Инфоурок Другое Рабочие программыРабочая программа дополнительного образования "Баскетбол"

Рабочая программа дополнительного образования "Баскетбол"

Скачать материал

 

 

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Суетовская   средняя  школа

Ярцевского района Смоленской области

 

 

           

Рассмотрено

на методическом совете ОУ

___________2018г.

Протокол № 1

Согласовано

 Заместитель директора.

__________ Л А.Осипкова

__________2018г.

Утверждено

Приказ №______от ____2018 г

___________Л.Н.Герасимчук

 

 

                                                                                                         

 

 

 

Рабочая программа

 

дополнительного образования

Кружковое объединение  «Баскетбол»

 

  7-9 класс

 

 

 

 

 

 

                                                                     Учитель:

Николаенкова Татьяна Валентиновна

                                                                     Квалификационная категория: первая

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2018 год

 

 

СОДЕРЖАНИЕ  РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

 

1.      Пояснительная записка…………………………………………………………….2.

2.      Характеристика основных результатов  ………….. ......................                        2-3

3.      Содержание курса ……………………………………..................................           3

4.       Тематическое  планирование…………………………..                                         4

.

 

1. Пояснительная записка

    Рабочая программа кружкового объединения разработана для обучающихся 8-9 классов.  В течение периода реализации программы путем многократных тренировочных занятий достичь и выработать у баскетболистов наиболее правильное выполнение основных технико-тактических приемов и действий, дающих возможности  участвовать в районных соревнованиях по баскетболу.

Количество часов по учебному плану - 34, 1 час в неделю. Рабочая программа ориентирована на использование  авторской  программы В.И.Лях, А.А. Зданевич, Москва, «Просвещение», 2015 .

 

2. Характеристика основных результатов

Данная программа ориентирована на формирование и развитие следующих видов универсальных учебных действий.

Личностные результаты должны отражать:

       -  воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России; осознание своей этнической принадлежности, знание истории, языка, культуры своего народа, своего края, основ культурного наследия народов России и человечества; усвоение гуманистических, демократических и традиционных ценностей многонационального российского общества; воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной ;

      -  формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и  самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессии  и профессиональных предпочтений, с учётом устойчивых познавательных интересов;

       -  формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре; готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания;

       -  развитие морального сознания и компетентности в решении моральных проблем на основе личностного выбора, формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам;

      - Формирование ценности здорового и безопасного образа жизни; усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах;

     - основное значение семьи в жизни человека и общества, принятие ценностей семейной жизни, уважение и заботливое отношение к членам своей семьи.

 

    Метапредметные результаты должны отражать:

    - умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;

    - умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;

    - умение соотносить контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований , корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;

    - умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения;

    - владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;  

    - умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиции и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение.

Предметные результаты должны отражать:

1) понимание роли и значения физической культуры в формирование личностных качеств, в активном включении в здоровый образ жизни, укреплении и сохранении индивидуального здоровья;
2) овладение системой знаний о физическом совершенствовании человека, создание основы для формирования интереса  к расширению и углублению знаний по истории развития физкультуры, спорта и олимпийского движения, освоение умений отбирать физические упражнения и регулировать физические нагрузки для самостоятельных систематических занятий с различной функциональной направленностью (оздоровительной, тренировочной, коррекционной, реактивной и лечебной) с учетом индивидуальных возможностей и особенностей организма, планировать содержание этих занятий, включать их  в режим учебного дня и учебной недели;
3) приобретение опыта организации самостоятельных систематических занятий физической культурой с соблюдением правил техники безопасности и профилактики травматизма; освоение умения оказывать первую доврачебную помощь при легких травмах; обогащение опыта совместной деятельности в организации и проведении занятий физической культурой, форм активного отдыха и досуга;
4) расширение опыта организации и монитора физического развития и физической подготовленности; формирование умения вести наблюдение за динамикой развития своих основных физических качеств: оценивать текущее состояние организма и определять тренирующее воздействие на него занятий физической культурой посредством использования стандартных физических нагрузок и функциональных проб, определять индивидуальные режимы физической нагрузки, контролировать направленность ее воздействия на организм во время самостоятельных занятий физическими упражнениями с разной целевой ориентацией;
5) формирование умений выполнять комплексы общеразвивающих, оздоровительных и корригирующих упражнений, учитывающих индивидуальные способности и особенности, состояние здоровья и режим учебной деятельности; овладение основами технических действий, приемами и физическими упражнениями из базовых видов спорта, умением использовать их в разнообразных формах игровой и соревновательной деятельности; расширение двигательного опыта за счет упражнений, ориентированных на развитие основных физических качеств, повышение функциональных возможностей основных систем организм

 

 

3. Содержание курса

Введение (1ч). Содержание и этапы развития игры. Техника безопасности. Стойка игрока.

 Техника игры (1) Разминка перед игрой.

 Техника перемещений (1ч)  Ловля и передача мяча двумя руками от груди на месте и в движении.

Техника владения мячом 10 ч  Ведение мяча правой и левой рукой, бросок мяча одной рукой с места. Ловля и передача мяч двумя руками от груди с шагом  и сменой места. Ведение мяча шагом и бегом. Бросок мяча от плеча, после ведения. Передача мяча от плеча одной рукой, двумя руками снизу, одной рукой снизу. Мини-баскетбол по упрощенным правилам. Штрафной бросок в корзину.

Техника владения мячом и противодействия (4)  Вырывание и выбивание мяча. Перехват мяча. Набивание.  Накрывание. Отбивание. Передача мяча в парах на месте, при встречном движении и с отскоком от пола

Тактика игры (8ч) Персональная защита. Двусторонняя игра. Правила игры. Передача мяча в движении. Ведение мяча попеременно правой и левой рукой. Персональная защита, опека. Двусторонняя игра. Броски мяча одной, двумя руками от головы в прыжке. Броски мяча снизу.

Тактика нападения. Тактика защиты (6ч) Передвижения в нападении и защите. Передвижения в нападении и защите.  Ловля высоколетящих мячей в прыжке двумя руками и после отскока от щита. Индивидуальные действия. Выбор позиции. Опека игрока без мяча.  Групповые действия в защите. Взаимодействия двух игроков. Взаимодействия трех игроков. Ведение мяча при сближении с соперником. Броски по кольцу сверху, снизу; одной рукой, двумя руками.

Командные действия 3ч Зонная защита. Концентрированная защита. Двусторонняя игра. Правила соревнований Двусторонняя игра. Судейство игры.

 

4.Тематическое  планирование

 

Тема

Количество часов

1

Введение

1

2

Техника игры

1

3

Техника перемещений  

1

4

Техника владения мячом 

10

5

Техника владения мячом и противодействия   

4

6

Тактика игры

8

7

Тактика нападения. Тактика защиты

6

8

Командные действия

3

9

Итого

34

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Календарно – тематическое планирование

 

Содержание

Дата проведения

Введение 1 ч

 

1

Содержание и этапы развития игры. Техника безопасности. Стойка игрока

 

Техника игры.1ч

2

 Техника игры. Разминка перед игрой.

 

 

Техника перемещений 1ч

 

3

Техника перемещений. Ловля и передача мяча двумя руками от груди на месте и в движении

 

Техника владения мячом 10 ч

4

Техника владения мячом. Ведение мяча правой и левой рукой, бросок мяча одной рукой с места.

 

5

Ловля и передача мяч двумя руками от груди с шагом  и сменой места.

 

6

Ведение мяча шагом и бегом

 

7

Бросок мяча от плеча, после ведения

 

8

Ведение мяча с изменением направления и скорости

 

9

Передача мяча от плеча одной рукой, двумя руками снизу. Одной рукой снизу

 

10

Броски мяча в движении после двух шагов

 

11-12

Мини-баскетбол по упрощенным правилам

 

13

Штрафной бросок в корзину

 

Техника владения мячом и противодействия 4ч

14

Вырывание и выбивание мяча

 

15

Перехват мяча

 

16

Накрывание. Отбивание

 

17

Передача мяча в парах на месте, при встречном движении и с отскоком от пола

 

Тактика игры 8ч

18

Персональная защита

 

19

Двусторонняя игра. Правила игры

 

20

Передача мяча в движении

 

21

Ведение мяча попеременно правой и левой рукой

 

22

Персональная защита, опека

 

23-24

Двусторонняя игра

 

25

Броски мяча одной, двумя руками от головы в прыжке. Броски мяча снизу

 

Тактика нападения. Тактика защиты 6ч

26

Передвижения в нападении и защите

 

27

Ловля высоколетящих мячей в прыжке двумя руками и после отскока от щита

 

28

Индивидуальные действия. Выбор позиции. Опека игрока без мяча

 

29

Групповые действия в защите. Взаимодействия двух игроков. Взаимодействия трех игроков

 

30

Ведение мяча при сближении с соперником

 

31

Броски по кольцу сверху, снизу; одной рукой, двумя руками

 

Командные действия 3ч

32

 Зонная защита. Концентрированная защита

 

33

Двусторонняя игра. Правила соревнований

 

34

Двусторонняя игра. Судейство игры

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 937 103 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 25.10.2018 288
    • DOCX 89 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Николаенкова Татьяна Валентиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 3 года и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 2542
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой