Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Рабочая программа для специальности 49.02.01 «Физическая культура»

Рабочая программа для специальности 49.02.01 «Физическая культура»


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

«Альметьевский колледж физической культуры»







"Утверждаю"

Заместитель директора по УР

___________ Э.И. Камалова

"_____"_____________ 2015г.










РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОГСЭ.04 «Иностранный язык»

для специальности 49.02.01 «Физическая культура»



















АЛЬМЕТЬЕВСК – 2015


Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальностям среднего профессионального образования (далее - СПО):

49.02.01 Физическая культура;






Организация-разработчик:

ГАПОУ Альметьевский колледж физической культуры





Разработчик:

Камалова Р.Т., преподаватель английского языка









Рекомендована Цикловой методической комиссией теоретических дисциплин, протокол №__ от «___» _____________2015 г.









СОДЕРЖАНИЕ



стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


5

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


21

4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

23



  1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


ОГСЭ.04 Иностранный язык


1.1. Область применения примерной программы.

Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 49.02.01 «Физическая культура».

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: общий гуманитарный и социально – экономический цикл.

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в среднем профессиональном образовании для подготовки специалистов по специальности 49.02.01 «Физическая культура».

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины: в результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен

уметь:

- общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

- переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

- самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;

знать:

- лексический (1200–1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

Изучение дисциплины будет способствовать формированию следующих компетенций:


Код

Наименование результата обучения

Код

Наименование результата обучения

ОК 1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2

Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3

Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4

Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5

Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6

Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с коллегами и социальными партнерами.

ОК 7

Ставить цели, мотивировать деятельность занимающихся физической культурой и спортом, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество учебно-тренировочного процесса и организации физкультурно-спортивных мероприятий и занятий.

ОК 8

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9

Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания и смены технологий.

ОК 11

Строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм, ее регулирующих.

ПК 1.1. 

Определять цели и задачи, планировать учебно-тренировочные занятия.

ПК 1.3. 

Руководить соревновательной деятельностью спортсменов.


ПК 2.1. 

Определять цели, задачи и планировать физкультурно-спортивные мероприятия и занятия с различными возрастными группами населения.

ПК 2.3. 

Организовывать и проводить физкультурно-спортивные мероприятия и занятия.

ПК 3.3. 

Систематизировать педагогический опыт в области физической культуры и спорта на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.

ПК 3.4. 

Оформлять методические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.

ПК 3.5. 

Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области образования, физической культуры и спорта.


1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося 253 часа, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 190 часов, самостоятельной работы обучающегося 63 часа.



2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

253

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

190

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

63

Итоговая аттестация в форме:

диф. зачет




    1. Тематический план и содержание учебной дисциплины ОГСЭ.04. Иностранный язык



Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы,

практические занятия,

самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

2 курс

Раздел 1. Спорт в нашей жизни.




24


Тема 1.1. Спорт и здоровый образ жизни.


Содержание учебного материала.

Значение спорта в современном мире. Спортивные сооружения. Инвентарь. Спортивные передачи. Развитие умений вести беседу путем обмена информацией, извлеченной из текста. Формирование приемов рациональной работы с двуязычным словарем.

2

2

Тема 1.2. Летние и зимние виды спорта.


Содержание учебного материала.

Зимние и летние виды спорта. Экстремальные виды спорта. Обучение связному высказыванию.

2

2

Тема 1.3. Урок физической культуры.

Содержание учебного материала.

Физическая культура. Команда на уроке физкультуры. Закрепление тематической лексики на материале текста. Обучение составлению плана прочитанного текста для подготовки собственного высказывания.

2

2

Тема 1.4. Спорт в России.

Содержание учебного материала.

Популярные виды спорта в России. Развитие спорта в стране. Спортивные общества. Обучение извлечению необходимой информации из текста. Формирование ценностных ориентаций на высокий уровень профессиональной подготовки.

2

2

Тема 1.5. Спорт в Великобритании.

Содержание учебного материала.

Популярные виды спорта в Великобритании. Знаменитые спортсмены Англии. Развитие умения выделять основную идею из содержания прочитанного текста. Обучение составлению плана, текстов прочитанного текста для подготовки собственного высказывания.

2

2


Самостоятельная работа обучающихся.

Поло и крикет. Составление описания.

2

2

Тема 1.6. Спорт в США.


Содержание учебного материала.

Популярные виды спорта в Америке. Знаменитые спортсмены Америки. Обучение проникновению в содержание и смысл читаемого с опорой на предтекстовые, послетекстовые задания.




2

2


Самостоятельная работа обучающихся.

Виды спорта, возникшие в Америке. Реферат.

2

2

Тема 1.7. Олимпийские игры.


Содержание учебного материала.

История Олимпийских игр. Олимпийские виды спорта. Олимпийский комитет. Пьер де Кубертен. Формирование умения кратко передать содержание прочитанного текста. Развитие умения вести несложную беседу с элементами расспроса.

2

2

Тема 1.8. Согласование времен.


Содержание учебного материала

Повторение времен Present, Past, Continuous, Perfect. Согласование времен. Косвенная речь.

2

2

Тема 1.9. Косвенная речь.


Содержание учебного материала.

Прямая и косвенная речь. Изменения местоимений и наречий при переводе прямой речи в косвенную. Согласование времен в вопросительных предложениях. Вопросительные слова.

2

2


Самостоятельная работа обучающихся.

Согласование времен в повелительных предложениях.

2

2

Раздел 2 Образование.



16


Тема 2.1. Наш колледж.


Содержание учебного материала.

История колледжа. Материальная база. Учебно-воспитательный процесс. Знаменитые выпускники колледжа. Развитие познавательной самостоятельности учащихся, умения проникновения в содержание читаемого и переработки информации.

2

2

Тема 2.2. Наш студенческий дом (общежитие).

Содержание учебного материала.

Материальная база общежития. Условия жилья. Досуг студентов. Совершенствование диалогической речи по лексической теме. Воспитание умений в построении связного высказывания с элементами описания и рассуждения.

2

2

Тема 2.3. Урок английского языка.


Содержание учебного материала.

Формирование умений давать интерпретацию прочитанного текста с опорой на вопросы. Развитие умений смысловой переработке прочитанного.

2

2

Тема 2.4. Образование в России.


Содержание учебного материала.

Учебные заведения страны. Типы школ: общеобразовательные, частные. Гимназии. Лицеи. Средне-специальные учебные заведения. Высшие учебные заведения. Расширение общеобразовательного кругозора учащихся, используя сведения о системе образования в нашей стране.

2

2


Самостоятельная работа обучающихся.

История Московского государственного университета.

1

2

Тема 2.5. Образование в Великобритании.


Содержание учебного материала

Учебные заведения Великобритании. Типы школ: общеобразовательные, частные, грамматические. Колледжи. Университеты. Формирование представления о системе образования в Великобритании. Развитие умения понять общее содержание и основные факты, о которых сообщается в тексте.

2

2


Самостоятельная работа обучающихся.

История университетов Оксфорд и Кембридж.

1

2

Тема 2.6. Интернет.


Содержание учебного материала

Развитие умения в ознакомительном чтении с опорой на предтекстовые задания. Расширение общеобразовательного кругозора учащихся за счет информативности текста.

2

2

Тема 2.7. Повторение пройденного материала.


Содержание учебного материала.

Проведение обобщающего повторения лексики применительно к темам на основе заданного плана.

2

2

Семестр 2

Раздел 3 Культурное наследие татарского народа.



50


Тема 3.1. Татарстан.


Содержание учебного материала.

Географическое положение. Климат. Политико-административное устройство. Индустрия. Природные ресурсы. Президенты Республики. Развитие познавательной активности, используя информативность текстового материала. Расширение круга страноведческих сведений.

4

2


Самостоятельная работа обучающихся.

Символы Татарстана: национальный флаг, герб, гимн.

2

2

Тема 3.2. Страницы истории.

Содержание учебного материала.

Возникновение Казанского ханства. Царица Суюмбике. Расширение знаний об исторических событиях Татарстана.

4

2

Тема 3.3. Казань.


Содержание учебного материала.

Достопримечательности Казани. История города.

Способствование самостоятельной добыче информации о столице Татарстана у студентов. Формирование рациональных приемов работы со словарем, познавательной активности студентов на страноведческом материале.

2

2


Самостоятельная работа обучающихся.

Учебные заведения города. Составление устного сообщения.

2

2

Тема 3.4. Альметьевск.


Содержание учебного материала.

Возникновение города. Население. Достопримечательности. Учебные заведения. Спортивные клубы. Спортивные сооружения. Способствование осознанию учащимися о необходимости любви и заботы о родном городе, воспитание бережного отношения к своему городу.

2

2

Тема 3.5. Обычаи и традиции Республики.


Содержание учебного материала.

Сабантуй. Навруз. Ощипывание гусей. Масленица.

4

2


Самостоятельная работа обучающихся.

Сохранение традиций. Воспитание бережного отношения к обычаям и традициям своего народа.

2

2

Тема 3.6. Национальная кухня.


Содержание учебного материала.

Еда. Национальные блюда. Рецепты национальных блюд. В познавательной самостоятельности учащихся в усвоении лексики по теме.

4

2

Тема 3.7. Национальная одежда.


Содержание учебного материала.

Одежда, национальные костюмы. Современные люди. Способствование эстетическому воспитанию учащихся.

4

2

Тема 3.8. Культурные ценности.


Содержание учебного материала.

Театры. Музеи. Мечети и храмы Татарстана. Библиотеки. Расширение круга сведений из области искусства Татарстана.

4

2

Тема 3.9. Знаменитые люди Татарстана.


Содержание учебного материала.

Знакомство со знаменитыми людьми Татарстана, их жизнью и творчеством. Развитие познавательной активности и самостоятельности учащихся в процессе обучения.

2

2


Самостоятельная работа обучающихся.

Творчество Муссы Джалиля. Краткая биография поэта. Заучивание одного из стихотворений на английском языке.

2

2

Тема 3.10. Спорт в Татарстане.


Содержание учебного материала

Популярные виды спорта в Республике Татарстан. Знаменитые спортсмены и команды Республики.

2

2


Самостоятельная работа обучающихся.

Спортивные сооружения РТ.

2

2

Тема 3.11. Учебные заведения Республики.


Содержание учебного материала.

Школы, ССУЗы и ВУЗы Республики. Расширение общеобразовательного кругозора учащихся за счет информативности текста.

2

2

Тема 3.12. Окружающий нас мир.


Содержание учебного материала.

Флора и фауна Республики Татарстан. Климат. Ландшафт. Развитие умения понять общее содержание и основные факты, о которых сообщается в тексте.

2

2

Тема 3.13. Встреча гостей.

Содержание учебного материала.

Гостеприимство. Железнодорожные и воздушные пути. Порты. Автомобильные трассы.

2

2

Тема 3.14. Повторение пройденного материала.


Содержание учебного материала.

Систематизация полученных знаний учащихся о Татарстане и воздействие на воображение и эмоциональную сферу учащихся.

2

2

3 курс

Раздел 4 Моя будущая профессия.



14


Тема 4.1. Спорт в моей жизни.


Содержание учебного материала.

Виды спорта. Разряды. Спортивные достижения. Развитие умений вести беседу путем обмена информацией, извлеченной из текста. Формирование приемов рациональной работы с двуязычным словарем.

2

2

Тема 4.2. Моя будущая профессия.


Содержание учебного материала.

Профессии. Выбор профессии. Формирование ценностных ориентаций учащихся на высокий уровень профессиональной подготовки.

2

2

Тема 4.3. Мои планы на будущее.


Содержание учебного материала.

Планирование будущего. Оборот to be going to. Способствование осознанию важности построения будущих планов.

2

2

Тема 4.4. Карьера спортсмена.

Содержание учебного материала.

Ежедневный труд. Путь к победе. Чемпион. Развитие умения понять общее содержание и основные факты, о которых сообщается в тексте.

2

2

Тема 4.5. Мой тренер.


Содержание учебного материала.

История становления тренера. Достижения. Характер. Развитие умений вести беседу путем обмена информацией. Воспитание умений в построении связного высказывания с элементами описания и рассуждения.

2

2

Тема 4.6. Знаменитые спортсмены и тренеры России.


Содержание учебного материала.

Тренеры и спортсмены страны. История их успеха. Развитие умений вести беседу путем обмена информацией, извлеченной из текста. Формирование приемов рациональной работы с двуязычным словарем.

2

2


Самостоятельная работа обучающихся.

Составление устного сообщения об известном спортсмене или тренере.

2

3

Раздел 5 Анатомия человека.



24


Тема 5.1. Значение анатомии для студентов колледжа.


Содержание учебного материала.

Анатомия как наука. Значение анатомии для студентов физкультурного колледжа. Развитие умения выделять из текста основные положения. Работа над формой, значением и употреблением новых лексических единиц.

2

2

Тема 5.2. Части тела.


Содержание учебного материала.

Название частей тела. Роль анатомии в будущей профессии. Работа над формой, значением и употреблением новых лексических единиц в сочетании ранее изученным материалом.

2

2


Самостоятельная работа обучающихся.

Внутренние органы. Развитие умения в изучающем чтении с помощью словаря.

2

2

Тема 5.3. Питание спортсмена.

Содержание учебного материала.

Белки. Углеводы. Жиры. Минералы. Витамины. Питательные вещества. Калории. Факторы, влияющие на питание. Развитие умения вести несложную беседу в связи и по поводу прочитанного.

2

2


Самостоятельная работа обучающихся.

Составление меню для спортсмена.

2

3

Тема 5.4. Допинг.


Содержание учебного материала.

Виды допинга. Влияние допинга. Формирование приемов рациональной работы с двуязычным словарем. Работа над техникой чтения.

2

2

Тема 5.5. Здоровье и экология.


Содержание учебного материала.

Состояние экологии. Влияние окружающей среды на здоровье человека. Обучение диалогу-рассуждению с опорой на образец. Развитие познавательной активности.

4

2


Самостоятельная работа обучающихся.

Как сохранить природу. Составление плана по оздоровлению окружающей среды.

2

2

Тема 5.6. Загрязнение воды.


Содержание учебного материала.

Вода – источник жизни. Водные ресурсы. Влияние качества воды на здоровье. Факторы, влияющие на загрязнение воды. Развитие умений вести беседу путем обмена информацией. Воспитание умений в построении связного высказывания с элементами описания и рассуждения.

2

2


Самостоятельная работа обучающихся.

Водные ресурсы Земли. Работа с картой.

2

2

Тема 5.7. Повторение пройденного материала.


Содержание учебного материала.

Проведение обобщающего повторения лексики применительно к темам на основе заданного плана.

2

2

Семестр 2

Раздел 6 Виды спорта.



50


Тема 6.1. Популярные игры старой России.


Содержание учебного материала.

Городки, лапта, бабки, лунки, стенка на стенку, кила. Развитие умений составлять текст, содержащий правила игры.

2

2


Самостоятельная работа обучающихся.

Кулачные бои. Составление реферата.

2

2

Тема 6.2. Спортивные игры.


Содержание учебного материала.

История возникновения и развития волейбола, баскетбола, футбола, хоккея. Правила игр. Состав команды. Знаменитые игроки.

Развитие умений читать новые тексты по специальности. Совершенствование чтения и перевода с помощью двуязычного словаря. Обучение приемам обоснованной догадки о значении неизученных слов по знакомым основам. Развитие умений составления связного текста с использованием ключевых слов на профессиональные темы.

8

2

Тема 6.3. Развитие игровых видов спорта в Татарстане.

Содержание учебного материала.

Популярные команды Татарстана. Игроки. Результаты. Обучение смысловой переработки читаемого материала путем выборки соответствующих предложений и словосочетаний.

2

2


Самостоятельная работа обучающихся.

Регби, гандбол, водное поло.

2

2

Тема 6.4. Борьба.


Содержание учебного материала.

История возникновения. Виды борьбы. Правила борьбы.

Обучение смысловой переработки читаемого материала путем выборки соответствующих предложений и словосочетаний. Знакомство с новыми способами поиска профессиональной информации на иностранном языке.

2

2


Самостоятельная работа обучающихся.

Национальная борьба.

2

2

Тема 6.5. Легкая атлетика.


Содержание учебного материала.

Легкая атлетика. Виды спорта, входящие в легкую атлетику. Формирование рациональных приемов работы со словарем и развитие познавательной активности устанавливать межпредметные связи.

2

2

Тема 6.6. Гимнастика.


Содержание учебного материала.

Виды гимнастики. История возникновения. Обучение смысловой переработки читаемого материала путем выборки соответствующих предложений и словосочетаний. Развитие монологической речи с опорой на заданные образцы и ситуативные рисунки.

2

3


Самостоятельная работа обучающихся.

Современные тенденции в гимнастике (разновидности).

2

2

Тема 6.7. Лыжный спорт.


Содержание учебного материала.

Виды спорта, относящиеся к лыжным видам: биатлон, лыжное двоеборье, прыжки с трамплина. Развитие умения чтения и смысловой переработке профессиональной информации.

2

2


Самостоятельная работа обучающихся.

Ольга Данилова: путь к успеху.

2

3


Тема 6.8. Фигурное катание.


Содержание учебного материала.

Знаменитые фигуристы. Виды фигурного катания. Обучение смысловой переработки читаемого материала путем выборки соответствующих предложений и словосочетаний.

2

2

Тема 6.9. Плавание.


Содержание учебного материала.

Стили плавания. Развитие умений читать новые тексты по специальности. Совершенствование чтения и перевода с помощью двуязычного словаря. Обучение составлению связного текста с использованием ключевых слов на профессиональные темы.

2

2

Тема 6.10. Прыжки в воду.

Содержание учебного материала.

Виды прыжков. Знаменитые представители данного спорта. Описание вышек. Развитие умений составления связного текста с использованием ключевых слов на профессиональные темы.

2

2

Тема 6.11. Конный спорт.

Содержание учебного материала.

Конкур. Скачки. Уход за лошадьми. Место провидения соревнований. Костюм наездника. Развитие умений вести беседу путем обмена информацией, извлеченной из текста.

2

2

Тема 6.12. Развитие конного спорта в Татарстане.

Содержание учебного материала.

Конноспортивные школы. Тренеры. Известные спортсмены. Обучение приемам обоснованной догадки о значении неизученных слов по знакомым основам.

2

2

Тема 6.13. Теннис.

Содержание учебного материала.

Виды. Описание корта. Знаменитые теннисисты. Инвентарь. Совершенствование чтения и перевода с помощью двуязычного словаря. Обучение составлению связного текста с использованием ключевых слов на профессиональные темы.

2

3

Тема 6.14. Тяжелая атлетика.

Содержание учебного материала.

Виды. Инвентарь. Описание места тренировок и соревнований. Знаменитые тяжелоатлеты.

2

2

Тема6.16. Опасные виды спорта.

Содержание учебного материала.

Серфинг, акробатика на лыжах, прыжки с парашютом, сноубординг. Совершенствование чтения и перевода с помощью двуязычного словаря. Обучение составлению связного текста с использованием ключевых слов на профессиональные темы.

2

2

Тема 6.17. Фехтование.


Содержание учебного материала.

Экипировка. Инвентарь. Основные элементы фехтования. Развитие монологической речи с опорой на заданные образцы и ситуативные рисунки.

2

2

Тема 6.18. Повторение пройденного материала.


Содержание учебного материала.

Значение спорта в современном мире. Спортивные сооружения. Инвентарь. Спортивные передачи. Развитие умений вести беседу путем обмена информацией, извлеченной из текста. Формирование приемов рациональной работы с двуязычным словарем. Проведение обобщающего повторения лексики применительно к темам на основе заданного плана.

2

2

4 курс

Раздел 7 Психология в спорте.



39


Тема 7.1. Петр Лесгафт – основатель физ. культуры как дисциплины.



Содержание учебного материала.

Великий ученый. Его принципы в преподавательской деятельности. Совершенствование чтения и перевода с помощью двуязычного словаря. Обучение приемам обоснованной догадки о значении неизученных слов по знакомым основам. Развитие умений составления связного текста с использованием ключевых слов на профессиональные темы.

2

2


Самостоятельная работа обучающихся.

П. Лесгафт – замечательный ученый, ознакомительное чтение, умение ответить на вопросы.

2

2

Тема 7.2. Тренировка - как социальный и педагогический феномен.



Содержание учебного материала.

Цель и план тренировок. Виды тренировок. Работа над формой, значением и употреблением новых лексических единиц.

2

2

Тема 7.3. Психология как предмет.


Содержание учебного материала.

Развитие познавательной активности, используя информативность текстового материала. Развитие умения выделять из текста основные положения.

2

2


Самостоятельная работа обучающихся.

Что изучает психология. Чтение, перевод, ответы на вопросы.

2

2

Тема 7.4. Школьная психология.


Содержание учебного материала

Развитие умения в ознакомительном чтении с опорой на предтекстовые задания. Расширение общеобразовательного кругозора учащихся за счет информативности текста.

2

2

Тема 7.5. Организация спорта.



Содержание учебного материала

Обучение составлению связного текста с использованием ключевых слов на профессиональные темы.

2

2

Тема 7.6. Виды движений и дыхание.

Содержание учебного материала

Влияние двигательной активности на дыхательную систему. Виды движений.

2

2


Самостоятельная работа обучающихся.

Дыхательная гимнастика. Реферат.

3

2

Тема 7.7. Карьера спортсмена.


Содержание учебного материала.

Путь к победе. Сила характера. Развитие умений вести беседу путем обмена информацией. Воспитание умений в построении связного высказывания с элементами описания и рассуждения.

2

2


Самостоятельная работа обучающихся.

Составление презентации.

2

2

Тема 7.8. Стрессы.


Содержание учебного материала.

Факторы, вызывающие стрессовые ситуации. Способы избежать стрессов.

2

2

Тема 7.9. Эмоции перед стартом.


Содержание учебного материала.

Совершенствование чтения и перевода с помощью двуязычного словаря. Обучение приемам обоснованной догадки о значении неизученных слов по знакомым основам.

2

2

Тема 7.10. Стресс на работе.


Содержание учебного материала.

Отношения с коллегами. Развитие познавательной самостоятельности учащихся, умения проникновения в содержание читаемого и переработки информации.

2

2

Тема 7.11. Способы релаксации.

Содержание учебного материала.

Музыка. Танцы. Водные процедуры. Смехотерапия. Цветотерапия. Развитие умений вести беседу путем обмена информацией.

2

2


Самостоятельная работа обучающихся.

Способы релаксации. Составление презентации.

2

3

Тема 7.12. Физическая культура как способ борьбы со стрессами.


Содержание учебного материала

Движение против стресса. Развитие познавательной самостоятельности учащихся, умения проникновения в содержание читаемого и переработки информации.

2

2


Самостоятельная работа обучающихся.

Подбор упражнений для физкультминутки.

2

2

Тема 7.13. Повторение пройденного материала.


Содержание учебного материала.

Систематизация полученных знаний учащихся и воздействие материала на воображение и эмоциональную сферу учащихся.

2

2

Раздел 8 Привычки и здоровье


36


Тема 8.1. Здравоохранение в России.


Содержание учебного материала

Система здравоохранения в России. Виды учреждений. Врачи – специалисты.

2

2


Самостоятельная работа обучающихся.

Периодические издания о здоровье.

2

2

Тема 8. 2. Здравоохранение в Англии.

Содержание учебного материала.

Система здравоохранения в Англии. Виды здравоохранительных учреждений. Совершенствование чтения и перевода с помощью двуязычного словаря.

2

2

Тема 8.3. Вредные привычки.


Содержание учебного материала.

Курение. Вред алкоголя. Формирование рациональных приемов работы со словарем и развитие познавательной активности устанавливать межпредметные связи.

2

2

Тема 8.4. Что нужно знать о СПИДе.


Содержание учебного материала.

Профилактика СПИДа. Работа по развитию диалогической речи с опорой на план.

2

2

Тема 8.5. Работа человеческого сердца.



Содержание учебного материала.

Строение человеческого сердца. Давление. Обучение смысловой переработки читаемого материала путем выборки соответствующих предложений и словосочетаний.

2

2

Тема 8.6. Болезни легких.



Содержание учебного материала.

Формирование рациональных приемов работы со словарем и развитие познавательной активности устанавливать межпредметные связи.

2

2


Самостоятельная работа обучающихся.

Курение и легкие. Реферат.

2

2

Тема 8.7. Переломы.


Содержание учебного материала.

Причины и виды переломов. Профилактика переломов. Первая помощь при переломах.

2

2


Самостоятельная работа обучающихся.

Профилактика переломов. Реферат.

2

2

Тема 8.8. Первая помощь.



Содержание учебного материала.

Аптечка. Помощь при солнечном ударе, при обморожении, потере сознания. Причины кровотечений. Первая помощь при кровотечениях. Способы остановки.

2

3

Тема 8.9. Здоровая пища.


Содержание учебного материала.

Витамины. Минералы. Белки. Углеводы. Жиры. Фастфуд. Правильное питание.

2

2


Самостоятельная работа обучающихся.

Составление реферата, кроссворда.

2

2

Тема 8.10. Инфекционные заболевания.


Содержание учебного материала.

Простуда. Грипп. Профилактика. Обучение смысловой переработки читаемого материала путем выборки соответствующих предложений и словосочетаний.

2

2


Самостоятельная работа обучающихся.

Профилактика инфекционных заболеваний. Составление устного сообщения.

2

2

Тема 8.11. Инвалиды и спорт.



Содержание учебного материала.

Двигательная активность в жизни инвалидов. Паралимпийское движение. Преодоление себя. Развитие умений вести беседу путем обмена информацией, извлеченной из текста. Воспитывать уважение и терпение к людям с ограниченными возможностями.

2

2


Самостоятельная работа обучающихся.

Паралимпийцы. Реферат.

2

2

Тема 8.12. Повторение пройденного материала.


Содержание учебного материала.

Проведение обобщающего повторения лексики применительно к темам на основе заданного плана.

2

2

Всего часов

за II курс

за III курс

за IV курс


ИТОГО:



90

86

77


253



3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению.

Реализация учебной дисциплины требует наличия.

Оборудование учебного кабинета:

- рабочие места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-методической документации;

- классная доска; плакаты; карты; фотографии с изображением достопримечательностей Великобритании.

Государственные требования к содержанию и уровню подготовки выпускников по специальности. Рабочая программа учебной дисциплины.

Календарно-тематический план. Учебно-методические комплексы по разделам и темам дисциплины. Сборник тестовых заданий по разделам дисциплины. Материалы для промежуточной аттестации студентов и государственной (итоговой) аттестации выпускников по специальности 49.02.01 «Физическая культура». Инструкции по охране труда, противопожарной безопасности. Перечень материально-технического и учебно-методического оснащения кабинета.

Технические средства обучения:

  • компьютер;

  • принтер;

  • мультимедиапроектор;

  • цифровая фотокамера;

  • музыкальный центр.

3.2. Информационное обеспечение обучения.

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы, основные и дополнительные источники:


Список литературы


Основная:

  1. Английский язык для физкультурных специальностей: учебник для студ. высш. учеб. заведений / (Е.А.Баженова, А.Ю.Гренлунд, Л.Я.Ковалева, А.В.Соколова). – 3-е изд., испр. и доп. – М.: «Академия», 2007.

  2. Голицынский Ю.Б. Грамматика: Сборник упражнений.- СПб.: КАРО, 2010.


Дополнительная:

1. Агабекян И.П. Английский язык: Учеб. пособие для СПО. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2012.

2. Агабекян И.П., Коваленко П.И., Кудряшова Ю.А. Английский язык для психологов: учеб. пособие. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008. – 272с.

3. Бузаров В.В. Грамматика разговорного английского языка (с упражнениями): Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений ин. яз. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 416 с.

4. Ванина Т.Т., Евдокимов М.С., Шлеев Г.М. Тесты по английскому языку. – М.: Лист, 1997.

5. Гичеева Н.Г., Дворжец О.С., Черкашина Л.П. 1200 тестов по английскому языку. – М.: Айрис-пресс, 2002.

6. Иванова Л.Ф., Сабирова Д.Р., Гарипова Ж.Н. English Welciome to Tatarstan. Students book. – Казань: издательство ТАИ, 2007. – 103 с.

7. Иващенко И.А. Учебник разговорного американского языка. США: Работа и путешествие = «Work & Travel» in the USA. – М.: АСТ: Восток – Запад, 2007. – 155 с.

8. Камалова Р.Т. Развитие речевых навыков на уроках английского языка по теме «Баскетбол» / Камалова Р.Т., Мухтарова Г.М., Самойлов С.М. – Наб. Челны, 2012. -75 с.

9. Козырева Л.Г. Английский язык для медицинских колледжей и училищ: учебное пособие для ВУЗов / Л.Г.Козырева, Т.В.Шадская. – Изд. 9-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2009. – 315 с.

10. Маслыко Е.А., Бабинская П.К., Будько А.Ф. Настольная книга преподавателя иностранного языка. – Минск: Высшая школа, 1997.



Интернет источники


http://window.edu/ru/

http://school-collection.edu.ru/

http://www/ed/gov.ru/news/konkurs/5692

http://www.edu.ru/db/portal/sities/res_page.htm

http://www.eorhelp.ru/

http://www.ivf.com/stress.htnh

www.arttherapyx

http://www.medicomm.net/Consumer%20Site/am/dance.html
































4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины


Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и контрольных работ, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, презентаций, исследований.



Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и

оценки результатов обучения

Умения:

 

- общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;


- переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;


- самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;


контрольная работа


тестирование


реферат, презентация, тестирование

Знания:

 

- лексический (1200–1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

индивидуальные задания

дифференцированный зачет

















Разработчик

ГАПОУ Альметьевский колледж физической культуры


преподаватель

английского языка


Р.Т. Камалова

Эксперты:

____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)


____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)





.























5



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 16.02.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров439
Номер материала ДВ-460342
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх