Инфоурок Другое Рабочие программыРабочая программа для учащихся с умеренной и тяжёлой умственной отсталостью, 8 класс

Рабочая программа для учащихся с умеренной и тяжёлой умственной отсталостью, 8 класс

Скачать материал

Министерство образования Саратовской области

 

государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Саратовской области

«Школа для обучающихся по адаптированным образовательным программам № 2 г.Саратова»

410012, г.Саратов, ул.им Гоголя Н.В., 42, тел/факс 73-40-34, e-mail: obrazuch2-8vida@yandex.ru

 

 

«Рассмотрено»

Руководитель МО

учителей-дефектологов

_____________/Неврюева Я.В./

Протокол № 1

от «___» _________ 2016г.

 

«Согласовано»

Заместитель директора по УВР

__________/Жегалина И.Ю./

«___»______________20__г.

«Утверждаю»

Директор ГБОУ СО

«Школа АОП № 2 г.Саратова»

____________/Медведева Е.В./

«___»______________20__г.

 

Рабочая учебная программа по чтению

   8 Б класс

2016-2017 учебный год

 

 

Составлена на основе «Программы обучения учащихся с умеренной и тяжёлой умственной отсталостью» допущенной Министерством образования Саратовской области.

 

Программу составил                                  Замеженина Оксана Викторовна, учитель                  

 

 

Рассмотрено на заседании

педагогического совета

протокол № ___ от ______2016

 

 

г. Саратов

2016 год

Пояснительная записка к рабочей учебной программе

Рабочая программа учебного предмета «чтение» составлена на основе «Программы обучения учащихся с умеренной и тяжёлой умственной отсталостью» допущенной Министерством образования Саратовской области.

Учебный предмет изучается в 8 Б классе, рассчитан на 102 часа и реализуется в 2016-2017 учебном году.

Курс направлен на разностороннее развитие личности учащихся, ориентирован на достижение уровня общеобразовательных ЗУН, необходимых для социальной адаптации обучающихся.

Данный учебный предмет имеет своей целью: подготовка учащихся к самостоятельной жизни, ориентировка в окружающей жизни, общение с людьми.

Изучение предмета «чтение» способствует решению следующих задач:

1)совершенствование техники чтения, соблюдение при чтении норм русской орфоэпии;

2)выделение главной мысли произведения, составление характеристики героев с помощью учителя, обоснование своего отношения к действующим лицам;

3)составление плана в форме повествовательных, в том числе назывных предложений самостоятельно и с помощью учителя;

4)пересказ содержания прочитанного с использованием слов и выражений, взятых из текста с помощью учителя и родителей;

5)заучивание наизусть стихотворений.

Методические подходы:

-системный подход;

-комплексный подход;

-личностный подход;

-деятельностный подход

Принципы обучения:

-принцип коррекционно-развивающей направленности;

-принцип доступности обучения;

-принцип систематичности и последовательности;

-принцип наглядности в обучении;

-принцип индивидуального и дифференцированного подхода в обучении и т.д.

            Результаты изучения учебного предмета

Учащиеся должны знать и уметь:

- Объяснительное чтение доступных текстов русских писателей.

-Чтение коротких текстов целыми словами (с сохранением элементов послогового чтения).

-Пересказ прочитанного.

-Выделение основного в тексте.

-Чтение с соблюдением пауз и пунктуации.

-Чтение и выполнение письменных и печатных инструкций связанных с уроками труда.

-Чтение    рассказов из детских журналов.

-Чтение  объявлений.

-Драматизация отдельных частей рассказа или сказки (по ролям).

-Заучивание стихотворений наизусть и пересказ отрывков из произведений по выбору учителя.

-Составление плана (коллективное). Подробный и краткий пересказ прочитанного по вопросам учителя.

-Внеклассное чтение, порядок получения книг из библиотеки, правила пользования библиотекой.

 

Данная программа содержит все темы, включенные в федеральный компонент содержания образования. Наряду с федеральным компонентом программы реализуется региональный компонент, который представлен следующими темами (вопросами):

- «чтение» телесных и мимических движений;

- «чтение» изображений на картинках;

-развитие речевого слуха;

Содержание программы носит практическую направленность, формирует готовность воспитанников к непосредственному включению в жизнь и трудовую деятельность.

Описываются методические особенности тем.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание тем учебного курса

 

Чтение

 

№ п/п

Наименование разделов и тем уроков

Количество часов

Из них

Внеклассное чтение

Заучивание наизусть

1.

Повторение

5

 

 

2.

Чтение рассказов

97

  1. Загадки про осень
  2. Считалки
  3. Стихотворение о маме
  4. Гуси-лебеди. А.Барто
  5. Стихотворение про зиму. Н. Толоконников
  6. Стихотворение о хлебе
  7. Внеклассное чтение. Пословицы и поговорки
  8. В школу. А.Барто
  9. «Лебедь, щука и рак» (басня). И.Крылов
  1. Осень в лесу. А.Гонтарь
  2. Щиталочка. М. Бородицкая
  3. Подарки весны. С.Прокофьева
  4. Одуванчик. Вс.Рождественский

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Календарно-тематический план

(обязательный минимум)

 

 

№ п/п

Тема урока

Основные понятия.

Словарная работа.

Оборудование.

Информационно-методическое обеспечение

Кол-во часов

Дата

Корректировка

1

Составление и анализ предложений на тему «Школа. Ученик»

Школа, класс, урок, перемена.

Касса букв, инд. кассы букв и слогов, картинки «Школа».

1

 

 

2

Составление и анализ предложений на тему «Утро школьника».

Школьник, ученик.

Предметные и сюжетные  картинки

1

 

 

3

Составление и анализ предложений на тему «Огород».

Морковь, капуста, лук, помидор

Предметные и сюжетные  картинки

1

 

 

4

Составление и анализ предложений на тему «Сад».

Груша, яблоко, слива, абрикос

Предметные и сюжетные  картинки

1

 

 

5

Составление рассказа из предложений на тему: «Фрукты и овощи»

Овощи и фрукты

Предметные картинки. Карточки с предложениями

1

 

 

6

Стихотворение про осень. А.Плещеев

 Уныло, озимь

Учебник. Предметные картинки. Слоговая таблица. Касса букв

1

 

 

7

Листья. Ф.Тютчев

Тощая, ввек, докучных

Учебник. Предметные картинки. Слоговая таблица. Касса букв

1

 

 

8

Как наступает листопад.

По Г.Граубину

В черешках

Учебник. Предметные картинки. Слоговая таблица. Касса букв

1

 

 

9

Осень в лесу. А. Гонтарь

Внезапно, прохудилась, позолоченная, спохватилась

Учебник. Предметные картинки. Слоговая таблица. Касса букв

1

 

 

10

Внеклассное чтение. Загадки про осень.

 

Учебник. Предметные картинки. Слоговая таблица. Касса букв

1

 

 

11

Подарки осени. С. Прокофьева

Бронзовые, лёгонький

Карточки с загадками

1

 

 

12

Старый гриб. (Отрывок) По М.Пришвину

Паркий, дочиста выберешь, шмякнул

Учебник. Предметные картинки. Слоговая таблица. Касса букв

3

 

 

13

Хитрюга. Н.Носов

Крона, почуял

Учебник. Предметные картинки. Слоговая таблица. Касса букв

1

 

 

14

Осень. Н.Сладков

Оседлые, нудных

Учебник. Предметные картинки. Слоговая таблица. Касса букв

2

 

 

15

Бурундук. Г.Снегирев

юркнул

Учебник. Предметные картинки. Слоговая таблица. Касса букв

1

 

 

16

Внеклассное чтение. Считалки

 

Учебник. Предметные картинки. Слоговая таблица. Касса букв

1

 

 

17

Щиталочка. М.Бородицкая

 

Учебник. Предметные картинки. Слоговая таблица. Касса букв

1

 

 

18

Карусели. Л.Пантелеев

Баранка, шибче

Учебник. Предметные картинки. Слоговая таблица. Касса букв

2

 

 

19

Игра (Отрывок). Д.Хармс

Сторонитесь, «стал на якорь»

Учебник. Предметные картинки. Слоговая таблица. Касса букв

2

 

 

20

Затейники. Н.Носов

Затеваем

 

Учебник. Предметные картинки. Слоговая таблица. Касса букв

1

 

 

21

Чудеса в авоське. В.Левин

Чуда-юда, пуд

Учебник. Предметные картинки. Слоговая таблица. Касса букв

1

 

 

22

Не моё дело! (Китайская сказка)

Выгода

 

Учебник. Предметные картинки. Слоговая таблица. Касса букв

1

 

 

23

Чиж и Голубь. И.Крылов

В силок

 

Учебник. Предметные картинки. Слоговая таблица. Касса букв

1

 

 

25

Внеклассное чтение. Стихотворение о маме.

 

Карточки с загадками, предметные картинки

 

1

 

 

26

Трус. Л.Пантелеев

 

Учебник. Предметные картинки. Слоговая таблица. Касса букв

2

 

 

27

Про то, как Миша стал храбрым. Э.Киселёва

 

Учебник. Предметные картинки. Слоговая таблица. Касса букв

1

 

 

28

Подвиг. В.Сафронов

Невридимы, арка

 

Учебник. Предметные картинки. Слоговая таблица. Касса букв

1

 

 

29

Силач. Ю.Еромолаев

Ухмыльнулся

 

Учебник. Предметные картинки. Слоговая таблица. Касса букв

1

 

 

30

В театре. А.Барто

 

Учебник. Предметные картинки. Слоговая таблица. Касса букв

1

 

 

31

Самое страшное. Е.Пермяк

 

Учебник. Предметные картинки. Слоговая таблица. Касса букв

1

 

 

32

Во какая история. К.Киршина.

Привечал, расквашенный, пуще

 

Учебник. Предметные картинки. Слоговая таблица. Касса букв

2

 

 

33

Как подружился Вова и Боря. По Я.Длуголенскому

Наставлял, непременно

Учебник. Предметные картинки. Слоговая таблица. Касса букв

2

 

 

34

Внеклассное чтение.

 Гуси-лебеди. А.Барто

 

 

Учебник, предметные картинки. Слоговая таблица. Касса букв

1

 

 

35

Старый мороз и молодой Морозец. (Литовская сказка)

Не пронял, одолел, пуще, взвился, «проберу тебя до костей»

Учебник. Предметные картинки. Слоговая таблица. Касса букв

2

 

 

36

Ёлка (Отрывок из повести «Детство Никиты»). По А.Н.Толстому

Веяло, ворох, сочельник, наспех, суматоха, переливаясь, потрясённые

Учебник. Предметные картинки. Слоговая таблица. Касса букв

2

 

 

37

Снежная Баба. Саша Чёрных

Копной мохнатой

 

Учебник. Предметные картинки. Слоговая таблица. Касса букв

2

 

 

38

Подарки зимы. С.Прокофьева

Нахлобучила, спозаранку

Учебник. Предметные картинки. Слоговая таблица. Касса букв

1

 

 

39

Жадная сорока. Г. Харлампьев

Пробуравил

 

Учебник. Предметные картинки. Слоговая таблица. Касса букв

2

 

 

40

До свиданья, зима! З.Александрова

На самом припёке

Учебник. Предметные картинки. Слоговая таблица. Касса букв

1

 

 

41

Внеклассное чтение. Стихотворение про зиму. Н. Толоконников

 

Учебник. Предметные картинки. Слоговая таблица. Касса букв

1

 

 

42

Заработанный рубль. (Грузинская сказка)

Не сыскать, чует, в поте лица, подсобит, имущество

Учебник. Предметные картинки. Слоговая таблица. Касса букв

3

 

 

43

В пограничном наряде. По В.Коржинкову

Ефрейтор, наряд. Маскировочные, застава

Учебник. Предметные картинки. Слоговая таблица. Касса букв

2

 

 

44

Сказка о Василисе-Работнице. Е.Шварц

Славно и ладно, с прибауткой

Учебник. Предметные картинки. Слоговая таблица. Касса букв

1

 

 

45

Рабочие руки. Г.Сапгир

Охочие

 

Учебник. Предметные картинки. Слоговая таблица. Касса букв

1

 

 

47

Мудрый дед. М.Миршакар

Заложил

 

Учебник «Родное слово»

1

 

 

48

Михаськин сад. В.Хомченко

 

Учебник. Предметные картинки. Слоговая таблица. Касса букв

1

 

 

49

Заплатка. Н.Носов

Защитного цвета, любо

Учебник. Предметные картинки. Слоговая таблица. Касса букв

2

 

 

50

Я лишний. А.Барто

 

Учебник. Предметные картинки. Слоговая таблица. Касса букв

1

 

 

51

Внеклассное чтение. Стихотворение о хлебе

 

 

Учебник. Предметные картинки. Слоговая таблица. Касса букв

1

 

 

52

Хлеб с росою. Г.Виеру

брынза

Учебник. Предметные картинки. Слоговая таблица. Касса букв

1

 

 

53

Маленькое и большое.

 С. Погореловский

Потрудилась, с душой

Учебник. Предметные картинки. Слоговая таблица. Касса букв

1

 

 

54

Просто сочинение. К.Киршина

Засученные рукава, отхватила

 

Учебник. Предметные картинки. Слоговая таблица. Касса букв

1

 

 

55

Трудолюбивая старушка. Ю.Мориц

Залпом прочла

Учебник. Карточки с текстом,  предметные картинки. Слоговая таблица. Касса букв

1

 

 

56

Волшебный котелок. Э.Киселёва

 

Учебник. Предметные картинки. Слоговая таблица. Касса букв

1

 

 

57

Народная песенка.

На сошеньке, на боронушке, клочки

Учебник. Предметные картинки. Слоговая таблица. Касса букв

1

 

 

58

Весна. А.Плещеев

Обновленье

 

Учебник. Предметные картинки. Слоговая таблица. Касса букв

1

 

 

59

Стихотворение о весне. А.Майков

 

Учебник. Предметные картинки. Слоговая таблица. Касса букв

 

1

 

 

60

Ласточка. К.Ушинский

 

Учебник. Предметные картинки. Слоговая таблица. Касса букв

1

 

 

61

Весенние ручьи. А.Н.Толстой

Рябившими лужами

Учебник. Предметные картинки. Слоговая таблица. Касса букв

1

 

 

62

Внеклассное чтение. Пословицы и поговорки.

 

Учебник. Предметные картинки. Слоговая таблица. Касса букв

 

1

 

 

63

Наводнение. По Б.Житкову.

Буксирный пароход

 

Книга «Родное слово», предметные картинки. Касса букв.

1

 

 

64

Подарки весны. С.Прокофьева

 

Учебник. Предметные картинки. Слоговая таблица. Касса букв

1

 

 

65

Праздник мам. В. Берестов

 

Учебник. Предметные картинки. Слоговая таблица. Касса

1

 

 

66

Ивовый пир. Н.Сладков

 

Учебник. Предметные картинки. Слоговая таблица. Касса букв

1

 

 

67

Весна. В.Сафронова

Невпроворот, изумруд, бархат

Учебник. Предметные картинки. Слоговая таблица. Касса букв

1

 

 

68

Боец бытового отряда. По В.Воскобойникову

 

Учебник. Предметные картинки. Слоговая таблица. Касса букв

1

 

 

69

Как Илья из Мурома богатырём стал (Былина)

Умом светел, бейся-ратайся, холил, по зоревой росе

Учебник. Предметные картинки. Слоговая таблица. Касса букв

 

3

 

 

70

Как боролся русский богатырь. Л.Толстой

Печенеги

 

Учебник. Предметные картинки. Слоговая таблица. Касса букв

1

 

 

71

К неведомым берегам. По О.Орлову

Никто не чинил помехи, почтительно, в устье, командор, штурман

Учебник. Предметные картинки. Слоговая таблица. Касса букв

3

 

 

72

Русский «паровой дилижанец». По Г.Черненко

Распутница, доходить самим

Учебник. Предметные картинки. Слоговая таблица. Касса букв

1

 

 

73

Летом. Н.Греков

Налилась, нива. сумрак

Учебник. Предметные картинки. Слоговая таблица. Касса букв

1

 

 

74

Подарки лета. С.Прокофьева

На крынке, городки

Учебник. Предметные картинки. Слоговая таблица. Касса букв

1

 

 

75

Внеклассное чтение.

В школу. А.Барто

 

Учебн6ик, предметные картинки. Слоговая таблица. Касса букв

1

 

 

76

Малина. По А.Смирнову

Невзрачные, полакомиться

 

Учебник. Предметные картинки. Слоговая таблица. Касса букв

1

 

 

77

Кто сажает подсолнухи. По Э.Шиму

 

Учебник. Предметные картинки. Слоговая таблица. Касса букв

1

 

 

78

Позвольте вас пригласить на танец. По С. Иванову

Милосердие

Учебник. Предметные картинки. Слоговая таблица. Касса букв

2

 

 

79

Стрижонок Скрип. (Отрывок)

По В.Астафьеву

Пронзительное

 

Учебник. Предметные картинки. Слоговая таблица. Касса букв

3

 

 

80

Одуванчик. Вс.Рождественский

Сквозные, буйная

 

Учебник. Предметные картинки. Слоговая таблица. Касса букв

1

 

 

81

Внеклассное чтение. «Лебедь, щука и рак» (басня). И.Крылов

 

Учебник. Предметные картинки. Слоговая таблица. Касса букв

1

 

 

 

 

Требования к уровню подготовки обучающихся по данной программе:

Учащиеся должны знать и уметь:

- Объяснительное чтение доступных текстов русских писателей.

-Чтение коротких текстов целыми словами (с сохранением элементов послогового чтения).

-Пересказ прочитанного.

-Выделение основного в тексте.

-Чтение с соблюдением пауз и пунктуации.

-Чтение и выполнение письменных и печатных инструкций связанных с уроками труда.

-Чтение    рассказов из детских журналов.

-Чтение  объявлений.

-Драматизация отдельных частей рассказа или сказки (по ролям).

-Заучивание стихотворений наизусть и пересказ отрывков из произведений по выбору учителя.

-Составление плана (коллективное). Подробный и краткий пересказ прочитанного по вопросам учителя.

-Внеклассное чтение, порядок получения книг из библиотеки, правила пользования библиотекой.

 

Перечень учебно-методического обеспечения

 

1.      Набор картинок, иллюстраций по основным понятиям

2.      Набор сюжетных картин по основным разделам окружающей действительности

3.      Подбор аудио- и видеозаписей по темам произведений

4.      Подборка пословиц и поговорок по темам произведений

5.      Слоговые таблицы

6.      Схемы – полоски для составления схем предложений

7.      Сигнальные карточки «красное – зеленое»

8.      Карточки с короткими текстами для самостоятельного чтения

9.      Подборка детской художественной литературы для организации внеклассного чтения

 

Список литературы

 

Автор

Название

Выходные данные

 

1

 

 

Программа обучения учащихся с умеренной и тяжёлой умственной отсталостью

Саратов: «Областной центр диагностики и консультирования»,

2012

 

Учебники

 

Автор

Название

Выходные данные

1

С.Ю. Ильина,

 Л.В. Матвеева

Чтение.Учебник для 4 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида.

Санкт-Петербург, филиал издательства «Просвещение», 2006

 

Методическая литература

 

Автор

Название

Выходные данные

1

Павлова Н.В.

Уроки русского языка, чтения и развития речи в начальных классах коррекционной школы: Учебно-методическое пособие.

Саратов, 2003.

 

Методическая деятельность

 

Месяц

Вид деятельности

Ноябрь

2016

Разработка наглядно-методического пособия по теме: «Загадки. Потешки. Считалки»

Март

2017

Разработка наглядно-методического пособия по теме: «Сказки»

Министерство образования Саратовской области

 

государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Саратовской области

«Школа для обучающихся по адаптированным образовательным программам № 2 г.Саратова»

410012, г.Саратов, ул.им Гоголя Н.В., 42, тел/факс 73-40-34, e-mail: obrazuch2-8vida@yandex.ru

 

 

«Рассмотрено»

Руководитель МО

учителей-дефектологов

_____________/Неврюева Я.В./

Протокол № 1

от «_____» ________ 2016г.

 

«Согласовано»

Заместитель директора по УВР

__________/Жегалина И.Ю./

«___»______________20__г.

«Утверждаю»

Директор ГБОУ СО

«Школа АОП № 2 г.Саратова»

____________/Медведева Е.В./

«___»______________20__г.

 

Рабочая учебная программа по письму

   8 Б класс

2016-2017 учебный год

 

 

Составлена на основе «Программы обучения учащихся с умеренной и тяжёлой умственной отсталостью» допущенной Министерством образования Саратовской области.

 

Программу составил                                  Замеженина Оксана Викторовна, учитель                  

 

 

Рассмотрено на заседании

педагогического совета

протокол № ___ от ________2016

 

 

г. Саратов

2016 год

Пояснительная записка к рабочей учебной программе

Рабочая программа учебного предмета «письмо» составлена на основе  «Программы обучения учащихся с умеренной и тяжёлой умственной отсталостью» допущенной Министерством образования Саратовской области.

Учебный предмет изучается в 8 Б классе, рассчитана на 102 часа, в том числе на контрольные работы - 10 часов и реализуется в 2016-2017 учебном году.

Курс направлен на разностороннее развитие личности учащихся, ориентирован на достижение уровня общеобразовательных ЗУН, необходимых для социальной адаптации обучающихся.

Данный учебный предмет имеет своей целью: подготовка учащихся к самостоятельной жизни, ориентировка в окружающей жизни, общение с людьми.

Изучение предмета «письмо» способствует решению следующих задач:

1)развитие слухового внимания;

2)развитие фонематического слуха;

3)обогащение словарного запаса;

4)развитие грамматического строя речи;

5)развитие связной речи;

6)обогащение и развитие словаря детей;

7)развитие мелкой моторики рук.

Методические подходы:

-системный подход;

-комплексный подход;

-личностный подход;

-деятельностный подход

Принципы обучения:

-принцип коррекционно-развивающей направленности;

-принцип доступности обучения;

-принцип систематичности и последовательности;

-принцип наглядности в обучении;

-принцип индивидуального и дифференцированного подхода в обучении и т.д.

            Результаты изучения учебного предмета

Учащиеся должны знать и уметь:

-Различение свистящих и шипящих (с-ш, з-ж, с-з, ш-ж).

-Сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу, закрепление.

-Буква ь для обозначения мягкости согласных в конце и в середине слова.

-Различение основных категорий частей речи (названия предметов, названия действий предметов) по вопросам, правильное употребление их.

-Предлоги (по, к, за, из-за).

-Закрепление написания имен собственных и предлогов.

-Раздельное написание предлогов со словами, обозначающими предметы.

-Упражнения в составлении предложений по вопросам учителя, по картинке и опорным словам. Работа с деформированными предложениями, распространение предложений по вопросам. Запись их.

-Списывание с классной доски и книги письменных и печатных текстов, инструкций по труду.

-Проведение зрительных и слуховых диктантов.

-Умение заполнить дневник, адрес на конверте, написать поздравительную открытку (с помощью учителя).

- различение слов, означающих названия предметов и их действия, уметь выделять в тексте слова, отвечающие на вопрос кто это? что это? что делает? что делают?

- различение единственного и множественного число.

- составление предложения по картинке, работать с деформированным текстом.

 

Данная программа содержит все темы, включенные в федеральный компонент содержания образования. Наряду с федеральным компонентом программы реализуется региональный компонент, который представлен следующими темами (вопросами):

-развитие мелкой моторики рук;

-развитие зрительного восприятия и пространственной ориентировки;

-письмо.

Содержание программы носит практическую направленность, формирует готовность воспитанников к непосредственному включению в жизнь и трудовую деятельность.

Описываются методические особенности тем.

Итоговый контроль проводится в форме контрольных работ.

Материалы контроля представлены в приложении.

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание тем учебного курса

Письмо

 

 

№ п/п

Наименование разделов и тем уроков

Количество часов

Из них

Уроки развития письменной связной речи

Контрольные работы

1

Повторение. Алфавит. Слог, слово.

10

Алфавит. Гласные и согласные буквы алфавита.

Контрольная работа №1

«Слог. Слово»

2

Различение свистящих и шипящих (с-ш, з-ж, с-з, ш-ж).

Сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу

2

 

 

3

Слово и предложение

9

Составление из слов предложений с опорой на картинки

 

4

Слова, обозначающие предметы

7

 

Контрольная работа №2

Контрольное списывание «Слова, обозначающие предметы».

5

Слова, обозначающие действия

3



 

6

Большая буква в именах, фамилиях людей, кличках животных.

6

 

Контрольная работа №3

 «Большая буква в именах собственных»

7

Предлог

8

Предлоги к, по, за,  из-за. Правильное использование личных местоимений вместо имени существительного.

Контрольная работа № 4

«Предлог»

8

Предложение

13

 

Контрольная работа № 5

«Предложение»

9

Списывание текста с учебника и доски.

10

 

Контрольная работа №6

Списывание текста «Зайчик»

10

Работа со словом и предложением.

9

Составление из букв и слогов слов, из слов – предложение.

Контрольная работа № 7

Контрольное списывание  «Лесной котёнок»

11

Работа с предложением и текстом.

 

 

 

 

17

 

 

Списывание предложений и текста с доски, с карточки.

 

 

 

Контрольная работа № 8

Контрольное списывание «Пчела»

Контрольная работа № 9.

Контрольное списывание  «Лосёнок»

12

Повторение.

8

 

Итоговая контрольная работа

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Календарно-тематический план

(обязательный минимум)

 

 

№ п/п

Тема урока

Основные понятия.

Словарная работа.

Оборудование.

Информационно-методическое обеспечение

Кол-во часов

Дата

Корректировка

1

Алфавит. Гласные буквы. Письмо слов с ними.

Алфавит

Гласные буквы

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

2

Алфавит. Согласные буквы. Письмо слов с ними.

Согласные буквы

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

3

Письмо слогов, слов с гласными и согласными буквами алфавита.

Гласные буквы  Согласные буквы

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

4

Буква ь для обозначения мягкости согласных в конце и в середине слова.

Мягкий знак

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

5

Составление из букв слогов, слов,  их запись.

Слог, слово

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

6

Списывание слогов, слов   с карточки и доски.

 

Учебник, касса букв, дидактические картинки Карточки

 

1

 

 

7

Придумывание слов на гласные буквы а, е, у, и, их запись.

 

Карточки

 

1

 

 

8

Придумывание слов на согласные буквы м, н, ц, в, б, их запись.

 

Карточки

 

1

 

 

9

Контрольная работа № 1.

«Слог. Слово»

 

Карточки с заданиями

1

 

 

10

Работа над ошибками.

 

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

11

Различение свистящих и шипящих (с-ш, з-ж, с-з, ш-ж).

 

Карточки с заданиями

1

 

 

12

Сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу

 

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

13

Составление предложений про волка, их запись.

 

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

14

Списывание предложений с доски.

 

Карточки с заданиями

1

 

 

15

Составление предложений про зайца, их запись

 

Касса букв, инд. кассы букв и слогов, картинки

1

 

 

16

Составление предложений про лису и их запись.

 

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

17

Составление и запись предложений про волка с опорой на картинку.

 

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

18

Составление и запись предложений по вопросам учителя.

 

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

19

Работа с деформированным текстом.

Деформированное предложение

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

20

Списывание предложений с учебника.

 

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

21

Списывание с доски рассказа «Сад и огород»

 

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

22

Слова, обозначающие предметы. Вопросы: кто? что?

предмет

Учебник, касса букв, дидактические картинки

2

 

 

23

Называние предметов и различение их по вопросам  кто?

 

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

24

 

Называние предметов и различение их по вопросам  что?

 

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

25

Различение слов, обозначающих предметы, по вопросам кто? что?

 

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

26

Контрольная работа № 2.

«Слова, обозначающие предметы»

 

Карточки с заданиями

1

 

 

27

Работа над ошибками.

 

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

28

Слова, обозначающие действия. Вопросы: что делает? что делают?

действие

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

29

Называние действий предметов по вопросам  что делает?  что делают?

 

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

30

Согласование  слов, обозначающие действия, со словами, обозначающими предметы.

 

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

31

Большая буква в именах и фамилиях людей.

Имена и фамилии

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

32

Большая буква  в кличках животных.

Клички животных

Учебник, касса букв, дидактические картинки

2

 

 

33

Правильное использование личных местоимений вместо имени существительного

 

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

34

Контрольная работа №3

«Большая буква в именах собственных»

 

Карточки с заданиями

1

 

 

35

Работа над ошибками

 

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

36

Предлог. Предлог как отдельное слово.

Предлог

 

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

37

Предлоги по, к

 

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

38

 

Узнавание предлогов по, к в предложении.

 

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

39

Раздельное написание предлога со словом, к которому он относится

 

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

40

Предлоги за, из-за

 

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

41

Запись предлогов по, к, за, из-за под диктовку

 

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

42

Контрольная работа №4

«Предлог»

 

Карточки с заданиями

1

 

 

43

Работа над ошибками.

 

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

44

Предложение. Схема предложения.

Схема предложения

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

45

Написание прописной буквы в начале предложения и точки в конце предложения.

 

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

46

Составление предложений по вопросу, предложенному учителем, их запись.

 

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

47

Составление предложений по картинке, предложенной учителем, их запись.

 

 

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

48

Составление предложения на тему, предложенную учителем, их запись.

 

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

49

Составление предложения из слов, данных вразбивку.

 

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

50

Составление текста из предложений, данных вразбивку, их запись.

 

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

51

Выделение предложения из текста, определение  границ предложения.

 

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

52

Завершение начатого предложения.

 

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

53

Составление предложений по предметной картинке, их запись.

 

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

54

Составление предложений по сюжетной картинке, их запись.

 

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

55

Контрольная работа № 5

«Предложение»

 

Карточки с заданиями

1

 

 

56

Работа над ошибками.

 

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

57

Списывание текста «Кот Васька».

 

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

58

Списывание текста с учебника  «Медведь».

 

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

59

Списывание текста с учебника «Трудная задача».

 

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

60

Списывание текста с учебника «Егорка»

 

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

61

Списывание текста с доски «Маленький художник».

 

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

62

Списывание текста с карточки «Дружба»

Дружба

 

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

63

Списывание текста с учебника «Деревья».

 

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

64

Списывание текста с карточки «В зоопарке».

Зоопарк

 

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

65

 

Контрольная работа № 6.

Контрольное списывание «Зайчик».

 

Карточки с заданиями

1

 

 

66

Работа над ошибками.

 

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

67

Составление и запись рассказа «Кот Васька».

Кот Васька

Карточки с заданиями

1

 

 

68

Списывание текста с доски «Домик для щенков».

 

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

69

Работа с деформированным предложением.

 

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

70

Составление рассказа «Урок» из 5-6 предложений с опорой на картинки, и его запись

 

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

71

Работа с деформированным текстом.

Деформированный текст

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

72

Запись слов под диктовку.

 

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

73

Запись предложений под диктовку.

 

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

74

Контрольная работа № 7

Контрольное списывание текста «Лесной котёнок».

 

Карточки с заданиями

1

 

 

75

Работа над ошибками

 

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

76

Списывание текста «На стройке».

 

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

77

Списывание текста «Анна».

 

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

78

Списывание рассказа с доски «Покупка»

Покупка

 

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

79

Списывание текста «В походе».

Поход

 

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

80

Списывание текста «Наш класс»

 

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

81

Работа по карточкам. Списывание текста «Охота не удалась».

Охота

 

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

82

Списывание рассказа с доски «Весна».

Весна

 

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

83

Контрольная работа № 8

Контрольное списывание «Пчела».

Пчела

 

Карточки с заданиями

1

 

 

84

Работа над ошибками

 

 

Карточки с заданиями

1

 

 

85

Списывание текста « Летнее утро».

 

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

86

Списывание текста «Дядя Серёжа».

Разведка

 

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

87

Списывание текста «Честный поступок».

Честный поступок

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

88

Списывание текста  «Лесное озеро».

Озеро

 

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

89

Списывание рассказа с доски «Лиса и гуси»

 

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

90

Списывание текста «Наши друзья».

 

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

91

Контрольная работа № 9.

Контрольное списывание  «Лосёнок.

Лосёнок

 

Карточки с заданиями

1

 

 

92

Работа над ошибками.

 

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

93

Имена собственные.

 

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

94

Предлог как отдельное слово.

 

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

95

Предложение. Выделение предложения из текста.

 

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

96

Слова, обозначающие действия.

Действие

 

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

97

Слова, обозначающие предметы.

Предмет

 

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

98

Итоговая контрольная работа.

 

Карточки с заданиями

1

 

 

99

Работа над ошибками.

 

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

100

Списывание текста «Подарки природы».

Природа

 

Учебник, касса букв, дидактические картинки

1

 

 

 

Требования к уровню подготовки обучающихся по данной программе:

 

Учащиеся должны знать и уметь:

-Различение свистящих и шипящих (с-ш, з-ж, с-з, ш-ж).

-Сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу, закрепление.

-Буква ь для обозначения мягкости согласных в конце и в середине слова.

-Различение основных категорий частей речи (названия предметов, названия действий предметов) по вопросам, правильное употребление их.

-Предлоги (по, к, за, из-за).

-Закрепление написания имен собственных и предлогов.

-Раздельное написание предлогов со словами, обозначающими предметы.

-Упражнения в составлении предложений по вопросам учителя, по картинке и опорным словам. Работа с деформированными предложениями, распространение предложений по вопросам. Запись их.

-Списывание с классной доски и книги письменных и печатных текстов, инструкций по труду.

-Проведение зрительных и слуховых диктантов.

-Умение заполнить дневник, адрес на конверте, написать поздравительную открытку (с помощью учителя).

- различение слов, означающих названия предметов и их действия, уметь выделять в тексте слова, отвечающие на вопрос кто это? что это? что делает? что делают?

- различение единственного и множественного число.

- составление предложения по картинке, работать с деформированным текстом.

 

 

 

Перечень учебно-методического обеспечения

 

1.      Набор картинок, иллюстраций по основным понятиям

2.      Набор сюжетных картин по основным разделам окружающей действительности

3.      Подбор аудио- и видеозаписей по темам произведений

4.      Подборка пословиц и поговорок по темам произведений

5.      Слоговые таблицы

6.      Схемы – полоски для составления схем предложений

7.      Сигнальные карточки «красное – зеленое»

8.      Карточки с короткими текстами для самостоятельного чтения

9.      Подборка детской художественной литературы для организации дополнительной работы

 

 

 

 

 

Список литературы

 

Автор

Название

Выходные данные

 

1

 

 

Программа обучения учащихся с умеренной и тяжёлой умственной отсталостью

Саратов: «Областной центр диагностики и консультирования»,

2012

 

Учебники

 

Автор

Название

Выходные данные

1

А.К. Аксенова, Э.В.Якубовская

Учебник для 4 класса специальных (коррекционных) образовательных школ VIII вида

Москва, «Просвещение» 2005

 

 

 

Методическая литература

 

Автор

Название

Выходные данные

1

Аксёнова А.К.

Методика обучения русскому языку в коррекционной школе.

М., Просвещение, 1999

2

Павлова Н.В.

Уроки русского языка, чтения и развития речи в начальных классах коррекционной школы: Учебно-методическое пособие.

Саратов, 2003.

 

 

Методическая деятельность

 

 

Месяц

Вид деятельности

            Октябрь

2016

Разработка наглядно-методического пособия по теме: «Слог, слово», «Предложение»

Март

2017

Разработка наглядно-методического пособия по теме:

«Предлог».

«Предмет и действие предмета»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение (письмо)

 

Контрольная работа № 1 «Слог. Слово»

 

 

1.Выбрать слоги и записать

До, море, си, ле, парта, по, парта, жи, ан, гу, ис

2.Составить из букв по цифрам слова:

 М  к  а,      с  д  а,    л   о  т  е,   с  а  и  л

1    3   2,      1  3  2,   1  4  3  2,    3  4  2  1

3. Вставить пропущенные гласные буквы в слова:

Д.м, р.чка, маш.на, с.д, м.ч, тетр.дь  (о, е,и,а,я,а)

4.Вставить пропущенные согласные буквы в слова:

Во.к, зая., бел.а, ма.ина. за.ор, днев.ик (л,ц,к,ш,б,н)

 

 

Контрольная работа №2

Контрольное списывание «Слова, обозначающие предметы».

1.Выберите слова, обозначающие предметы, запишите их

Красивая тетрадь, высокий стол, нарисованная картина, ароматный цветок.

2. Выберите слова, которые отвечают на вопрос кто?

Стул, лиса, учебник, медведь, оса, собака, пенал, дневник, комар, волк, заяц, воробей

3. Выберите слова, которые отвечают на вопрос что?

Ручка, сорока, забор, дом, кот, жук, парта, доска, лейка, пчела,

4.Спишите, подчеркните в предложениях слова, обозначающие предметы.

Прилетели перелётные птицы. Чирикают воробьи. Подписывают тетрадь. Зашелестели листья.

 

Контрольная работа №3

«Большая буква в именах собственных»

Списать, подчеркнуть имена, фамилии ребят и клички животных, название города.

 

Вася увидел щенка. Щенок Шарик сидел в траве и скулил. Вася дружил с Олегом Ивановым. Они жили в городе Саратове. Ребятам стало жаль щенка Шарика. Принесли Вася с Олегом его домой. Дядя Лёша сделал ящик. Там щенок Шарик спал.

 

 

Контрольная работа № 4

«Предлог»

Задание: списать, подчеркнуть все предлоги.

Заяц спрятался за деревом. Из-за дерева показались его ушки. За кошкой гналась собака. Из-за собаки кошка очень перепугалась. Сад стоит за домом и его не видно.  Из-за туч выглянуло солнце и согрело все вокруг. По берегам реки раскинулись луга. Через реку можно пройти по мосту. Ребята летом приехали к бабушке. Оля подошла к котёнку.

 

Контрольная работа № 5

«Предложение»

1.      Озаглавьте текст. Спишите предложения. Посчитайте и запишите цифрой сколько предложений в тексте.

У дяди Вани жил кот. Кота звали Кузька. Кузька любил играть. Он мог прыгнуть на спину. Кузька мог сесть на стол. Дядя Ваня ругал Кузьку. Но кот не слушал.

2.      Составь и запиши предложение из слов: ребята, замок, в, строили, песочнице

 

Контрольная работа №6

Списывание текста «Зайчик»

1.Списать, подчеркнуть слова зайка, зайчик, заяц.

2. Записать, сколько предложений в тексте.

 

Зайчик.

 

   В школьном уголке жил зайчик. Шерсть у зайки серенькая. Уши большие. Зубки и коготь острые. Сначала зайчик был труслив. Потом привык к ребятам. Заяц грыз морковку, капусту. Дети охотно кормили зайца.

 

 

Контрольная работа № 7

Контрольное списывание  «Лесной котёнок»

1.Списать, подчеркнуть слова котёнок.

2. Записать, сколько предложений в тексте.

 

Лесной котёнок.

   Иду я с ружьём по лесу. Смотрю: на полянке котёнок ходит. Хвост короткий. Глаза глупые. Котёнок то за мухой бегает, то цветок лапой ударит. Тут шмель попал на глаза. Стукнул котёнок шмеля задней лапой. Сильный он. Вырастет лесной котёнок и станет рысью.

 

 

Контрольная работа № 8

Контрольное списывание «Пчела»

1.Списать, подчеркнуть слова пчела

2. Записать, сколько предложений в тексте.

 

Пчела.

 

   Солнце согнало снег с полей. В траве свежие стебельки. Почки на деревьях выпустили молоденькие листочки. Проснулась пчела от зимнего сна. Прочистила глаза мохнатыми лапками. Видит пчела, яркое солнышко светит. Везде светло и тепло. Выбралась пчела из улья и полетела к цветку.

 

Контрольная работа № 9.

Контрольное списывание  «Лосёнок».

1.Списать, подчеркнуть слова лосёнок, лосиха.

2. Записать, сколько предложений в тексте.

 

Лосёнок.

    Лосёнок такой смешной. Губы толстые. Ноги длинные и тонкие. Лосёнок бегает за лосихой. Пока ещё лосиха кормит его молоком. Летом лосёнок жуёт горькие осиновые веточки. Осенью ест грибы.

 

 

 

Итоговая контрольная работа.

1. Составьте из букв слово: в р о б й о е

                                         1 3 2 5 7 4 6

Составьте из слогов слово:  точ, лас, ка

                                                  2     1     3

2.  Составьте из слов предложение:  Коля, велосипеде, на, катался.  

                                                        Ира, играла,  куклы, в  

За кустом спрятался заяц. Из-за куста показались его ушки. Через реку можно пройти по мосту. Ира с Олей летом приехали к бабушке. Спелые плоды гнули ветки к земле.

Задание:

1. Спишите.

2. Сколько предложений в тексте? Запиши цифрой.

3. Найди предлоги и обведи в кружок.

4. Подчеркните имя девочек.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Министерство образования Саратовской области

 

государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Саратовской области

«Школа для обучающихся по адаптированным образовательным программам № 2 г.Саратова»

410012, г.Саратов, ул.им Гоголя Н.В., 42, тел/факс 73-40-34, e-mail: obrazuch2-8vida@yandex.ru

 

 

«Рассмотрено»

Руководитель МО

учителей-дефектологов

_____________/Неврюева Я.В./

Протокол № 1

от «____» ________ 2016г.

 

«Согласовано»

Заместитель директора по УВР

__________/Жегалина И.Ю./

«___»______________20__г.

«Утверждаю»

Директор ГБОУ СО

«Школа АОП № 2 г.Саратова»

____________/Медведева Е.В./

«___»______________20__г.

 

Рабочая учебная программа по элементарной математике

   8 Б класс

2016-2017 учебный год

 

 

Составлена на основе «Программы обучения учащихся с умеренной и тяжёлой умственной отсталостью» допущенной Министерством образования Саратовской области.

 

Программу составил                                  Замеженина Оксана Викторовна, учитель                  

 

 

Рассмотрено на заседании

педагогического совета

протокол № ___ от _______2016

 

 

г. Саратов

2016 год

 

Пояснительная записка к рабочей учебной программе

Рабочая программа учебного предмета «элементарная математика» составлена на основе  «Программы обучения учащихся с умеренной и тяжёлой умственной отсталостью» допущенной Министерством образования Саратовской области.

Учебный предмет изучается в 8 Б классе, рассчитан на 136 часов, в том числе на контрольные работы -   10 часов и реализуется в 2016-2017 учебном году.

Курс направлен на разностороннее развитие личности  учащихся,  ориентирован на достижение уровня  общеобразовательных ЗУН, необходимых для социальной  адаптации обучающихся.

Данный учебный предмет имеет своей целью: овладение конкретными математическими знаниями и умениями, необходимыми для применения в практической деятельности в повседневной жизни.

Изучение предмета «элементарная математика» способствует решению следующих задач:

1)развитие у учащихся интереса к математике;

2)развитие образного мышления, зрительного восприятия;

3)освоение основ работы со счётным материалом;

4)ознакомление со свойствами предметов, временными представлениями, геометрическими формами, пространственными положениями предметов.

Методические подходы:

-системный подход;

-комплексный подход;

-личностный подход;

-деятельностный подход

Принципы обучения:

-принцип коррекционно-развивающей направленности;

-принцип доступности обучения;

-принцип систематичности и последовательности;

-принцип наглядности в обучении;

-принцип индивидуального и дифференцированного подхода в обучении и т.д.

Результаты изучения учебного предмета.

Учащиеся должны знать и уметь:

-устная и письменная нумерация в пределах 100, 500;

-присчитывать и отсчитывать десятками, по 2, по 5 в пределах 100;

- состав двузначного числа, складывать и вычитать в пределах 100 без перехода через разряд;

- решать примеры и задачи в пределах 500 (с помощью);

- счет прямой и обратный десятками в пределах 100;

- сравнивать числа;

- решение примеров и задач в пределах 100;

-  луч, ломаная линия, отрезок;

- меры стоимости: 50 коп., 1 руб., 5 руб., 10 руб., 50 руб., 100 руб;

- сложение и вычитание в пределах 100 без перехода через разряд на калькуляторе.

- сложение и вычитание в пределах 500 без перехода через разряд на калькуляторе.

-решать задачи в пределах 100, 500 с помощью;

 -конструировать фигуры (геометрические фигуры, предметные постройки) и линий (прямая, извилистая) из палочек по образцу и самостоятельно по словесной инструкции учителя;

-конструировать фигуры из палочек по образцу (дома, окошки, солнышко, елка и т.п.) и самостоятельно по словесной инструкции;

- представления учащихся о величине на основе сравнения трех объектов (длинный – короче – самый короткий; широкий – уже – самый узкий; высокий – ниже – самый низкий; толстый – тоньше – самый тонкий,  близко – далеко, выше – ниже, впереди – сзади

-определение времени по часам с точностью до получаса;

- знать месяц – 28, 29, 30, 31 день, месяц – 28, 29, 30, 31 день; час, минута, полчаса;

- измерять рост с помощью ростомера, выбор одежды по росту и головного убора по объему головы.

 

            Данная программа содержит все темы, включенные в федеральный компонент содержания образования. Наряду с федеральным компонентом программы реализуется региональный компонент, который представлен следующими темами (вопросами):

-конструирование;

-количественные представления;

-представления о форме;

-представления о величине;

-меры времени.

Содержание программы носит практическую направленность, формирует готовность воспитанников к непосредственному включению в жизнь и трудовую деятельность.

 

Описываются методические особенности тем.

Итоговый контроль проводится в форме контрольных работ.

Материалы контроля представлены в приложении.

 

 

 

 

Содержание тем учебного курса

 

Элементарная математика

 

 п/п

 Наименование разделов и тем уроков

Количество часов

Контрольные и проверочные работы

1

Повторение. Число 100

5

Контрольная работа № 1

 «Число 100»

2

Конструирование фигур

2

 

3

Меры времени

2

 

4

Величины

1

 

5

Решение примеров на сложение и вычитание чисел в пределах 100

13

Контрольная работа № 2

 «Решение примеров на сложение и вычитание чисел в пределах 100».

6

Геометрические фигуры

3

 

7

Меры стоимости

3

 

8

Конструирование

1

 

9

Решение   задач  в пределах 100

9

Контрольная работа № 3

 «Решение   задач  в пределах 100. Сравнение чисел».

10

Сравнение чисел

4

 

11

Величина

2

 

12

Меры времени

1

 

13

Решение примеров на сложение и вычитание в пределах 200

8

Контрольная работа №4

 «Решение примеров на сложение и вычитание в пределах 200».

14

Сравнение чисел.

2

 

15

Конструирование.  Геометрические фигуры.

1

 

16

Решение примеров  на сложение и вычитание  в пределах 300

6

Контрольная работа №5 

«Решение примеров  и задач на сложение и вычитание  в пределах 300»

17

Решение задач на сложение и вычитание  в пределах 300

6

 

18

Меры времени

2

 

19

Геометрические фигуры

2

 

20

Числовой ряд от 200 до 300. Сравнение чисел

2

 

21

Решение примеров на сложение и вычитание в пределах 400

7

Контрольная работа №6

 «Решение примеров на сложение и вычитание в пределах 400».

22

Числовой ряд от 300 до 400. Сравнение чисел

2

 

23

Конструирование

1

 

24

Величины

1

 

25

Меры стоимости

2

 

26

Решение  задач на сложение и вычитание в пределах 400

9

Контрольная работа №7 

«Решение  задач на сложение и вычитание в пределах 400»

27

Сравнение чисел в пределах 400.

1

 

28

Величина

2

 

29

Геометрические фигуры

7

Контрольная работа №8

«Геометрические фигуры»

30

Составление и решение примеров и задач на сложение  в пределах 400 с опорой на геометрические фигуры

3

 

31

Меры времени

1

 

32

Конструирование

1

 

33

Решение задач в пределах 500

4

Контрольная работа №9

«Решение примеров и задач в пределах 500»

34

Решение примеров  в пределах 500

3

 

35

Числовой ряд от 400 до 500. Сравнение чисел

 

2

 

36

Решение примеров в пределах 500

4

Итоговая контрольная работа  

 

37

Решение задач в пределах 500

4

 

38

Сравнение

2

 

37

Величина

2

 

38

Геометрические фигуры.

1

 

39

Меры стоимости

1

 

40

Меры времени

1

 

 

 

 

Календарно-тематический план

(обязательный минимум)

 

 

№ п/п

Тема урока

Основные понятия.

Словарная работа.

Оборудование.

Информационно-методическое обеспечение

Кол-во часов

Дата

Корректировка

1

Складывание разрезных картинок из  частей по цифрам от 70 до 80.

 

Разрезные картинки

Разрезные картинки,

лента чисел, счетный ряд   до 100

1

 

 

2

Конструирование фигур из палочек  (геометрические фигуры).

Квадрат, прямоугольник, треугольник

Геометрические фигуры, образец

1

 

 

3

Конструирование фигур из палочек. Дом, кораблик.

Дом, кораблик, счётные палочки

Образец,

наглядно-дидактический материал

 

1

 

 

4

Меры времени: минута, секунда, час

минута, секунда, час

Макет часов

1

 

 

5

Неделя, месяц. Количество дней в неделе, в месяце.

Неделя, месяц, дни недели

Наглядно-дидактический материал

1

 

 

6

Величина: длинный,  короче,  самый короткий.

Длинный,  короче,  самый короткий

Наглядно-дидактический материал

1

 

 

7

Устная и письменная нумерация в пределах 100

Сто

 

Карточки с заданиями, числовой ряд

1

 

 

8

Счет в пределах 100 по 2 и по 5.

 

Карточки с заданиями, числовой ряд

2

 

 

9

Контрольная работа № 1.

«Число 100»

 

Карточки с заданиями, числовой ряд

1

 

 

10

Работа над ошибками.

 

 

Карточки с заданиями, числовой ряд

1

 

 

11

Построение геометрических фигур. Отрезок.

отрезок

Наглядно-дидактический материал

1

 

 

12

Меры стоимости: 5 руб.

Стоимость, рубль, монеты, бумажная купюра

Наглядно-дидактический материал

1

 

 

13

Меры стоимости:  10 руб.

Стоимость, рубль,  монеты, бумажная купюра

Наглядно-дидактический материал

1

 

 

14

Размен и замена денег символами бумажных денег.

Стоимость, рубль,  монеты, бумажная купюра

Наглядно-дидактический материал

1

 

 

15

Сложение в пределах 90 без перехода через разряд.

 

 

Числовой ряд, счетный материал, геометрические фигуры

1

 

 

16

Вычитание в пределах 90 без перехода через разряд.

 

 

Числовой ряд, счетный материал, геометрические фигуры

1

 

 

17

Сложение и вычитание в пределах 90 без перехода через разряд.

 

Числовой ряд, счетный материал, геометрические фигуры

1

 

 

18

Сложение в пределах 100 без перехода через разряд.

 

Числовой ряд, счетный материал, геометрические фигуры

1

 

 

19

Вычитание в пределах 100 без перехода через разряд.

 

 

Числовой ряд, счетный материал, геометрические фигуры

1

 

 

20

Сложение и вычитание в пределах 100 без перехода через разряд на калькуляторе.

 

 

Числовой ряд, счетный материал, геометрические фигуры

1

 

 

21

Сложение в пределах 100 с переходом через разряд.

 

Десятки

 

Числовой ряд, счетный материал, геометрические фигуры

1

 

 

22

Вычитание в пределах 100 с переходом через разряд.

 

Десятки

 

Числовой ряд, счетный материал, геометрические фигуры

1

 

 

23

Сложение и вычитание в пределах 100 с переходом через разряд на калькуляторе.

 

 

Числовой ряд , счетный материал, геометрические фигуры

1

 

 

24

Составление и решение примеров на   сложение и вычитание в пределах 100 без перехода через разряд на калькуляторе.

 

 

Числовой ряд,  счетный материал, геометрические фигуры

1

 

 

25

Составление и решение примеров на   сложение и вычитание в пределах 100 с переходом через разряд на калькуляторе.

 

 

Числовой ряд,  счетный материал, геометрические фигуры

1

 

 

26

Конструирование из палочек. Мебель (стул, стол, кровать, холодильник).

Конструирование, мебель, стул, стол, кровать, холодильник

Числовой ряд,  счетный материал, геометрические фигуры, счётные палочки

1

 

 

27

Группировка предметов по форме. Геометрические фигуры.

 

Числовой ряд,  счетный материал, геометрические фигуры, карточки

1

 

 

28

Группировка предметов по форме и  по образцу.

 

Числовой ряд,  счетный материал, геометрические фигуры, карточки

1

 

 

29

Контрольная работа № 2. «Решение примеров на сложение и вычитание чисел в пределах 100».

 

Числовой ряд,  счетный материал, геометрические фигуры, карточки

1

 

 

30

Работа над ошибками.

 

Числовой ряд,  счетный материал, геометрические фигуры, карточки

1

 

 

31

Понятие «сотня».

 

Сотня

 

Числовой ряд,  счетный материал, геометрические фигуры, карточки

1

 

 

32

Замена 100 единиц или 10 десятков на 1 сотню.

Единицы, десятки

Числовой ряд,  счетный материал, геометрические фигуры, карточки

1

 

 

33

Понятие о трехзначном числе.

Трёхзначное число

Числовой ряд,  счетный материал, геометрические фигуры, карточки

1

 

 

34

Группировка предметов по одному, двум признакам.

Большой -маленький, квадратный -круглый, высокий - низкий

Числовой ряд,  счетный материал, геометрические фигуры, карточки

1

 

 

35

Величине на основе сравнения трех объектов: широкий – уже – самый узкий.

Широкий – уже – самый узкий

 

Числовой ряд,  счетный материал, геометрические фигуры, карточки

1

 

 

36

Месяц – 28, 29, 30, 31 день.

Месяц

 

Числовой ряд,  счетный материал, геометрические фигуры, карточки

1

 

 

37

Сравнение чисел. Знак больше, меньше, равно.

Знак больше, меньше, равно

Числовой ряд,  счетный материал, картинки

1

 

 

38

Сравнение чисел от 60 до 80.

Знак больше, меньше, равно

Числовой ряд,  счетный материал

1

 

 

39

Сравнение чисел от 80 до 100.

Знак больше, меньше, равно

Числовой ряд, наглядно-дидактический материал

1

 

 

40

Сравнение чисел в пределах 100.

Знак больше, меньше, равно

Числовой ряд,  счетный материал,  счетные палочки, геометрические фигуры, карточки

1

 

 

41

Решение задач на сложение в пределах 100.

 

Числовой ряд, наглядно-дидактический материал

1

 

 

42

Решение задач на вычитание в пределах 100.

 

Числовой ряд, наглядно-дидактический материал

1

 

 

43

Решение задач на сложение и вычитание в пределах 100.

 

Числовой ряд, наглядно-дидактический материал

1

 

 

44

Составление и решение задач в пределах 100.

 

Числовой ряд, наглядно-дидактический материал

1

 

 

45

Контрольная работа № 3

«Решение   задач  в пределах 100. Сравнение чисел».

 

Числовой ряд,  счетный материал, геометрические фигуры, карточки

1

 

 

46

Работа над ошибками.

 

Числовой ряд,  счетный материал, геометрические фигуры, карточки

1

 

 

47

Числовой ряд от 100 до 200. Прямой и обратный счёт.

 

Числовой ряд,  счетный материал, геометрические фигуры, карточки

1

 

 

48

Составление и решение примеров на сложение без перехода через разряд в пределах 200.

 

Числовой ряд,  счетный материал, геометрические фигуры, карточки

1

 

 

49

Составление и решение примеров на вычитание в пределах 200.

 

Числовой ряд,  счетный материал, геометрические фигуры, карточки

1

 

 

50

Составление и решение примеров на сложение и  вычитание в пределах 200.

 

Числовой ряд,  счетный материал, геометрические фигуры, карточки

2

 

 

51

Решение примеров на сложение  в пределах 200.

 

Числовой ряд,  счетный материал, геометрические фигуры, карточки

1

 

 

52

Решение примеров на вычитание в пределах 200.

 

Числовой ряд,  счетный материал, геометрические фигуры, карточки

1

 

 

53

Решение примеров на сложение и вычитание в пределах 200.

 

Числовой ряд,  счетный материал, геометрические фигуры, карточки

1

 

 

54

Геометрические фигуры. Конструирование.

 

Числовой ряд, наглядно-дидактический материал, счётные палочки, геометрические фигуры

1

 

 

55

Сравнение чисел в числовом ряду от 100 до 150.

 

Числовой ряд,  счетный материал, геометрические фигуры, карточки

1

 

 

56

Сравнение чисел в числовом ряду от 150 до 200.

 

Числовой ряд, наглядно-дидактический материал

1

 

 

57

Контрольная работа №4.

«Решение примеров на сложение и вычитание в пределах 200».

 

Числовой ряд,  счетный материал, геометрические фигуры, карточки

1

 

 

58

Работа над ошибками

 

Карточки с заданиями

1

 

 

63

Часы.  Определение времени по часам с точностью  до часа

Часы. Минута, секунда, час

Наглядный материал, карточки, макет часов

1

 

 

64

Определение времени по часам с точностью  до получаса

Часы. Минута, секунда, час

Наглядный материал, карточки, макет часов

1

 

 

65

Работа с геометрическими фигурами.  Отрезки, прямые и ломаные линии.

Отрезки, прямые и ломаные линии

Числовой ряд,  счетный материал, геометрические фигуры, карточки, наглядный материал

1

 

 

66

Раскрашивание, штриховка, обводка по трафаретам, по опорным точкам геометрических фигур.

Круг, квадрат, треугольник, прямоугольник

Геометрические фигуры

1

 

 

67

Числовой ряд от 200 до 300.

Прямой и обратный счёт.

 

Числовой ряд,  счетный материал, геометрические фигуры, карточки, наглядный материал

1

 

 

68

Сравнение чисел в числовом ряду от 250 до 300.

 

Числовой ряд,  счетный материал, геометрические фигуры, карточки, наглядный материал

1

 

 

69

Решение примеров на сложение без перехода через разряд в пределах 300.

 

Числовой ряд,  счетный материал, геометрические фигуры, карточки, наглядный материал

1

 

 

70

Решение примеров на вычитание без перехода через разряд в пределах 300.

 

Числовой ряд,  счетный материал, геометрические фигуры, карточки, наглядный материал

1

 

 

71

Решение примеров на сложение и вычитание без перехода через разряд в пределах 300.

 

Числовой ряд,  счетный материал, геометрические фигуры, карточки, наглядный материал

2

 

 

72

Составление и решение примеров на сложение и вычитание  в пределах 300.

 

Числовой ряд,  счетный материал, геометрические фигуры, карточки

2

 

 

73

Решение задач на сложение в пределах 300.

 

Числовой ряд,  счетный материал, геометрические фигуры, карточки

1

 

 

74

Решение задач на  вычитание в пределах 300.

 

Числовой ряд,  счетный материал, геометрические фигуры, карточки

1

 

 

75

Решение задач на сложение и вычитание в пределах 300.

 

Числовой ряд,  счетный материал, геометрические фигуры, карточки

1

 

 

76

Контрольная работа №5  «Решение примеров  и задач на сложение и вычитание  в пределах 300»

 

Числовой ряд,  счетный материал, геометрические фигуры, карточки

1

 

 

77

Работа над ошибками.

 

Числовой ряд,  счетный материал, геометрические фигуры, карточки, наглядный материал

1

 

 

78

Меры стоимости: 2 руб., 5 руб., 10 руб.

рубль

Числовой ряд,  счетный материал, геометрические фигуры, карточки