Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Рабочая программа для студентов отделения "Пожарная безопасность".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Рабочая программа для студентов отделения "Пожарная безопасность".

библиотека
материалов


КОМИТЕТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КУРСКОЙ ОБЛАСТИ

Областное бюджетное Образовательное Учреждение Среднего профессионального образования

«КУРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»




УТВЕРЖДАЮ

директор колледжа

___________ О.И. Морозова

«_____» ____________ 20____ г.





РАБОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


Иностранный язык


Для специальности 20.02.04 Пожарная безопасность






















Курск 2014




Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе ФГОС СПО, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 18 апреля 2014 г. № 354 и предназначена для обучения студентов по специальности 20.02.04 Пожарная безопасность.


Автор:

Барлит Людмила Анатольевна – преподаватель иностранного языка ОБОУСПО «Курский государственный политехнический колледж»

Рецензенты:

Павлова Г.А.. – преподаватель ОБОУСПО «КГПК»

Чурсина Т. В. – преподаватель высшей категории кафедры иностранных языков Российского государственного торгово-экономического университета им. Плеханова Г. В.


Рабочая программа учебной дисциплины «Иностранный язык» рассмотрена и одобрена на заседании П(Ц)К иностранных языков.

Протокол № ____ от «_____»__________20___г.

Председатель П(Ц)К ____________ Е.В. Карпенко


Рабочая программа учебной дисциплины «Иностранный язык» рассмотрена и одобрена на заседании Методического совета колледжа

Протокол № ____ от «_____»__________20___г.


Председатель Методического совета колледжа ____________ Н. Ю.Тарасова


Заместитель директора по учебной работе ____________ Н. Ю.Тарасова













СОДЕРЖАНИЕ


стр.

  1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4

  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

  1. условия реализации программы учебной дисциплины

14

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

16




1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Иностранный язык определяет:

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по всем специальностям СПО.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Данная дисциплина относится к общему гуманитарному и социально-экономическому циклу основной профессиональной образовательной программы.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

В результате освоения дисциплины у студентов специальности 20.02.04 Пожарная безопасность будут сформированы ОК 1-9

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

В соответствии с учебным планом специальности 20.02.04 Пожарная безопасность:

максимальная учебная нагрузка обучающегося -192часа, в том числе:

обязательная аудиторная учебная нагрузкаобучающегося-168 часов;

самостоятельная работа обучающегося -24 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

192

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

168

в том числе:


практические занятия (из них контрольные работы – 6ч)

168

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

24

  • Составление монологических и диалогических высказываний профессионального характера.

  • Поиск информации в Интернете.

  • Подготовка презентаций.

  • Перевод текстов профессионально ориентированных и общего направления.



Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачёта.







2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины«Иностранный язык» специальности 20.02.04 Пожарная безопасность



Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1.

Здоровый образ жизни


39


Тема 1.1.

Здоровый образ жизни

Содержание учебного материала:



Лексика повседневного характера. Тематика: Правила здорового образа жизни. Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: степени сравнения прилагательных и наречий.



Практические занятия:

6

1

Изучение лексики по теме «Здоровый образ жизни»

2


Развитие навыка чтения по теме «Здоровый образ жизни»

2


Развитие навыка устной речи по теме «Здоровый образ жизни»

2


Самостоятельная работа обучающихся:

1


Составление монологического высказывания по теме «Здоровый образ жизни»



Тема 1.2.

Здоровое питание

Содержание учебного материала:



Лексика повседневного характера. Тематика: Правильное и вредное питание. Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: определённый артикль.



Практические занятия:

4

2

Изучение лексики по теме «Здоровое питание»

2


Развитие навыка чтения по теме «Здоровое питание»

2


Тема 1.3.

Спорт

Содержание учебного материала:


Лексика повседневного характера. Тематика: Различные виды спорта. Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: неопределенный артикль.



Практические занятия:

4

1

Изучение лексики по теме «Спорт»

2


Развитие навыка чтения по теме «Спорт»

2


Тема 1.4.

Спорт в странах изучаемого языка

Содержание учебного материала:



Лексика социально-культурного и страноведческого характера. Тематика: Виды спорта в разных странах. Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: артикли в устойчивых выражениях.



Практические занятия:

6

1

Изучение лексики по теме «Спорт в странах изучаемого языка»

2


Развитие навыка чтения по теме «Спорт в странах изучаемого языка»

2


Развитие навыка устной речи по теме «Спорт в странах изучаемого языка»

2


Самостоятельная работа обучающихся:

1


Составление монологического высказывания по теме «Спорт в странах изучаемого языка»



Тема 1.5.

Спорт в моей жизни

Содержание учебного материала:



Лексика повседневного характера. Тематика: Мои занятия спортом, уроки физической культуры в учебном заведении. Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: типы вопросов в английском языке.



Практические занятия:

4

2

Изучение лексики по теме «Спорт в моей жизни»

2


Формирование навыка чтения по теме «Спорт в моей жизни»

2


Самостоятельная работа обучающихся:

1


Составление монологического высказывания по теме «Я и спорт»



Тема 1.6.

Моя повседневная жизнь

Содержание учебного материала:



Лексика повседневного характера. Тематика: Расписание учебного и выходного дней. Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: типы вопросов в английском языке.



Практические занятия:

8

1

Изучение лексики по теме «Моя повседневная жизнь»

2


Развитие навыка чтения по теме «Моя повседневная жизнь»

2


Развитие навыка устной речи по теме «Моя повседневная жизнь»

2


Контрольная работа

2


Самостоятельная работа обучающихся:

1


Составление монологических высказываний по индивидуальным темам



Раздел 2.

Город и его проблемы


17


Тема 2.1.

Природа и человек

Содержание учебного материала:



Лексика повседневного характера. Тематика: Смена сезонов. Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: неопределённые местоимения some, any, no.



Практические занятия:

6

2

Изучение лексики по теме «Природа и человек»

2


Развитие навыка чтения по теме «Природа и человек»

2


Развитие навыка устной речи по теме «Природа и человек»

2


Самостоятельная работа обучающихся:

1


Составление монологического высказывания по теме «Мой любимый сезон года»



Тема 2.2.

Защита окружающей среды

Содержание учебного материала:


Лексика повседневного характера. Тематика: способы защиты окружающей среды. Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: модальный глагол can.



Практические занятия:

4

1

Изучение лексики по теме «Защита окружающей среды»

2


Развитие навыка чтения по теме «Защита окружающей среды»

2


Самостоятельная работа обучающихся:

2


Составление монологического высказывания по теме «Земля в опасности»



Тема 2.3.

Образование в России

Содержание учебного материала:



Лексика повседневного характера. Тематика: система образования в России. Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: модальный глагол should.



Практические занятия:

4

2

Изучение лексики по теме «Образование в России»

2


Развитие навыка чтения по теме «Образование в России»

2


Тема 2.4.

Образование в странах изучаемого языка

Содержание учебного материала:



Лексика социально-культурного характера. Тематика: сравнение систем образования в разных странах. Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: эквиваленты модальных глаголов.



Практические занятия:

3

1

Изучение лексики по теме «Образование в странах изучаемого языка»

2


Развитие навыка чтения по теме «Образование в странах изучаемого языка»

1


Самостоятельная работа обучающихся:

2


Составление монологических высказываний по индивидуальным темам



Зачет


2


Раздел 3.

Поездка за границу.


37


Тема 3.1.

Путешествие и туризм

Содержание учебного материала:



Лексика повседневного характера. Тематика: глобальные проблемы, новые технологии и их применение. Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: местоимения little, a little, few, a few.



Практические занятия:

4

2

Изучение лексики по теме «Путешествие и туризм»

2


Развитие навыка чтения по теме «Путешествие и туризм»

2


Самостоятельная работа обучающихся:

1


Составление монологического высказывания по теме «Мое путешествие»



Тема 3.2.

Речевой этикет


Содержание учебного материала:



Лексика социально-культурного характера. Тематика: Фразы знакомства, согласия, несогласия, сочувствия, прощания. Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: предлоги места и времени.



Практические занятия:

6

1

Изучение лексики по теме «Речевой этикет»

2


Развитие умения диалогического общения по теме «Речевой этикет»

2


Развитие навыка устной речи по теме «Речевой этикет»

2


Самостоятельная работа обучающихся:

2


Составление монологического высказывания по теме «Формы обращения»



Тема 3.3.

Паспортный контроль

Содержание учебного материала:



Лексика повседневного характера. Тематика: Порядок прохождения паспортного контроля. Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: предлоги движения.



Практические занятия:

4

2

Изучение лексики по теме «Паспортный контроль»

2


Формирование навыка чтения по теме «Паспортный контроль»

2


Тема 3.4.

Таможенный контроль

Содержание учебного материала:



Лексика повседневного характера. Тематика: Порядок прохождения таможенного контроля. Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: образование существительных и прилагательных в английском языке.



Практические занятия:

4

1

Изучение лексики по теме «Таможенный контроль»

2


Развитие умения диалогического общения по теме «Таможенный контроль»

2


Тема 3.5.

Заселение в гостиницу


Содержание учебного материала:



Лексика повседневного характера. Тематика: Бронирование номера, заселение и обслуживание в гостинице. Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: образование глаголов и наречий в английском языке.



Практические занятия:

6

1

Изучение лексики по теме «Заселение в гостиницу»

2


Формирование навыка чтения по теме «Заселение в гостиницу»

2


Контрольная работа

2


Самостоятельная работа обучающихся:

1


Составление монологического высказывания по теме «Проживание в гостинице»



Раздел 4.

Деловая корреспонденция


42


Тема 4.1.

Деловая переписка

Содержание учебного материала:



Лексика делового характера. Тематика: Правила оформления деловых писем. Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: все временные формы в английском языке.



Практические занятия:

6

2

Изучение лексики по теме «Деловая переписка»

2


Формирование навыка чтения по теме «Деловая переписка»

2


Развитие навыка устной речи по теме «Деловая переписка»

2


Самостоятельная работа обучающихся:

1


Составление монологического высказывания по теме «Деловая корреспонденция»



Тема 4.2.

Неофициальные письма

Содержание учебного материала:



Лексика делового характера. Тематика: названия и классификация личных писем. Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: все времена группы Continuous.



Практические занятия:

6

1

Изучение лексики по теме «Неофициальные письма»

2


Развитие навыка чтения по теме «Неофициальные письма»

2


Развитие навыка письменной речи по теме «Неофициальные письма»

2


Тема 4.3.

Официальные письма

Содержание учебного материала:


Лексика делового характера. Тематика: правила написания и оформления официальных писем Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: время группы ContinuousPresent Continuous.



Практические занятия:

4

2

Изучение лексики по теме «Официальные письма»

2


Развитие навыка чтения по теме «Официальные письма»

2


Самостоятельная работа обучающихся:

1


Составление письма по индивидуальному заданию.



Тема 4.4.

Письмо, направленное на поиск работы

Содержание учебного материала:



Лексика делового характера. Тематика: правила написания письма направленного на поиск работы Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: время группы ContinuousPast Continuous.



Практические занятия:

6

1

Изучение лексики по теме «Письмо, направленное на поиск работы»

2


Формирование навыка чтения по теме «Письмо, направленное на поиск работы»

2


Развитие навыка письменной речи по теме «Письмо, направленное на поиск работы»

2


Самостоятельная работа обучающихся:

1


Составление письма, направленного на поиск работы.



Тема 4.5.

Электронная почта

Содержание учебного материала:



Лексика делового характера. Тематика: правила написания электронного сообщения. Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: время группы ContinuousFuture Continuous.



Практические занятия:

4

2

Изучение лексики по теме «Электронная почта»

2


Формирование навыка чтения по теме «Электронная почта»

2


Тема 4.6.

Резюме

Содержание учебного материала:



Лексика делового характера. Тематика: цель и структура написания резюме. Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: сравнение времён группы Continuous и группы Simple.



Практические занятия:

8

1

Изучение лексики по теме «Резюме»

2


Формирование навыка чтения по теме «Резюме»

2


Развитие навыка письменной речи по теме «Резюме»

2


Развитие навыка устной речи по теме «Резюме»

2


Самостоятельная работа обучающихся:

1


Составление резюме.



Зачет


2


Раздел 5.

Пожарная безопасность в современном мире


38


Тема 5.1.

Специальность-пожарная безопасность

Содержание учебного материала:



Лексика профессионального характера. Тематика: Специальность-пожарная безопасность

Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: времена группы Perfect.



Практические занятия:

4

2

1.

Изучение лексики по теме «Специальность-пожарная безопасность»

2


2.

Развитие навыка чтения по теме «Специальность-пожарная безопасность»

2


Тема 5.2.

Из истории пожарного дела

Содержание учебного материала:



Лексика профессионального характера. Тематика: Из истории пожарного дела. Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: времена группы Perfect.



Практические занятия:

4

1

Изучение лексики по теме «Из истории пожарного дела»

2


Развитие навыка чтения по теме «Из истории пожарного дела»

2


Самостоятельная работа обучающихся:

1


Составление монологического высказывания по теме «Из истории пожарного дела»



Тема 5.3.

Специфика работы пожарных

Содержание учебного материала:



Лексика профессионального характера. Тематика Специфиа работы пожарных. Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: времена группы Perfect.



Практические занятия:

4

2

1.

Изучение лексики по теме «Специфика работы пожарных»

2


2.

Формирование навыка чтения по теме «Специфика работы пожарных»

2


Тема 5.4.

Условия работы пожарных

Содержание учебного материала:



Лексика профессионального характера. Тематика :Условия работы пожарных. Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: Страдательный залог.



Практические занятия:

4

1

1.

Изучение лексики по теме «Условия работы пожарных»

2


2.

Формирование навыка чтения по теме «Условия работы пожарных»

2


Самостоятельная работа обучающихся:

1


Составление монологического высказывания по индивидуальным темам.



Тема 5.5.

Работа пожарных в странах изучаемого языка

Содержание учебного материала:



Лексика социально-культурного и профессионального характера. Тематика: Работа пожарных в странах изучаемого языка. Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: Страдательный залог.



Практические занятия:

4

2

Изучение лексики по теме «Работа пожарных в странах изучаемого языка».

2


Формирование навыка чтения по теме «Работа пожарных в странах изучаемого языка».

2


Самостоятельная работа обучающихся:

1


Составление монологического высказывания по теме «Работа пожарных в странах изучаемого языка»



Тема 5.6.

Перспектива нашей специальности

Содержание учебного материала:



Лексика профессионального характера. Тематика: Перспектива нашей специальности. Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: Страдательный залог.



Практические занятия:

4

1

1.

Изучение лексики по теме «Перспектива нашей специальности»

2


2.

Формирование навыка чтения по теме «Перспектива нашей специальности»

2


Тема 5.7.

Важность профессии для современного общества

Содержание учебного материала:



Лексика профессионального характера. Тематика: Важность профессии для современного общества. Лексический минимум (примерно 40 лексических единиц). Грамматический материал: Страдательный залог.



Практические занятия:

6

2

Изучение лексики по теме «Важность профессии для современного общества»

2


Формирование навыка чтения по теме «Важность профессии для современного общества»

2


Контрольная работа

2


Самостоятельная работа обучающихся:

2


Составление монологического высказывания по теме «Важность профессии для современного общества»



Раздел 6.

Профессия пожарный:перспективы,развитие,рост.


19


Тема 6.1.

Пожар. Причины пожара

Содержание учебного материала:



Лексика профессионального характера. Тематика: Пожар. Причины пожара. Лексический минимум (примерно 10 лексических единиц). Грамматический материал: Согласование времен.



Практические занятия:

2

1

Развитие навыка чтения по теме «Пожар. Причины пожара»

2


Тема 6.2.

Пожарная сигнализация

Содержание учебного материала:



Лексика профессионального характера. Тематика: Пожарная сигнализация. Лексический минимум (примерно 10 лексических единиц). Грамматический материал: Согласование времен.



Практические занятия:

4

1

Изучение лексики по теме «Пожарная сигнализация»

2


Развитие навыка чтения по теме «Пожарная сигнализация»

2


Самостоятельная работа обучающихся:

2


Составление монологического высказывания по теме «Пожарная сигнализация»



Тема 6.3.

Причины пожара.

Содержание учебного материала:



Лексика профессионального характера. Тематика: Причины пожара.. Лексический минимум (примерно 20 лексических единиц). Грамматический материал: Согласование времен.



Практические занятия:

4

2

Изучение лексики по теме «Причины пожара.».

2


Развитие навыка чтения по теме «Причины пожара.».

2


Тема 6.4.

Последствия пожара.

Содержание учебного материала:



Лексика профессионального характера. Тематика Последствия пожара. Лексический минимум (примерно 20 лексических единиц). Грамматический материал: Согласование времен.



Практические занятия:

4

1

Изучение лексики по теме «Последствия пожара»

2


Развитие навыка чтения по теме «Последствия пожара»

2


Дифференцирован-ный зачет


2






















3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета иностранного языка;

Оборудование учебного кабинета:

стол для преподавателя

парты

стулья

классная доска с магнитной поверхностью и набором приспособлений для крепления постеров и таблиц


Печатные пособия:

карты страны изучаемого языка

карта мира

аудиозаписи видеофильмы.


Технические средства обучения:

компьютер для преподавателя

средства телекоммуникации

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

  1. Агабекян И.П. Английский язык. Учебное пособие.-Ростов-на-Дону: Феникс. 2013.


Дополнительные источники:

  1. Кузовлев В.П., Лапа Н.М., Перегудова Э.Ш. и др. Английский язык. Просвещение; 2012.

  2. Гроза О.Л., Дворецкая О.Б., Казырбаева Н Ю. и др. Английский язык, Титул; 2012.

  3. Дроздова Т.Ю., Ларионова И.В. Английский для подготовки к экзаменам. СПб., 2010.

  4. Дроздова Т. Ю., Берестова А. И., Маилова В. Г. English Grammar: Reference and Practice, Антология, 2012.

  5. Голицынский Ю.Б. Грамматика: Сборник упражнений. – 6-е изд., - СПб.: КАРО, 2011.

  6. Радовель В.А., Английский язык. Основы компьютерной грамотности.

Ростов-на-Дону: Феникс. 2012 г.


Интернет-ресурсы:

www. biographer. ru;

www.frenglish.ru;

www.rong-chang.com/ listen.htm;

www.usefulenglish.ru;

www.autoenglish.org;

www. 7b.edusite.ru/p40aa1.html;

www.homeenglish.ru/Games.htm;

www.native-english.ru/practice;

http://better-english-test.com/report1/index.html.

www.usefulenglish.ru;

www.autoenglish.org;

www. 7b.edusite.ru/p40aa1.html;

www.homeenglish.ru/Games.htm;

www.native-english.ru/practice;

http://better-english-test.com/report1/index.html.




3.4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контрольи оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате изучения учебной дисциплины «Английский язык» обучающийся должен уметь:


общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;

- домашние задания проблемного характера;

- практические занятия по работе с информацией, документами, литературой;

- защита индивидуальных и групповых заданий проектного характера.

В результате изучения учебной дисциплины «Английский язык» обучающийся должен знать:


лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.


- накопительная система баллов, на основе которой выставляется итоговая отметка.

- традиционная система отметок в баллах за каждую выполненную работу, на основе которых выставляется итоговая отметка;

- мониторинг роста творческой самостоятельности и навыков получения нового знания каждым обучающимся.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 19.10.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров464
Номер материала ДВ-077543
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх