Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Рабочая программа для занятий внеурочной деятельностью
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Технология

Рабочая программа для занятий внеурочной деятельностью

библиотека
материалов

6



Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение –

средняя общеобразовательная школа №15

имени М. В. Гордеева г. Орла



hello_html_622efe9e.gif














Составитель:

Шульгина

Ирина Викторовна

ТВОРЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ 1 класс

Пояснительная записка

Основными целями художественно-эстетического направления являются:

  • развитие эмоционально-ценностного отношения к миру, явлениям жизни и искусства;

  • воспитание и развитие художественного вкуса обучающихся, их интеллектуальной и эмоциональной сферы, творческого потенциала, способности оценивать окружающий мир по законам красоты;

  • овладение практическими умениями и навыками художественно-творческой деятельности;

  • формирование устойчивого интереса к искусству, художественным традициям своего народа и достижениям мировой культуры.

Богатейшим источником эстетических впечатлений является искусство, особенно изобразительная деятельность с использованием необычных для ребенка материалов. Наиболее глубоко дети познают и переживают прекрасное в процессе рисования, деятельности непосредственно связанной с созданием образов искусства. Например, с учетом интересов детей, их стремлением к самовыражению в программу включен раздел «Рисунок акварелью с парафином и восковыми мелками».

Школьники черпают эстетические впечатления из самых различных источников. Наиболее доступным из них является природа. Ее красота заключается в бесконечном разнообразии и гармонии красок, звуков, форм, в закономерной смене явлений, происходящих в окружающем мире. В вечном движении и обновлении природы обучающиеся учатся чувствовать и понимать прекрасное. Поэтому в программы художественно-эстетического направления включен раздел, непосредственно связанные с природой, с природными объектами – «Флористика».

Не случайно Пигмалион изваявший Галатею был скульптором. Объемные композиции максимально приближают художественные образы к реальности, стирая грань между фантазией художника и действительностью. Однако скульптура является слишком сложной формой для учащихся начальных классов, поэтому в рамках курса предусмотрена возможность обучения созданию полуобъемных композиций с использованием пластилина. Раздел «Пластилинография» не только воспитывает эстетические чувства обучающихся, но и развивает мелкую моторику пальцев, позволяя познать прекрасное на уровне кинестезии.

Умение увидеть в тривиальных вещах материал для реализации художественного замысла – отличительный признак креативного мышления, которое так востребовано в современном мире. Бумага - привычный материал, знакомый обучающимся с раннего детства. Преодолевая когнитивный диссонанс между доступностью материала и необычностью его выразительных форм, обучающийся учится «чувствовать материал», превращать его недостатки в достоинства, находить нестандартные решения. Все эти задачи нашли свое решение в разделе «Бумагопластика» где обучающиеся приобретают навыки создания художественных и декоративно-прикладных композиций из бумаги.


Краткая характеристика


Раздел «Флористика» включает 9 уроков. Цель раздела - познакомить детей с работой природными материалами, создать условия для развития творческих способностей, фантазии детей при работе с природным материалом. Каждое занятие включает теоретическую и практическую часть. Теоретическая часть дается в основном, в игровой форме. Занятие-игра, этот методический прием дисциплинирует детей, развивает их умственную активность, сообразительность, произвольное внимание и память. На теоретической части занятия дети знакомятся с различными видами растений используемых в работе. На практической части занятия ребята работают с природным материалом создают свои работы.

Особое внимание обращается на заготовку материалов и их хранение. Работа с природным материалом таит в себе большие возможности. Она развивает чувство цвета, ритма, пропорции, глазомер, тренирует руку.

Итоги работы подводятся в форме игр, выставок работ учащихся, конференций.


Раздел «Рисунок акварелью с парафином и. восковыми мелками» включает 7 уроков. Цель раздела - познакомить детей с работой акварелью, парафином и. восковыми мелками, создать условия для развития творческих способностей, фантазии детей при работе с этими выразительными средствами. Каждое занятие включает теоретическую и практическую часть. Теоретическая часть дается в основном, в игровой форме. Занятие-игра, этот методический прием дисциплинирует детей, развивает их умственную активность, сообразительность, произвольное внимание и память. На теоретической части занятия дети знакомятся с особенностями восковых мелков, парафина и взаимодействия их с акварелью. На практической части занятия ребята работают с акварелью, парафином и. восковыми мелками создают свои работы.

Данная серия уроков может быть интегрирована с уроками окружающего мира по разделу гидрофобных и гидрофильных свойств веществ. Работа с акварелью, парафином и. восковыми мелками таит в себе большие возможности, однако требует внимания и аккуратности. Она развивает чувство цвета, ритма, пропорции, глазомер, тренирует руку.

Итоги работы подводятся в форме игр, выставок работ учащихся, конференций, выходов на природу.

Раздел «Пластилинография» включает 9 уроков. Цель раздела - познакомить детей с работой пластилином при создании полуобъемных композиций, создать условия для развития творческих способностей, фантазии детей при работе с этими выразительными средствами. Каждое занятие включает теоретическую и практическую часть. Теоретическая часть дается в основном, в игровой форме. На теоретической части занятия дети знакомятся с особенностями пластилина, кроме того происходит повторение усвоенного на уроках изобразительного искусства материала, посвященного жанрам изобразительного искусства. На практической части занятия ребята работают с пластилином и стеками разной формы, другими предметами, создающими фактуру изображаемого объекта, создают свои работы в жанре натюрморта, портрета и пейзажа.

Работа с пластилином развивает чувство цвета, пропорции, глазомер, мелкую моторику пальцев.

Итоги работы подводятся в форме игр, выставок работ учащихся.

Раздел «Бумагопластика» включает 8 уроков. Цель раздела - научить детей работе с бумагой, создать условия для развития творческих способностей, фантазии детей при работе с этим материалом. Каждое занятие включает теоретическую и практическую часть. Теоретическая часть дается в основном, в игровой форме. На теоретической части занятия дети знакомятся с особенностями бумаги как конструктивного материала, кроме того происходит повторение усвоенного на уроках изобразительного искусства материала, посвященного миру природы, а именно строению и изображению различных видов растений и насекомых. На практической части занятия ребята создают свои работы в технике бумагопластика.

Специфика данной серии уроков заключается в том что, обучающиеся, кроме прочего, осваивают специфический раздел бумагопластики, получивший заимствованное англоязычное название квиллинга, в рамках которого создаются декоративно-прикладные композиции, аналогичные ювелирным сканным работам, являющимися традиционным отечественным промыслом, однако использующие гораздо более доступный материал. Работа с бумагой таит в себе большие возможности, однако требует большого внимания и предельной аккуратности. Она развивает чувство ритма, пропорции, объема, глазомер, развивает пространственное мышление.

Итоги работы подводятся в форме игр, выставок работ учащихся.


Примерное тематическое планирование



Число часов

Примерные темы, раскрывающие (входящие в) данный модуль программы

Основное содержание по темам

Характеристика основных видов деятельности ученика (на уровне учебных действий)

Творческая мастерская

1

Введение

Виды декоративно-прикладного искусства. Флористика. Рисование с использованием парафина и восковых мелков, пластилинография, бумагопластика..


Знакомство с материалами и техниками, которые будут использоваться на занятиях в течении года.

16

Флористика

Сортировка природного материала перед использованием Работа с ножницами, клеем. Техника безопасности при работе с ножницами и клеем. Выполнение композиций из природного материала.

Выполнение работ: «Бабочка», «Грибочки», «Медвежонок», «Птичка», «Котенок», «Букет»,

Заготовка природного материала – листьев, семян, цветов, и др.

Обработка собранного материала.

Сушка и сортировка природного материала.

(лото, осень).

Работа с природным материалом: скорлупа кедровых орех, ракушки, косточки Вишен и слив, скорлупа фисташек, и др.

14

Рисунок акварелью с парафином и. восковыми мелками –

«Выполнение композиций с использованием парафина. Работа с парафином и акварелью по рисунку и без. Выполнение рисунков: «по секрету», «Солнышко в небе», «Веселая радуга», «Осенние листья», «Рисование рыбки», «Ночной город»

«Рисование снежинки».

Новогодняя игрушка».

Работа с парафином и акварелью, восковыми мелками и акварелью. Выполнение рабат с использованием различных по толщине и мягкости косточек. составление композиций используя элементарные правила компоновки изученные на уроках изобразительного искусства.

18

Пластилинография

Инструменты при работе пластилином. Приёмы работы пластилином. Выполнение композиций с использованием пластилина: Зимние деревья: «Снеговик», «Зимние забавы», «Мой любимый чайник», «Чайная пара», «Натюрморт с посудой», «Снегурочка», «Весенний клоун», «Портрет друга».


Работа различными инструментами с пластилином. Знакомство с приёмами работы в пластилинографии.

16

Бумагопластика

Изучение приемов работы с бумагой Работа ножницами и клеем. Техника безопасности при работе с ножницами и клеем. Выполнение композиций на тему: «Кувшинка с листьями», «Деревья из полосок бумаги», «Одуванчики», «Гвоздички», «Гусеница и улитка», «Бабочка», «Божья коровка», «Композиция из цветов и насекомых».


Выполнение элементов композиции из бумаги .Приёмы работы ножницами и клеем. Приемы скручивания, растягивания, сложения и надрезания бумаги. Приемы оформления работ.



1 «В» класс Поурочное планирование «Творческая мастерская»


Четверть

Номер урока

Раздел

Тема урока


Дата


Кор-ка

Характеристика основных видов деятельности ученика (на уровне учебных действий)

1 четв.

  1. 1

Флористика

Вводное занятие



Знакомство с материалами и техниками, которые будут использоваться на занятиях в течении года.

  1. 3

Грибочки (из сухих листьев семян)



Заготовка природного материала – листьев, семян, цветов, и др.

Обработка собранного материала.

Сушка и сортировка природного материала.

(лото, осень).

Работа с природным материалом: скорлупа кедровых орех, ракушки, косточки Вишен и слив, скорлупа фисташек, и др.

  1. 4

Бабочка (из сухих листьеви семян)



Птичка (из сухих листьев семян)



Медвежонок (из сухих листьев семян)



  1. 7

Котенок (из сухих листьев)



Букет (из сухих листьев семян скорлупа фисташек)



  1. 1

Рыбка (из сухих листьев )



  1. 1

Стрекозы (из сухих листьев )




2 четв.

  1. 1

Рисунок акварелью с парафином и. восковыми мелками

Экскурсия по осени. Осенние листья (восковые мелки, акварель) Рисование осенних деревьев (восковые мелки, акварель



Работа с парафином и акварелью, восковыми мелками и акварелью. Выполнение рабат с использованием различных по толщине и мягкости косточек. составление композиций используя элементарные правила компоновки изученные на уроках изобразительного искусства.

Веселая радуга. (восковые мелки, акварель)



Путешествие на морское дно. Рисование рыбки (восковые мелки, акварель)



Деревья зимой (восковые мелки, акварель)



  1. 1

Весёлая деревня (восковые мелки, акварель)



  1. 1

Ночной город (восковые мелки, акварель



Новогодняя игрушка (восковые мелки, акварель)



3четв.

  1. 2

Пластилинография

Фрукты



Работа различными инструментами с пластилином. Знакомство с приёмами работы в пластилинографии.

  1. 3

Овощи



  1. 4

Мой любимый чайник.



  1. 6

Тв. Р. Натюрморт с посудой



  1. 8

Весенний клоун.



  1. 1

Цветок колокольчик.



  1. 1

Цветок ромашка.



Букет цветов для мамы или бабушки.



Разноцветная бабочка.




4 четв.

  1. 1

Бумагопластика

Кувшинка с листьями.



Выполнение элементов композиции из бумаги .Приёмы работы ножницами и клеем. Приемы скручивания, растягивания, сложения и надрезания бумаги. Приемы оформления работ.

  1. 3

Одуванчики.



  1. 4

Гвоздички.



  1. 7

Бабочка красавица..



  1. 8

Божья коровка.



  1. 1

Гриб под дождем



  1. 1

Ёжик на прогулке



Композиция из цветов и насекомых.






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 31.01.2016
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров153
Номер материала ДВ-397744
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх