа предполагает проведение двух занятий в неделю по два академических часа с десятиминутным перерывом.

Ожидаемые результаты данного года обучения:

Воспитанник студии «Русский романс» в конце 1 года обучения имеет:

Личностные результаты:

· понимания социальной значимости и общественно полезного характера музыкально-творческой деятельности;

· становление активными пропагандистами музыкального искусства;

· имеет понятие о правильном поведении во время занятий, а также при нахождении перед зрителями и на месте зрителей в концертном зале;

          Метапредметные результаты:

· сформировано понимание и методы исполнения музыкального материала в соответствии с характером, образно-эмоциональном строем и художественным содержанием исполняемой музыки;

· понимание значения музыкальных художественно-выразительных средств при исполнении музыкального произведения.

Предметные результаты:

·     знает различные формы исполнения музыкального произведения (менуэт, рондо, андантино, фуга и т.д.);

·     знает основы музыкальной грамоты;

·     знает технику и приемы звукоизвлечения;

·     знает знаки альтерации и их применение;

·     знает основные правила чтения с листа музыкального произведения.

Отражение в УТП особенностей текущего учебного года:

Результаты образовательного процесса	Формы контроля
Метапредметные	Индивидуальный, групповой, фронтальный контроль (устный опрос, наблюдение, тестирование и т..д.).
Предметные	первичный – в сентябре, промежуточный – в январе и итоговый – в мае
Личностные	Индивидуальный контроль (наблюдение, беседа)

Учебно-тематический план

первого года обучения

стартового уровня

№	Раздел	Тема занятия	Количество часов			Формы
			Теория	Практика	Всего	аттестации
1.	Вводное занятие	Правила поведения в ЦДТ, техника безопасности. Экскурсия по ЦДТ, правила хранения, обращения с инструментом	1	1	2	Промежуточная аттестация за I полугодие (декабрь): зачетные занятия (тесты, исполнение музыкальных произведений)
2.	Основы музыкальной грамоты	Звукоряд, нотный стан, их строение Основные правила чтения с листа по репертуарному плану	48	-	48
3.	Практическое обучение игре на муз.инструм.	Постановка рук. Техника и приемы звукоизвлечения. Целостность исполнения, динамические и ритмические оттенки, знаки альтерации. Чтение с листа по репертуарному плану.	-	102	102	Промежуточная аттестация за II полугодие (май): отчетный концерт
	ИТОГО		49	103	152 ч

Календарно-тематическое планирование

на 20__-20__ учебный год

№ п/п	Наименование раздела программы	Тема занятия	Количество часов	Дата проведения занятия (план)	Дата проведения занятия (факт)
1	Вводное занятие	Вводный инструктаж по ТБ по программе. Звукоряд, нотный стан	2
2	Основы музыкальной грамоты	Звукоряд, нотный стан, их строение Основные правила чтения с листа по репертуарному плану	18 30
3	Практическое обучение игре на муз.инструм.	Постановка рук. Техника и приемы звукоизвлечения. Целостность исполнения, динамические и ритмические оттенки, знаки альтерации. Чтение с листа по репертуарному плану.	16 32 32 22
	ИТОГО:		152

Учебно-методическое обеспечение учебного процесса

           В наличие имеется:

1. Инструмент

2. Метроном

3. Пюпитр

4. Подставка для гитары

5. Подставка для ног

6. Музыкальная литература

7. Нотная тетрадь

8. Интерактив-ная доска

9. Компьютер

Список литературы

для педагога

1. Ларичев, Е. Педагогический репертуар гитариста (шестиструнная гитара). 1-2 классы детских музыкальных школ. Вып. 1/Е. Ларичев. - М.: Музыка, 1972. – 62 с.

2. Ларичев, Е. Педагогический репертуар гитариста (шестиструнная гитара). 1-2 классы детских музыкальных школ. Вып. 2/Е. Ларичев. - М.: Музыка, 1977. – 48 с.

3. Ларичев, Е. Педагогический репертуар гитариста (шестиструнная гитара). 1-2 классы детских музыкальных школ. Вып. 3/Е. Ларичев. - М.: Музыка, 1979. – 82 с.   

4. Ларичев, Е. Педагогический репертуар гитариста (шестиструнная гитара). 1-2 классы детских музыкальных школ. Вып. 4/Е. Ларичев. - М.: Музыка, 1981. – 48 с.

5. Ларичев, Е. Педагогический репертуар гитариста (шестиструнная гитара). 1-2 классы детских музыкальных школ. Вып. 5/Е. Ларичев. - М.: Музыка, 1982. – 60 с.

для обучающихся

6. Агафошин, П. Школа игры на шестиструнной гитаре/П. Агафошин. - М.: Учебное пособие, 1983. – 206 с.

7. Вещицкий, П. Альбом начинающего гитариста (шестиструнная гитара). Вып. 10/ П. Вещицкий. - М.: Музыка, 1984. – 72 с.

8. Ларичев, Е. Альбом начинающего гитариста (шестиструнная гитара). Вып. 15/Е. Ларичев. - М.: Учебное пособие, 1982. – 120 с.

9. Ларичев, Е. Альбом начинающего гитариста (шестиструнная гитара). Вып. 16/Е. Ларичев. - М.: Учебное пособие, 1982. – 102 с.

10. Иванов-Крамской, А. Альбом начинающего гитариста (шестиструнная гитара). Вып. 2/А. Иванов-Крамской. - М.: Музыка, 1971. – 104 с.

11. Иванов-Крамской, А. Альбом начинающего гитариста (шестиструнная гитара). Вып. 4/А. Иванов-Крамской. - М.: Музыка, 1972. – 110 с.

Краткое описание документа:

Рабочая программа предназначена для дополнительного образования по классу Гитара шестиструнная-классическая.

Рабочая программа состоит из следующих разделов:

- пояснительная записка о реализации учетно-тематического плана;

- учетно-тематический план;

- календарно-тематическое планирование;

- учебно-методическое обеспечение учебного процесса;

- список литературы.