Рабочая программа для специальности 13.02.11 СПО "Вычислительная техника"

Приложение   V.11

к ПООП по специальности

13.02.11 «Техническая эксплуатация и

обслуживание электрического и

электромеханического оборудования»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОПД.11. Вычислительная техника

для специальности среднего профессионального образования

13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)

(базовой подготовки)

2018г.

Рассмотрена на заседании ЦК электротехнических дисциплин Протокол №____ «____»_______2018 г. _______________ Протокол №___ «____»_______2019 г. _______________ Протокол №___ «____»_______2020 г. _______________ Протокол №___ «_____»_____2021 г. _______________ Протокол №___ «_____»______2022                                                                                                                     . _______________

Утверждаю Заместитель директора по УР                            А.С. Лебедев _______________ «_______»___________2018 г. _______________ «_______»___________2019 г. _______________ «_______»___________2020 г. _______________ «_______»___________2021 г . ________________ «_______»___________2022 г.

Рабочая     программа     учебной дисциплины     разработана     на основе                     федерального государственного образовательного   стандарта   по специальности                среднего профессионального   образования 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)  (базовой подготовки), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 7 декабря 2017г. №1196.

Разработчики:

Санникова Татьяна Вениаминовна, преподаватель ГАПОУ Саратовской области  «Вольский технологический колледж».

                                                      ©

                                                      ©

                                                      ©

                                                      ©

                                                      ©

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1.     ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2.     СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	5
3.     условия реализации РАБОЧЕЙ программы учебной дисциплины	10
4.     Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	12

1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Вычислительная техника

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности СПО 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям) (базовой подготовки).

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке специалистов строительства и эксплуатации зданий и сооружений при наличии среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена: дисциплина входит в профессиональный цикл, относится к общепрофессиональным дисциплинам.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

-  определять логическое состояние на выходе цифровой схемы по известным состояниям на ее входах – НОР*;

-  выбирать тип микросхемы по справочнику, исходя из заданных параметров – НОР*;

-  читать электрические схемы, построенные на цифровых микросхемах – НОР*.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

-  основные сведения об электронно-вычислительной технике: классификацию, принцип действия – НОР*;

-  виды информации и способы представления ее в ЭВМ – НОР*;

-  системы счисления, перевод чисел из одной системы счисления в другую, правила недесятичной арифметики, способы представления чисел в разрядной сетке ЭВМ – НОР*;

-  логические основы ЭВМ, элементарные логические функции – НОР*;

-  типовые узлы и устройства вычислительной техники: регистры, дешифраторы, счетчики, сумматоры; принципы построения и классификацию устройств памяти – НОР*;

-  способы организации интерфейсов в вычислительной технике; периферийные устройства вычислительной техники – НОР*;

- основы микропроцессорных систем: архитектуру микропроцессора и ее элементы, систему команд микропроцессора, процедуру вы­полнения команд, рабочий цикл микропроцессора – НОР*;

-  принципы взаимодействия аппаратного и программного обеспечения в работе ЭВМ – НОР*.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение основной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 80 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 66 часов;

самостоятельной работы обучающегося 14 часов.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Объем образовательной нагрузки (всего)	80
Всего учебных занятий	66
в том числе:
Теоретическое обучение	24
Лабораторных и практических занятий	40
Итоговая аттестация	2
Самостоятельная учебная работа	14
в том числе: 1.     Работа с нормативной, учебной, методической и справочной документацией. 2.     Разработка плана текста, конспекта, графической структуры текста, блок-схемы, алгоритма темы 3.     Подготовка к лабораторным и практическим работам	2 2 10
Итоговая аттестация в форме зачета с оценкой

2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины Вычислительная техника

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся	Объем часов	Уровень освоения
1	2	3	4
Раздел 1. Основные сведения о микропроцессорах и микроЭВМ		3
Тема 1.1 Классификация ЭВМ и архитектура вычислительной системы.	Классификация ЭВМ. Базовые параметры и технические характеристики ЭВМ. Архитектура вычислительной системы. Структура аппаратной части и назначение основных функциональных узлов ЭВМ.	2	1
	Самостоятельная работа: выполнение задания по разделу 1 Примерная тематика самостоятельной работы Вычислительные приборы и устройства, история вопроса. Кодирование символьной информации	1
Раздел 2. Информационно – логические основы вычислительной техники		32
Тема 2.1 Кодирование и обработка чисел.	Системы счисления. Взаимосвязь между системами счисления. Правила перевода чисел из одной системы счисления в другую. Представление информации в ЭВМ.	2	2
	Практическое занятие:	6
	Перевод чисел из одной системы счисления в другую.
Тема 2.2 Арифметические основы ЭВМ	Машинные коды. Осуществление арифметических операций над числами с фиксированной точкой и плавающей запятой.	2	2
	Практическое занятие:	4
	Работа над числами в недесятичной арифметике.
Тема 2.3. Логические основы ЭВМ.	Изучение основных сведений из алгебры логики. Формы отображения основных логических операций. Законы алгебры логики. Понятие минимизации логических функций. Техническая реализация логических функций.	2	2
	Практическое занятие:	6
	Построение структуры логического устройства, реализующего заданную функцию алгебры логики (ФАЛ)
	Лабораторная работа:	6
	Исследование логических элементов.
	Самостоятельная работа: выполнение задания по разделу 2 Примерная тематика самостоятельной работы Синтез логических устройств в заданном базисе логических элементов. Минимизация недоопределенной ФАЛ. Двоичное кодирование мультимедиа – информации Алгебраическое представление двоичных чисел.	4
Раздел 3. Типовые логические элементы и устройства ЭВМ		30
Тема 3.1 Цифровые автоматы и узлы ЭВМ	Классификация элементов и узлов ЭВМ. Цифровые триггеры: классификация, условное обозначение, принципы функционирования, построение временной диаграммы. Регистры, счетчики, мультиплексоры и демультиплексоры, преобразователи кодов, шифраторы и дешифраторы, цифровые компараторы, АЛУ, сумматоры: условное обозначение, логическая схема, таблица истинности, изучение принципа  действия.	6	2
	Лабораторные работы:	18
	Исследование регистра.
	Исследование двоичного счетчика и дешифратора.
	Исследование двоичного сумматора
Тема 3.2 Запоминающие устройства ЭВМ	Классификация ЗУ. Запоминающие элементы статических ОЗУ и динамических ОЗУ. Элементная база и организация постоянных запоминающих устройств. Организация безадресной и виртуальной памяти.	2	2
	Самостоятельная работа: выполнение задания по разделу 3 Примерная тематика самостоятельной работы Стековая память. Ассоциативная память. Виртуальная память со страничной организацией. Арифметико-цифровые преобразователи. Технологии электронных схем.	4
Раздел 4. Микропроцессоры		4

Тема 4.1 Классификация и типовая структура микропроцессора	Архитектура микропроцессоров. Характеристики и классификация микропроцессоров. Структурная схема МП и назначение элементов схемы. Системы команд. Рабочий цикл процессора. Микропрограммная интерпретация команд центрального процессора. Микроконтроллеры.  Изучение особенностей организации однокристальных и секционных микропроцессоров.	2	2
	Самостоятельная работа: выполнение задания по разделу 4 Примерная тематика самостоятельной работы Устройство управления с жесткой логикой. Устройство управления с программируемой логикой. Классы процессоров. Технологии повышения производительности процессоров.	2
Раздел 5. Периферийные устройства ЭВМ, методы и средства сопряжения, сети ЭВМ.		9
Тема 5.1 Периферийные устройства (ПУ)	Изучение классификации ПУ. Устройство ввода данных. Устройства ввода изображений. Устройства ввода-вывода речевой информации. Устройства отображения информации. Устройства вывода информации. Интерактивные устройства.	2	2
Тема 5.2 Интерфейсы, каналы ввода-вывода и аппаратура сопряжения.	Изучение классификации  интерфейсов. Внешние и внутренние интерфейсы. Интерфейсы периферийных устройств. Принципы организации интерфейсов. Интерфейсы системной шины. Рассмотрение способов организации связи между МП и устройствами ввода-вывода. Организация обмена массивами данных. Мультиплексный и селекторный каналы. Мультиплексоры передачи данных.	2	2
Тема 5.3 Сети ЭВМ	Изучение основ сетевых технологий. Одноранговые сети. Сети с выделенным сервером. Выбор сети и типы кабелей. Беспроводные технологии. Концентраторы, мосты, маршрутизаторы, шлюзы. Типы сетевой топологии.	2	2
	Самостоятельная работа: выполнение задания по разделу 5 Примерная тематика самостоятельной работы Составные коммутаторы. Клиент-серверные сети. Этапы развития взаимодействия ЭВМ-ЭВМ. Сетевые аппаратные средства.	3

	Зачет с оценкой	2
Всего:		80

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебной лаборатории «Автоматизированные информационные системы (АИС)».

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:

- аудиторная доска с магнитной поверхностью и набором приспособлений для крепления таблиц;

- компьютерный стол;

- угловой терминал для хранения литературы и демонстрационного оборудования.

Технические средства обучения:

- мультимедийный компьютер;

- средства телекоммуникации;

- проектор;

- мультимедийные обучающие программы и электронные учебные издания по основным разделам курса;

- комбинированный лабораторный стенд «ПРОМАВТОМАТИКА»;

- принтер;

- сканер.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.     Гребенюк Е. И., Гребенюк Н. А. Технические средства информатизации: Учебник для среднего профессионального образования. {Среднее профессиональное образование: Информатика и вычислительная техника}. М: Академия, 2014г., с.352

2.      Партыка Т. Л., Попов И. И. Вычислительная техника: учебное пособие.-М.: ФОРУМ: ИНФРА- М, 2014г., с. 448

3.     Подгорнова О. В. Математические и логические основы электронно-вычислительной техники. Учебник для СПО.- М., «Академия», Гриф МО РФ, 2010г., с. 216

Дополнительные источники:

1. Кузин А. В., Жаворонков М. А. Микропроцессорная техника: Учебник для среднего профессионального образования.- М., Издательский центр «Академия», 2014г., с. 304

2. Максимов Н. В., Партыка Т. Л., Попов И. И. Архитектура ЭВМ и вычислительных систем: Учебник для среднего профессионального образования (Профессиональное образование). М: Форум /Инфра-М, 2013г., с. 512

3. Мышляева И. М. Цифровая схемотехника: Учебник для среднего профессионального образования {Среднее профессиональное образование: Информатика и вычислительная техника}- М.: Академия, 2017г., с. 416

Интернет – ресурсы:

1. Журнал СТА «Современные технологические инновации».

 Форма доступа: http://www.cta.ru/online/online_rubriki.htm

2. «FORUM CIT» - статьи, учебные материалы по интернет – технологиям.

 Форма доступа: http://www.citforum.ru/

3. Портал "Информационно-коммуникационные технологии в образовании". Форма доступа: http://www.ict.edu.ru/

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения лабораторных работ, практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
1	2
Умения:
определять логическое состояние на выходе цифровой схемы по известным состояниям на ее входах	лабораторные, домашние работы, тестирование, моделирование, зачет с оценкой
выбирать тип микросхемы по справочнику, исходя из заданных параметров	практические занятия, домашние работы, тестирование, исследование, зачет с оценкой
читать электрические схемы, построенные на цифровых микросхемах	практические занятия, домашние работы, тестирование, зачет с оценкой
Знания:
основные сведения об электронно-вычислительной технике: классификацию, принцип действия	домашние работы, тестирование, зачет с оценкой
виды информации и способы представления ее в ЭВМ	практические занятия, домашние работы, зачет с оценкой
системы счисления, перевод чисел из одной системы счисления в другую, правила недесятичной арифметики, способы представления чисел в разрядной сетке ЭВМ	практические занятия, домашние работы, тестирование, исследование, зачет с оценкой
логические основы ЭВМ, элементарные логические функции	домашние работы, моделирование, зачет с оценкой
типовые узлы и устройства вычислительной техники: регистры, дешифраторы, счетчики, сумматоры; принципы построения и классификацию устройств памяти	домашние работы, лабораторные работы, тестирование, зачет с оценкой
способы организации интерфейсов в вычислительной технике; периферийные устройства вычислительной техники	домашние работы, зачет с оценкой
основы микропроцессорных систем: архитектуру микропроцессора и ее элементы, систему команд микропроцессора, процедуру вы­полнения команд, рабочий цикл микропроцессора	домашние работы, зачет с оценкой
принципы взаимодействия аппаратного и программного обеспечения в работе ЭВМ	домашние работы, зачет с оценкой