департамент образования и науки
Брянской области
государственное
бюджетное профессиональное
образовательное
учреждение
«Мглинский
техникум агротехнологий»
«Утверждаю»
Заместитель
директора по УПР
________________Н.В.
Марина
«___»________________20___г
рабочая ПРОГРАММа
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
предмет
ОДб.03 «Иностранный язык (английский)»
по специальности 35.02.07 Механизация сельского хозяйства
2016 г.
Рабочая
программа учебной дисциплины разработана
на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего
профессионального образования по специальности 35.02.07 Механизация сельского
хозяйства (далее ФГОС СПО); примерной программы учебной дисциплины «Английский
язык» для профессий начального профессионального образования и специальностей
среднего профессионального образования Министерства образования и науки
Российской Федерации, Федерального института развития образования, 2008
г.
Организация -
разработчик: филиал государственного бюджетного профессионального образовательного
учреждения «Мглинский техникум агротехнологий» г.Жуковка.
Разработчики:
Харитонова Ксения
Андреевна, преподаватель общеобразовательных дисциплин филиала государственного
бюджетного профессионального образовательного учреждения «Мглинский техникум
агротехнологий» г.Жуковка.
Согласовано с Экспертным советом филиал ГБПОУ
МТАт г.Жуковка
Протокол № __ от «___» __________20___ г.
Одобрено
ГАУ ДПО (ПК)с БИПКРО ____________________________
СОДЕРЖАНИЕ
|
|
стр.
|
1.
ПАСПОРТ
рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
4
|
2.
СТРУКТУРА
и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
7
|
3.
условия
реализации учебной дисциплины
|
12
|
4.
Контроль
и оценка результатов Освоения учебной дисциплины
|
14
|
1.
паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Английский язык»
1.1. Область применения примерной программы
Программа учебной дисциплины является частью основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по
специальности СПО 35.02.07 «Механизация сельского хозяйства».
Программа
учебной дисциплины может быть использована всеми образовательными
учреждениями профессионального образования на территории Российской Федерации,
имеющими право на реализацию основной профессиональной образовательной
программы по данной специальности.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной
профессиональной образовательной программы: дисциплина
входит в общеобразовательный цикл.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к
результатам освоения дисциплины:
Содержание
программы учебной дисциплины «Английский язык» направлено на достижение
следующих целей:
- формирование представлений об английском языке как о языке
международного общения и средстве приобщения к ценностям мировой культуры и
национальных культур;
- формирование коммуникативной компетенции, позволяющей свободно общаться
на английском языке в различных формах и на различные темы, в том числе в сфере
профессиональной деятельности, с учетом приобретенного словарного запаса, а
также условий, мотивов и целей общения;
- формирование и развитие всех компонентов коммуникативной компетенции: лингвистической,
социолингвистической, дискурсивной, социокультурной, социальной, стратегической
и предметной;
- воспитание личности, способной и желающей участвовать в общении на межкультурном
уровне;
- воспитание уважительного отношения к другим культурам и социальным субкультурам.
При
освоении содержания учебной дисциплины «Английский язык» студенты достигают следующих
результатов:
Личностных:
- сформированность ценностного отношения к языку как культурному феномену
и средству отображения развития общества, его истории и духовной культуры;
- сформированность широкого представления о достижениях национальных
культур, о роли английского языка и культуры в развитии мировой культуры;
- развитие интереса и способности к наблюдению за иным способом
мировидения;
- осознание своего места в поликультурном мире; готовность и способность
вести диалог на английском языке с представителями других культур, достигать
взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать в различных областях для их
достижения; умение проявлять толерантность к другому образу мыслей, к иной
позиции партнера по общению;
- готовность и способность к непрерывному образованию, включая
самообразование, как в профессиональной области с использованием английского
языка, так и в сфере английского языка;
Метапредметных:
- умение самостоятельно выбирать успешные коммуникативные стратегии в
различных ситуациях общения;
- владение навыками проектной деятельности, моделирующей реальные ситуации
межкультурной коммуникации;
- умение организовать коммуникативную деятельность, продуктивно общаться и
взаимодействовать с ее участниками, учитывать их позиции, эффективно разрешать
конфликты;
- умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, используя адекватные
языковые средства;
Предметных:
- сформированность коммуникативной иноязычной компетенции, необходимой
для успешной социализации и самореализации, как инструмента межкультурного
общения в современном поликультурном мире;
- владение знаниями о социокультурной специфике англоговорящих стран и умение
строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике; умение
выделять общее и различное в культуре родной страны и англоговорящих стран;
- достижение порогового уровня владения английским языком, позволяющего выпускникам
общаться в устной и письменной формах как с носителями английского языка, так и
с представителями других стран, использующими данный язык как средство общения;
- сформированность умения использовать английский язык как средство для получения
информации из англоязычных источников в образовательных и самообразовательных
целях.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы
учебной дисциплины:
Количество
часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины: максимальной учебной
нагрузки 175 часов,
в
том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки 117 часов; самостоятельной
работы обучающегося 58 часов
2.СТРУКТУРА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
|
Вид учебной работы
|
Количество часов
|
|
Максимальная учебная нагрузка
(всего)
|
175
|
|
Обязательная аудиторная
учебная нагрузка (всего)
|
117
|
|
контрольные работы
|
6
|
|
Самостоятельная работа
обучающегося (всего)
|
58
|
|
Итоговая аттестация в форме
дифференцированного зачета
|
3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Для
реализация учебной дисциплины имеется учебный кабинет «Иностранный язык».
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебно-наглядных пособий «Грамматика английского
языка»;
Технические средства
обучения:
Переносной комплект:
-компьютер с лицензионным
программным обеспечением,
-экран и
мультимедиапроектор
3.2. Информационное обеспечение обучения
ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ УЧЕБНЫХ ИЗДАНИЙ,
ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ, ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Основные источники:
1.
Безкоровайная Г.Т. Planet of English. Учебник
английского языка для учреждений НПО и СПО (+ CD-ROM). - М.: Издательский центр «Академия», 2014
2.
Безкоровайная Г. Т., Койранская
Е. А., Соколова Н. И., Лаврик Г. В. Planet of English:электронный
учебно-методический комплекс английского языка для учреждений СПО. – М., 2015.
3.
Восковская А.С. , Карпова Т.А. Английский язык:
Учебник для студентов образовательных учреждений среднего профессионального
образования. - Ростов – на - Дону: «Феникс», 2011
4.
Голубев А.П. Английский язык для технических
специальностей. - М.: Издательский центр «Академия», 2014
5.
Клементьева Т.Б. Времена английского глагола. – М.:
Айрис-Пресс, 2013
6.
Кравченко Н.В. Все разговорные темы по английскому
языку. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2015
Дополнительные источники:
1.
Кравцова Л.И. Учебник для средних профессиональных
учебных заведений. Английский язык. - М.: Высшая школа, 2012.
2.
Осечкин В.В., Романова И.А. Англо-русский учебный
словарь по экономике и бизнесу. – М.: Феникс, 2011
3.
Шляхова В.А. Английский язык для студентов
автомобиле-строительных специальностей. Учебное пособие. – М.: «Высшая школа»,
2012.
Интернет – ресурсы:
1.
Электронный ресурс http://www.study.ru
2.
Электронный ресурс http://busyteacher.org
3.
Электронный ресурс http://engblog.ru
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль
и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем
в процессе проведения практических занятий и контрольных работ, тестирования,
а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, рефератов,
презентаций.
|
Результаты обучения
(освоенные умения,
усвоенные знания)
|
Формы и методы контроля и
оценки
результатов обучения
|
|
вести диалог (диалог–расспрос, диалог–обмен
мнениями/суждениями, диалог–побуждение к действию, этикетный диалог и их
комбинации) в ситуациях официального и неофициального
общения в бытовой, социокультурной и учебно-трудовой
сферах, используя аргументацию, эмоционально-оценочные средства
|
практические занятия, участие в
дискуссии, рассуждение на заданную тему,
составление диалога.
|
|
рассказывать, рассуждать в связи с изученной
тематикой, проблематикой прочитанных/ прослушанных текстов; описывать
события, излагать факты, делать сообщения
|
практические занятия, внеаудиторная
самостоятельная работа: подготовка
реферата, выполнение презентации
|
|
создавать словесный социокультурный портрет своей
страны и страны/стран изучаемого языка на
основе разнообразной страноведческой и
культуроведческой информации
|
практические занятия, разработка
индивидуальных проектных заданий
|
|
понимать относительно полно (общий смысл)
высказывания на изучаемом иностранном языке в
различных ситуациях общения
|
практические занятия, внеаудиторная
самостоятельная работа: работа с
лексикой и текстам
|
|
понимать основное содержание аутентичных аудио- или
видеотекстов познавательного характера на
темы, предлагаемые в рамках курса, выборочно
извлекать из них необходимую информацию
|
практические занятия, внеаудиторная
самостоятельная работа: составление
плана-конспекта
|
|
значения новых лексических единиц, связанных с
тематикой данного этапа и с соответствующими
ситуациями общения
|
практические занятия, внеаудиторная
самостоятельная работа: оформление
сообщений
|
|
языковой материал: идиоматические выражения,
оценочную лексику, единицы речевого этикета,
перечисленные в разделе «Языковой материал» и
обслуживающие ситуации общения в рамках изучаемых тем
|
контрольная работа, внеаудиторная
самостоятельная работа: подготовка
реферата
|
|
новые значения изученных глагольных форм
(видо-временных, неличных), средства и способы выражения модальности;
условия, предположения,
причины, следствия, побуждения к действию
|
практические занятия, разработка
презентации
|
|
лингвострановедческая,страноведческая и
социокультурная информация, расширенная за счет новой тематики и проблематики
речевого общения
|
практические занятия, выполнение
индивидуальных проектных заданий
|
|
тексты, построенные на языковом материале
повседневного и профессионального общения, в том
числе инструкции и нормативные документы по
специальностям СПО
|
практические занятия, внеаудиторная
самостоятельная работа: работа со
справочной литературой
|
Разработчики:
Филиал ГБПОУ «МТАт»
г. Жуковка преподаватель Харитонова К.А.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.