Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Рабочая программа для студентов отделения "Архитектура и строительство".

Рабочая программа для студентов отделения "Архитектура и строительство".

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:


КОМИТЕТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КУРСКОЙ ОБЛАСТИ

Областное бюджетное Образовательное Учреждение Среднего профессионального образования

«КУРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»




УТВЕРЖДАЮ

директор колледжа

___________ О.И. Морозова

«_____» ____________ 20____ г.





РАБОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


Иностранный язык

Программы подготовки специалистов среднего звена

Для специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений






















Курск 2014




Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе ФГОС СПО, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 11 августа 2014 г. № 965 и предназначена для обучения студентов по профессиям СПО, входящих в состав укрупненной группы специальностей технического профиля по направлению подготовки 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений.


Автор:

Барлит Людмила Анатольевна – преподаватель иностранного языка ОБОУСПО «Курский государственный политехнический колледж»

Рецензенты:

Карпенко Е.В. – преподаватель ОБОУСПО «КГПК»

Чурсина Т. В. – преподаватель высшей категории кафедры иностранных языков Российского государственного торгово-экономического университета им. Плеханова Г. В.


Рабочая программа учебной дисциплины «Иностранный язык» рассмотрена и одобрена на заседании П(Ц)К иностранных языков.

Протокол № ____ от «_____»__________20___г.

Председатель П(Ц)К ____________ Е.В. Карпенко


Рабочая программа учебной дисциплины «Иностранный язык» рассмотрена и одобрена на заседании Методического совета колледжа

Протокол № ____ от «_____»__________20___г.


Председатель Методического совета колледжа ____________ Н. Ю.Тарасова


Заместитель директора по учебной работе ____________ Н. Ю.Тарасова











СОДЕРЖАНИЕ


стр.

  1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4

  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

  1. условия реализации программы учебной дисциплины

14

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

16




1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Иностранный язык определяет:

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по всем специальностям СПО.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Данная дисциплина относится к общему гуманитарному и социально-экономическому циклу основной профессиональной образовательной программы.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

В результате освоения дисциплины у студентов специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений будут сформированы ОК 1-9

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

В соответствии с учебным планом специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений:

максимальная учебная нагрузка обучающегося -192часа, в том числе:

обязательная аудиторная учебная нагрузкаобучающегося-168 часов;

самостоятельная работа обучающегося -24 часов.

Изучение дисциплины заканчивается в 3,5 семестрах зачетом;

в 7 семестре – зачетом; в 4, 6 и 8 семестрах – дифференцированным зачетом.


2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

192

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

168

в том числе:


практические занятия (из них контрольные работы – 6ч)

168

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

24

  • Составление монологических и диалогических высказываний профессионального характера.

  • Поиск информации в Интернете.

  • Подготовка презентаций.

  • Перевод текстов профессионально ориентированных и общего направления.



Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачёта.







2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины«Иностранный язык» по специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений


Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1.

Здоровый образ жизни


39


Тема 1.1.

Здоровый образ жизни

Содержание учебного материала:



Лексика повседневного характера. Тематика: Правила здорового образа жизни. Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: степени сравнения прилагательных и наречий.



Практические занятия:

6

1

Изучение лексики по теме «Здоровый образ жизни»

2


Развитие навыка чтения по теме «Здоровый образ жизни»

2


Развитие навыка устной речи по теме «Здоровый образ жизни»

2


Самостоятельная работа обучающихся:

1


Составление монологического высказывания по теме «Здоровый образ жизни»



Тема 1.2.

Здоровое питание

Содержание учебного материала:



Лексика повседневного характера. Тематика: Правильное и вредное питание. Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: определённый артикль.



Практические занятия:

4

2

Изучение лексики по теме «Здоровое питание»

2


Развитие навыка чтения по теме «Здоровое питание»

2


Тема 1.3.

Спорт

Содержание учебного материала:


Лексика повседневного характера. Тематика: Различные виды спорта. Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: неопределенный артикль.



Практические занятия:

4

1

Изучение лексики по теме «Спорт»

2


Развитие навыка чтения по теме «Спорт»

2


Тема 1.4.

Спорт в странах изучаемого языка

Содержание учебного материала:



Лексика социально-культурного и страноведческого характера. Тематика: Виды спорта в разных странах. Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: артикли в устойчивых выражениях.



Практические занятия:

6

1

Изучение лексики по теме «Спорт в странах изучаемого языка»

2


Развитие навыка чтения по теме «Спорт в странах изучаемого языка»

2


Развитие навыка устной речи по теме «Спорт в странах изучаемого языка»

2


Самостоятельная работа обучающихся:

1


Составление монологического высказывания по теме «Спорт в странах изучаемого языка»



Тема 1.5.

Спорт в моей жизни

Содержание учебного материала:



Лексика повседневного характера. Тематика: Мои занятия спортом, уроки физической культуры в учебном заведении. Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: типы вопросов в английском языке.



Практические занятия:

4

2

Изучение лексики по теме «Спорт в моей жизни»

2


Формирование навыка чтения по теме «Спорт в моей жизни»

2


Самостоятельная работа обучающихся:

1


Составление монологического высказывания по теме «Я и спорт»



Тема 1.6.

Моя повседневная жизнь

Содержание учебного материала:



Лексика повседневного характера. Тематика: Расписание учебного и выходного дней. Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: типы вопросов в английском языке.



Практические занятия:

8

1

Изучение лексики по теме «Моя повседневная жизнь»

2


Развитие навыка чтения по теме «Моя повседневная жизнь»

2


Развитие навыка устной речи по теме «Моя повседневная жизнь»

2


Контрольная работа

2


Самостоятельная работа обучающихся:

1


Составление монологических высказываний по индивидуальным темам



Раздел 2.

Город и его проблемы


17


Тема 2.1.

Природа и человек

Содержание учебного материала:



Лексика повседневного характера. Тематика: Смена сезонов. Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: неопределённые местоимения some, any, no.



Практические занятия:

6

2

Изучение лексики по теме «Природа и человек»

2


Развитие навыка чтения по теме «Природа и человек»

2


Развитие навыка устной речи по теме «Природа и человек»

2


Самостоятельная работа обучающихся:

1


Составление монологического высказывания по теме «Мой любимый сезон года»



Тема 2.2.

Защита окружающей среды

Содержание учебного материала:


Лексика повседневного характера. Тематика: способы защиты окружающей среды. Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: модальный глагол can.



Практические занятия:

4

1

Изучение лексики по теме «Защита окружающей среды»

2


Развитие навыка чтения по теме «Защита окружающей среды»

2


Самостоятельная работа обучающихся:

2


Составление монологического высказывания по теме «Земля в опасности»



Тема 2.3.

Образование в России

Содержание учебного материала:



Лексика повседневного характера. Тематика: система образования в России. Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: модальный глагол should.



Практические занятия:

4

2

Изучение лексики по теме «Образование в России»

2


Развитие навыка чтения по теме «Образование в России»

2


Тема 2.4.

Образование в странах изучаемого языка

Содержание учебного материала:



Лексика социально-культурного характера. Тематика: сравнение систем образования в разных странах. Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: эквиваленты модальных глаголов.



Практические занятия:

3

1

Изучение лексики по теме «Образование в странах изучаемого языка»

2


Развитие навыка чтения по теме «Образование в странах изучаемого языка»

1


Самостоятельная работа обучающихся:

2


Составление монологических высказываний по индивидуальным темам



Зачет


2


Раздел 3.

Поездка за границу.


37


Тема 3.1.

Путешествие и туризм

Содержание учебного материала:



Лексика повседневного характера. Тематика: глобальные проблемы, новые технологии и их применение. Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: местоимения little, a little, few, a few.



Практические занятия:

4

2

Изучение лексики по теме «Путешествие и туризм»

2


Развитие навыка чтения по теме «Путешествие и туризм»

2


Самостоятельная работа обучающихся:

1


Составление монологического высказывания по теме «Мое путешествие»



Тема 3.2.

Речевой этикет


Содержание учебного материала:



Лексика социально-культурного характера. Тематика: Фразы знакомства, согласия, несогласия, сочувствия, прощания. Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: предлоги места и времени.



Практические занятия:

6

1

Изучение лексики по теме «Речевой этикет»

2


Развитие умения диалогического общения по теме «Речевой этикет»

2


Развитие навыка устной речи по теме «Речевой этикет»

2


Самостоятельная работа обучающихся:

2


Составление монологического высказывания по теме «Формы обращения»



Тема 3.3.

Паспортный контроль

Содержание учебного материала:



Лексика повседневного характера. Тематика: Порядок прохождения паспортного контроля. Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: предлоги движения.



Практические занятия:

4

2

Изучение лексики по теме «Паспортный контроль»

2


Формирование навыка чтения по теме «Паспортный контроль»

2


Тема 3.4.

Таможенный контроль

Содержание учебного материала:



Лексика повседневного характера. Тематика: Порядок прохождения таможенного контроля. Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: образование существительных и прилагательных в английском языке.



Практические занятия:

4

1

Изучение лексики по теме «Таможенный контроль»

2


Развитие умения диалогического общения по теме «Таможенный контроль»

2


Тема 3.5.

Заселение в гостиницу


Содержание учебного материала:



Лексика повседневного характера. Тематика: Бронирование номера, заселение и обслуживание в гостинице. Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: образование глаголов и наречий в английском языке.



Практические занятия:

6

1

Изучение лексики по теме «Заселение в гостиницу»

2


Формирование навыка чтения по теме «Заселение в гостиницу»

2


Контрольная работа

2


Самостоятельная работа обучающихся:

1


Составление монологического высказывания по теме «Проживание в гостинице»



Раздел 4.

Деловая корреспонденция


42


Тема 4.1.

Деловая переписка

Содержание учебного материала:



Лексика делового характера. Тематика: Правила оформления деловых писем. Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: все временные формы в английском языке.



Практические занятия:

6

2

Изучение лексики по теме «Деловая переписка»

2


Формирование навыка чтения по теме «Деловая переписка»

2


Развитие навыка устной речи по теме «Деловая переписка»

2


Самостоятельная работа обучающихся:

1


Составление монологического высказывания по теме «Деловая корреспонденция»



Тема 4.2.

Неофициальные письма

Содержание учебного материала:



Лексика делового характера. Тематика: названия и классификация личных писем. Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: все времена группы Continuous.



Практические занятия:

6

1

Изучение лексики по теме «Неофициальные письма»

2


Развитие навыка чтения по теме «Неофициальные письма»

2


Развитие навыка письменной речи по теме «Неофициальные письма»

2


Тема 4.3.

Официальные письма

Содержание учебного материала:


Лексика делового характера. Тематика: правила написания и оформления официальных писем Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: время группы ContinuousPresent Continuous.



Практические занятия:

4

2

Изучение лексики по теме «Официальные письма»

2


Развитие навыка чтения по теме «Официальные письма»

2


Самостоятельная работа обучающихся:

1


Составление письма по индивидуальному заданию.



Тема 4.4.

Письмо, направленное на поиск работы

Содержание учебного материала:



Лексика делового характера. Тематика: правила написания письма направленного на поиск работы Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: время группы ContinuousPast Continuous.



Практические занятия:

6

1

Изучение лексики по теме «Письмо, направленное на поиск работы»

2


Формирование навыка чтения по теме «Письмо, направленное на поиск работы»

2


Развитие навыка письменной речи по теме «Письмо, направленное на поиск работы»

2


Самостоятельная работа обучающихся:

1


Составление письма, направленного на поиск работы.



Тема 4.5.

Электронная почта

Содержание учебного материала:



Лексика делового характера. Тематика: правила написания электронного сообщения. Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: время группы ContinuousFuture Continuous.



Практические занятия:

4

2

Изучение лексики по теме «Электронная почта»

2


Формирование навыка чтения по теме «Электронная почта»

2


Тема 4.6.

Резюме

Содержание учебного материала:



Лексика делового характера. Тематика: цель и структура написания резюме. Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: сравнение времён группы Continuous и группы Simple.



Практические занятия:

8

1

Изучение лексики по теме «Резюме»

2


Формирование навыка чтения по теме «Резюме»

2


Развитие навыка письменной речи по теме «Резюме»

2


Развитие навыка устной речи по теме «Резюме»

2


Самостоятельная работа обучающихся:

1


Составление резюме.



Зачет


2


Раздел 5.

Строительство и современный мир


38


Тема 5.1.

История развития строительного дела

Содержание учебного материала:



Лексика профессионального характера. Тематика: История развития строительства

Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: времена группы Perfect.



Практические занятия:

4

2

1.

Изучение лексики по теме «История развития строительного дела»

2


2.

Развитие навыка чтения по теме «История развития строительного дела»

2


Тема 5.2.

Основные направления современного строительства

Содержание учебного материала:



Лексика профессионального характера. Тематика: Основные направления современного строительства. Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: времена группы Perfect.



Практические занятия:

4

1

Изучение лексики по теме «Основные направления современного строительства»

2


Развитие навыка чтения по теме «Основные направления современного строительства»

2


Самостоятельная работа обучающихся:

1


Составление монологического высказывания по теме «Основные направления современного строительства»



Тема 5.3.

Материалы, используемые в строительстве

Содержание учебного материала:



Лексика профессионального характера. Тематика: Материалы, используемые в строительстве. Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: времена группы Perfect.



Практические занятия:

4

2

1.

Изучение лексики по теме «Материалы, используемые в строительстве»

2


2.

Формирование навыка чтения по теме «Материалы, используемые в строительстве»

2


Тема 5.4.

Архитектурные стили в строительстве

Содержание учебного материала:



Лексика профессионального характера. Тематика Архитектурные стили в строительстве. Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: Страдательный залог.



Практические занятия:

4

1

1.

Изучение лексики по теме «Архитектурные стили в строительстве»

2


2.

Формирование навыка чтения по теме «Архитектурные стили в строительстве»

2


Самостоятельная работа обучающихся:

1


Составление монологического высказывания по индивидуальным темам.



Тема 5.5.

Великие архитекторы, биографии.

Содержание учебного материала:



Лексика социально-культурного и профессионального характера. Тематика Великие архитекторы, биографии. Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: Страдательный залог.



Практические занятия:

4

2

Изучение лексики по теме «Великие архитекторы, биографии».

2


Формирование навыка чтения по теме «Великие архитекторы, биографии».

2


Самостоятельная работа обучающихся:

1


Составление монологического высказывания по теме «Перспектива нашей специальности »



Тема 5.6.

Профессия-строитель

Содержание учебного материала:



Лексика профессионального характера. Тематика: Профессия-строитель. Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: Страдательный залог.



Практические занятия:

4

1

1.

Изучение лексики по теме «Профессия-строитель»

2


2.

Формирование навыка чтения по теме «Профессия-строитель»

2


Тема 5.7.

Разнообразие строительных специальностей

Содержание учебного материала:



Лексика профессионального характера. Тематика: Разнообразие строительных специальностей. Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: Страдательный залог.



Практические занятия:

6

2

Изучение лексики по теме «Разнообразие строительных специальностей»

2


Формирование навыка чтения по теме «Разнообразие строительных специальностей»

2


Контрольная работа

2


Самостоятельная работа обучающихся:

2


Составление монологического высказывания по теме «Разнообразие строительных специальностей»



Раздел 6.

Профессия строитель:перспективы,развитие,рост.


19


Тема 6.1.

Недостатки и преимущества профессии «строитель»

Содержание учебного материала:



Лексика профессионального характера. Тематика: Недостатки и преимущества профессии «строитель». Лексический минимум (примерно 10 лексических единиц). Грамматический материал: Согласование времен.



Практические занятия:

2

1

Развитие навыка чтения по теме «Недостатки и преимущества профессии «строитель»

2


Тема 6.2.

Имидж строителя в современном обществе

Содержание учебного материала:



Лексика профессионального характера. Тематика: Имидж строителя в современном обществе. Лексический минимум (примерно 10 лексических единиц). Грамматический материал: Согласование времен.



Практические занятия:

4

1

Изучение лексики по теме «Имидж строителя в современном обществе»

2


Развитие навыка чтения по теме «Имидж строителя в современном обществе»

2


Самостоятельная работа обучающихся:

2


Составление монологического высказывания по теме «Имидж строителя в современном обществе»



Тема 6.3.

Строитель как будущая профессия.

Содержание учебного материала:



Лексика профессионального характера. Тематика: Строитель как будущая профессия. Лексический минимум (примерно 20 лексических единиц). Грамматический материал: Согласование времен.



Практические занятия:

4

2

Изучение лексики по теме «Строитель как будущая профессия».

2


Развитие навыка чтения по теме «Строитель как будущая профессия».

2


Тема 6.4.

Перспектива нашей специальности

Содержание учебного материала:



Лексика профессионального характера. Тематика Перспектива нашей специальности. Лексический минимум (примерно 20 лексических единиц). Грамматический материал: Согласование времен.



Практические занятия:

4

1

Изучение лексики по теме «Перспектива нашей специальности»

2


Развитие навыка чтения по теме «Перспектива нашей специальности»

2


Дифференцирован-ный зачет


2











3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета иностранных языков;

Оборудование учебного кабинета:

стол для преподавателя

парты

стулья

классная доска с магнитной поверхностью и набором приспособлений для крепления постеров и таблиц


Печатные пособия:

карты страны изучаемого языка

карта мира

аудиозаписи видеофильмы.


Технические средства обучения:

компьютер для преподавателя

средства телекоммуникации
























3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

  1. Агабекян И.П. Английский язык. Учебное пособие.-Ростов-на-Дону: Феникс. 2013.


Дополнительные источники:

  1. Кузовлев В.П., Лапа Н.М., Перегудова Э.Ш. и др. Английский язык. Просвещение; 2012.

  2. Гроза О.Л., Дворецкая О.Б., Казырбаева Н Ю. и др. Английский язык, Титул; 2012.

  3. Дроздова Т.Ю., Ларионова И.В. Английский для подготовки к экзаменам. СПб., 2010.

  4. Дроздова Т. Ю., Берестова А. И., Маилова В. Г. English Grammar: Reference and Practice, Антология, 2012.

  5. Голицынский Ю.Б. Грамматика: Сборник упражнений. – 6-е изд., - СПб.: КАРО, 2011.

  6. Радовель В.А., Английский язык. Основы компьютерной грамотности.

Ростов-на-Дону: Феникс. 2012 г.


Интернет-ресурсы:

www. biographer. ru;

www.frenglish.ru;

www.rong-chang.com/ listen.htm;

www.usefulenglish.ru;

www.autoenglish.org;

www. 7b.edusite.ru/p40aa1.html;

www.homeenglish.ru/Games.htm;

www.native-english.ru/practice;

http://better-english-test.com/report1/index.html.




4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контрольи оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате изучения учебной дисциплины «Английский язык» обучающийся должен уметь:


общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;

- домашние задания проблемного характера;

- практические занятия по работе с информацией, документами, литературой;

- защита индивидуальных и групповых заданий проектного характера.

В результате изучения учебной дисциплины «Английский язык» обучающийся должен знать:


лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.


- накопительная система баллов, на основе которой выставляется итоговая отметка.

- традиционная система отметок в баллах за каждую выполненную работу, на основе которых выставляется итоговая отметка;

- мониторинг роста творческой самостоятельности и навыков получения нового знания каждым обучающимся.



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 19.10.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров186
Номер материала ДВ-077556
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх