Рабочая программа для профессии: "Парикмахер"

Предпросмотр материала:

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ

«РЕСПУБЛИКАНСКИЙ МНОГОУРОВНЕВЫЙ КОЛЛЕДЖ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ИНФОРМАТИКА

для профессии 43.01.02 «Парикмахер»

2017 г

Рабочая программа учебной дисциплины на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования и основной профессиональной образовательной программы по профессии 43.01.02 «Парикмахер»

Преподаватель: Парпаева Мария Жалсановна

Рассмотрена на заседании кафедры

Протокол №____ «___»_________20___г.

Руководитель кафедры

___________/_______________________

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

по учебной работе

________/______________

«____»____________20__г.

Рассмотрена на заседании кафедры

Протокол №____ «___»_________20___г.

Руководитель кафедры

___________/_______________________

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

по учебной работе

________/______________

«____»____________20__г.

СОДЕРЖАНИЕ		СТР.
1.	ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	3
2.	СТРУКТУРА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	6
3.	КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	7

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Информатика

1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по профессии среднего профессионального образования 43.01.02 Парикмахер, входящих в укрупненную группу 43.00.00 Сервис и туризм.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общеобразовательный цикл, профильная дисциплина.

1.3. Освоение содержания учебной дисциплины «Информатика» обеспечивает достижение студентами следующих результатов:

личностных:

· чувство гордости и уважения к истории развития и достижениям отечественной информатики в мировой индустрии информационных технологий;

· осознание своего места в информационном обществе;

· готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий;

· умение использовать достижения современной информатики для повышения собственного интеллектуального развития в выбранной профессиональной деятельности, самостоятельно формировать новые для себя знания в профессиональной области, используя для этого доступные источники информации;

· умение выстраивать конструктивные взаимоотношения в командной работе по решению общих задач, в том числе с использованием современных средств сетевых коммуникаций;

· умение управлять своей познавательной деятельностью, проводить самооценку уровня собственного интеллектуального развития, в том числе с использованием современных электронных образовательных ресурсов;

· умение выбирать грамотное поведение при использовании разнообразных средств информационно-коммуникационных технологий как в профессиональной деятельности, так и в быту;

· готовность к продолжению образования и повышению квалификации в избранной профессиональной деятельности на основе развития личных информационно-коммуникационных компетенций;

метапредметных:

· умение определять цели, составлять планы деятельности и определять средства, необходимые для их реализации;

· использовать различные виды познавательной деятельности для решения информационных задач, применять основные методы познания (наблюдение, описание, измерение, эксперимент) для организации учебно-исследовательской и проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий;

· использовать различные информационные объекты в изучении явлений и процессов, с которыми возникает необходимость сталкиваться в профессиональной сфере;

· использовать различные источники информации, в том числе пользоваться электронными библиотеками, умение критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников, в том числе из сети интернет;

· анализировать и представлять информацию, представленную в электронных форматах на компьютере в различных видах;

· умение использовать средства информационно-коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

· публично представлять результаты собственного исследования, вести дискуссии, доступно и гармонично сочетая содержание и формы представляемой информации средствами информационных и коммуникационных технологий;

предметных:

· сформированность представлений о роли информации и инфорамционных процессов в окружающем мире;

· владение навыками алгоритмического мышления и понимание методов формального описания алгоритмов, владение знанием основных алгоритмических конструкций и умением анализировать алгоритмы;

· использование готовых прикладных компьютерных программ по профилю подготовки;

· владение способами представления, хранения и обработки данных на компьютере;

· владение компьютерными средствами представления и анализа данных в электронных таблицах;

· сформированность представлений о базах данных и простейших средствах управления ими;

· сформированность представлений о компьютерно-математических моделях и необходимости анализа соответствия модели и моделируемого объекта (процесса);

· владение типовыми приёмами написания программы на алгоритмическом языке для решения стандартной задачи с использованием основных конструкций языка программирования;

· сформированность базовых навыков и умений по соблюдению требований техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации;

· понимания основ правовых аспектов использования компьютерных программ и прав доступа к глобальным информационным сервисам;

· применение на практике средств защиты информации от вредоносных программ, правил личной безопасности и этики работы с информацией и средствами коммуникаций в интернете.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

Максимальная учебная нагрузка обучающегося 162 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 108 часов; самостоятельной работы обучающегося 54 часа.

1. СТРУКТУРА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1.Объём часов и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объём часов
Вид учебной работы	1 семестр	2 семестр	3 семестр	4 семестр	Всего
Максимальная учебная нагрузка	79	87			166
Обязательная учебная нагрузка	51	57	-	-	108
В том числе:
Теоретические занятия	31	17	-	-	48
Лабораторные работы
Практические занятия	20	40	-	-	60
Контрольные работы
Внеаудиторная самостоятельная работа	26	28	-	-	54
Консультации	2	2	-	-	4
Индивидуальный проект

1.2.Итоговая аттестация в форме экзамена

3.КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

№ п/п	Дата занятия	Наименование разделов и тем занятий	Кол-во часов	Вид занятия	Виды деятельности обучающихся (учебные действия)	Внеаудиторная самостоятельная работа	Кол-во часов
1	2	3	4	5	6	7	8
		Семестр 1
		Введение	2
1.		Инструктаж по охране труда и технике безопасности. Этапы информационного развития общества	2	Вводная лекция	Поиск сходства и различия протекания информационных процессов у человека, в биологических, технических и социальных системах. Классификация информационных процессов по принятому основанию. Выделение основных информационных процессов в реальных системах	Поиск информации о вкладе учёных в развитие информатики, подготовка сообщения по теме «Основные этапы информационного развития общества».	2
Информационная деятельность человека			14
2.		Роль информационной деятельности в современном обществе	2	Лекция	Классификация информационных процессов по принятому основанию.	Подготовить сообщение по теме «Роботы»	2
3.		Информационные ресурсы общества	2	Лекция	Владение системой базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира. Выявление проблем жизнедеятельности человека в условиях информационной цивилизации и оценка предлагаемых путей их разрешения.	Знакомство с коллекцией цифровых образовательных ресурсов	2
4.		Практическая работа №1. Работа с электронными образовательными ресурсами по информатике из коллекции ФЦИОР.	2	Практическая работа	Исследование с помощью информационных моделей структуры и поведения объекта в соответствии с поставленной задачей. Использование ссылок и цитирования источников информации.
5.		Практическая работа 2. Регистрация и получение информации на портале государственных услуг	2	Практическая работа	Знание базовых принципов организации и функционирования компьютерных сетей.
6.		Правовые нормы, относящиеся к информации, право- нарушения в информационной сфере, меры их предупреждения.	2	Лекция	Владение нормами информационной этики и права
7.		Практическая работа №3. Лицензионные и свободно распространяемые программные продукты.	2	Практическая работа	Соблюдение принципов обеспечения информационной безопасности, способов и средств обеспечения надежного функционирования средств ИКТ
Информация и информационные процессы			24
8.		Информация и ее свойства. Информация и управление.	2	Лекция -беседа	оценивать информацию с позиций ее свойств (достоверность, объективность, полнота, актуальность и т.п.)	Разработать структуру БД «Расчет зарплаты».	2
9.		Информация и моделирование Структурные информационные модели	2	Лекция	знать роль компьютеров в развитии процессов моделирования	Реферат «Двоичное кодирование и компьютер»	2
10.		Единицы измерения информации. Системы счисления.	2	Лекция - конференция	знать о дискретной форме представления информации
11.		Модель перевода чисел из одной системы счисления в другую	2	Лекция	уметь переводить числа из одной системы счисления	Исследовать компьютерную модель	2
12.		Практическая работа №4. Кодирование информации	2	Практическая работа	знать способы кодирования и декодирования информации; отличать представление информации в различных системах счисления;
13.		Файловая система хранения, поиска и обработки информации на диске	2	Лекция	Знать файловые системы хранения, поиска и обработки информации на диске	Подготовить инструкцию по проверке и дефрагмации компьютерного диска	2
14.		Практическая работа №5. Файловая система	2	Практическое занятие	создать личное информационное пространство в операционной системе Windows или Linux
15.		Основы алгоритмизации. Примеры алгоритмов обработки информации	2	Лекция - беседа	иметь представление о математических объектах информатики, в том числе логических формулах;	Постройте структурную схему алгоритма	2
16.		Введение в язык программирования. Синтаксис программы	2	Лекция	владеть навыками алгоритмического мышления и понимать необходимость формального описания алгоритмов;уметь понимать программы, написанные на выбранном для изучения универсальном алгоритмическом языке высокого уровня;	Постройте блок-схему	2
17.		Практическая работа №6. Выполнение готовых алгоритмов в среде программирования	2	Практическое занятие	реализовывать технологию решения конкретной задачи с помощью конкретного программного средства выбирать метод решения задачи,
18.		История компьютера. Состав персонального компьютера	2	Лекция - презентация	анализировать компьютер с точки зрения единства аппаратных и программных средств;	Подготовить материал «Цифровые технологии» и «Компьютер и профессия»	2
19.		Практическая работа №7. Компьютерное рабочее место для офиса, периферийное оборудование. Организация труда на компьютере. СанПиН	2	Практическое занятие	изучить требования к организации компьютерного рабочего места для офиса
20.		Логические функции и схемы – основа элементной базы компьютера	2	Лекция	Знать математические объекты информатики	Составить логическую схему	2
21.		Логические выражения и таблицы истинности. Логические схемы и логические диаграммы	2	Лекция	иметь представление о математических объектах информатики, в том числе о логических формулах
22.		Программное обеспечение персонального компьютера	2	Лекция - беседа	уметь анализировать интерфейс программного средства с позиций исполнителя, его среды функционирования, системы команд и системы отказов.
23.		Защита информации	2	Лекция	понимать основы правовых аспектов использования компьютерных программ и работы в Интернете
24.		Практическая работа №8 Антивирусная защита информации на компьютере	2	Практическое занятие	уметь реализовывать антивирусные защиты компьютера
25.		Технология обработки текстовой информации. Текстовый процессор	2	Лекция	иметь представление о способах хранения и простейшей обработке данных	Знакомство с клавиатурным тренажером	2
26.		Практическая работа №9. Ввод, редактирование и форматирование текста в MS Word	2	Практическое занятие	получить практические навыки по вводу, редактированию и форматированию текста в среде текстового процессора Microsoft Word 2010-2013.
Итого за I семестр:			51				24
27.		Практическая работа №10. MS Word 2010-2013. Работа с таблицами, рисованными объектами, надписями	2	Практическое занятие	приобрести навыки работы с рисованными объектами, надписями. Освоить правила создания, редактирования и форматирования таблиц	Построить модели «Афиша» и «Театральная программка»	2
28.		Практическая работа №11. Использование слияния в среде текстового процессора MS Word 2010-2013.	2	Практическое занятие	уметь использовать слияния в среде текстового процессора MS Word 2010-2013.	Подготовка иллюстраций с использованием средств верстки	2
29.		Практическая работа №12. Создание электронных форм	2	Практическое занятие	формировать навыки создания электронных форм, работы с шаблонами и полями. Закрепить навыки по использованию процедуры слияния.	Проект «Реферат» и «Статья для конференции»	2
30.		Практическая работа №13. Создание нумерованных, маркированных, многоуровневых списков. Оформление нумерованных списков	2	Практическое занятие	освоить приёмы автоматической нумерации (маркировки) абзацев, средствами текстового процессора Word. Закрепить навыки работы по автоматическому формированию оглавления документа.
31.		Технология обработки графической информации. Графика в профессии	2	Лекция	иметь представление о графических редакторах	Подготовить модель эмблемы	2
32.		Видеомонтаж. Автоматизированное проектирование	2	Лекция	иметь представление о видеомонтаже и знать о автоматизированном проектирование	Создайте видеожурнал об информационной среде	2
33.		Технология обработки звуковой информации. Синтезаторы звука на компьютере	2	Изучение нового материала	иметь представление об обработке звуковой информации	Записать короткое интервью с выпускниками и преподавателями	2
34.		Практическая работа №14. Создание презентаций средствами Ms PowerPoint 2010-2013	2	Практическое занятие	Изучить базовые возможности среды Ms PowerPoint 2010-2013 по созданию презентаций.	Выполнить презентацию	2
35.		Компьютер как вычислитель. Моделирование электронной таблицы. Примеры	2	Лекция	знать о опыте использования компьютерных средств представления и анализа данных	Работа с использованием средств компьютерного моделирования	2
36.		Практическая работа №15. MS Excel 2010-2013. Ввод, редактирование, форматирование таблиц	2	Практическое занятие	получить практические навыки по созданию, редактированию и формированию таблиц
37.		Практическая работа №16. Формирование, автоформирование таблиц. Создание диаграмм	2	Практическое занятие	формировать навыки работы по оформлению (форматированию) таблиц, построению и редактированию диаграмм в среде MS EXCEL 2010-2013.
38.		Практическая работа №17. Табличный процессор MS Excel 2010-2013. использование функций в вычислениях	2	Практическое занятие	получить навыки использования функций в вычислениях.
39.		Практическая работа №18. Работа с данными в MS Excel: поиск и замена данных, сортировка	2	Практическое занятие	ознакомиться с краткой теорией вопроса. Получить навыки поиска и замены данных. Рассмотреть правила и порядки сортировки данных, возможностей простой и многоуровневой сортировки.	Работа с использованием средств статистической обработки данных и деловой графики	2
40.		Практическая работа №19. Работа с данными в MS Excel: установка фильтров и настройка параметров отбора по назначению, по условию, по формату	2	Практическое занятие	получить навыки применения отбора (выборки) данных с использованием фильтров (установка фильтров и настройки параметров отбора по значению, по условию, по формату, выборка наибольших и наименьших значений, отбор данных по конкретной ячейке).
41.		Практическая работа №20. Работа с функциями категорий Дата и Время, Логические	2	Практическое занятие	Получить навыки работы с функциями категорий Дата и Время, Логические.
42.		База данных как модель информационной структуры	2	Лекция	иметь представление о осуществление обработки статистической информации с помощью компьютера.	Создайте БД «Отчет успеваемости»	2
43.		Практическая работа №21. MS ACCESS. Создание таблиц, запросов, форм, отчетов	2	Практическое занятие	формировать общие представления о возможностях системы по созданию таблиц в базе данных, запросов, разработке форм, созданию отчётов.
44.		Практическая работа №22. Создание базы данных	2	Практическое занятие	изучить среду, описание структуры таблиц БД, определение свойств полей, заполнение таблиц данными, объединение таблиц, посредством связей (создание схемы базы данных)	Выполнить моделирование и оформление таблиц	2
45.		Практическая работа №23. Редактирование структуры таблиц базы данных. Заполнение таблиц БД	2	Практическое занятие	формировать навыки редактирования структуры таблиц, работы с полем Мастер подстановки, рациональных способов заполнения таблиц с помощью операций копирования и подстановки.
46.		Практическая работа №24. Создание запросов в Microsoft Access	2	Практическое занятие	освоить приемы работы с объектами Microsoft Access 2010- 2013, создание простых и сложных запросов.	Обработка данных в БД	2
47.		Практическая работа №25. Создание форм в Microsoft Access	2	Практическое занятие	умение создавать форму на основе двух таблиц: SPSTUD, OSENKI для отображения и редактирования записей базы данных Фамилия студента.accdb.
48.		Практическая работа №26. Разработка отчетов в Microsoft Access	2	Практическое занятие	освоить приемы работы с объектами Microsoft Access 2010-2013,формировать навыки разработки отчётов
49.		Компьютерная сеть как средство массовой коммуникации. Локальная вычислительная сеть	2	Лекция	иметь представление о компьютерных сетях и их роли в современном мире	Познакомиться с УП разработки ЛВС	2
50.		Практическая работа №27 Организация работы в локальной сети учреждения	2	Практическое занятие	уметь использовать папку общего доступа
51.		Интернет-страница и редакторы для ее создания.	2	Лекция	знать способы подключения к сети Интернет	Пройти тестирование	2
52.		Практическая работа №28 Создание Web – сайтов. Создание документа HTML. Работа с текстом.	2	Практическое занятие	приобрести практические навыки работы с документом HTML и текстом, использовать тэги (команды)
53.		Практическая работа №29 Личные и коллективные сетевые сервисы	2	Практическое занятие	уметь использовать личные и коллективные сетевые сервисы Интернета	Найти правовые нормы	2
54.		Практическая работа №30 Сетевая конференция	2	Практическое занятие	уметь работать в телеконференции
Итого за II семестр:			57				26
Всего:			108				50

эмблема

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Республики Бурятия

"РЕСПУБЛИКАНСКИЙ МНОГОУРОВНЕВЫЙ КОЛЛЕДЖ"

Положение о рабочей программе учебной дисциплины общеобразовательного цикла

ГАПОУ РБ "РМК"- СК-ДП-2.2 – 10

6. Лист регистрации изменений

Номер изменения	Номера листов			Основание для внесения изменений	Подпись	Расшиф- ровка подписи	Дата	Дата введения изменения
Номер изменения	замененных	новых	аннулированных	Основание для внесения изменений	Подпись	Расшиф- ровка подписи	Дата	Дата введения изменения

Версия: 1.0

Без подписи документ действителен 8 часов после распечатки. Дата и время распечатки:

КЭ: ______________

УЭ № ____________

Стр. 13 из 13

Рабочая программа для профессии: "Парикмахер"

Информатика

Рабочие программы

DOCX

12.12.2018

549

Информатика

Рабочие программы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Парпаева Мария Жалсановна

преподаватель информатики

На сайте: 8 лет и 11 месяцев
Всего просмотров: 15289
Подписчики: 4
Всего материалов: 4

15289
просмотров
4
материалов
4
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Парпаева Мария Жалсановна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.