Инфоурок Другое Рабочие программыРабочая программа для учащихся 8 класса "Как быть здоровым"

Рабочая программа для учащихся 8 класса "Как быть здоровым"

Скачать материал

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Верхнелуговатская средняя общеобразовательная школа»

Верхнехавского муниципального района Воронежской области

 

РАССМОТРЕНО:                                                      ПРИНЯТО:

на заседании методического объединения                на заседании педагогического совета

учителей естественного  цикла                                   МКОУ «Верхнелуговатская  СОШ»

 МКОУ «Верхнелуговатская СОШ»                          «___» _______________ 20___ г.

«__» ____________ 20____ г.                                     (протокол № ___)                          

(протокол № _____)

Руководитель методического объединения

____________________ (___________                                           УТВЕРЖДАЮ:

                                                                            Директор МКОУ «Верхнелуговатская  СОШ»

                                                                             __________   /__________________/ 

                                                                             Приказ по школе № ______ от ____________

                                                                             М.П.

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по учебному курсу «Как быть здоровым».

для реализации на уровне основного общего образования

 

                                                        

 

 

 

 

 

 

                    

                    Составитель программы: учитель биологии Колядина Т.И.

                                   

 

                                           с. Верхняя Луговатка,        2019г.

                                                          Пояснительная записка

            Рабочая программа учебного курса «Как быть здоровым» разработана на основе следующих документов:

  1. Федерального закона  от 29.12.2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
  2. Федерального Государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 1897 от 17.12.2010 года;
  3. Устава муниципального казенного образовательного учреждения «Верхнелуговатская средняя общеобразовательная школа» Верхнехавского муниципального района Воронежской области;
  4. Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации № 1577от 31.12.2015 года «О внесении изменений в Федеральный Государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 1897 от 17.12.2010 года».
  5. Учебного плана муниципального казенного образовательного учреждения «Верхнелуговатская средняя общеобразовательная школа» Верхнехавского муниципального района Воронежской области на 2019-2020 учебный год.

 

         Настоящая рабочая программа учебного курса «Как быть здоровым» предназначена для учащихся 8 класса, составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования с учётом планируемых результатов освоения основной образовательной программы.

 

         Программа реализуется через учебно-методический комплекс:

Программа реализуется через учебно-методический комплект  серии «Линия жизни» рекомендованного Министерством просвещения под редакцией В.В.Пасечника с 5 по 9 классы.

Учебники, которые используются при реализации программы:

1.Р.Д. Маш, А.Г. Драгомилов  Биология. Человек  для 8-го класса общеобразовательных учреждений. - М.: Вентана-Граф, 2018 г.

Учебный планом МКОУ «Верхнелуговатская СОШ» отводится 17 часов (0.5 часа в неделю) в 8 классе при 35 часовой  учебной  недели.

Данный учебный курс позволяет не только обобщить понятие о здоровом образе жизни, но и развить умения и навыки по его соблюдению, сформировать у школьников ценностное отношение к своему здоровью и активную жизненную позицию по его сохранению.

Учебный курс «Как быть здоровым» предоставляет учащимся сведения о физическом, психическом и социальном здоровье человека, не рассматриваемые в школьной программе по биологии. Получение ими знаний в этой области позволит укрепить их здоровье, предупредить развитие вредных привычек в условиях неблагоприятного окружения, возродить спортивные и оздоровительные традиции как условие укрепления нравственных устоев семьи.

                          Планируемые результаты освоения учебного предмета

 

Введение

Выпускник научится:

выделять существенные признаки биологических объектов (животных клеток и тканей, органов и систем органов человека) и процессов жизнедеятельности, характерных для организма человека;

·      аргументировать, приводить доказательства взаимосвязи человека и окружающей среды, родства человека с животными;

·      аргументировать, приводить доказательства отличий человека от животных;

·      аргументировать, приводить доказательства необходимости соблюдения мер профилактики заболеваний, травматизма, стрессов, вредных привычек, нарушения осанки, зрения, слуха, инфекционных и простудных заболеваний;

·      объяснять эволюцию вида Человек разумный на примерах сопоставления биологических объектов и других материальных артефактов;

·      выявлять примеры и пояснять проявление наследственных заболеваний у человека, сущность процессов наследственности и изменчивости, присущей человеку;

·      различать по внешнему виду, схемам и описаниям реальные биологические объекты (клетки, ткани органы, системы органов) или их изображения, выявлять отличительные признаки биологических объектов;

·      сравнивать биологические объекты (клетки, ткани, органы, системы органов), процессы жизнедеятельности (питание, дыхание, обмен веществ, выделение и др.); делать выводы и умозаключения на основе сравнения;

·      устанавливать взаимосвязи между особенностями строения и функциями клеток и тканей, органов и систем органов;

·      использовать методы биологической науки: наблюдать и описывать биологические объекты и процессы; проводить исследования с организмом человека и объяснять их результаты;

·      знать и аргументировать основные принципы здорового образа жизни, рациональной организации труда и отдыха;

·      анализировать и оценивать влияние факторов риска на здоровье человека;

·      описывать и использовать приемы оказания первой помощи;

·      знать и соблюдать правила работы в кабинете биологии.

Выпускник получит возможность научиться:

·      объяснять необходимость применения тех или иных приемов при оказании первой доврачебной помощи при отравлениях, ожогах, обморожениях, травмах, спасении утопающего, кровотечениях;

·      находить информацию о строении и жизнедеятельности человека в научно-популярной литературе, биологических словарях, справочниках, Интернет-ресурсе, анализировать и оценивать ее, переводить из одной формы в другую;

·      ориентироваться в системе моральных норм и ценностей по отношению к собственному здоровью и здоровью других людей;

·      находить в учебной, научно-популярной литературе, Интернет-ресурсах информацию об организме человека, оформлять ее в виде устных сообщений и докладов;

·      анализировать и оценивать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к здоровью своему и окружающих; последствия влияния факторов риска на здоровье человека.

·      создавать собственные письменные и устные сообщения об организме человека и его жизнедеятельности на основе нескольких источников информации, сопровождать выступление презентацией, учитывая особенности аудитории сверстников;

·      работать в группе сверстников при решении познавательных задач связанных с особенностями строения и жизнедеятельности организма человека, планировать совместную деятельность, учитывать мнение окружающих и адекватно оценивать собственный вклад в деятельность группы.

 

 

Содержание рабочей программы

Тема 1. Здоровье и факторы, формирующие его. Здоровый образ жизни.

Обозначить все факторы, формирующие здоровье: психологические, социальные, личностные, бытовые и др. Дать различные определения здоровья. Выяснить, в чём заключается суть высказывания «вести здоровый образ жизни».

Тема 2. Физическая активность и здоровье

Роль опорно-двигательной системы в физическом и психическом развитии ребёнка. Роль мышечной активности в жизни человека. Необходимость сочетания умственного и физического труда. Физические упражнения, подвижные игры, спорт. Значение и правила выполнения утренней зарядки. Приёмы самоконтроля, выявление нарушений осанки. Приёмы и упражнения, корригирующие осанку. Плоскостопие, его предупреждение и коррекция.

Тема 3 Предупреждение инфекционных заболеваний.

Профилактика инфекционных заболеваний (ликвидация источников инфекции, пресечение её передачи, повышение устойчивости человека к данной инфекции). Предупредительные прививки. Наиболее часто встречающиеся инфекции в данном регионе, их профилактика. Средства личной гигиены, первая доврачебная помощь, уход за инфекционными больными.

Тема 4. Травматизм и  его профилактика

Использование кровоостанавливающих и дезинфицирующих средств, наложение шин, теплоизолирующих повязок при обморожениях 1 и III степени. Техника безопасности при работе с инструментами, сельскохозяйственными орудиями, с подвижными механизмами; защитные приспособления.

Тема 5. Гигиена питания

Принципы рационального питания. Равновесие между энергией, поступающей с пищей, и расходуемой. Санитарно-гигиенические требования к хранению и употреблению пищевых продуктов. Режим питья. Гигиеническая оценка питьевой воды. Пищевые отравления. Меры первой помощи. Гипо - и гипервитаминозы, их предупреждение. Инфекционные, неинфекционные острые и хронические заболевания органов пищеварения; глистные инвазии. Вредное действие наркотиков, алкоголя и курения на органы пищеварения. Диетотерапия как наука о терапевтическом воздействии пищевых продуктов на организм человека. Лечение и профилактика

Практическая работа: составление рациона питания

Тема 6. Понятие об иммунитете. Пути повышения иммунной защиты. Прививки. Закаливание организма

Понятие об иммунитете. Виды иммунитета: искусственный, естественный; гуморальный, клеточный. Роль прививок в за­щитной реакции организма. Воспаление и его роль в самозащите организма. Воспаление - реакция всего организма. Антибиотики, их открытие и применение. Средства укрепления иммунитета, как естественные, так и созданные человеком. Понятие об ОРЗ, чем вызываются. Теплорегуляция и приёмы закаливания. Механизмы действия природных факторов. Методы и формы закаливающих процедур. Гигиена одежды. Подбор одежды и обуви с учётом погодных условий. Профилактика воздействия на организм опасных для здоровья метеорологических факторов. Закаливание. Первая помощь при солнечных, тепловых ударах, доврачебная помощь при переохлаждении организма.

Тема 7. Нервная система и психическое здоровье

Значение нервной системы. Безусловные и условные рефлексы. Понятие о динамическом стереотипе, его роли в повседневной жизни. Навыки и привычки. Стресс и фазы его развития: тревога, адаптация, истощение. Предупреждение отрицательных последствий стрессов. Выработка навыков и привычек. Понятие об активном и реактивном поведении. Режим дня как проявление реактивного поведения. Гигиена сна. Несостоятельность оккультизма. Психологический, физиологический, гормональный стресс. Стрессо-терапия как глобальный метод выведения из глубокого стресса противоположной этиологии. Психотерапия, трудотерапия, отдых как средство против стресса, антистрессовые беседы.

Тема 8. Предупреждение вредных привычек

Свойства наркотиков. Реакция на наркотики здорового организма. Стадии развития наркомании. Физическая и психическая деградация личности наркомана. Борьба с курением, предупреждение развития пьянства и алкоголизма.

Тема 9. Индивидуальные программы оздоровления

Критерии адекватности используемых средств и методов. Принципы регламентации нагрузки при оздоровлении. Разработка программы использования средств и объемов нагрузки в соответствии с индивидуальными особенностями человека. Практическая работа: Разработка программы.

Тема 10. Подготовка и защита проектных  работ учащихся по выбранным темам

профилактика наиболее опасных заболеваний ;

организация первой помощи при сердечнососудистых заболеваниях;

система психофизического саморегулирования;

организация труда и отдыха;

составление рациона питания;

              Тематическое планирование по учебному курсу «Как быть здоровым»

№ п/п

Название темы

Количество часов, отводимых на изучение темы

1

 Здоровье и факторы, формирующие его. Здоровый образ жизни.

2

2

 Физическая активность и здоровье

1

3

Предупреждение инфекционных заболеваний.

2

4

Травматизм и  его профилактика

2

5

Гигиена питания

2

6

Понятие об иммунитете. Пути повышения иммунной защиты. Прививки. Закаливание организма

2

7

Нервная система и психическое здоровье

1

8

Предупреждение вредных привычек

2

9

Индивидуальные программы оздоровления

1

10

Подготовка и защита проектных  работ учащихся по выбранным темам

2

 

итого

17 часов

 

                                                                                                                                                                                                        Приложение №1

                                                                                к рабочей программе «Как быть здоровым»

              

                                КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по учебному курсу «Как быть здоровым»» для учащихся 8 класса

на 2019-2020 учебный год

 

№ урока

Тема урока

Дата проведения урока

Примечание

План

Факт

1

Введение. Основные правила здорового образа жизни. Формирование мотивации здоровья.

 

 

 

2

Здоровье и факторы, формирующие его. Здоровый образ жизни.

 

 

 

 

3

Отрицательное влияние гиподинамии на здоровье. Задачи физического воспитания

 

 

 

 

4

Инфекционные заболевания.

 

 

 

5

Инфекционные заболевания. Профилактика

инфекционных заболеваний

 

 

 

 

6

Травматизм и  его профилактика

 

 

 

 

7

Практическое занятие. «Первая помощь при травмах» .

 

 

 

 

8

Рацион и режим  питания.

 

 

 

 

9

Понятие о диетотерапии. Практическое занятие

« Составление индивидуального рациона».

 

 

 

10

Пути повышения иммунной защиты. Прививки.

 

 

 

11

Закаливание. Методы закаливания.

 

 

 

 

12

Нервная система

и психическое здоровье.

Стресс. Понятие о стрессе. Фазы стресса. Виды стресса.

 

 

 

 

 

13

Борьба с курением и алкоголизмом. Предупреждение вредных привычек.

 

 

 

 

14

Наркотики. Предупреждение вредных привычек.

 

 

 

 

15

Природные средства оздоровления. Действие стихий, флоры и фауны на человека. Практическое занятие «Построение программы индивидуального оздоровления».

 

 

 

 

16

Подготовка проектных работ.

 

 

 

17

Защита проектных работ.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 893 864 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Технологическая карта к уроку биологии в 8 классе на тему "Науки о человеке. Здоровье и его охрана."
  • Учебник: «Биология. Человек», Колесов Д.В., Маш Р.Д., Беляев И.Н.
  • Тема: § 1. Науки о человеке. Здоровье и его охрана
  • 08.02.2020
  • 988
  • 104
«Биология. Человек», Колесов Д.В., Маш Р.Д., Беляев И.Н.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 20.02.2020 146
    • DOCX 32 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Колядина Татьяна Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Колядина Татьяна Ивановна
    Колядина Татьяна Ивановна
    • На сайте: 5 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 47271
    • Всего материалов: 48

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой