Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Рабочая программа для студентов отделения "Пожарная безопасность".

Рабочая программа для студентов отделения "Пожарная безопасность".

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:


КОМИТЕТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КУРСКОЙ ОБЛАСТИ

Областное бюджетное Образовательное Учреждение Среднего профессионального образования

«КУРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»




УТВЕРЖДАЮ

директор колледжа

___________ О.И. Морозова

«_____» ____________ 20____ г.





РАБОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


Иностранный язык


Для специальности 20.02.04 Пожарная безопасность






















Курск 2014




Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе ФГОС СПО, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 18 апреля 2014 г. № 354 и предназначена для обучения студентов по специальности 20.02.04 Пожарная безопасность.


Автор:

Барлит Людмила Анатольевна – преподаватель иностранного языка ОБОУСПО «Курский государственный политехнический колледж»

Рецензенты:

Павлова Г.А.. – преподаватель ОБОУСПО «КГПК»

Чурсина Т. В. – преподаватель высшей категории кафедры иностранных языков Российского государственного торгово-экономического университета им. Плеханова Г. В.


Рабочая программа учебной дисциплины «Иностранный язык» рассмотрена и одобрена на заседании П(Ц)К иностранных языков.

Протокол № ____ от «_____»__________20___г.

Председатель П(Ц)К ____________ Е.В. Карпенко


Рабочая программа учебной дисциплины «Иностранный язык» рассмотрена и одобрена на заседании Методического совета колледжа

Протокол № ____ от «_____»__________20___г.


Председатель Методического совета колледжа ____________ Н. Ю.Тарасова


Заместитель директора по учебной работе ____________ Н. Ю.Тарасова













СОДЕРЖАНИЕ


стр.

  1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4

  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

  1. условия реализации программы учебной дисциплины

14

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

16




1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Иностранный язык определяет:

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по всем специальностям СПО.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Данная дисциплина относится к общему гуманитарному и социально-экономическому циклу основной профессиональной образовательной программы.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

В результате освоения дисциплины у студентов специальности 20.02.04 Пожарная безопасность будут сформированы ОК 1-9

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

В соответствии с учебным планом специальности 20.02.04 Пожарная безопасность:

максимальная учебная нагрузка обучающегося -192часа, в том числе:

обязательная аудиторная учебная нагрузкаобучающегося-168 часов;

самостоятельная работа обучающегося -24 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

192

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

168

в том числе:


практические занятия (из них контрольные работы – 6ч)

168

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

24

  • Составление монологических и диалогических высказываний профессионального характера.

  • Поиск информации в Интернете.

  • Подготовка презентаций.

  • Перевод текстов профессионально ориентированных и общего направления.



Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачёта.







2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины«Иностранный язык» специальности 20.02.04 Пожарная безопасность



Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1.

Здоровый образ жизни


39


Тема 1.1.

Здоровый образ жизни

Содержание учебного материала:



Лексика повседневного характера. Тематика: Правила здорового образа жизни. Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: степени сравнения прилагательных и наречий.



Практические занятия:

6

1

Изучение лексики по теме «Здоровый образ жизни»

2


Развитие навыка чтения по теме «Здоровый образ жизни»

2


Развитие навыка устной речи по теме «Здоровый образ жизни»

2


Самостоятельная работа обучающихся:

1


Составление монологического высказывания по теме «Здоровый образ жизни»



Тема 1.2.

Здоровое питание

Содержание учебного материала:



Лексика повседневного характера. Тематика: Правильное и вредное питание. Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: определённый артикль.



Практические занятия:

4

2

Изучение лексики по теме «Здоровое питание»

2


Развитие навыка чтения по теме «Здоровое питание»

2


Тема 1.3.

Спорт

Содержание учебного материала:


Лексика повседневного характера. Тематика: Различные виды спорта. Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: неопределенный артикль.



Практические занятия:

4

1

Изучение лексики по теме «Спорт»

2


Развитие навыка чтения по теме «Спорт»

2


Тема 1.4.

Спорт в странах изучаемого языка

Содержание учебного материала:



Лексика социально-культурного и страноведческого характера. Тематика: Виды спорта в разных странах. Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: артикли в устойчивых выражениях.



Практические занятия:

6

1

Изучение лексики по теме «Спорт в странах изучаемого языка»

2


Развитие навыка чтения по теме «Спорт в странах изучаемого языка»

2


Развитие навыка устной речи по теме «Спорт в странах изучаемого языка»

2


Самостоятельная работа обучающихся:

1


Составление монологического высказывания по теме «Спорт в странах изучаемого языка»



Тема 1.5.

Спорт в моей жизни

Содержание учебного материала:



Лексика повседневного характера. Тематика: Мои занятия спортом, уроки физической культуры в учебном заведении. Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: типы вопросов в английском языке.



Практические занятия:

4

2

Изучение лексики по теме «Спорт в моей жизни»

2


Формирование навыка чтения по теме «Спорт в моей жизни»

2


Самостоятельная работа обучающихся:

1


Составление монологического высказывания по теме «Я и спорт»



Тема 1.6.

Моя повседневная жизнь

Содержание учебного материала:



Лексика повседневного характера. Тематика: Расписание учебного и выходного дней. Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: типы вопросов в английском языке.



Практические занятия:

8

1

Изучение лексики по теме «Моя повседневная жизнь»

2


Развитие навыка чтения по теме «Моя повседневная жизнь»

2


Развитие навыка устной речи по теме «Моя повседневная жизнь»

2


Контрольная работа

2


Самостоятельная работа обучающихся:

1


Составление монологических высказываний по индивидуальным темам



Раздел 2.

Город и его проблемы


17


Тема 2.1.

Природа и человек

Содержание учебного материала:



Лексика повседневного характера. Тематика: Смена сезонов. Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: неопределённые местоимения some, any, no.



Практические занятия:

6

2

Изучение лексики по теме «Природа и человек»

2


Развитие навыка чтения по теме «Природа и человек»

2


Развитие навыка устной речи по теме «Природа и человек»

2


Самостоятельная работа обучающихся:

1


Составление монологического высказывания по теме «Мой любимый сезон года»



Тема 2.2.

Защита окружающей среды

Содержание учебного материала:


Лексика повседневного характера. Тематика: способы защиты окружающей среды. Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: модальный глагол can.



Практические занятия:

4

1

Изучение лексики по теме «Защита окружающей среды»

2


Развитие навыка чтения по теме «Защита окружающей среды»

2


Самостоятельная работа обучающихся:

2


Составление монологического высказывания по теме «Земля в опасности»



Тема 2.3.

Образование в России

Содержание учебного материала:



Лексика повседневного характера. Тематика: система образования в России. Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: модальный глагол should.



Практические занятия:

4

2

Изучение лексики по теме «Образование в России»

2


Развитие навыка чтения по теме «Образование в России»

2


Тема 2.4.

Образование в странах изучаемого языка

Содержание учебного материала:



Лексика социально-культурного характера. Тематика: сравнение систем образования в разных странах. Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: эквиваленты модальных глаголов.



Практические занятия:

3

1

Изучение лексики по теме «Образование в странах изучаемого языка»

2


Развитие навыка чтения по теме «Образование в странах изучаемого языка»

1


Самостоятельная работа обучающихся:

2


Составление монологических высказываний по индивидуальным темам



Зачет


2


Раздел 3.

Поездка за границу.


37


Тема 3.1.

Путешествие и туризм

Содержание учебного материала:



Лексика повседневного характера. Тематика: глобальные проблемы, новые технологии и их применение. Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: местоимения little, a little, few, a few.



Практические занятия:

4

2

Изучение лексики по теме «Путешествие и туризм»

2


Развитие навыка чтения по теме «Путешествие и туризм»

2


Самостоятельная работа обучающихся:

1


Составление монологического высказывания по теме «Мое путешествие»



Тема 3.2.

Речевой этикет


Содержание учебного материала:



Лексика социально-культурного характера. Тематика: Фразы знакомства, согласия, несогласия, сочувствия, прощания. Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: предлоги места и времени.



Практические занятия:

6

1

Изучение лексики по теме «Речевой этикет»

2


Развитие умения диалогического общения по теме «Речевой этикет»

2


Развитие навыка устной речи по теме «Речевой этикет»

2


Самостоятельная работа обучающихся:

2


Составление монологического высказывания по теме «Формы обращения»



Тема 3.3.

Паспортный контроль

Содержание учебного материала:



Лексика повседневного характера. Тематика: Порядок прохождения паспортного контроля. Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: предлоги движения.



Практические занятия:

4

2

Изучение лексики по теме «Паспортный контроль»

2


Формирование навыка чтения по теме «Паспортный контроль»

2


Тема 3.4.

Таможенный контроль

Содержание учебного материала:



Лексика повседневного характера. Тематика: Порядок прохождения таможенного контроля. Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: образование существительных и прилагательных в английском языке.



Практические занятия:

4

1

Изучение лексики по теме «Таможенный контроль»

2


Развитие умения диалогического общения по теме «Таможенный контроль»

2


Тема 3.5.

Заселение в гостиницу


Содержание учебного материала:



Лексика повседневного характера. Тематика: Бронирование номера, заселение и обслуживание в гостинице. Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: образование глаголов и наречий в английском языке.



Практические занятия:

6

1

Изучение лексики по теме «Заселение в гостиницу»

2


Формирование навыка чтения по теме «Заселение в гостиницу»

2


Контрольная работа

2


Самостоятельная работа обучающихся:

1


Составление монологического высказывания по теме «Проживание в гостинице»



Раздел 4.

Деловая корреспонденция


42


Тема 4.1.

Деловая переписка

Содержание учебного материала:



Лексика делового характера. Тематика: Правила оформления деловых писем. Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: все временные формы в английском языке.



Практические занятия:

6

2

Изучение лексики по теме «Деловая переписка»

2


Формирование навыка чтения по теме «Деловая переписка»

2


Развитие навыка устной речи по теме «Деловая переписка»

2


Самостоятельная работа обучающихся:

1


Составление монологического высказывания по теме «Деловая корреспонденция»



Тема 4.2.

Неофициальные письма

Содержание учебного материала:



Лексика делового характера. Тематика: названия и классификация личных писем. Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: все времена группы Continuous.



Практические занятия:

6

1

Изучение лексики по теме «Неофициальные письма»

2


Развитие навыка чтения по теме «Неофициальные письма»

2


Развитие навыка письменной речи по теме «Неофициальные письма»

2


Тема 4.3.

Официальные письма

Содержание учебного материала:


Лексика делового характера. Тематика: правила написания и оформления официальных писем Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: время группы ContinuousPresent Continuous.



Практические занятия:

4

2

Изучение лексики по теме «Официальные письма»

2


Развитие навыка чтения по теме «Официальные письма»

2


Самостоятельная работа обучающихся:

1


Составление письма по индивидуальному заданию.



Тема 4.4.

Письмо, направленное на поиск работы

Содержание учебного материала:



Лексика делового характера. Тематика: правила написания письма направленного на поиск работы Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: время группы ContinuousPast Continuous.



Практические занятия:

6

1

Изучение лексики по теме «Письмо, направленное на поиск работы»

2


Формирование навыка чтения по теме «Письмо, направленное на поиск работы»

2


Развитие навыка письменной речи по теме «Письмо, направленное на поиск работы»

2


Самостоятельная работа обучающихся:

1


Составление письма, направленного на поиск работы.



Тема 4.5.

Электронная почта

Содержание учебного материала:



Лексика делового характера. Тематика: правила написания электронного сообщения. Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: время группы ContinuousFuture Continuous.



Практические занятия:

4

2

Изучение лексики по теме «Электронная почта»

2


Формирование навыка чтения по теме «Электронная почта»

2


Тема 4.6.

Резюме

Содержание учебного материала:



Лексика делового характера. Тематика: цель и структура написания резюме. Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: сравнение времён группы Continuous и группы Simple.



Практические занятия:

8

1

Изучение лексики по теме «Резюме»

2


Формирование навыка чтения по теме «Резюме»

2


Развитие навыка письменной речи по теме «Резюме»

2


Развитие навыка устной речи по теме «Резюме»

2


Самостоятельная работа обучающихся:

1


Составление резюме.



Зачет


2


Раздел 5.

Пожарная безопасность в современном мире


38


Тема 5.1.

Специальность-пожарная безопасность

Содержание учебного материала:



Лексика профессионального характера. Тематика: Специальность-пожарная безопасность

Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: времена группы Perfect.



Практические занятия:

4

2

1.

Изучение лексики по теме «Специальность-пожарная безопасность»

2


2.

Развитие навыка чтения по теме «Специальность-пожарная безопасность»

2


Тема 5.2.

Из истории пожарного дела

Содержание учебного материала:



Лексика профессионального характера. Тематика: Из истории пожарного дела. Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: времена группы Perfect.



Практические занятия:

4

1

Изучение лексики по теме «Из истории пожарного дела»

2


Развитие навыка чтения по теме «Из истории пожарного дела»

2


Самостоятельная работа обучающихся:

1


Составление монологического высказывания по теме «Из истории пожарного дела»



Тема 5.3.

Специфика работы пожарных

Содержание учебного материала:



Лексика профессионального характера. Тематика Специфиа работы пожарных. Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: времена группы Perfect.



Практические занятия:

4

2

1.

Изучение лексики по теме «Специфика работы пожарных»

2


2.

Формирование навыка чтения по теме «Специфика работы пожарных»

2


Тема 5.4.

Условия работы пожарных

Содержание учебного материала:



Лексика профессионального характера. Тематика :Условия работы пожарных. Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: Страдательный залог.



Практические занятия:

4

1

1.

Изучение лексики по теме «Условия работы пожарных»

2


2.

Формирование навыка чтения по теме «Условия работы пожарных»

2


Самостоятельная работа обучающихся:

1


Составление монологического высказывания по индивидуальным темам.



Тема 5.5.

Работа пожарных в странах изучаемого языка

Содержание учебного материала:



Лексика социально-культурного и профессионального характера. Тематика: Работа пожарных в странах изучаемого языка. Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: Страдательный залог.



Практические занятия:

4

2

Изучение лексики по теме «Работа пожарных в странах изучаемого языка».

2


Формирование навыка чтения по теме «Работа пожарных в странах изучаемого языка».

2


Самостоятельная работа обучающихся:

1


Составление монологического высказывания по теме «Работа пожарных в странах изучаемого языка»



Тема 5.6.

Перспектива нашей специальности

Содержание учебного материала:



Лексика профессионального характера. Тематика: Перспектива нашей специальности. Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: Страдательный залог.



Практические занятия:

4

1

1.

Изучение лексики по теме «Перспектива нашей специальности»

2


2.

Формирование навыка чтения по теме «Перспектива нашей специальности»

2


Тема 5.7.

Важность профессии для современного общества

Содержание учебного материала:



Лексика профессионального характера. Тематика: Важность профессии для современного общества. Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: Страдательный залог.



Практические занятия:

6

2

Изучение лексики по теме «Важность профессии для современного общества»

2


Формирование навыка чтения по теме «Важность профессии для современного общества»

2


Контрольная работа

2


Самостоятельная работа обучающихся:

2


Составление монологического высказывания по теме «Важность профессии для современного общества»



Раздел 6.

Профессия пожарный:перспективы,развитие,рост.


19


Тема 6.1.

Пожар. Причины пожара

Содержание учебного материала:



Лексика профессионального характера. Тематика: Пожар. Причины пожара. Лексический минимум (примерно 10 лексических единиц). Грамматический материал: Согласование времен.



Практические занятия:

2

1

Развитие навыка чтения по теме «Пожар. Причины пожара»

2


Тема 6.2.

Пожарная сигнализация

Содержание учебного материала:



Лексика профессионального характера. Тематика: Пожарная сигнализация. Лексический минимум (примерно 10 лексических единиц). Грамматический материал: Согласование времен.



Практические занятия:

4

1

Изучение лексики по теме «Пожарная сигнализация»

2


Развитие навыка чтения по теме «Пожарная сигнализация»

2


Самостоятельная работа обучающихся:

2


Составление монологического высказывания по теме «Пожарная сигнализация»



Тема 6.3.

Причины пожара.

Содержание учебного материала:



Лексика профессионального характера. Тематика: Причины пожара.. Лексический минимум (примерно 20 лексических единиц). Грамматический материал: Согласование времен.



Практические занятия:

4

2

Изучение лексики по теме «Причины пожара.».

2


Развитие навыка чтения по теме «Причины пожара.».

2


Тема 6.4.

Последствия пожара.

Содержание учебного материала:



Лексика профессионального характера. Тематика Последствия пожара. Лексический минимум (примерно 20 лексических единиц). Грамматический материал: Согласование времен.



Практические занятия:

4

1

Изучение лексики по теме «Последствия пожара»

2


Развитие навыка чтения по теме «Последствия пожара»

2


Дифференцирован-ный зачет


2






















3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета иностранного языка;

Оборудование учебного кабинета:

стол для преподавателя

парты

стулья

классная доска с магнитной поверхностью и набором приспособлений для крепления постеров и таблиц


Печатные пособия:

карты страны изучаемого языка

карта мира

аудиозаписи видеофильмы.


Технические средства обучения:

компьютер для преподавателя

средства телекоммуникации

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

  1. Агабекян И.П. Английский язык. Учебное пособие.-Ростов-на-Дону: Феникс. 2013.


Дополнительные источники:

  1. Кузовлев В.П., Лапа Н.М., Перегудова Э.Ш. и др. Английский язык. Просвещение; 2012.

  2. Гроза О.Л., Дворецкая О.Б., Казырбаева Н Ю. и др. Английский язык, Титул; 2012.

  3. Дроздова Т.Ю., Ларионова И.В. Английский для подготовки к экзаменам. СПб., 2010.

  4. Дроздова Т. Ю., Берестова А. И., Маилова В. Г. English Grammar: Reference and Practice, Антология, 2012.

  5. Голицынский Ю.Б. Грамматика: Сборник упражнений. – 6-е изд., - СПб.: КАРО, 2011.

  6. Радовель В.А., Английский язык. Основы компьютерной грамотности.

Ростов-на-Дону: Феникс. 2012 г.


Интернет-ресурсы:

www. biographer. ru;

www.frenglish.ru;

www.rong-chang.com/ listen.htm;

www.usefulenglish.ru;

www.autoenglish.org;

www. 7b.edusite.ru/p40aa1.html;

www.homeenglish.ru/Games.htm;

www.native-english.ru/practice;

http://better-english-test.com/report1/index.html.

www.usefulenglish.ru;

www.autoenglish.org;

www. 7b.edusite.ru/p40aa1.html;

www.homeenglish.ru/Games.htm;

www.native-english.ru/practice;

http://better-english-test.com/report1/index.html.




3.4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контрольи оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате изучения учебной дисциплины «Английский язык» обучающийся должен уметь:


общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;

- домашние задания проблемного характера;

- практические занятия по работе с информацией, документами, литературой;

- защита индивидуальных и групповых заданий проектного характера.

В результате изучения учебной дисциплины «Английский язык» обучающийся должен знать:


лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.


- накопительная система баллов, на основе которой выставляется итоговая отметка.

- традиционная система отметок в баллах за каждую выполненную работу, на основе которых выставляется итоговая отметка;

- мониторинг роста творческой самостоятельности и навыков получения нового знания каждым обучающимся.



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 19.10.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров380
Номер материала ДВ-077543
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх