Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Рабочая программа ДО по английскому языку "ENGLISH GALAXY" (начальные классы)

Рабочая программа ДО по английскому языку "ENGLISH GALAXY" (начальные классы)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Цели конкурса: повысить интерес учеников к математике, усилить внутреннюю мотивацию, веру в себя и свои силы. Ученики отвечают на задания прямо на сайте конкурса, учителю не нужно распечатывать задания. Для каждого ученика конкурс по математике «Поверь в себя» - это прекрасная возможность проявить себя и раскрыть свой потенциал.

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Программа дополнительного образования



hello_html_ma67ac57.gif



Купцова Елена Валерьевна

Учитель английского языка

Уровень программы: среднее общее

Направленность программы: познавательное

Срок реализации – 2 года

















Уровень программы: Начальное общее (до 5 класса)


Направленности:

  • Научно-техническое

  • Социально-педагогическое

  • Культурологическое



  • Название программы“English Galaxy”


  • Цель – организация полноценного досуга и развитие определенных навыков, качеств, умений


Пояснительная записка


Целью данной программы является развитие у школьников способностей использовать иностранный язык как инструмент общения в диалоге культур и цивилизаций современного мира. Эта цель предполагает взаимосвязанное коммуникативное и социокультурное развитие школьников средствами иностранного языка для подготовки к межкультурному общению в сфере школьного и послешкольного образования. На первой ступени( в 1-4 классах) большое значение имеет создание психологических и дидактических условий для развития у учащихся желания изучать иностранный язык, коммуникативных потребностей в открытии мира зарубежных ровесников и использование иностранного языка для этих целей.

В начальных классах с помощью иностранного языка закладываются основы для развития у юных россиян интереса к языковому и культурному многообразию мира с помощью зарубежного детского песенного, стихотворного и сказочного фольклора и развития у учащихся интереса к участию в театрализованных представлениях на иностранном языке, представления иностранного языка как ключа в новый мир игр и приключений. Именно эти ориентиры и цели иностранного зыка как учебного предмета в начальной школе влияют на выбор обучающей стратегии при развитии умений понимать устную и письменную упрощенную английскую речь, участвовать в учебных иноязычных играх, обмениваться репликами при проигрывании ситуаций общения.

Для выполнения данной программы нам необходимо решить следующие задачи:

1.Сформировать у учащихся навык осознанного овладения английским языком.

2. Повысить мотивацию к изучению английского языка.

3.Расширить и углубить знания учащихся во всех видах речевой деятельности (чтение, говорение, аудирование, письмо).

4.Способствовать развитию творческого потенциала учащихся.

5.Совершенствовать навыки работы в группе.

6.Научить учащихся понимать звучащую англоязычную речь, понимать объявления радио, телевидения, инструкции, диалоги людей и т.д. с использованием различных упражнений.

Таким образом, обучение аудированию, говорению, чтению и письму на иностранном языке направлено на решение традиционных учебных умений, но и является способом введения ребенка в мир изучаемого языка, знакомства с жизнью детей из других стран и континентов.

Количество часов из расчета 1 час в неделю- 34 часа на учебный год.


























Календарно-перспективный план



Тема

Кол-во часов

Формы и методы проведения

Форма контроля

Ожидаемый результат

1. Все о себе

6


Устно-речевая практика

Монолог, диалог

Составление мини-рассказа о себе

2. Описание

людей

9


Прослушивание, чтение текстов

Драматизация диалога

Умение воспринимать английскую речь на слух, строить высказывание по образцу о друге

а) Мой друг

4


Ролевая игра

Составление интервью

Умение выражать свое отношение к высказы-

ваемому

б) Моя семья

5


Ролевая игра, озвучивание ситуаций каждодневной жизни семьи.

Монолог, обмен

информацией

Промежуточный контроль

Свободное описание ситуации, составление плана

высказывания

3 Описание предметов

7


Прослушивание текста. Описание картин



Контроль монологической речи

Умение строить высказывание по образцу

а) моя квартира,

комната

б) мой дом

3



4

Рассказ о своем доме, комнате, квартире

Монолог

Грамматический тест

Составление проекта «Дом будущего»

4.Мой день



8

Индивидуальная, парная работа





Контроль диалогической речи

Составление плана

рабочего и выходного дня

а) рабочий день


4

Составление рассказа о рабочем дне, повторение дней недели, названий месяцев



Обмен информацией, контроль монологической речи

Умение рассказывать о своем рабочем дне

б) мой выходной

4

Составление рассказа о том, «как я провел выходные, праздники»




Умение рассказывать о своем выходном дне

5.Моя школа

8

Прослушивание текста.

Ролевая игра

«В ШКОЛЕ».

Загадки, ребусы, шарады





Монолог, диалог

Работа над школьным расписанием;

рассказ о школе, о любимом предмете, о любимом учителе

6. Уроки вежливости

7

Просмотр фильмов, разучивание песен.

Монолог, диалог

Умение вести себя за столом, в театре, в обществен-ном транспорте

7.Я и магазины

7

Чтение описательного текста о магазинах; комиксы, шарады; рассказы о курьезах в магазинах





Монологическое высказывание

Составление

списка покупок, правильное поведение в магазинах

8.Страны изучаемого языка

8

Ознакоми-тельное чтение, знакомство с географическим расположением стран, знакомство с традициями и обычаями этих стран

Лингвострановедческий тест;









Расширение кругозора уч-ся

9. Жизнь сверстников в англоязычных странах.

8

Поисковое чтение. Работа с письмами.

Вопросо-ответные упражнения.

Итоговый контроль.

Составление письма другу


Содержание курса

1. Все о себе. Школьная жизнь.

2.Описание людей: внешность, черты характера.

а) Мой друг.

б) Моя семья.

3.Описание предметов:

а) Моя квартира/комната;

б) Мой дом

4. Мой рабочий день/выходной.

5. Школа, расписание уроков. Школьные будни и праздники.

6. Уроки вежливости. Правила поведения за столом, в театре, в общественном транспорте.

7. Магазины в моей жизни. Одежда, еда, напитки.

8.Страны изучаемого языка. Великобритания. Обычаи и традиции.

9.Жизнь сверстников в англоязычных странах: увлечения, школьная жизнь, свободное время.






Формы и методы проведения курса

Предлагаемые ниже формы и методы проведения курса способствуют углублению и расширению знаний учащихся по английскому языку, формированию коммуникативной и языковой компетенций.

В процессе использования данных форм и методов у учащихся развиваются следующие умения:

  • общеучебные умения: работа с дополнительными учебными пособиями, со словарем, справочной литературой; составление плана высказывания, сообщения.

  • специальные учебные умения: осуществлять тематический подбор лексики; пользоваться двуязычным словарем;

  • собственно коммуникативные умения по видам речевой деятельности, включающие речевое и неречевое поведение.


Методы

Приемы

1. Ознакомление с новой темой и проблемами, с ней связанными, с новыми лексическими единицами

-объяснение;

-прослушивание и запись материала

занятий;

-самостоятельное чтение материала и его изучение;

-работа с лексикой.

2. Тренинг

-ответы на вопросы;

-поиск ответов на вопросы в тексте;

-чтение и перевод текстов;

-выполнение упражнений на

закрепление грамматики.

3. Практическое

применение

-обсуждение темы/проблемы в парах, группе;

-выполнение тестов (устно, письменно);








Учебно-тематический план


Тема

Кол-во

часов

Лексический

материал

Грамматический

материал

Учебник, учебное пособие

1. Все о себе




6

bookcase, choose, complete, draw, library


Глагол to be в утверительной и отрицательной форме в простом настоящем времени

E.Gray Skills Builder1 2007.

2.Описание людей:

а) внешность, черты характера моего друга

б) внешность, черты характера членов моей семьи

9










Лексика по темам «Appearance», «Character Features»


Вопрос «What is he like?

Верещагина И.Н, Притыкина И.А.English.

3. Описание предметов:

а) моя комната/квартира

б) мой дом

7

Тренировка лексики по теме «Housеs»


Структура there is/there are в Present и Past Simple Tense


E. Gray Skills Builder1 2007.

Верещагина И.Н, Притыкина И.А «On We Go»

4.Мой день:


а) рабочий день


б) мой выходной


8

go to the cinema, go fishing, walk on the beach, ride a bike, supper, be tired

Употребление Present SimpleTense в утвердительной отрицательной,

вопросительной формах

E. Gray Skills Builder1 Верещагина И.Н, Притыкина И.А «On We Go»

5.Моя школа

8

At the school, pupil, teacher, subject.

Употребление Past Simple Tense в утвердит., отриц. вопросительной формах

Верещагина И.Н., Притыкина Т.А. «On we go»

6. Уроки вежливости

7

polite, clever, at the theatre, at the cinema.

Употребление модальных глаголов must/must not, can/can not.


Верещагина И. Н.,

Кауфман М. Ю., Кауфман К. И.

7.Я и магазины

3

Пословицы и поговорки о еде, напитках - английские и русские эквиваленты

Слова-заменители

в английском предложении

E.Gray Skills Builder1

K.Methold Let’s read and write in English

8.Страны изучаемого языка. Великобритания

Традиции и обычаи

4

Different, custom, a piece of coal, celebrate

holiday, bring luck.

Повторение Present Simple Tense

Верещагина И.Н., Притыкина Т.А. «On we go»

9.Жизнь сверстников в англоязычных странах.


4

Seaside, beach, view, at the front of, job, successful, musician, difficult..

Итоговый грамматический тест

K.Methold «Let’s read and write in English»

Ресурсы Интернет

www.InTouchclub.net.





























Формы контроля

Контроль и оценка знаний предполагают степень достижений учащихся в решении поставленных целей и задач обучения.

Цель оценки заключается:

         в формировании у школьника уважительного отношения к себе;

         в поддержании уверенности его в своих силах (возможностях, способностях);

         в создании у школьников и учителя мотивации для достижения целей обучения.

Контроль за уровнем усвоения материала носит систематический характер и осуществляется в конце каждой темы. Он проводится при помощи письменных тестов и устного опроса, носящего фронтальный, групповой и индивидуальный характер. Тестовая форма контроля с заданиями множественного выбора позволяет за короткий промежуток времени проверить усвоение значительного объема фактического материала, а также служит своеобразной подготовкой к устным ответам. Использование электронных учебных пособий значительно облегчает отслеживание индивидуальной траектории учащегося.

Итоговый контроль

Итоговый контроль можно провести в форме творческой (проектной) работы. При оценке работы школьников по проектам необходимо учитывать их опыт в выполнении этого вида творческой работы. Результаты проекта могут быть представлены в форме маленьких докладов. При оценке качества работы по проекту оцениваются как представленные в письменном виде материалы (результаты работы по проекту), так и устная или мультимедийная презентация проекта в аудитории.








Список литературы


1.E.Gray Skills Builder1 2007 (изд.Express Publishing)


2.Верещагина И.Н, Притыкина И.А.English


3. Верещагина И.Н, Притыкина И.А «On We Go»( для уч-ся 4 класса школ с углубленным изучением английского языка)

4. Кауфман М. Ю., Кауфман К. И. «Happy English»

5. K.Methold «Let’s read and write in English» (изд. «Титул» 2001)

6. M.Roderick Grammar Booster 1 –электронное учебное пособие (New Editions изд.English Language Teaching 2002)

7.Ресурсы сети Интернет: www. InTouchclub.net


























Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 05.11.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров189
Номер материала ДВ-124472
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх